主题单元评价思维导图及主题单元学习评价量规
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（单摆振动图像绘制）
（25分）
1.能根据实际问题剖析物理过程，分析物理情景。
2.能正确选择坐标轴，根据数据描点、绘图。
3.有数据呈现。
1.能基本分析物理过程和情景。
2.能正确选择坐标轴，绘图。
1.知道物理过程和情景。
2.能正确选择坐标轴。
（实验探究：用单摆测重力加速度）
（25分）
1.实验探究报告填写完整，数据处理得当，结论正确。
1.对单摆模型的理解偶尔有误。
2.对实际实例是否可看做单摆的判断偶尔有误。
（单摆周期公式的掌握）
（25分）
1.正确熟练运用单摆的周期公式和其各变化式。
2.能根据实际问题分析单摆的运动情况和运动周期。
1.正确选择单摆周期公式和其变化式。
2.能根据问题分析单摆周期。
1.选择公式偶尔有误
2.分析单摆周期偶尔有误。
2.对探究活动充满兴趣、态度积极。
3.活动中能与其他小组成员交流配合，有效体现小组合作精神。
1.实验探究报告填写完整，结论正确。
2.实验探究过程规范有序。
3.能与小组成员交流合作，体现合作精神。
1.实验探究报告填写完整，数据处理和结论偶有错误。
2.实验探究过程较规范。
3.能与小组成员交流。
总分和评语
主题单元学习评价量规
表6-10《单摆》的评价量规
评价指标
（权重）
好
【10，8】
一般
（8，6]
需要改进
(6,0]生评师评源自（对单摆模型的掌握）（25分）
1.正确理解单摆模型的建立条件，知道单摆是理想化的物理模型。
2.能正确分析实际生活中的振动形式，判断是否可以看作单摆。
1.知道单摆模型和它的建立条件。
2.能判断实际生活实例是否可看做单摆模型。
（25分）
1.能根据实际问题剖析物理过程，分析物理情景。
2.能正确选择坐标轴，根据数据描点、绘图。
3.有数据呈现。
1.能基本分析物理过程和情景。
2.能正确选择坐标轴，绘图。
1.知道物理过程和情景。
2.能正确选择坐标轴。
（实验探究：用单摆测重力加速度）
（25分）
1.实验探究报告填写完整，数据处理得当，结论正确。
1.对单摆模型的理解偶尔有误。
2.对实际实例是否可看做单摆的判断偶尔有误。
（单摆周期公式的掌握）
（25分）
1.正确熟练运用单摆的周期公式和其各变化式。
2.能根据实际问题分析单摆的运动情况和运动周期。
1.正确选择单摆周期公式和其变化式。
2.能根据问题分析单摆周期。
1.选择公式偶尔有误
2.分析单摆周期偶尔有误。
2.对探究活动充满兴趣、态度积极。
3.活动中能与其他小组成员交流配合，有效体现小组合作精神。
1.实验探究报告填写完整，结论正确。
2.实验探究过程规范有序。
3.能与小组成员交流合作，体现合作精神。
1.实验探究报告填写完整，数据处理和结论偶有错误。
2.实验探究过程较规范。
3.能与小组成员交流。
总分和评语
主题单元学习评价量规
表6-10《单摆》的评价量规
评价指标
（权重）
好
【10，8】
一般
（8，6]
需要改进
(6,0]生评师评源自（对单摆模型的掌握）（25分）
1.正确理解单摆模型的建立条件，知道单摆是理想化的物理模型。
2.能正确分析实际生活中的振动形式，判断是否可以看作单摆。
1.知道单摆模型和它的建立条件。
2.能判断实际生活实例是否可看做单摆模型。
