第2课时 练习

第二章化学反应速率与化学平衡第一节化学反应速率第二课时影响化学反应速率的因素课后练习2021-2022学年高中化学人教版（2019）选择性必修一一、单选题(共16题）1．催化剂在化学反应里A ．只能加快反应速率B ．一定能改变反应速率C ．只能减慢反应速率D ．不一定影响反应速率2．少量铁粉与100mL0.01mol·L -1的稀盐酸反应，反应速率太慢，为了加快此反应速率而不改变H 2的量，可以使用如下方法中的①由铁粉换铁块②加NaNO 3固体③将0.01mol·L -1的稀盐酸换成98％的硫酸溶液④加CH 3COONa 固体⑤加NaCl 溶液⑥滴入几滴硫酸铜溶液⑦升高温度(不考虑盐酸挥发)⑧改用100mL0.1mol·L -1盐酸A ．③⑤B ．①③C ．⑥⑦D ．⑦⑧3．下列有关化学反应速率的说法正确的是A ．用铁片与稀硫酸反应制取氢气时，改用浓硫酸可以加快产生氢气的速率B ．1100mL 2mol L -⋅的盐酸跟锌片反应，加入适量的氯化钠溶液，反应速率不变C ．2SO 的催化氧化是一个放热反应，所以升高温度，反应速率减慢D ．催化剂能降低分子活化时所需能量，使单位体积内活化分子数目大大增加4．对于100 mL1 mol·L -1盐酸与铁片的反应，采取下列措施：①升高温度；②改用100 mL3 mol·L -1盐酸；③多用300 mL1 mol·L -1盐酸；④用等量铁粉代替铁片；⑤改用98%的硫酸。

其中能使反应速率加快的是 A ．①③④ B ．①②④ C ．①②③④ D ．①②③⑤5．下列措施不是为了改变化学反应速率的是A ．加工馒头时添加膨松剂B ．将食物存放在冰箱中C ．糕点包装袋内放置除氧剂D ．冶铁时将铁矿石粉碎6．在下列影响化学反应速率的外界因素中，肯定能使化学反应速率加快的方法是①加入正催化剂②增大反应物浓度③将固体块状反应物磨成粉末A ．①②B ．②③C ．①③D ．①②③7．下列做法的目的与改变化学反应速率无关的是A ．在糕点包装内放置小包除氧剂B ．在糖果制作过程中添加着色剂C ．牛奶在冰箱里保存D ．未成熟的猕猴桃与成熟苹果一起密封放置8．室温下，将一根镀锡铜线置于稀硫酸中，数十分钟内，未观察到气泡冒出，铜线表面的锡层也未见脱落，其可能的原因是A ．锡是一种很稳定的金属B ．硫酸的浓度太小C ．稀硫酸与锡的作用很缓慢D ．室温太低9．已知分解221molH O ，放出热量98 kJ ，在含少量I -的溶液中，22H O 分解的机理为222H O I H O IO --+→+(慢)、2222H O IO H O O I --+→+↑+(快)。

第2课时用画树状图法求概率[人教版九年级上册](2912)1.妙妙上学经过两个路口，如果每个路口可直接通过和需等待的可能性相等，那么妙妙上学时在这两个路口都直接通过的概率是（）A.14B.13C.12D.342.小颖有两顶帽子，分别为红色和黑色，有三条围巾，分别为红色、黑色和白色，她随机拿出一顶帽子和一条围巾戴上，恰好为红色帽子和红色围巾的概率是（）A.12B.23C.16D.563.一个不透明的口袋中有两个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2．随机摸取一个小球后，放回并摇匀，再随机摸取一个小球，两次取出的小球标号的和等于4的概率为．4.江苏省第20届运动会将在泰州举办，“泰宝”和“凤娃”是运动会吉祥物.在一次宣传活动中，组织者将分别印有这两种吉祥物图案的卡片各2张放在一个不透明的盒子中并搅匀，卡片除图案外其余均相同.小张从中随机抽取2张换取相应的吉祥物，抽取方式有两种：第一种是先抽取1张不放回，再抽取1张；第二种是一次性抽取2张.(1)两种抽取方式抽到不同图案卡片的概率(填“相同”或“不同”)；(2)若小张用第一种方式抽取卡片，求抽到不同图案卡片的概率.5.小燕一家三口在商场参加抽奖活动，每人只有一次抽奖机会：在一个不透明的箱子中装有红、黄、白三种球各1个，这些球除颜色外无其他差别，从箱子中随机摸出1个球，然后放回箱子中，下一个人继续摸球．三人摸到球的颜色互不相同的概率是（）A.127B.13C.19D.296.某市教育局为提高教师业务素质，扎实开展了“课内比教学”活动.在一次数学讲课比赛中，每个参赛选手都从两个分别标有“A”“B”内容的签中，随机抽出一个作为自己的讲课内容.某校有三个选手参加这次讲课比赛，则这三个选手中有两个抽中内容“A”，一个抽中内容“B”的概率是7.甲、乙、丙三人各自随机选择到A，B两个献血站进行爱心献血．求这三人在同一个献血站献血的概率．8.若一个三位数的十位数字比个位数字和百位数字都大，则称这个数为“伞数”．现从1，2，3，4这四个数字中任取3个数，组成无重复数字的三位数．(1)请画出树状图并写出所有可能得到的三位数．(2)甲、乙二人玩一个游戏，游戏规则是若组成的三位数是“伞数”，则甲胜；否则乙胜．你认为这个游戏规则公平吗？试说明理由．9.为落实“垃圾分类”，环卫部门要求垃圾要按A,B,C三类分别装袋投放，其中A类指废电池、过期药品等有毒垃圾，B类指剩余食品等厨余垃圾，C类指塑料、废纸等可回收垃圾．甲投放了一袋垃圾，乙投放了两袋垃圾，这两袋垃圾不同类．(1)直接写出甲投放的垃圾恰好是A类的概率；(2)求乙投放的垃圾恰有一袋与甲投放的垃圾是同类的概率．10.完成下列各题。

植物的有性生殖1.如图是一朵完全花，花的主要结构是( )A.②③B.①⑤C.④⑤D.①⑥2.下列属于异花传粉的是( )A.拟南芥B.豌豆C.鼠尾草D.水稻3.如图可知,玉米的传粉方式是( )A.自花传粉B.异花传粉C.自花传粉和异花传粉D.无法确定4.下图表示某种植物传粉的过程，该植物属于( )A.两性花，自花传粉B.单性花，异花传粉C.两性花，异花传粉D.单性花，自花传粉5.受精发生的场所是( )A.花粉管中B.花药中C.胚珠中D.中央细胞内6.绿色开花植物形成果实与种子，必须要完成的两个重要生理过程是( )A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花传粉和异花传粉7.描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是( )A.果皮、种皮、胚B.果皮、种子、胚C.子房、种子、胚D.果实、种皮、胚8.图表示果实的形成过程，图中①、②、③、④分别为( )A.子房、胚、果实、受精卵B.子房、胚珠、果皮、种子C.受精卵、果皮、胚D.子房、珠被、果皮、种子9.桃果实中只有一粒种子,而一个西瓜有许多粒种子,这取决于西瓜的( )A.-朵花中有许多子房B.-朵花中有许多雌蕊C.一个子房中有许多胚珠D.-朵花中有许多雄蕊10.下列不是与果实和种子的传播相适应的特点的是( )A.成熟的豆荚在植物体上就能裂开B.蒲公英的种子带着“降落伞”C.浆果颜色鲜艳、多汁招引动物D.核桃的果皮坚硬11.关于绿色开花植物的传粉、受精过程,正确的排列顺序是( )①精子与卵细胞结合②花粉管进入子房③花粉管进入胚珠④花粉落在柱头上萌发出花粉管⑤花粉在花粉管内放出精子A.④②①③⑤B.④②③⑤①C.②④①⑤③D.②④①③⑤12.关于桃开花和结果的叙述，不正确的是( )A.与繁殖后代直接有关的结构是雌蕊和雄蕊B.雌蕊发育成果实和种子必须经历传粉和受精C.子房将来发育成果实D.胚珠将来发育成胚13.图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。

6.3 实数第2课时实数与数轴的关系及实数的运算基础训练知识点1 实数与数轴上的点的关系1.和数轴上的点一一对应的数是( )A.整数B.有理数C.无理数D.实数2.若实数a,b在数轴上的位置如图所示,则下列判断错误的是( )A.a<0B.ab<0C.a<bD.a,b互为倒数3.实数a,b在数轴上对应的点的位置如图所示,计算|a-b|的结果为( )A.a+bB.a-bC.b-aD.-a-b4.在如图所示的数轴上,点B与点C关于点A对称,A,B两点对应的实数分别是错误!未找到引用源。

和-1,则点C所对应的实数是( )A.1+错误!未找到引用源。

B.2+错误!未找到引用源。

C.2错误!未找到引用源。

-1D.2错误!未找到引用源。

+15.如图,圆的直径为1个单位长度,该圆上的点A与数轴上表示-1的点重合,将该圆沿数轴滚动1周,点A 到达点A'的位置,则点A'表示的数是( )A.π-1B.-π-1C.-π+1D.π-1或-π-1知识点2 实数的大小比较6.下列四个数中,最大的一个数是( )A.2B.错误!未找到引用源。

C.0D.-27.(2016·泰安)如图,四个实数m,n,p,q在数轴上对应的点分别为M,N,P,Q,若n+q=0,则m,n,p,q四个实数中,绝对值最大的一个是( )A.pB.qC.mD.n8.若a,b为实数,下列说法中正确的是( )A.若a>b,则a2>b2B.若a>|b|,则a2>b2C.若|a|>b,则a2>b2D.若a>0,a>b,则a2>b2知识点3 实数的运算9.有一个数值转换器,原理如图所示.当输入的x为-512时,输出的y是( )A.-2B.-错误!未找到引用源。

C.-3错误!未找到引用源。

D.-3错误!未找到引用源。

10.已知实数a,b在数轴上对应的点如图所示,则下列式子正确的是( )A.a·b>0B.a+b<0C.|a|<|b|D.a-b>011.实数a,b在数轴上对应的点的位置如图,则必有( )A.错误!未找到引用源。

人教版九年级下册第2课时浓硫酸的稀释及酸的化学性质(396)1.浓硫酸的稀释指出图中的错误: ，图中玻璃棒的作用是。

稀释过程中，用手接触烧杯外壁，手的感觉是。

2.酸的化学性质图中稀盐酸或稀硫酸能使紫色石蕊溶液变，不能使无色酚酞溶液变色；图B中镁块和稀盐酸反应的现象是，反应的化学方程式是；图C中的现象是，反应的化学方程式是，由此实验推知稀硫酸的用途之一是。

3.浓硫酸有很强的腐蚀性，在稀释和使用时要特别小心。

以下稀释浓硫酸的操作中规范的是（）A.把水直接倒入盛有浓硫酸的烧杯中B.把浓硫酸直接倒入盛有水的烧杯中C.将浓硫酸沿烧杯壁慢慢地注入水中，并用玻璃棒不断搅拌D.操作时不慎将浓硫酸溅到皮肤上应立即涂上氢氧化钠溶液4.下列关于硫酸的说法错误的是（）A.浓硫酸具有吸水性B.稀硫酸能用来除铁锈C.稀硫酸能使紫色石蕊溶液变红D.浓硫酸倒入水中，溶液温度会降低5.酸溶液中都含有大量H+，因此不同酸表现出一些共同性质。

下列关于盐酸性质的描述中，不属于酸的共同性质的是（）A.能使紫色石蕊溶液变成红色B.能用来除铁锈C.能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀D.能与锌反应生成氢气6.(1)实验室里取用少量液体时可用滴加，取用一定量的液体药品常用量出体积。

(2)如图分别为稀释浓硫酸和过滤操作的实验装置图，请回答相关问题。

①图甲中a应为(填“浓硫酸”或“水”)。

②图乙中玻璃棒在实验中的作用是。

7.硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之处。

(1)它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈反应的化学方程式：。

(2)打开盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是盛有的试剂瓶。

(3)请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式：。

8.硫酸和盐酸是实验室常用的试剂，它们具有相似的化学性质。

小华同学在复习有关酸的化学性质时，归纳出以下几点，但并不完整，请你和他一起完成。

(1)(2)生活中的食醋含有醋酸，用铁锅炒菜时放点食醋，可补充人体需要的微量元素铁，该反应的原理体现了酸的化学性质(填序号)。

第二课时一、选出不同类的单词。

（）1. A. car B. ship C. school（）2. A. hoetimes B. usually C. near（）4. A. school B. bus C. bike（）5. A. walk B. bike C. find二、连词成句。

1. you, do, the, come, how, to, school（?）______________________________2. can, how, go, the, science, to, they, museum（?）______________________________2.I, come, foot, on, to, school（.）______________________________ually, I, go, school, to, bus, by（.）______________________________5. is, exercise, that, good（.）______________________________三、阅读短文，完成句子。

Amy’s home is far from school.Every day she gets up early. First, she goes to the bus stop on foot at7: 10 a.m.Then she goes to the post office by bus. At last she goes to school on foot.1. How does Amy go to school ?First, she goes to the bus stop _______.Then, she goes to the post office _______.At last she goes to school _______.2. Amy’s school is _______ her home.答案一、1. C 2. C 3. C 4. A 5. B二、1. How do you come to the school? 2. How can they go to the science museum?3. I come to school on foot.4. I usually go to school by bus.5. That is good exercise.三、1. on foot; by bus; on foot 2. far from【拓展资料】（1）小学英语知识点1：一般过去时。

人教版四年级数学上册第一单元
第2课时《亿以内数的读法》课后练习题（附答案）1.读出下面各数。

2561000 读作：
503200 读作：
12350554 读作：
500454 读作：
2.想一想，填一填。

（1）546541544是（）位数，最高位是（）位，读作（）。

（2）读亿以内的数，先读（）级，再读（）级。

读万级的数，要按照读（）级数的读法来读，再在后面加一个（）字。

每级（）的零都不读；每级中间有一个零或连续几个零都只读（）个零。

（3）30542100这个数要读出（）个0，请在所读的0下面画线。

3.判断对错。

（对的画“√”，错的画“×”并改正）
（1）500200 读作：五百万零两百。

（）改正：
（2）50010000 读作：五零零一万。

（）改正：
（3）305001 读作：三十万五千零一。

（）改正：
（4）60606006 读作：六千零六十六千零六
（）改正：
参考答案
1.二百五十六万一千五十万三千二百一千二百三十五万零五百五十四
五十万零四百五十四
2.（1）9 亿五亿四千六百五十四万一千五百四十四（2）亿万个万末尾 1 （3）1 30542100
3.（1）×五十万零二百（2）×五千零一万（3）√（4）×六千零六十万六千零六。

16.2.1 第2课时 二次根式的除法知识点 1 二次根式的除法运算1.计算:√36÷√3=√36÷3=√12= .2.(教材例2变式)计算:(1)√32÷√2; (2)√48√6;(3)√315÷√135; (4)2√0.6÷√0.3.知识点 2 商的算术平方根 3.化简:√29=√2√9= . 4.化简:(1)√12425;(2)√11.25;(3)√32×9144.知识点 3 最简二次根式5.(2021合肥蜀山区期末)下列式子中,为最简二次根式的是 ( )A .√12B .√2C .√0.6D .√8 6.(2021益阳)将√452化为最简二次根式,其结果是 ( )A .√452B .√902C .9√102D .3√102 知识点 4 分母有理化7.分母有理化:(1)√5=√5√5×√5= ;(2)√2-1=√2+1(√2-1)(√2+1)= .8.(教材练习T3变式)把下列各式的分母有理化:(1)√5; (2)√272√12.9.若(a+√2)2与|b-1|互为相反数,则1b -a 的值为 ( )A .√2B .√2+1C .√2-1D .1-√210.若√22m+n -2和√33m -2n+2都是最简二次根式,则m= ,n= .11.化简:(1)√(12) 2+(13) 2; (2)x 2√2x ;(3)√0.4x 3;(4)√3+1.12.计算:(1)√8÷√15×√10;(2)12√6×4√12÷23√2.13.(2020安庆期中)观察下列各式,并回答问题: ①√113=2√13;②√214=3√14;③√315=4√15;….(1)根据上面三个等式提供的信息,写出第四个等式 ;(2)请按照上面等式的规律,试写出用n (n 为正整数)表示的等式,并证明你的结论.“串”题训练 二次根式化简“隐含符号问题”方法指引:利用二次根式的性质化简时注意判断字母的符号,有的题目隐含字母小于0,如√a2=-a(a<0),同样当a<0时,a√b=-√a2b.根号外的因式移到根号内,得()例:将a√-1aA.√-aB.-√-aC.-√aD.√a变式1:化简√-8a3的结果是()A.2a√-2aB.-2a√-2aC.-2a√2aD.2a√2a的正确结果为()变式2:已知xy<0,化简二次根式y√xy2A.-√xB.√xC.-√-xD.√-x答案16.2.1 第2课时 二次根式的除法1.2√3 √12=√4×3=2√3.2.解:(1)原式=√32÷2=√16=4.(2)原式=√486=√8=2√2.(3)原式=√315÷135=√165×58=√2.(4)2√0.6÷√0.3=2√0.6÷0.3=2√2.3.√234.解:(1)√12425=√4925=√49√25=75. (2)√11.25=√1114=√454=√45√4=3√52. (3)√32×9144=√16×2×9122=4×312 √2=√2.5.B A 项中被开方数是分数,不是最简二次根式,故本项不符合题意;C 项中被开方数是小数,不是最简二次根式,故本项不符合题意;D .√8=2√2,故不是最简二次根式.故选B .6.D √452=√9×2×52×2=3√102. 7.(1)2√55(2)√2+1 8.解:(1)√5=√5√5×√5=10√55=2√5. (2)√272√12=-√34√3=-34. 9.C ∵(a+√2)2与|b-1|互为相反数,∴(a+√2)2+|b-1|=0,∴a+√2=0,b-1=0,∴a=-√2,b=1,∴1b -a =1+√2=√2-(√2+1)(√2-1)=√2-1.故选C .10.57 117 由于题干中二次根式均为最简二次根式,因此被开方数的幂指数均为1,由此可得关于m ,n 的方程组{2m +n -2=1,3m -2n +2=1,解得{m =57,n =117.11.解:(1)√(12) 2+(13) 2=√14+19=√1336=√136. (2)由题意知x>0,所以x 2√2x =x √2x 2x =x √2x .(3)由题意知x>0,所以√0.4x 3=x √2x 5=x 5√10x . (4)√3+1=√3-(√3+1)(√3-1)=2(√3-1)2=√3-1. 12.(1)20 (2)1813.解:(1)√416=5√16(2)√n +1n+2=(n+1)√1n+2.证明:左边=√n 2+2n+1n+2=√(n+1)2n+2=(n+1)√1n+2=右边, ∴等式成立.“串”题训练例:B 根据二次根式有意义的条件可知-1a >0,∴a<0. 方法一:a √-1a是一个负数,∴a √-1a =-√-1a ·a 2=-√-a ; 方法二:a √-1a =a √-a a 2=a ·√-a √a2=a ·√-a -a =-√-a . 变式1:B 根据二次根式有意义的条件可知-8a 3≥0,∴a ≤0, ∴√-8a 3=√-2a ·4a 2=√-2a ·√4a 2=-2a √-2a .变式2:A 由二次根式有意义的条件可知x ≥0.又∵xy<0,∴y<0. ∴y √x y 2=y ·√x √y 2=y ·√x-y =-√x .。

部编版六年级下册语文2.腊八粥课时练字词积累练一、下列加点字的读音不正确的一项是()。

A.唾．沫(chuí)汤匙．(shí)B.筷．子(kuài)褐．色(hè)C.肿．胀(zhǒnɡ)板栗．(lì)D.花生仁．(rén)咽．下(yàn)二、根据语境，看拼音写字词。

1.进入là()月，我最喜欢喝母亲熬的tián nì( )无比的八宝zhōu()了。

2.那个调皮的孩子正在jiǎo bàn()院子中间大rǎn ɡānɡ()里的zānɡ shuǐ()。

三、选择。

“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”如果用一个四字词语形容人们看、闻、吃腊八粥时的样子．．，你会选择( )。

A.香味扑鼻B.垂涎欲滴C.芳香四溢D.唇齿留香语句应用练四、品析句子，完成练习。

1.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

这句话是对八儿的__________描写。

从“眼睛可急红了”可以体会到________________________，可以用“__________”“__________”这两个成语来形容八儿的心情。

2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……(1)这段话主要写____________________________，是对八儿的__________描写。

(2)句中破折号的作用是( )。

A.表示意思的递进 B.表示意思的转折 C.表示解释说明3.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

(1)这句话运用了__________、__________的修辞方法。

第2课《落花生》基础百花园一、给加点的字选择正确的音节。

1.我现在不方便（biàn pián）把进价告诉你,不过这件商品已经非常便（biàn pián）宜了。

2.花生可以榨（zházhà）油,还能做出各种美味来,用途真的很多。

二、选一选,填一填。

♣价阶石（）（）钱（）格（）梯♣慕幕暮（）色降临开（）羡（）爱（）♣辟避劈躲（）开（）（）柴提升训练营三、按词语的不同意思写句子。

同一个词语在不同的句子中,往往会有不同的意思,你能区分吗？“成熟”有两种意思：①植物的果实完全长成；②人或事发展到完善的程度。

你能用“成熟”的这两种意思各写一个句子吗？①②四、句子训练营。

根据提示写句子。

1．没过几个月,花生居然．．收获了。

(使用加点的词语写一个句子)_________________________________________2.人要．做有用的人,不要．．做只讲体面,而对别人没有好处的人。

(照样子,用加点词语写一句话) ____________________________________________________3．父亲说：“这是我对你们的希望。

”(改为转述句)____________________________________________________思维大练兵五、课堂连线台。

同学甲：我读了课文,了解到课文是按________的顺序来记叙的,围绕“花生”写了种花生、___ __、_________、_________。

同学乙：在这组课文中我们学到了许多写作方法,比如本文就采用了________的写法,在组织材料上有____有____,重点写了____花生,揭示了花生的品格：。

同学丙：是呀,我们在以后的习作中要围绕文章的________来组织材料,才能使文章_________________。

参考答案一、给加点的字选择正确的音节。

人教版九年级上册第2课时 用配方法解一元二次方程(153)1.用配方法说明代数式x 2−8x +17的值恒大于零．再求出当x 取何值时，这个代数式的值最小，最小值是多少．2.已知a,b,c 是△ABC 的三边，且a 2+b 2+c 2−6a −8b −10c +50=0.(1)求a,b,c 的值；(2)判断△ABC 的形状．3.用配方法解下列方程时，配方有错误的是（）A.x 2−2x −99=0化为(x −1)2=100B.x 2+8x +9=0化为(x +4)2=25C.2t 2−7t −4=0化为(t −74)2=8116 D.3x 2−4x −2=0化为(x −23)2=109 4.用配方法解下列方程，其中应在方程左右两边同时加上9的方程是（ ）A.3x 2−3x =8B.x 2+6x =−3C.2x 2−6x =10D.2x 2+3x =35.方程(x +2)2+6(x +2)+9=0的解是 ．6.若关于x 的代数式x 2+2(m −3)x +49是完全平方式，则m = ．7.已知关于x 的方程x 2+4x +n =0可以配方成(x +m)2=3，则(m −n)2017= ．8.用配方法解下列方程：(1)(1+x)2+2(1+x)−4=0；(2)x 2+3=2√3x ．9.用配方法解方程x 2+10x +16=0.解：移项，得 ．两边同时加52，得 +52= +52.左边写成完全平方的形式，得 ．直接开平方，得 ．解得 ．10.用配方法解一元二次方程x 2+4x −3=0时，原方程可变形为（）A.(x +2)2=1B.(x +2)2=7C.(x +2)2=13D.(x +2)2=1911.已知方程x 2+2x −4=0可配方成(x +m)2=n 的形式，则（）A.m =1，n =5B.m =−1，n =5C.m=2，n=5D.m=−2，n=312.填空：(1) x2−20x+=(x−)2；(2) 关于x的一元二次方程x2−6x+a=0，配方后为(x−3)2=1，则a=．13.用配方法解下列方程：(1)x2−6x−4=0；(2)x2+2x−99=0;(3)x2−4x=1.14.用配方法解方程2x2−x−6=0，开始出现错误的步骤是（）2x2−x=6，①x2−12x=3，②x2−12x+14=3+14，③(x−12)2=314．④A.①B.②C.③D.④15.当用配方法解方程2x2−4x+1=0时，配方后所得的方程为（）A.(x−2)2=3B.2(x−2)2=3C.2(x−1)2=1D.2(x−1)2=1216.若关于x的方程4x2−(m−2)x+1=0的左边是一个完全平方式，则m等于（）A.−2B.−2或6C.−2或−6D.2或−617.用配方法解下列方程：(1)2x2+x−1=0;(2)2x2−8x+9=0;(3)4t2−8t=1.参考答案1.【答案】:∵x2−8x+17=(x−4)2+1>0，∴不论x取何值，这个代数式的值恒大于零．当(x−4)2=0时，此代数式的值最小，即当x=4时，这个代数式的值最小，最小值是1【解析】:首先将原式变形为(x−4)2+1，根据非负数的意义得出代数式的值恒大于零，并且当(x−4)2=0时，即当x=4时，代数式x2−8x+17有最小值.2(1)【答案】由a2+b2+c2−6a−8b−10c+50=0，得(a−3)2+(b−4)2+(c−5)2=0.∵(a−3)2⩾0,(b−4)2⩾0,(c−5)2⩾0,∴a−3=0,b−4=0,c−5=0,∴a=3,b=4,c=5【解析】:将题目中的等式进行整理凑成完全平方公式，再利用非负数的性质，分别求出a,b,c的值(2)【答案】∵32+42=52，即a2+b2=c2，∴△ABC是以c为斜边的直角三角形【解析】:由(1)求出的a,b,c的值，利用勾股逆定理判断△ABC的形状3.【答案】:B【解析】:A.∵x2−2x−99=0，∴x2−2x=99，∴x2−2x+1=99+1，∴(x−1)2=100，故A选项正确，不符合题意；B.∵x2+8x+9=0，∴x2+8x=−9，∴x2+8x+16=−9+16，∴(x+4)2=7，故B选项错误，符合题意；C.∵2t2−7t−4=0，∴2t 2−7t =4，∴t 2−72t =2，∴t 2−72t +4916=2+4916，∴(t −74)2=8116，故C 选项正确，不符合题意；D.∵3x 2−4x −2=0，∴3x 2−4x =2，∴x 2−43x =23，∴x 2−43x +49=23+49，∴(x −23)2=109，故D 选项正确，不符合题意.故选B .4.【答案】:B【解析】:在二次项系数为1的一元二次方程中，配方的方法：在方程两边同时加上一次项系数一半的平方．故方程x 2+6x =−3配方时，方程两边应同时加上(62)2，即加上9.故选B ．5.【答案】:x 1=x 2=−5【解析】:设x +2=y ，则原方程变形为y 2+6y +9=0，∴(y +3)2=0，∴y 1=y 2=−3，∴x +2=−3，∴x 1=x 2=−56.【答案】:10或−4【解析】:x 2+2(m −3)x +49=(x ±7)2，由恒等式中对应项相同可得2(m −3)=±14，即m=10或m=−47.【答案】:1【解析】:由(x+m)2=3，得x2+2mx+m2−3=0，∴2m=4，m2−3=n，∴m=2，n=1，∴(m−n)2017=18(1)【答案】移项并配方，得(1+x)2+2(1+x)+1=4+1，即(x+2)2=5，∴x1=√5−2，x2=−√5−2【解析】:通过观察方程，将(1+x)当成一个整体，再用配方法解方程(2)【答案】移项并配方，得x2−2√3x+(√3)2=0，即(x−√3)2=0.∴x1=x2=√3【解析】:根据配方法解一元二次方程的一般步骤进行计算9.【答案】:x2+10x=−16；x2+10x；−16；(x+5)2=9；x+5=±3；x1=−8，x2=−2【解析】:考查用配方法解一元二次方程的一般步骤10.【答案】:B【解析】:x2+4x−3=0,移项得x2+4x=3,两边同时加4得x2+4x+4=3+4,整理得(x+2)2=711.【答案】:A【解析】:移项，得x2+2x=4.配方，得x2+2x+1=4+1，即(x +1)2=5，则m =1，n =5.故选 A12.【答案】:100 ；10 ；8【解析】:(1)等式左端填100，可凑出完全平方公式(2)∵(x −3)2=x 2−6x +9=1，∴a =813(1)【答案】移项，得x 2−6x =4.配方，得(x −3)2=13.直接开平方，得x −3=±√13．∴x 1=3+√13，x 2=3−√13【解析】:根据配方法解一元二次方程的一般步骤进行计算(2)【答案】移项，得x 2+2x =99.配方，得x 2+2x +1=99+1，即(x +1)2=100.直接开平方，得x +1=±10，∴x 1=9,x 2=−11【解析】:根据配方法解一元二次方程的一般步骤进行计算(3)【答案】配方，得(x −2)2=5.直接开平方，得x −2=±√5．∴x 1=2+√5，x 2=2−√5【解析】:根据配方法解一元二次方程的一般步骤进行计算14.【答案】:C【解析】:移项，得2x 2−x =6.二次项系数化为1，得x 2−12x =3.配方，得x 2−12x +(14)2=3+(14)2， 即(x −14)2=3116．观察上面的步骤可知，开始出现错误的步骤是③．故选 C15.【答案】:C【解析】:x 2−2x =−12，x 2−2x +1=−12+1， 所以(x −1)2=12，即2(x −1)2=116.【答案】:B【解析】:∵4x 2−(m −2)x +1=(2x)2−(m −2)x +12，∴−(m −2)x =±2×2x ×1，∴m −2=4或m −2=−4，解得m =6或m =−217(1)【答案】二次项系数化为1， 得x 2+12x −12=0.移项、配方，得x 2+12x +(14)2=12+(14)2， 即(x +14)2=916， ∴x +14=±34．解得x 1=12,x 2=−1【解析】:根据配方法解一元二次方程的一般步骤进行计算(2)【答案】二次项系数化为1， 得x 2−4x +92=0.移项、配方，得x 2−4x +4=−92+4，即(x −2)2=−12．∴原方程无实数根【解析】:根据配方法解一元二次方程的一般步骤进行计算(3)【答案】二次项系数化为1，得t 2−2t =14．配方,得t 2−2t +1=14+1，即(t−1)2=54．∴t−1=±√52．解得t1=1+√52,t2=1−√52【解析】:根据配方法解一元二次方程的一般步骤进行计算。

第二课时Reading(1)基础知识回顾Ⅰ.根据首字母或汉语提示完成单词1.His dream( 梦想) is to be a sports star like Yao Ming.2.Jim and John are members( 成员) of the basketball team.3.How many basketball clubs( 俱乐部) are there in CBA?4.Sharapova( 莎拉波娃) is one of the best tennis players in the world.5.I usually play ping⁃pong with my father in my free time.Ⅱ.用方框中所给单词的适当形式填空well,go,play,real,be1.Daniel wants to play in the next World Cup.2.Do you really like swimming?3.My father thinks he can draw very well.4.Frank is happy at school every day.5.Sandy with his friends goes to the shopping centre every Sunday.Ⅲ.根据汉语意思完成句子,每空一词1.梅西看起来强壮,并且足球踢得很好。

Messi looks strong and plays football well.2.莉莉是我们学校篮球队的一名老成员。

Lily is an old member of our school basketball team.3.她生活在哪个城市?Which city does she live in?4.她希望她的梦想成真。

She hopes her dream comes true.5.李雷能参加下一届学校运动会吗?Can Li Lei play in the next school sports meeting?Ⅳ.按要求完成句子,每空一词1.Her sister looks very healthy.( 对画线部分提问)How does her sister look?2.Kitty wants to go with me.( 改为一般疑问句)Does Kitty want to go with you?3.Sandy lives in Beijing.( 对画线部分提问)Where does Sandy live?4.Amy often goes swimming after school.( 对画线部分提问)What does Amy often do after school?5.Zhu Ting is a good volleyball player.( 改为同义句)Zhu Ting is good at playing volleyball.综合能力提升Ⅰ.单项填空( A)1.My cousin likes drawing pictures,swimming is her favourite.A.butB.andC.orD.so( C)2.His brother dreams to play the school football match.A.atB.forC.inD.with( B)3.A lot of students enjoy with each other between classes.A.talkB.talkingC.to talkD.talks( D)4.—I want with you,Mum.—OK.Let’s go.A.go homeB.to go to homeC.going homeD.to go home( B)5.—You look so beautiful today.—.A.Don’t say thatB.Thank youC.You’re rightD.Yes,I am( C)6.—?—I come from Anqing,a very beautiful city.A.How is your cityB.Where do you liveC.Where are you fromD.Where is your schoolⅡ.完形填空Do you know the Greens?They 1in Hamilton.It is a 2town.There are many trees and flowers but not 3people there.Grandpa Mark is 70 years old.He likes going fishing with Ryan,the Greens’ friend,and playing chess( 国际象棋) with his friends.Grandpa likes eating fish very much,so the Greens often have fish 4supper.Football is Ryan’s favourite 5.He often plays it after class.Ryan’s father,Peter,is an English teacher.He is good at basketball.He is 6the basketball team of the town.Ryan has a sister.7name is Betty.Betty likes swimming very much.She often swims in the summer holidays.Ryan and Betty like to 8their father playing with other teams.Ryan’s mother,Diana,likes sports 9.She is good at playing tennis.Hamilton is small,10they love it.( A)1.A.live B.readC.studyD.talk( B)2.A.small beautiful B.beautiful small C.big beautiful D.beautiful big( B)3.A.lot B.many C.little D.much( C)4.A.at B.on C.for D.with( B) B.sport C.color D.number( D)6.A.for B.at C.with D.in( A)7.A.Her B.His C.She D.Its( A)8.A.watch B.see C.look D.look at( D)9.A.also B.all C.either D.too( A)10.A.but B.and C.then D.orⅢ.任务型阅读Rajib Roy comes from a poor( 贫穷的) family in India.He likes playing football,and he wants to be a football star one day.“I often use the money( 钱) for food to buy football shoes and clothes.I often feel hungry and it is a little hard( 艰难的),but I am not afraid,” he said.Now he trains( 训练) with Manchester United in England.This makes him come closer to his dream.With 11 other young players from India,Rajib has a 15⁃day training.Rajib wants to be a great football player.Then he can help his younger brother study in a better school.This is also one of his dreams.1.What is Rajib’s family like?( 不超过5个词)Poor.2.Where is Rajib now?( 不超过5个词)( He is ) In England.3.What can Rajib do after being a great football player?( 不超过15个词)He can help his younger brother study in a better school.。

第2课时练习课教案一、教学目标1.巩固已学知识，提高学生的实际应用能力。

2.培养学生独立思考、解决问题的能力。

3.激发学生的学习兴趣，增强团队协作意识。

二、教学重难点1.重难点：掌握知识点，提高解题速度和准确率。

2.难点：培养学生独立思考、解决问题的能力。

三、教学准备1.课件、教案、教学资源包。

2.学生练习册、作业本。

四、教学过程1.导入师：同学们，上节课我们学习了……（简要回顾上节课内容），这节课我们将进行练习课，通过练习来巩固所学知识，提高解题能力。

2.课堂练习（1）分组练习师：同学们，我们将进行分组练习，每个小组选择一道题目进行讨论。

要求每个小组成员都要发表自己的看法，共同解决问题。

（2）解题思路分享师：每个小组派代表分享一下你们的解题思路，其他小组认真听，看看有没有值得借鉴的地方。

（3）教师点评师：同学们，刚刚大家分享的解题思路都很棒，但是还有一些地方可以改进。

下面我来为大家讲解一下这道题的解题思路。

3.独立练习师：请大家独立完成练习册上的题目。

要求认真审题，规范解题，遇到问题可以相互讨论，也可以向老师请教。

4.课堂小结师：同学们，通过这节课的练习，大家是否觉得自己的解题能力有所提高呢？希望大家在课后继续努力，不断巩固所学知识。

5.课后作业师：今天的课后作业是……（布置作业），请大家按时完成，下节课我们要进行作业讲评。

五、教学反思1.本节课通过分组练习、解题思路分享等形式，充分调动了学生的积极性，提高了学生的参与度。

2.教师在课堂上的点评，帮助学生找到了解题的不足之处，提高了学生的解题能力。

3.课后作业的布置，有助于巩固所学知识，培养学生的独立思考能力。

4.不足之处：课堂练习时间安排不够充足，部分学生未能充分参与。

下次教学时，需要调整课堂练习的时间安排。

六、教学建议1.加强课堂互动，鼓励学生发表自己的看法，提高学生的参与度。

2.注重培养学生的独立思考能力，引导学生发现问题、解决问题。

3.合理安排课堂练习时间，确保每个学生都能参与到练习中来。

第2课时练习课
1、按要求涂色。

（1）摸出的一定是红球。

（2）摸出的不可能是红球。

（3）摸出的可能是红球。

2、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉玩转盘游戏，指针停在灰色区域算
小磊赢，停在白色区域算小辉赢。

A B C D
、1、想让小磊获胜的可能性大，要在（）转盘上玩。

、2、想让小辉获胜的可能性大，要在（）转盘上玩。

、3、想让两人获胜的可能性均等，要在（）转盘上玩。

三、在一个布袋里放6个球，如果要达到下面的要求，那么应该怎样放？（只有红
球和黑球）
（1）每次任意摸一球，放回后再摸，摸若干次，摸到红球的次数比摸到黑球的次数少。

、2、每次任意摸一个球，放回后再摸，摸若干次，摸到红球的次数比摸到黑球的次数多。

、3、每次任意摸一个球，放回后再摸，摸若干次，摸到红球和黑球的次数差不
多。

、4、任意摸一个球，不可能摸到红球。

、5、任意摸一个球，一定是黑球。

答案：一、略
二、（1）B （2）D （3）A或C
三、（1）红球1个，黑球5个或红球2个，黑球4个（2）红球5个，黑球1个
或红球4个，黑球2个（3）红球和黑球各3个（4）6个黑球（5）6
个黑球。

小学四年级(下)语文导学案学习内容练习2 (第2课时) 上课时间：总课时：学习目标1．熟记八个词语和诗歌《真知》。

2．学习续编童话故事。

教学重难点重点：熟记词语和诗歌《真知》。

难点：读懂题意，学会续编童话故事。

学习过程复备栏一、学情调查1．齐读成语，说说成语意思。

2．回忆寓言故事《狐狸和乌鸦》的内容，说说故事中“人物”的性格特点。

二、合作探究◎学习导引(一)——熟记词语和诗歌《真知》。

1．熟记词语（1）请学生说一说想怎样学习词语。

（2）请学生自主学习词语。

（3）指名汇报学习成果，教师相机指导读准字音，引导学生理解词语意思，并体会每排两个词语在意义上的联系。

（4）关于囫囵吞枣还有一个故事呢！谁能讲给大家听听？（5）学生练习朗读和背诵成语。

2．指导学习《真知》。

（1）出示诗歌内容，学生自由读，要求读准字音，读通诗句。

（2）指名试读，相机正音。

（3）理解诗句意思。

（4）指导学生正确断句，读出节奏。

（5）指导学生朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。

（6）真知还像什么？你能仿照诗句的样子写一句吗？◎学习导引(二)——说说写写1．审题学生读题，明确本次说说写与的具体要求。

2．指导。

（1）请学生讲述原《狐狸和乌鸦》的故事，讨论：乌鸦会上当，狐狸能得逞的原因是什么？谁能为我们讲讲这个故事呢？（2）想一想，当狐狸再次遇到中叼着肉的乌鸦的时候会怎么做？乌鸦又会怎么应付呢？再想想，可能会有几种结局呢？（3）学生选择一种自己觉得最合理的结局续编故事，分组练说之间互相评议。

三、展示交流1．说说不理解的成语意思。

2．流怎样做才能获取真知呢？3．每一组推荐代表到讲台上说，师生评议故事续编。

四、达标检测1．男女生比赛背诵成语。

2．指名背诵《真知》。

2．动笔编写《狐狸和乌鸦》的故事。

五、拓展延伸1．搜集同样有关真知诗句或名人名言等进行交流。

2．同桌互相评改自己编写的故事，再说说修改后的故事。

六、作业布置七、板书设计练习2浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧教学反思：。

13《唐诗五首》第2课时同步练习一．选择题（共7小题）1．对《使至塞上》这首诗赏析不正确的一项（）A．全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。

B．第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。

C．第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。

D．第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

2．下列对诗歌赏析有误的一项是（）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

A．第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。

B．第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

C．第五、六句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。

D．第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。

”3．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A．东皋．（gāo）薄．暮（báo）落晖晴川历历B．徙．倚（xǐ）牛犊．（dú）禽鸟芳草凄凄C．边塞．（sài）堤．岸（dī）采薇一去不返D．燕．然（yān）淹没．（mò）征篷燕啄春泥4．下列对这首古诗赏析有误．．的一项是（）渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

A．首联点题，以叙事为主，交代地点和事由，诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览，随着船的移动，两岸的景色像画卷一样展开、变换。

B．颔联中“随”字化动为静，将群山的位置逐渐变换推移；“入”字写出了江水脱离群山，向原野奔腾的景象，表达了诗人的万丈豪情和喜悦之情。

《爱唱歌的小溪》第2课时练习题一、课内阅读。

顺着一条光滑的石板，溪水急速地向下流淌。

石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。

这时候，歌溪像一个活泼的孩子，它的歌声充满了欢乐。

渐渐地，歌溪变得文静起来。

它静静地流着，流着。

它的水变成绿莹莹的了，它的歌声也变得非常美妙。

溪边的树林里，无数的鸟儿在亮开自己的歌喉。

这里“突突”，那里“喳喳”，一片欢歌！金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟，这些有名的歌手，自然是最活跃的。

嗓音浑厚的大山雀、白头翁，也少了要表演一番低音独唱，把“咕嘟噜、咕嘟噜”的叫声，拖得老长老长。

（一）补充词语。

光滑的（）浑厚的（）美妙的（）长长的（）鲜绿的（）活泼的（）（二）石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。

这是个（）句。

把（）比作（），又比作（）。

像又像。

（写一个比喻句。

）（三）在这欢乐的树林里，你想说什么？。

二、课外阅读。

________马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。

春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。

他们一边跳舞，一边随着春风生长。

夏天，太阳把大地烤得火热。

人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。

她从不计较人们给予什么，宁愿为人们做出贡献。

秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。

寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。

等第二年春天来了，她又从土里钻出来。

真是“________，________”。

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

1.认真阅读短文后，请给短文加个题目，写在短文前的横线上。

2.用“／”画去加粗字不正确的读音。

宁愿（níng nìng）钻进（zuān zhuān）劳累（lèi luè）面黄肌瘦（sîu shîu）3.联系上下文理解词语。

酷热：________面黄肌瘦：________4.短文是按________→________→________的结构来写的，其中第二自然段是按________顺序写的。

部编版四年级上册语文2.课后作业课时练第一课时基础篇1.看拼音，写词语。

zhuānɡ jia pú tao chénɡ shú qiān shǒu（）（）（）（）é luǎn shí kēnɡ wā fēnɡ sú tiào yuè（）（）（）（）2.照样子,写词语。

（1）例：村道（坑坑洼洼）星星（）小溪（）（2）例：（柔和）的月光（）的花瓣（）的果子（）的溪水（）的传说（）的月夜3.选词填空。

布满洒满铺满（1）阿妈喜欢牵着我，在（）月光的小路上散步。

（2）灰白色的鹅卵石（）河床。

（3）我走在金色落叶（）的小路上。

4.按要求写句子。

（1）稻田像一块月光镀亮的银毯。

（仿写比喻句）（2）月光照亮了高高的点苍山。

（改为把字句）（3）用“照亮了……照亮了……照亮了”说一句话。

5.根据课文内容填空。

本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜的情景。

阿妈牵着“我”的小手走啊走，走过村头，走过大道和，走过小溪和，走过溪岸和，走过，走过庄稼地和……感受到虫、鸟、溪，体验到村之。

表达了“我”和阿妈之间浓浓的以及“走月亮”时的。

第二课时提升篇1.读拼音，写词语。

（1）我qiān（）着妹妹的手，到河边捡é（）luǎn（）石。

（2）秋天，zhuāng jia（）（）成熟了，满地金黄；果园里的pú tao （）（）像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。

2.照样子，写词语。

（1）坑坑洼洼（AABB式）：（2）月光闪闪（ABCC式）：3.下面的话你是怎么理解的？读一读，写一写。

（1）细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

（2）每个小水塘，都抱着一个月亮！4.“啊，我和阿妈走月亮!”这句话在文中出现了三次，下列说法不正确的一项是（）。

A．一句同样的话说三遍，未免有些啰嗦。

B．运用了反复的手法，一唱三叹，突出了作者和阿妈走月亮的幸福美好的感觉。