中班数学《图形变变变》课件

中班数学教案《图形变变变》一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《图形变变变》。

详细内容包括认识基本的平面图形如正方形、长方形、圆形和三角形，并探究图形之间的变换关系。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并命名正方形、长方形、圆形和三角形。

2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，通过图形变换活动，提高幼儿的空间想象力。

3. 培养幼儿合作交流、积极参与的学习态度。

三、教学难点与重点教学难点：理解图形之间的变换关系，培养空间想象力。

教学重点：认识基本的平面图形，学会图形的命名。

四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、磁性黑板、挂图。

2. 学具：学生每人一套图形卡片，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁性黑板上的图形卡片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取一个正方形，通过折叠、旋转等方式变换成正方形、长方形、三角形等图形。

b. 邀请一名幼儿上台演示，加深对图形变换的理解。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组一张图形卡片，讨论图形可以变换成哪些其他图形。

b. 各组汇报讨论成果，教师给予点评。

六、板书设计1. 在黑板上挂图，标明正方形、长方形、圆形和三角形。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一幅由正方形、长方形、圆形和三角形组成的画作。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，了解幼儿对图形变换的掌握程度，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行图形变换比赛，鼓励幼儿用所学知识解决实际问题。

同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的成长。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点认识基本平面图形和图形变换关系是本节课的重点和难点。

2024年中班数学公开课教案《图形变变变》含反思一、教学内容本节课选自数学教材第四章第二节，主要内容为图形的变换。

详细内容包括图形的平移、旋转、镜像对称等基本变换，以及通过这些变换创造出新图形的方法。

二、教学目标1. 让学生掌握图形的基本变换方法，并能够运用到实际操作中。

2. 培养学生的观察能力、空间想象力和创新能力。

3. 培养学生合作交流、积极参与的精神。

三、教学难点与重点教学难点：图形变换的综合运用。

教学重点：图形的基本变换方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT课件、各种图形模型。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的图形变换动画，引导学生观察并激发学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解图形的基本变换方法：平移、旋转、镜像对称。

（2）通过实际操作，让学生体验并掌握各种变换方法。

3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解如何利用图形变换创作出新图形。

（2）结合具体例题，让学生跟随老师一起进行图形变换操作。

4. 随堂练习（15分钟）（1）分发练习纸，让学生独立完成图形变换题目。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组合作（15分钟）（1）学生分组，每组设计一个以图形变换为主题的创意作品。

（2）各小组展示作品，进行交流分享。

六、板书设计1. 图形变变变2. 内容：（1）图形的基本变换方法：平移、旋转、镜像对称（2）例题及解答过程七、作业设计1. 作业题目：（1）运用所学图形变换方法，创作一幅创意作品。

（2）简述作品创作思路。

2. 答案：（1）创意作品见学生个人完成情况。

（2）创作思路：学生根据所学变换方法，结合自己的想象力，创作出独特作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对图形变换的兴趣浓厚，课堂氛围活跃。

但在变换方法的运用上，部分学生仍存在困难，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的图形变换现象，提高观察能力。

幼儿园中班优秀数学《图形变变变》教案幼儿园中班优秀数学《图形变变变》教案1【活动目标】1、情感目标：对图形的分割和拼合感兴趣。

2、知识目标：理解二、四等分的含义，了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。

3、创新目标：（1）探索正方形四等分的方法；（2）通过图形的分割和拼合解决实际问题。

【活动准备】1、经验准备：（1）认识三角形、正方形，知道其基本特征。

（2）进行了三角形的二等分，初步感知图形与等分后图形之间的关系。

2、物质准备：（1）教师教具：大黑板，正方形蛋糕图片一张，剪刀一把，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊图片压模各一张，正方形图卡一张，二、四等分的三角形、长方形、正方形。

（2）幼儿学具：正方形纸若干、剪刀、图例引导卡、胶棒若干。

【活动过程】1、引入部分。

环节目标：对图形的分割和拼合感兴趣。

（1）情景引入：教师以羊羊村要为喜羊羊过生日为主题，出示正方形生日蛋糕图片。

（2）幼儿观察，教师提问。

教师：孩子们，这是什么呀？教师：生日蛋糕是什么形状的呢？（3）提出问题，思考解决办法。

教师：你们看谁来了？（出示美羊羊图片）她要为喜羊羊过生日，喜羊羊可高兴了，要把生日蛋糕分给美羊羊一起分享。

师：这个生日蛋糕需要分成几块呢？师：怎么分才能一样大呢？2、操作部分。

环节目标：通过操作理解二、四等分的含义，尝试对正方形进行二、四等分，了解正方形等分后图形间的关系及整体与部分的关系。

（1）为每个幼儿发一张正方形的纸，请幼儿观察后进行二等分操作。

（2）操作后提问。

教师：你们把正方形分成了几个什么样的图形？教师：你是怎么分的？还有别的方法吗？教师：这两个三角形（长方形）一样大吗？你是怎样知道它们一样大的呢？师：把这两个三角形（长方形）拼合在一起是什么形状呢？（3）小结：可以用对边折或对角折的方法把正方形分成两个一样大的三角形（长方形），两个一样大的三角形（长方形）拼合在一起可以变成原来的正方形。

3、探索部分。

幼儿园中班数学教案《图形变变变》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材《图形变变变》章节，详细内容包括：认识和区分三角形、圆形、正方形、长方形四种基本图形；学会用这四种图形进行拼图游戏，培养空间想象力和手眼协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分三角形、圆形、正方形、长方形四种基本图形。

2. 培养幼儿运用基本图形进行拼图的能力，提高空间想象力和手眼协调能力。

三、教学难点与重点教学难点：图形的区分和拼图技巧。

教学重点：认识四种基本图形，并能够运用它们进行拼图。

四、教具与学具准备1. 教具：四种基本图形的卡片、磁性拼图板、挂图。

2. 学具：每组一套四种基本图形的卡片、磁性拼图板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的城堡图片，引导幼儿观察并说出城堡是由哪些图形组成的。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性拼图板展示三角形、圆形、正方形、长方形四种基本图形，让幼儿观察并说出它们的名称。

教师讲解如何用这四种图形进行拼图，并示范操作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每人领取一套四种基本图形的卡片和磁性拼图板。

教师给出一个简单图形，让幼儿用卡片拼出相同的图形。

4. 互动环节（5分钟）教师邀请几名幼儿上台展示自己的拼图作品，并分享拼图心得。

鼓励幼儿课后用这四种图形进行创意拼图，与家长分享。

六、板书设计1. 在黑板上挂一幅城堡图片，旁边标注三角形、圆形、正方形、长方形四种图形。

2. 在另一侧黑板列出本节课的教学目标、难点与重点。

七、作业设计1. 作业题目：用四种基本图形拼出自己喜欢的图案，并与家长分享。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在图形认识和拼图方面的掌握程度，以便调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的拼图游戏，提高幼儿的空间想象力和手眼协调能力。

同时，教师可布置更多有关图形的创意作业，让幼儿在课后继续巩固所学知识。

2024年幼儿园中班数学公开课《图形变变变》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《有趣的图形》第三节《图形变变变》。

教学内容主要包括认识圆形、正方形、三角形等基本图形，学习图形的简单组合与分解，培养幼儿的观察能力、想象能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握圆形、正方形、三角形等基本图形，学会将这些图形进行组合和分解。

2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和逻辑思维能力，提高幼儿对图形的敏感度。

3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：图形的组合与分解。

教学重点：认识基本图形，培养观察能力、想象能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性白板、磁性图形、教学PPT等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个由多种图形组合而成的神秘图案，引导幼儿观察并猜测：“这个神秘图案是由哪些基本图形组成的呢？”2. 图形认知（10分钟）教师出示圆形、正方形、三角形等图形卡片，引导幼儿认识并说出它们的名称。

3. 图形组合与分解（10分钟）教师用磁性白板展示图形组合与分解的过程，引导幼儿观察并思考：“这些图形是如何组合在一起的？又可以分解成哪些基本图形？”4. 例题讲解（5分钟）教师出示一个例题，讲解如何将图形进行组合与分解，并引导幼儿动手操作。

5. 随堂练习（10分钟）教师给出几个图形组合的例子，让幼儿独立完成分解和组合的任务。

六、板书设计1. 板书图形变变变2. 板书内容：基本图形：圆形、正方形、三角形图形组合与分解方法七、作业设计1. 作业题目：请用圆形、正方形、三角形组合成一个新的图形，并尝试分解它。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了基本图形的组合与分解。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

中班数学优质教案《图形变变变》一、教学内容《图形变变变》选自中班数学教材第三单元《有趣的图形》中的第2节。

本节课详细内容主要包括：认识基本的平面图形如正方形、长方形、圆形、三角形；学习通过图形的拼组，创造出新的图形；探索图形之间的相互转换和关系。

二、教学目标1. 让学生能够认识并命名基本的平面图形，如正方形、长方形、圆形、三角形。

2. 培养学生动手操作能力，通过图形的拼组，创造出新的图形，激发学生的想象力和创造力。

3. 引导学生探索图形之间的相互转换和关系，培养空间观念和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：图形之间的相互转换和关系。

教学重点：认识基本平面图形，通过拼组创造新图形。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图形卡片、磁性板、剪刀、胶水。

2. 学具：学生用图形卡片、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的图形，如窗户是长方形，餐桌是圆形等，引导学生观察并说出这些图形的名称。

2. 教学新课（15分钟）（1）教师出示图形卡片，引导学生认识正方形、长方形、圆形、三角形，并说出它们的特点。

（2）学生跟随教师一起拼组图形，如两个三角形可以拼成一个正方形，一个长方形和两个三角形可以拼成一个正方形等。

3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解如何通过图形的拼组创造新图形，并引导学生动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，利用学具进行图形拼组，创造新图形。

六、板书设计1. 板书图形变变变2. 板书内容：（1）基本平面图形：正方形、长方形、圆形、三角形（2）图形拼组：两个三角形→一个正方形，一个长方形+两个三角形→一个正方形等七、作业设计1. 作业题目：用基本平面图形拼组一个自己喜欢的图案，并说明拼组方法。

2. 答案：学生根据个人喜好进行创作，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对图形的认识和拼组表现出较高的兴趣，但部分学生在图形转换和关系方面还存在困难，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班卓越数学教案《图形变变变》带反思优秀的中班数学课程计划《图形变变变》包含对中班数学主题教学活动的反思，让孩子们理解第二和第四部分的含义，了解图形之间的关系以及整体与整体之间的关系。

零件经过正方形分割后，再分割图形。

对组合感兴趣，让我们看一下幼儿园出色的数学《图形变变变》。

[活动]1，情感目标：对图形的分割和展平感兴趣。

2.知识目标：理解第二和第四划分的含义，并理解正方形划分后图形之间的关系以及整体与零件之间的关系。

3.创新目标：（1）探索方等分的方法；（2）通过分割和展平图形解决实际问题。

[活动准备]1.经验准备：（1）识别三角形和正方形并了解其基本特征。

（2）进行三角形的对分，以最初感知图形与等分图形之间的关系。

2.材料准备：（1）老师的教具：大黑板，方蛋糕图片，剪刀，喜羊羊，美山羊，懒羊，煮羊羊，图片，一，正方形，一，二，四个三角形，矩形，正方形。

（2）儿童学习工具：一些方格纸，剪刀，图例引导卡，胶棒。

【活动步骤】1.介绍零件。

链接目标：对图形的分割和展平感兴趣。

（1）场景介绍：教师将为宜人的山羊的生日画一个方形的生日蛋糕。

（2）儿童观察，老师提问。

老师：孩子们，这是什么？老师：生日蛋糕的形状是什么？（3）提出问题并思考解决方案。

老师：你来找谁？（显示一头美丽的绵羊的照片）她想庆祝喜羊羊的生日。

宜人的山羊很高兴。

我想和美丽的羊分享生日蛋糕。

老师：这个生日蛋糕需要分成几块？老师：我怎么把它分成大块？2.操作部分。

链接目标：通过了解第二和第四划分的含义的操作，尝试将正方形划分为两个或四个部分，以了解正方形之间的关系以及整体与零件之间的关系。

（1）给每个孩子寄一张方纸，让孩子观察，然后进行减半操作。

（2）手术后问问题。

老师：您将正方形划分为哪种图形？老师：你是如何划分的？还有其他办法吗？老师：这两个三角形（矩形）大吗？您怎么知道它们的大小呢？老师：这两个三角形（矩形）的组合是什么形状？（3）摘要：您可以通过边缘折叠或对角线折叠的方法将正方形分成两个相等的大三角形（矩形）。

中班数学优质教案《图形变变变》活动目标：1、通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。

2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。

活动准备：1、电脑一体机、PPT课件、投影仪等。

2、操作材料：各种圆形、正方形、长方形、三角形若干、水彩笔、胶水、剪刀等。

活动过程：(一)复习巩固对图形的认识。

1、点击课件——出示圆形图片。

提问：这是什么图形?(圆形)2、点击课件——出示排放了圆形、正方形、长方形、三角形等物品的图片。

提问：小朋友看看有哪些物品是圆形的?(果盒、抱枕、手表)点击鼠标——圆形物品跳动着归类到圆圈里。

(复习巩固对正方形、长方形、三角形的认识方法同上)教学设想：采用幼儿最喜爱的游戏形式巩固对图形的认识，让幼儿在游戏中体会成功的喜悦，从而更积极主动地投入活动，这游戏是传统教学方法无法实现的，同时也激发了幼儿对计算机这一现代教育技术的兴趣。

（二）运用图形拼物体。

1、点击课件一一出现四个拟人化图形娃娃小朋友，今天我们图形娃娃带来了几个小魔术，小朋友想看吗？2、演示课件（内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：小鸡——花一一房子—一热带鱼一一机器人。

）（1）演示小鸡拼图过程，电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏。

引导幼儿观察。

提问：这是什么?它是由哪些图形拼成的。

(2)分别点击花、房子、热带鱼、机器人方法同上。

(三)幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象。

小朋友，图形娃娃也想和我们做个游戏。

小朋友看，盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，用它们拼成你喜欢的物品。

让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。

教学设想：1、准备五个难度不一样的范例，适应不同孩子的发展水平。

2、多媒体的恰当运用，自动出现拼图过程，克服了传统教学老师手忙脚乱地边讲边贴，幼儿看不清的弊端。

同时，在整个拼图过程中伴有音乐，使孩子在观察的同时，得到美的享受。

3、幼儿大胆想象，发展他们的想象力和思维能力。