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小学信息技术第一册信息与信息技术教案北京版1、初步了解信息。
2、初步了解信息技术，培养学习兴趣。
3、知道应该树立正确的信息意识，培养良好的信息道德。
教学重点1、知道什么是信息技术。
2、知道信息技术的广泛应用。
3、知道要遵守信息道德。
教学难点引导学生有意识地去感受身边的信息。
技术准备屏幕广播系统。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、引入同学们你知道信息在哪儿？什么是信息吗？学生说一说，议一议。
让学生感受信息就在身边。
二、教学过程B三、归纳小结一、认识什么是“信息”：1、通过让学生举例，让学生感受“我们生活在信息的海洋里，信息就在我们身边。
2、通过举例让学生明白信息与人类的生产生活息息相关。
3、通过举例说说，信息的表现形式。
4、由古代现代信息的传递方式举例说明二、认识什么是信息技术？1、同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？请同学举例说明。
2、观看配套光盘：第一课：神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）边观看，边补充说明各项应用的最新进展。
3、请同学完整说一说：信息技术在我们的生活中有哪些应用。
4、请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以给我们的生活带来什么样的变化？请同学当一当未来的预言家。
三、信息道德和信息意识培养信息道德：让学生明白哪些行为是不道德的？树立信息意识：怎样才能树立正确的信息意识3、如何爱护计算机及机房四、引导学生归纳信息及信息技术在人类生产生活中的应用。
五、布置作业：在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，下节课课前进行汇报。
了解学生家庭使用计算机的情况用学生自己的语言了解信息的含义。
说一说，议一议。
学生观看讨论、思考让学生感受信息技术的广泛应用让学生养成良好的信息意识四、板书设计信息与信息技术什么是信息？什么是信息技术？信息技术在人类的生产生活中都有哪些广泛应用？课后反思学生对信息技术的学习感兴趣有一个误区，他们认为学计算机就可以玩游戏，如何处理好给学生“玩游戏”的时间？信息技术在生活中的应用，应让学生在课下收集相关资料。
信息技术教案第一册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、网络的基本概念和功能，提高信息技术素养。
2. 培养学生熟练使用文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等办公软件的能力。
3. 培养学生具备一定的网络应用能力和信息安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件组成、操作系统原理、计算机网络原理。
2. 教学重点：文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿软件PowerPoint的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解计算机硬件、软件、网络基础知识，让学生了解计算机的基本组成和功能。
3. 讲解操作系统、文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件的使用方法，配合实践操作，让学生掌握常用办公软件的操作技巧。
4. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计典型例题进行讲解。
5. 随堂练习：布置与例题相似的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各章节重点知识点、操作步骤、典型例题。
2. 板书布局：左侧展示知识点，右侧展示例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算机硬件的组成部分及功能。
（2）操作系统的基本功能及原理。
（3）使用Word制作一份个人简历。
（4）利用Excel制作一份成绩统计表。
（5）设计一个关于环保主题的PowerPoint演示文稿。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识解决实际问题，如参与学校活动策划、制作班级通讯录等。
同时，引导学生关注信息技术的发展动态，提高信息素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计的要求与答案的详细程度。
5. 课后反思与拓展延伸的实际效果。
最新北师大版小学信息技术一年级上册全册教案本教案为北师大版小学信息技术一年级上册全册教案，共分为6个单元，每个单元包含课堂教学与作业设计两部分，为老师提供了全面、系统的教案指导。
第一单元：电脑基础操作1. 教学内容：（1）认识电脑及其组成部分（2）鼠标的使用方法（3）键盘的使用方法2. 作业设计：（1）画出一个电脑及其组成部分的图（2）熟练使用鼠标与键盘的输入与输出第二单元：Windows 软件应用1. 教学内容：（1）认识Windows 操作系统（2）任务栏的使用方法（3）如何打开和关闭软件2. 作业设计：（1）熟悉 Windows 操作系统（2）打开、关闭软件的操作练第三单元：Word 文字处理1. 教学内容：（1）认识 Word 文字处理软件（2）文档的保存方法（3）如何添加和编辑文字内容2. 作业设计：（1）熟悉 Word 文字处理软件（2）编写一份自己的小文章，保存并打印第四单元：Excel 电子表格应用1. 教学内容：（1）认识 Excel 电子表格软件（2）电子表格中的行、列、单元格（3）如何添加和编辑文本内容2. 作业设计：（1）熟悉 Excel 电子表格软件（2）完成一份简单的表格，并运用函数公式求和第五单元：PPT 幻灯片应用1. 教学内容：（1）认识 PPT 幻灯片软件（2）制作幻灯片的基本操作（3）设计幻灯片的版式和配色2. 作业设计：（1）熟悉 PPT 幻灯片软件（2）制作一份简单的幻灯片，包括文字、图片、背景等元素第六单元：网络应用1. 教学内容：（1）认识互联网（2）搜索引擎的使用方法（3）如何保存和打印网页2. 作业设计：（1）熟悉互联网的使用（2）完成一个简单网页的检索、保存和打印。
北京版一年级信息技术上册教案【三篇】l 二、介绍文件名的结构：名字•23.扩展名文件名的长度为255字符,而扩展名的一般由于个字符构成。
并向学生介绍常用扩展名的类型。
为后面的练习知识铺垫。
三.文件、文件夹的操作本部分内容是本节课的重点，主要以学生实际操作为主。
通过对文件夹下文件的归类整理练习来讲解文件、文件夹的操作。
1.新建文件夹，演示对文件按不同类别进行分类整理所涉及到操作，启发学生除了利用“利用菜单”新建“命令外，还可以用什么其他方法来完成新建任务。
2.生命名3.移动文件和文件夹4.复制文件和文件夹5.删除文件和文件夹6.回收站的使用以上知识点的反馈练习，通过分解茂若干个任务来让学生练习完成。
比如单个文件的不同选取，让学生在上机操作中归纳出方法。
这时学生是主体，教师主要是辅导，教师通过屏幕监控，发现问题，讲评时及时指出。
强调“先选取对象，再进行操作“原则。
小结：本节课着重介绍了文件、文件夹概念，并实际演练了如何对文件和文件夹的一些基本的操作，为windows的使用打下基础。
《文件和文件夹的基本操作》教学背景：本课是小学信息技术四年级(上)第3章《文件和文件夹的基本操作》，在教学安排上，继前一节学生学会了建立和打开关闭文件和文件夹之后，是学生进一步对文件和文件夹进行操作和修改，是全面对文件和文件夹的理解和掌握，进一步了解WINDOWS 操作系统，为以后学习更多的系统知识打下坚实的基础。
教材分析：本课知识教学点是文件和文件夹的更名、复制、移动和删除的概念;技能教学点是文件和文件夹的基本操作，即文件和文件夹的更名、复制、移动和删除。
其中，文件和文件夹的复制或移动的步骤是本课教学重点，比较复制与移动操作步骤的异同点是本课教学的难点。
说教材：《文件和文件夹的基本操作》是江西版《小学信息技术》四年级上册第四单元内容，是小学阶段对文件及文件夹操作的重要组成部分，其核心内容是对文件和文件夹的基本操作(包括建立文件夹、打开和关闭文件夹，选定文件或文件夹)。
信息技术第一册全册教案一、教学内容第1章计算机基础知识计算机发展史计算机系统组成常用计算机软件及其功能第2章操作系统基础操作系统的概念与功能常用操作系统简介操作系统的基本操作第3章计算机网络基础网络基础知识常用网络设备网络通信协议第4章 Word文字处理Word基本操作文档格式设置表格与图表制作二、教学目标1. 让学生了解计算机基础知识，掌握操作系统和计算机网络的基本操作。
2. 培养学生运用Word进行文字处理、排版和制作表格的能力。
3. 培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统原理、计算机网络知识、Word高级功能。
2. 教学重点：计算机基本操作、Word文字处理、表格与图表制作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、计算机、投影仪。
2. 学具：教材、《信息技术》第一册、计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示计算机在日常生活中的应用，引起学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解计算机基础知识（15分钟）介绍计算机发展史、计算机系统组成及常用软件功能。
3. 操作系统基本操作（15分钟）讲解操作系统原理，展示操作系统基本操作。
4. 计算机网络基础（10分钟）介绍网络基础知识、常用网络设备和通信协议。
5. Word文字处理（25分钟）（1）基本操作（5分钟）讲解Word基本操作，如新建、保存、打开文档。
（2）文档格式设置（10分钟）介绍字体、段落、页面等格式设置方法。
（3）表格与图表制作（10分钟）演示表格创建、编辑及图表插入方法。
6. 随堂练习（20分钟）让学生根据所学内容进行实际操作，巩固所学知识。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机基础知识2. 操作系统基础3. 计算机网络基础4. Word文字处理基本操作文档格式设置表格与图表制作七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机发展史。
（2）列举三种操作系统及其特点。
【导语】教案要具有⼀定的艺术性，所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学⽣在课堂上不仅能学到知识，⽽且得到艺术的欣赏和快乐的体验。
以下是整理的《北京版：⼩学⼀年级上册信息技术教案》，希望帮助到您。
【《输⼊⼤写字母》】 教学⽬标： 1、学会输⼊⼤写字母 2、学会输⼊符号 教学重点：⼤写字母锁定键和上档键的使⽤⽅法 教学难点：上档字符的输⼊ 课前准备： 1、教材。
2、教学软件：多媒体络教室。
教学过程 ⼀、输⼊⼤写字母 1、使⽤⼤写字母锁定键 按⼀下CapsLock键发现键盘的右上⽅的“CapsLock”指⽰灯亮了；接下来我们再将⾃⼰的名字的汉语拼⾳键⼊，这时我们将⾃⼰的名字的汉语拼⾳键⼊，我们发现了什么？（我们键⼊的是⼤写字母，按下capsLock键盘进⼊⼤写状态）；再按⼀下CapsLock键，键盘有回到⼩写状态，右上⽅的“CapsLock”指⽰灯也不亮了。
练⼀练：输⼊“Iamastudent” 2、使⽤上档键 单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序”“附件”，单击“写字板”命令，打开“写字板”窗⼝。
直接击双字符键，再试⼀试先按住换档键Shift不放，再击双字符键，然后松开Shift键。
这时我们发现了什么？（直接击双字符键，输出的是键⾯的下档字符，按住Shift键不放，再击键就输⼊键⾯的上档字符。
） 练⼀练：输⼊以下字符（？ ⼆、输⼊汉语拼⾳短⽂ 三、使⽤光标控制键 （教师演⽰讲解） （打开⼀个课前准备好的⽂档）学⽣操作各键观察光标的位置的变化，由学⽣总结各键的作⽤。
四、使⽤删除键和退格键 Backspace删除光标前⾯的字符 Delete删除光标后⾯的字符【《使⽤键盘输⼊汉字》】 教学⽬标： ⼀、知识⽬标： （1）学会认识“智能ABC”输⼊法状态中各按钮所表⽰的输⼊状态。
（2）掌握汉字输⼊的基本过程 ⼆、技能⽬标： （1）使⽤不同⽅式选择智能ABC输⼊法。
（2）掌握智能ABC输⼊法输⼊汉字。
