向左转、向右转、向后转

军事会操口令及作业流程
指挥员带队跑步到达指定会操场地位置，（立定后）指挥员出列到指挥位置，然后下达：“向左转、向右看齐、向前看、报数、稍息、立正”的口令，向总指挥员报告：某某同志，鑫湖温泉酒店员工军训队列会操，第一队集合完毕，应到？人，实到？人，请指示！
听到领导的指示后，要大声答：是！
转向自己的会操作业队员，下达：稍息的口令
第一个作业内容：稍息与立正
口令：立正、稍息，立正、稍息；
第二个作业内容：整齐报数
口令：立正，向右看齐、向前看，报数、报数，稍息
第三个作业内容：跨立与立正
口令：立正，左右间隔20公分，向右看齐，向前看，跨立、立正，跨立、立正，稍息
第四个作业内容：蹲下与起立
立正，蹲下、起立，蹲下、起立，间隔10公分向右看齐，向前看，稍息
第五个作业内容：停止间转法
立正，向右转、向右转，向左转、向左转，向后转、向后转，向右看齐，向前看，稍息
第六个作业内容：齐步与立定
立正，齐步走、立定，向后转，向右看齐，向前看
齐步走、立定，向后转，向右看齐，向前看、
作业完毕直接带回，下达向右转，指挥员跑到队列前边，下达跑步走，一起把队伍带回原点。

最后一队，作业完毕后，要向指挥员汇报：领导同志，鑫湖温泉酒店员工军训队列会操，最后一队作业完毕，请指示！。

晨训标准化流程时间：上午8：30—8：49（周二至周六）晨训流程：集合整队2分钟——训练环节13——晨训点评4分钟一、集合整队1、值班员鸣哨，带领全体老师在公司前院集合。

话术为：“全体都有，按部门列横队集合，向右看—齐，向前—看，稍息，立正，整理着装！”五秒整理时间，整理完毕话术为：“停！”着装要求为：上身服装必须为工作服，扣上所有纽扣。

上衣不准折叠扭曲，不准缩进裤子。

如着装黑色作训服处。

下装必须为长裤（过膝盖以下）。

不准穿高跟鞋及拖鞋。

2、队列纪律训练期间所有人应举手报告，经许可后方可发言，除主训教官和督察人员以外，任何人不得随意讲话。

如违反队列纪律，将执行晨训处罚条例。

3、报到与会人员话术为：“请各部门报告人员到位情况。

报告话术为：报告值班员，本次晨训，某某部应到××人，实到××人，××请假，××缺勤，××在工作现场，××未到，原因不明。

××迟到（或无人迟到）。

报告完毕。

（如不符要求则重报）话术为：“话术不流畅（不正确）重报。

”二、晨训队列训练（13分钟）话术为：“各部门按划分场地依次带开。

”此时各部门的带队教官将队伍带开，进行训练。

带开队列话术（试例）：向右（左）转，齐步走！教官注意事项:1、动作标准化2、标准化口令3、对于纪律性差的学员，当场提出批评并纠正，将其作为讲评的重点。

（针对不同的学员采用不同的方式）晨训队列训练内容，各教官可自行掌握实施。

实施话术：课目：单人徒手队列训练内容：稍息、立正、跨立、齐步行进与立定目的：通过训练使同志们学会并使用单人队列动作要求：刻苦训练，熟练掌握队列动作要领，为今后的工作打下良好基础。

内容及动作要领：（一）、立正其口令下达为：“立正”的口令，其动作要领是两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直，小腹微收，自然挺胸；上体保持正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂，自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

小学体育与健康队列：向左转、向右转（教案）篇一：小学体育与健康队列：向左转、向右转（教案）【引言】体育活动在小学生的成长过程中起到了至关重要的作用，既有助于他们身体的发展，也能培养他们的合作精神和团队意识。

而队列活动作为小学体育的一项基础训练，能够锻炼学生的纪律性、协调性和集体意识。

本教案将以“向左转、向右转”为主题，设计一节小学体育与健康的队列训练课。

【背景】这是一节针对小学生（年级段自定）的体育课。

学生们已经掌握了队列基础动作的基本技巧，能够独立行动和做出基本的转向操作。

本课旨在通过让学生们进行转向训练，提高他们的协调性、听从性和专注力。

【目标】在本次课程中，我们的目标是：1. 学生能够正确地向左转和向右转，灵活调整自己的步伐和方向；2. 学生能够以队列的形式进行队伍转向，体验团队合作的重要性；3. 学生了解与队列相关的基本概念，如前后距离、左右关系等。

【教学内容与方法】一、活动准备1. 器材准备：操场或室内体育场地，洞穴球或其他标志物，喇叭。

2. 组织学生：将学生分成若干小队，每队人数适量。

二、教学过程1. 温习队列基础动作：带领学生回顾之前学习过的队列基础动作，如直线行进、停止等。

引导学生理解队列的概念和队列运动的重要性。

2. 向左转和向右转的基本要领：a. 向左转：引导学生将重心向左偏移，并通过左脚为基点将身体转向左侧。

反复演练，让学生掌握向左转的技巧。

b. 向右转：引导学生将重心向右偏移，并通过右脚为基点将身体转向右侧。

反复演练，让学生掌握向右转的技巧。

c. 结合队列动作：引导学生在行进中进行转向，要求整齐划一地向左或向右转。

通过集中练习，让学生能够在队列行进中快速、准确地完成转向。

3. 团队合作练习：a. 设计转向挑战：将小队排成直线队列，要求队伍行进一段距离后进行转向。

教师通过喇叭发出口令，让学生进行转向操作，要求转向后队形保持整齐。

b. 指挥员角色：让学生轮流担任队伍的指挥员，负责指挥队伍进行转向。

跑操口令要求
齐步走进入场地（121）——立定——稍息——立正——向前看齐——向前看——向左转————向左转——向右转——向右转——向后转——向后转——向前看齐——向前看——跑步走
跑操口令要求
齐步走进入场地（121）——立定——稍息——立正——向前看齐——向前看——向左转————向左转——向右转——向右转——向后转——向后转——向前看齐——向前看——跑步走
跑操口令要求
齐步走进入场地（121）——立定——稍息——立正——向前看齐——向前看——向左转————向左转——向右转——向右转——向后转——向后转——向前看齐——向前看——跑步走
跑操口令要求
齐步走进入场地（121）——立定——稍息——立正——向前看齐——向前看——向左转————向左转——向右转——向右转——向后转——向后转——向前看齐——向前看——跑步走
跑操口令要求
齐步走进入场地（121）——立定——稍息——立正——向前看齐——向前看——向左转————向左转——向右转——向右转——向后转——向后转——向前看齐——向前看——跑步走。

一年级向左转口决
齐步向左（右）转：
口令：向左（右）转――走
做法：动令落在左（右）脚，听到动令后，右（左）脚向前半步，脚尖稍向左（右），
身体向左（右）转90度，同时出左（右）脚向新的方向行进
向右转走”口令，预令“向右”在右脚(第一拍)，“转”字在左脚(第二拍)，动令“走”‘字
落在右脚上(第三拍)
向左转走”口令，预令“向左”在左脚(第一拍)，“转”字在右脚(第二拍)，动令“走”‘字
落在左脚上(第三拍)
向后转走的动作要领同向右转走
队列练习——向右转走动作要领:听到口令后,动令落在右脚上,右脚向前走半
步,脚尖稍向右,身体向右转90度,出右脚向新方向行进。

口令:“向右转——走”。

要点:向右转第一步迈右脚。

口令：向后转—走
要领：听到动令后，左脚向右脚迈出约半步，脚尖向右约45度，以两脚
的前脚掌为轴，向后转180度，出左脚按原步伐向新方向行进。

一二年级英语队列队形--向左(右、后)转教案.txt一二年级英语队列队形--向左(右、后)转教案目标本教案的目标是教授一二年级学生在队列中向左（右、后）转的操作方法和队形。

研究内容- 如何向左（右、后）转- 不同队形的示范和练教案引导学生1. 引导学生参与讨论，引起他们对队列中向左（右、后）转的兴趣和好奇心。

2. 引导学生思考一种合适的方法来实现队列中向左（右、后）转。

教授向左（右、后）转的方法1. 向左转：- 先停下来，不再向前走。

- 抬起左脚，然后把左脚旋转90度放在原地。

- 把右脚移动到左脚的旁边，与左脚保持一定距离。

- 最后，继续向前走。

2. 向右转：- 先停下来，不再向前走。

- 抬起右脚，然后把右脚旋转90度放在原地。

- 把左脚移动到右脚的旁边，与右脚保持一定距离。

- 最后，继续向前走。

3. 向后转：- 先停下来，不再向前走。

- 抬起左脚，然后把左脚旋转180度放在原地。

- 把右脚移动到左脚的旁边，与左脚保持一定距离。

- 最后，继续向前走。

队形示范和练1. 教师进行队形示范，例如：- 向左转：将整个队列按照向左转的方法进行队形变换。

- 向右转：将整个队列按照向右转的方法进行队形变换。

- 向后转：将整个队列按照向后转的方法进行队形变换。

2. 学生们进行队形练，依次进行向左（右、后）转。

总结通过本教案的学习，学生们将掌握在队列中向左（右、后）转的方法和队形变换。

这将培养他们的团队合作意识和行动协调能力。

第一篇：广播体操比赛出、入场口令2010级第三套全国中学生广播体操----舞动青春—比赛：体教五班第一名95分XX“最佳领操员”第一名92.47分领操程序及口令：场外整理队列：立正、向右看齐、向前看指挥员转向主裁判、举手示意、转向队列入场：背对主席台方向、右进左出—指挥入场：向右转、指挥员向左转、齐步走、1-2步后喊口号“五班精英、敢闯敢拼、天道酬勤、我班必赢”----“1-2-3-4”，1-2步后、立定。

入场后整队：指挥员向右转、向左转、以XXX为基准向中看齐、XXX迅速屈肘举拳、然后放下、向前看、向右看齐、向前看、第一列报数向主裁判报告整队完毕，准备比赛：指挥员向后转、向前走X步后立定、“报告裁判长、10级体教五班前来参加广播体操比赛、应到18人、实到18人、报告完毕、请指示”、裁判长“开始比赛”指挥开始比赛：指挥员向后转、“成广播体操队形散开”、直到做完广播体操集中并整理队伍、：以XXX为基准、向中看齐、向前看、向右看齐、向前看向裁判长报告、准备离场：指挥员向后转、“报告裁判长、比赛完毕、请指示”、裁判长“退场”、指挥员“是”退场：指挥员向后转、向右转、指挥员向走转、齐步走、立定。

第二篇：广播体操比赛入场语120班广播体操比赛入场语现在步入主席台的是120班。

看，他们英姿飒爽，步伐矫健；他们意气奋发，斗志昂扬。

这是一个团结、友爱的班集体，一个奋发、向上的班集体，一个求真、务实的班集体，一个充满活力、充满希望的班集体。

我们相信：120班在本次广播体操比赛中会实现新的跨越，再创新的辉煌。

我们深信：他们的未来不是梦。

口号：锻炼身体，增强体质；顽强拼搏，再创辉煌！第三篇：广播体操比赛队列队形及口令广播体操比赛队列队形及口令队列队形：长方形队列（4︰3或7︰5）领操员一名站在队伍正前方原地口令：立正稍息向前看齐向左转向右转向后转向后转移动口令：向左（右）转齐步走立定。

领操员将队子带入比赛场地面向主席台评委席，报告人数，请指示。

小学体育向后转教案【篇一：小学体育向后转教案】精品资源，临风文档。

http:///afeiz 小学一年级体育上册《队列：向左转、向右转、向后转》教案关键字：教案内容 1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；目的 1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

2、培养学生[ ]身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

3、培养学生[ ]对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

顺序教学内容教师活动学生活动一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

、准备活动： 1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、广播操。

3、专项准备活动。

组织：同上队列四列横队。

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意关查。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、队列：原地的转法：重点：转体；难点：腿要靠拢不要外扫。

同上队列四列横队，体操队形。

1、教师讲解动作方法和要领。

2、教师做分解和完整动作示范。

3、教师给学生个别指导。

4x818 二、复习：（广播操）第八套广播操(全套) 重点:各节动作的要求和熟练性。

难点:动作准确,优美大方,精神饱满。

4、找学生表演。

1、教师讲解游戏要求和规则。

2、学生练习比赛。

3、教师做正确评定胜负。

神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。

3、分组比赛。

2/3 一、放松；二、小结；三、下课四列横队 1、总结本次课的情况。

2、下课。

1、认真听讲，精神饱满。

动作准确,优美大方,精神饱满。

教案《小学一年级体育上册《队列：向左转、向右转、向后转》教案》【篇二：小学体育向后转教案】1、 80%的学生熟练掌握向左（右）转的动作方法，提高应用技能。

2、学会向后转的动作要领，能在同伴的口令指挥下单独做出向后转的动作。

3、培养学生相互合作、独立思考分析问题，解决问题的能力。

队列队形基本程序
1、整理队形：右高左低
口令：立正→稍息→立正→向右看齐→向前看
2、转向：向右转→向右转→向左转→向左转→向后转→向后转→向左（或右）转
3、步伐：齐步走……………………立定→向后转→向前看→
踏步走……………………立定→向后转→向前看→
跑步走……………………立定→向左（或右）转（面向检阅台）
4、广播操：成广播体操队形散开（口令）→立正→做广播操→向中看齐→立正→
向左（或右）转→齐步走（出场）
队列队形基本程序
1、整理队形：右高左低
口令：立正→稍息→立正→向右看齐→向前看
2、转向：向右转→向右转→向左转→向左转→向后转→向后转→向左（或右）转
3、步伐：齐步走……………………立定→向后转→向前看→
踏步走……………………立定→向后转→向前看→
跑步走……………………立定→向左（或右）转（面向检阅台）
4、广播操：成广播体操队形散开（口令）→立正→做广播操→向中看齐→立正→
向左（或右）转→齐步走（出场）。

亿军训三个口令
转向自己的会操作业队员，下达：稍息的口令
第一个作业内容：稍息与立正
口令：立正、稍息，立正、稍息；
第二个作业内容：整齐报数
口令：立正，向右看齐、向前看，报数、报数，稍息
第三个作业内容：跨立与立正
口令：立正，左右间隔20公分，向右看齐，向前看，跨立、立正，跨立、立正，稍息
第四个作业内容：蹲下与起立
立正，蹲下、起立，蹲下、起立，间隔10公分向右看齐，向前看，稍息第五个作业内容：停止间转法
立正，向右转、向右转，向左转、向左转，向后转、向后转，向右看齐，向前看，稍息
第六个作业内容：齐步与立定
立正，齐步走、立定，向后转，向右看齐，向前看
齐步走、立定，向后转，向右看齐，向前看、
作业完毕直接带回，下达向右转，指挥员跑到队列前边，下达跑步走，一起把队伍带回原点。

最后一队，作业完毕后，要向指挥员汇报：领导同志，XXX酒店员工军训队列会操，最后一队作业完毕，请指示！。

教案（停止间转法）单位：六队一连姓名：学号：时间：教案（停止间转法）教学提要课目：停止间转法目的：通过训练，使同志们掌握停止间转法的动作要领及组织训练的方法,为以后的工作训练打下良好的基础。

内容：一、向右转、向左转二、向后转三、半面向右转、半面向左转时间：1小时方法：讲解示范、组织实施、小结讲评要求：1、严格遵守队列纪律，做到令行禁止。

2、认真听讲，仔细体会，严格训练。

3、克服外界不良环境带来的影响，发扬不怕苦、不怕累的精神。

教学进程一、教学准备（1）、整齐队行，整理着装，清点人数，向在场首长报告。

（2）、宣布教学提要：课目、目的、内容、时间、方法、要求。

二、教学实施（一）、理论提示同志们，根据教学计划的安排，从这堂课开始，我们开始学习停止间转法，停止间转法是停止间变换方向的方法。

其中包括向右转，向左转和向后转，需要时也可半面向右（左）转。

学好了停止间转法，有利于后面其他课目的学习，所以，大家一定要认真学习和训练。

（二）、讲解示范1、首先我们进行第一个内容即向右(左)间的学习。

其口令下达为：向右（左）——转其动作要领，由我给大家边讲解边示范。

在讲解以前，为了给同志们一个整体直观的印象，下面我给同志们做一遍连贯动作，希望同志们注意观看。

刚才给大家示范的就是向右（左）转，下面我结合动作，给大家讲解其动作要领。

当听到“向右（左）——转”的口令，以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径靠拢右（左）脚，成立正姿势。

转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

（向左转的动作要领与向右转相反，大家记住向哪个方向转就以哪只脚为轴）为了加深大家的印象，下面我再将动作给大家连贯示范一遍。

2、下面我们进行第二个内容即向后转的学习其口令下达为：向后——转我结合动作，给大家讲解其动作要领。

当听到“向后——转”的口令，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向后转180度，体重落在右脚，左脚取捷径靠拢右脚，成立正姿势。

《向左转、向右转》教学设计XXXXXX研究目标：1、初步研究向左向右转。

在能够分辨方向的基础上，80%的学生能按口令正确做出向左右转的动作。

2、发展学生全身协调配合完成动作的能力，服从口令的意识。

3、培养学生身体的良好姿态，与同伴一起参加体育活动的惯。

研究重点：转动方向正确。

研究难点：向左转时，以左脚跟为轴，右脚掌为轴辅助转动。

教学过程：一、开始部分1、整理队伍。

要求：集队要做到：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐。

2、报告人数，师生问好。

3、宣布课的内容和要求。

二、准备部分教师带领小学生沿操场慢跑1圈，边走边做各种走、跑、跳的动作。

三、基本部分1、教师边讲解向左转动作方法边示范。

（1）口令：向左——转。

（2）要领：以左脚根为轴，左脚根和右脚掌前部同时用力，使身体协调一致向左转90度，体重落在左脚，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。

转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

教师边喊口令边完整树模向左转动作（强调预令口令和动令口令）。

2、分解动作展示。

（1）教师喊口令“向左——转1”后，紧跟动作如下：以左脚跟为轴，左脚跟和右脚掌前部同时用力，使身体协调一致向左转90度，重心落在左脚。

注意：转动时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

（2）教师喊口令“2”，紧跟动作如下：右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。

注意：靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。

3、教师喊分解口令，学生做分解动作。

教师发现问题随时纠正。

“向右转”同上4、学生进行展示。

四、游戏1、跳单双圈(开展学生跳跃能力和身体协调能力)分成男、女两组，进行接力比赛，完成的同学跑回队尾站好。

2、丢手绢（引导学生积极参与体育活动，在集体活动中感受快乐）五、结束部分教师引领学生做放松活动总结本课情况。

课题新授教材：向左(右)转、向后转辅助教材：1半面向左(右)转2队列游戏反口令课次第次课教学目标1、知识技能目标：使学生初步掌握向左（右），向后转走的动作方法2、体质体能目标；让学生养成正确的姿势促进身体的正常发育：3、运动参与目标：培养学生的严格的组织纪律和朝气蓬勃的精神做到“令行禁止”。

4、社会适应目标：统一行动，有条不紊，提高集体动作协调一致的能力。

重点难点1、重要知识、技术点：后跟辗地，前掌蹬地2、教与学的难点：明确方向，蹬转协调教具场地课的结构教学内容、教法及教学组织形式运动负荷教学内容教法、学法及组织形式时间分数量次、拍强度次/分开始部分一、课的常规二、队列练习组织组织。

四列横队教法及步骤：1、体委整队，报人数、报告。

2、师生问好，教师检查出勤，宣布内容，安排见习。

3、队列练习：立正—稍息，各种看齐，，整齐报数。

22～3 90准备部分1慢跑200米2 侧步压腿3弓步压腿4腿膝关节5要部运动6四肢运动7体前屈8踝腕关节、：组织队形：四列横队。

教法及步骤：。

教法及步骤：教师提出要求，教师组织。

1、四路纵队慢跑步在200米跑道上。

2口令指挥3集体练习814×8 110～140课的结构教学内容、教法及教学组织形式运动负荷教学内容教法、学法及组织形式时间分数量次、拍强度次/分基本部分一学习半面向左(右)转二新授课--右(左)转、向后转、要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左(右)左（右）脚掌前部同时用力，使身体和脚一致向右（左）转90度，体重落左（右）脚取捷径靠拢右（左）脚，成立姿势。

转动和靠脚时，两腿挺值，上体保持立正姿势二向后转、要领按向右转的要领向转180度三队列游戏反口令组织队形：四列横队教法步骤：1、教师引导学生进行左跺脚、右跺脚游戏。

2教师引导学生进行以脚跟辗地为轴，前脚掌内侧蹬地的螺旋转练习。

3学习半面向左(右)转分组练习后教师口令引导练习、，4教师完整示范讲解动作右(左)转、向后转、（跟辗掌蹬同时用力，转体90度或180度，重心移于支撑脚，蹬地脚向支撑脚靠拢，身体正直，中指贴裤线）5引导学生分解练先蹬练习为一后腿蹬直二靠并脚6）蹬辗转——靠并脚（教师口令学生呼应拍节练习“1”、“2“）7在教师口令引导下集体练习8小组展示与评价动作9教师口令引导队列游戏反口令361921～21～22221222～3120～145结束部分1、放松：游戏纵队互相放松按摩操2、小结：多元化评价。

向后转走教学设计教学设计：走向后转一、教学目标1.学生能够正确理解并熟练运用“向后走”、“向左转”和“向右转”等指示词。

2.学生能够根据给定的指示词在图中找到正确的路径。

3.学生能够思考和解答与走向后转相关的问题。

二、教学内容1.向后走的概念及操作方法。

2.向左转和向右转的概念及操作方法。

3.综合运用三种指示词完成寻路题目。

三、教学准备1.教师准备黑板或白板、彩色粉笔或白板笔。

2.教师打印或手绘几个不同主题的图案并添加指示词。

四、教学步骤第一步：导入1.教师通过实物或图片向学生展示一个图案，并简单介绍“向后走”的概念。

例如，教师展示一个拼图，拼好后，并要学生观察图案的上下左右方向。

2.教师向学生提问：“同学们，你们知道‘向后走’是什么意思吗？”请几个学生回答。

3.教师解释“向后走”是指从当前位置往相反的方向前进，即向后移动一步。

4.教师板书并讲解“向后走”的操作方法。

例如，“向后走”可以用“向下”、“向上”、“向右转”、“向左转”来描述。

第二步：学习1.教师再次向学生展示一个图案，并简单介绍“向左转”和“向右转”的概念。

2.教师向学生提问：“同学们，你们知道‘向左转’和‘向右转’是什么意思吗？”请几个学生回答。

3.教师解释，“向左转”是指顺时针旋转90°，即左边变成前方，“向右转”是指逆时针旋转90°，即右边变成前方。

4.教师板书并讲解“向左转”和“向右转”的操作方法。

第三步：练习1.教师出示一张图案，并在图案中标注起点和终点，并加入指示词。

例如，起点所在位置写上“起点”，终点位置写上“终点”，并在图案的适当位置写上指示词，如“向后走”，“向左转”等。

2.教师示范如何寻找从起点到终点的路径，并让学生在黑板上模拟教师的示范。

3.教师布置课后作业，要求学生根据给定的图案和指示词完成寻路题目，并在课堂上互评讨论。

第四步：拓展应用1.教师出示一些更复杂的图案，并加入指示词，要求学生独立思考并寻找正确的路径。