人教版一年级下册数学第三单元 分类与整理 第二课时 练习
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小学一年级数学下册第三单元习题
一、在水果的下面画“△”,在蔬菜的下面画“○”。
(10分)
二、把会飞的动物涂上颜色,把会游的动物圈起来。
(7分)
三、哪个不同?用“√”画出来。
(8分)
四、填一填。
(16分)
长方体有()个长方形有()个
正方体有()个正方形有()个
圆柱有()个圆形有()个
球有()个三角形有()个
五、你能把下面的算式分类吗?(8分)
3+9 15-6 4+8 17-8 3+6 12-0 4+5 把分类的结果整理在表中。
(1(2)
加法算式减法算式
个数
得数是12 得数是9
个数
四、分类整理下面的图形。
(9分)
1.(9分)
2.(4+10+6=20分)
把分类的结果整理在表中。
(1)
(2
()的个数最多,()的个数最少。
()的个数和()的个数同样多。
()的个数比()的个数多3个。
(3(6分)
3.一年(6)班同学最喜欢吃的水果的情况如下图。
(2×5+2+2+2+6=22分)
(
1)喜欢吃(
)的人数最少,喜欢吃(
)的人数最多。
(2
)喜欢吃(
)和喜欢吃(
)的人数同样多。
(
3)喜欢吃苹果的人数比喜欢吃(
)的人数多(
)人。
(
4)你还能提出什么数学问题?
苹果 梨 桃 西瓜 草莓。
.
新人教版一年级下册《第三单元分类与整理》习题
一、先按规律填图,再统计。
统计你最熟悉的图形有多少个?
二、整理小明的文具。
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
根据上图填写下表。
1、哪种文具最多?哪种文具最少?
2、比多()。
3、你能提出什么数学问题?
五、数一数,填一填。
1、填写统计表。
2、()最多,()最少。
3、添上()个后,和
4比(比少()个,()和()一样多。
5、你还能提出什么数学问题?
四、根据下面一个月的天气情况,完成统计表和统计图,并回答问题。
(1)完成统计表。
(2)画出漂亮的统计图。
二、填一填
1. 下面是阳光小学一(5)班上午的课程表。
(1)语文和数学共多少节? (2)体育比数学少多少节?
(3)语文比美术多多少节? (4)自己再提一个问题,并解答。
2. 统计下面三种水果的数量。
(9分)
(1)梨有( )个,苹果有( )个。
桃有( )个。
=
)
=
)
=
)
=
)
(2)苹果比梨多()个,桃比梨少( )只。
(3)你能提出什么数学问题?。
一年级数学下:第三单元分类与整理教案(2课时)教学目标1、初步感知分类的意义,学会分类的方法。
2、学生通过分一分,看一看,提高造作能力,观察能力,判断能力,语言表达能力。
3、初步学会与他人合作交流。
4、体会到生活中处处有数学教学过程一、创设情景探究新知1、感知分类出示例1你们都看到了什么?可以怎样分类呢?揭示课题,生活中把一样的东西放在一起就叫分类。
(板书课题:分类)2、巩固发展体验分类按形状来分一分,怎样记录分的结果呢?讨论汇报。
板演分法。
还可以怎么分?二、巩固提升发散创新1、课件出示练习七1、2、3题,学生集体完成。
2、开放练习拓宽思路(分正方体)师:同学们拿出你们的另外一袋学具,请给这些物品分类。
学生小组活动(4分钟)汇报交流三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识?这些知识对你有什么帮助?板书设计:作业设计:课后记:第二课时不同标准总课时数:授课时间:教学目标:1.学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。
2.培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。
3.让学生体会生活中处处有数学,数学能应用于生活中。
教学重点:按不同标准进行分类教学过程:一、引入新课复习:上节课我们已经学了按一个标准进行分类,谁能说说什么是“分类”?引入:今天这节课我们继续学习“分类”。
(板书课题:分类)二、小组活动,探究新知1.出示例2观察这些人有什么不同?请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。
2.小组交流。
要求:说说你是怎么分的,再听听别人是怎么分的。
3.指导看书。
a.说说书上两个小朋友是怎么分的。
b.小结:根据不同的标准,我们可以有不同的分法。
三、巩固练习,体验根据不同标准分类1.分图形(第30页第4题)要求:想一想,你会怎么分?你为什么这样分?在表格中表示分组结果。
2.分图片。
(第31页的第5题。
)启发:现在请你们仔细观察这组动物,你能找出多少不同的地方?你们找到了这么多不同的地方,能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢?3.小结分类方法。
新人教版一年级下册《第三单元分类与整理》习题一、先按规律填图,再统计。
统计你最熟悉的图形有多少个?二、整理小明的文具。
○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○根据上图填写下表。
种类文具盒橡皮尺子铅笔名称数量根据上面的统计结果填一填,答一答。
1、哪种文具最多?哪种文具最少?2、比多()。
3、你能提出什么数学问题?五、数一数,填一填。
1、填写统计表。
图形个数2、()最多,()最少。
3、添上()个后,和一样多。
4、比多()个,比少()个,()和()一样多。
5、你还能提出什么数学问题?四、根据下面一个月的天气情况,完成统计表和统计图,并回答问题。
(1)完成统计表。
(2)画出漂亮的统计图。
二、填一填1. 下面是阳光小学一(5)班上午的课程表。
一二三四五1 语文数学语文语文数学2 数学数学语文数学语文3 体育音乐劳动美术写字(1)语文和数学共多少节? (2)体育比数学少多少节?(3)语文比美术多多少节? (4)自己再提一个问题,并解答。
2. 统计下面三种水果的数量。
(9分)(1)梨有( )个,苹果有( )个。
桃有( )个。
(2)苹果比梨多( )个,桃比梨少( )只。
(3)你能提出什么数学问题?4 写字 美术 体育 音乐 劳动 语文 数学 音乐 美术 劳动 ( )节( )节( )节( )节( )节=( )=( )=( )=( )。
人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案学校班级姓名1.把下面的卡片分类。
①②③④⑤⑥⑦⑧(1)如果把这些卡片分成两组,应该怎么分?(2)如果把这些卡片分成三组,应该怎么分?2.一(1)班男同学最喜欢的体育活动的情况如下图:(1)请把表格填写完整。
(2)最喜欢()的人数最多,最喜欢()的人数最少。
(3)一(1)班一共有()名男同学。
(4)请你再提出一个数学问题并解答。
3.下面是某商场各楼层经销商品的布局表。
亮亮要买一箱酸奶和一台电风扇。
他应该分别去()层和()层购买。
参考答案1.(1)(2)2.(1)(2)丢沙包 踢毽子(3)19 (4)答案不唯一,如:最喜欢跳绳和最喜欢踢毽子的男同学一共有多少名? 5+3=8(名)3.一 四人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案 学校班级 姓名1.分f ēn 一y ī 分f ēn。
(在合适的位置填上正确的序号)(1)天上飞的 地上走的 水里游的(2)按形状分:_______,_______,_______。
按点数分:_______,_______,_______。
2.把b ǎ 每m ěi 一y ī 行h áng 与y ǔ 众zh òng 不b ù 同t óng 的de 一y ī 个g è物w ù 体t ǐ 圈qu ān 起q ǐ 来l ái。
3.给g ěi 下xi à 面mi àn 的de 图t ú 形x íng 分f ēn 类l èi。
方法一:_________________________________________________方法二:_________________________________________________参考答案1.(1)①④⑤⑨ ③⑧⑩ ②⑥⑦(2)①③⑦ ②④⑤ ⑥⑧⑨ ②⑥ ③⑦⑧ ①④⑤⑨2.3.答案不唯一,如:方法一:按颜色分黑色:②③④⑥⑧ 白色:①⑤⑦⑨⑩ 方法二:按水果分 苹果:①②④⑤⑧⑩ 桃子:③⑥⑦⑨人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案 学校 班级 姓名1.分f ēn 一y ī 分f ēn ,在z ài 盘p án 子z ǐ 里l ǐ 填ti án 上sh àng 序x ù 号h ào。
第三单元 分类与整理 例1 象形统计图
基础过关
1.把每组不同的物品圈起来。
2.给会飞的动物涂上红色,给能在水里生活的动物涂上绿色。
能力提高
分一分,填一填。
第三单元 分类与整理
文具
服装鞋 帽
例2 简单统计表
基础过关 1.
能力提高
1.有两堆积木:第一堆( )个,第二堆( )个,第一堆比第二堆少( )个。
第一堆 第二堆
2.要使两堆积木一样多,可以从第( )堆拿出( )个放到第( )堆。
3.7+( )=11-( )
文具
乐器
帽子
数量
(1)把同类物品放在一起,填写下表。
(2)观察上表,你知道了什么?
(3)你能提出什么数学问题?。
人教版一年级下册第三单元分类与整理单元练习题一、选择题1.不同类的一个是()。
A.篮球B.足球C.苹果2.下面不是同一类的是()。
A.B.C.3.下面说法中错误的一项是 ( )A.统计数据比较多时,可以先分小组统计,再汇总B.把数据按照不同的标准分类,可以得到不同的信息C.调查的对象不同,得到的结果一定相同4.下列选项中是学习用品的是()。
C.D.A.B.5.下面不是文具的一项是()。
A.B.C.二、填空题1.分一分。
(填序号)(1)如果把这些图形分成三类,可以这样分:第一类是( ),第二类是( ),第三类是( )。
(2)如果把这些图形分成两类,可以这样分:第一类是( ),第二类是( )。
2.按要求做题。
(1)填表。
(2)( )的数量最多,( )的数量最少。
(3)一共有( )个图形。
(4)明明摆了3个一共用了( )个3.把蔬菜用“○”圈起来,服饰用“△”圈起来。
4.分类整理下面的图形.(1)按形状分一分,数一数,在表格中写出每组图形的个数.(2)按形状分,( )最多,( )最少.三、判断题1.下图有5个梨( )2.巨野县与儿童节应该是同一类。
( )3.下图可以分为生活在陆地上的动物和生活在水里的动物( )4.分类的标准不同,分类的结果可能不同。
( )5.可以将下图分为衣服和裤子( )四、解决问题。
1.将这些动物分成两组,可以怎样分?请把分组的结果表示出来。
2.整理餐桌。
①餐具()的数量最多;餐具()的数量最少。
②比多()个。
第三单元:分类与整理第1课时:分类与整理班级:姓名: 等级: 【基础训练】一、选择题1.鸡、羊、鸭、鹅四种动物中,其中不同类的是()。
A.羊B.鸭C.鹅2.下图中,按物品的种类可以分成()种。
A.2 B.3 C.43.把下面铅笔分成两组,不可以()。
A.按涂色和没涂色分B.按长的和短的分C.按削和没削分4.选出与其他三个不同类的交通工具().A.B.C.D.5.()和梨子、桃子、苹果是同一类的.A.手套B.三角尺C.香蕉D.白菜二、填空题6.(1)分成两类:____________、____________。
(2)分成三类:____________、____________、____________。
7.我会分类。
(1)按颜色分。
(2)按形状分。
8.分一分,填一填。
(把序号填在框里)9.将下面的动物分类,把结果整理在表中。
10.我会分一分。
(填序号)服装:________;交通工具:________;学习用品:________。
三、判断题11.把一些物体分类,不管怎么分,结果是一样的。
( ) 12.分类的标准不同,分类的结果可能不同.( )【拓展运用】四、解答题13.分一分,把图形的序号填在相应的框里。
14.写一写,涂一涂。
(1)根据上面的数据填表。
(2)涂一涂。
(3)回答:()的个数最多,()的个数最少。
(4)提一个问题:()比()多几个。
参考答案1.A2.A3.B4.B5.C6.②④⑥⑧①③⑤⑦⑨①②⑦⑧⑥⑨③④⑤7.3 4 4 4 3 48.9.3 510.①③⑧⑫②⑤⑦⑩④⑥⑨⑪11.×12.√13.地上行驶的:③;⑤;⑧;⑩;水上行驶的:①;②;⑥;天上飞的:④;⑦;⑨14.(1)5;4;6;3(2)(3);(4);。
人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案 学校班级姓名1.分f ēn 一y ī 分f ēn。
(在合适的位置填上正确的序号)(1) 天上飞的 地上走的 水里游的(2)按形状分:_______,_______,_______。
按点数分:_______,_______,_______。
2.把b ǎ 每m ěi 一y ī 行h áng 与y ǔ 众zh òng 不b ù 同t óng 的de 一y ī 个g è物w ù 体t ǐ 圈qu ān 起q ǐ 来l ái。
3.给g ěi 下xi à 面mi àn 的de 图t ú 形x íng 分f ēn 类l èi。
方法一:_________________________________________________方法二:_________________________________________________参考答案1.(1)①④⑤⑨ ③⑧⑩ ②⑥⑦(2)①③⑦ ②④⑤ ⑥⑧⑨ ②⑥ ③⑦⑧ ①④⑤⑨2.3.答案不唯一,如:方法一:按颜色分黑色:②③④⑥⑧ 白色:①⑤⑦⑨⑩ 方法二:按水果分 苹果:①②④⑤⑧⑩ 桃子:③⑥⑦⑨人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案学校班级姓名1.分一分,数一数。
2.数一数,涂一涂,填一填。
(1)按图形的形状分:有()个有()个有()个(2)按图形的颜色分:红色图形()个黄色图形()个蓝色图形()个3.下面的图形可以怎样分类呢?可以按()分,也可以按()分,还可以按()分。
参考答案1.水果①⑦ 2种蔬菜③④⑥ 3种衣服②⑤⑧ 3种2.涂一涂略 3 4 5 3 6 33.颜色形状有无图案(顺序可调换)人教版小学一年级数学下册第三单元《分类与整理》同步练习题及答案学校班级姓名1.把下面的卡片分类。
《分类与整理》第二课时班级:___________姓名:___________得分:___________ 1、把下列相同的一类圈起来。
(1)
(2)
2、连一连(把同一类的物体连在一体)。
3、把下面的图形分一分,并填写统计表。
数量
数量
4、分一分,填一填。
玩具:__________________;
文具:__________________;
服装鞋帽:__________________。
5、二年级(1)班的同学们最喜欢吃的水果的统计图如下:
西瓜桃香蕉草莓樱桃
根据上图填写下表:
西瓜桃香蕉草莓樱桃
人数
根据上图的统计结果回答问题:
(1)喜欢吃()的人数最多,喜欢吃()的人数最少,喜欢吃()和()的一样多。
(2)根据上边的象形图和统计表列出一个数学题,并作答。
参考答案
1、答案:(1)
(2)
解析:本题主要考察学生对相同物体的识别。
(2)小题中的第4个物体:摩托,与两辆汽车不属于同一种。
2、答案:
解析:本题主要考察学生对平时的玩具、蔬菜、水果等的分类的掌握,这里主要难在了蓝莓上,可能有的同学没见过蓝莓,不知道是水果还是蔬菜,但是扁豆和青菜这两个肯定都是蔬菜,这样就很容易把草莓和蓝莓这两个水果找出来。
3、答案:
解析:这道题考查学生对折纸后图形的认识。
4、答案:玩具:2、4、11
文具:3、5、6、8
服装鞋帽:1、7、9、10
解析:此题主要考察学生对文具、玩具和服装鞋帽的掌握情况,这道题的考察比直接比一比、挑一挑的要有些难度,让学生从一堆里边挑选出来相应的物体来分类整理。
5、答案:5 3 7 5 8
(1)樱桃桃西瓜草莓(2)1)我们班最喜欢吃樱桃的有8人,香蕉的7人,喜欢吃樱桃和香
蕉的一共多少人?
8+7=15(人)2)喜欢吃香蕉的有7人,比喜欢吃草莓的多2人,喜欢吃草莓的有几人?
7-2=5(人)
解析:这道题除了考查学生对象形统计和统计表的考查之外,还锻炼了学生的想象能力,自已出问题自已解决问题。