鲁人选修史记选读课件:第三单元自读文本 范 蠡
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普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版《史记》选读]自读文本《范蠡》教案【教学目标】1、通过自读,联系前两篇讲读文章,巩固拓展所学文言知识。
2、进一步加深对“面对现实的智慧”的理解。
3、检测学生筛选整合信息及鉴赏评价能力。
【教学重点】1、常见的文言词语及句式。
2、对文本内容的理解分析与赏评。
3、对范蠡急流勇退,三迁三富的思考。
【教学难点】1、对文本内容的理解分析与赏评。
2、对范蠡的评价。
【课时安排】1课时【教学过程】一、范蠡生平范蠡,字少伯,楚国南阳人,春秋末期杰出的政治家。
他晓天文,识地理,善机变,文韬武略,无所不精。
位列越大夫后又擢为右将军、相国。
范蠡在勾践穷途末路、身为奴仆之际,挺身而出,随勾践一起入吴驾车养马。
勾践返国后,拜范蠡为相国。
范蠡果然善理内政,他首先在今绍兴卧龙山下建立了小城,接着又利用这一带孤丘地形,建立了与小城毗连的大城,这样就建成了国都大越城。
范蠡是越国“十年生聚、十年教训”的策划者和组织者。
从公元前480 年开始,越国对吴国进行了报仇雪耻的争战。
范蠡在作战中身先士卒,亲冒矢石。
公元前473年,越国军队终于攻克吴南城,灭掉吴国。
灭吴后,范蠡功成身退,乘舟浮海,离越适齐,化名“鸱夷子皮”,经商治产,获利千万,受任齐相。
后弃官散财,间行至陶,逐什一之利,复赀累千万,自号陶朱公。
范蠡著作甚丰,惜大多散佚,仅存《养鱼经》,为我国最早内塘养鱼专著。
府山公园越王殿中有刻石像供世人瞻仰。
二、文本解读内容梗概范蠡在越国最困难的时刻,侍奉越王,勤奋不懈,终于辅佐越王报仇雪恨。
越王表示要与范蠡平分越国,深知越王为人的范蠡离开了越国。
他隐姓埋名,吃苦耐劳,辛勤生产,三次搬迁,三次成为豪门富户。
范蠡的二儿子在楚杀了人,其父极力营救,想派小儿子前往救兄,长子以死相胁,最后派长子前往。
长子找到庄生,由于惜财,最后载着弟弟尸首回到家中。
家人抱头痛哭,而范蠡却觉得都在意料之中。
范蠡三迁,成名于天下,终老于陶。
学生用书[P 61~P 63]一、积累运用1.下列各项中不.含通假字的一项是( ) A .今既以雪耻,臣请从会稽之诛B .复约要父子耕畜C .居无几何,致产数十万D .自与其私徒属乘舟浮海以行,终不反解析:选C 。
A 项,“以”通“已”,已经。
B 项,“要”通“邀”。
D 项,“反”通“返”,返回。
2.下列各项中加点词语的解释不.正确的一项是( ) A .与勾践深谋二十余年,竟.灭吴 竟:竟然 B .复约要父子耕畜,废居.居:囤积 C .听其所为,慎.无与争事 慎:千万 D .令论.杀朱公子 论:判罪 解析:选A 。
竟:终究。
3.下列各项中对加点词语的意义和用法判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧①独以.德为可以除之②奈何以.朱公之子故而施惠乎 ⎩⎪⎨⎪⎧③庄生羞为.儿子所卖④固为.其能弃财故也 A .①②相同,③④不同 B .①②相同,③④相同C .①②不同,③④不同D .①②不同,③④相同解析:选C 。
①介词,用。
②介词,因为。
③介词,被。
④介词,因为。
4.下列各项中加点词语与现代汉语意义相同的一项是( )A .号令中国..,以尊周室 B .逐什一..之利 C .庄生羞为儿子..所卖 D .非苟去而已,所止必成名..解析:选D 。
A 项,古义指中原地区;今义专指中华人民共和国。
B 项,古义为十分之一;今义指十加一所得的数目。
C 项,古义是小儿辈的人;今义指男孩子(对父母而言)。
二、课内阅读阅读下面的文言文,完成5~8题。
范蠡事越王勾践,既苦身戮力,与勾践深谋二十余年,竟灭吴,报会稽之耻,北渡兵于.淮以临齐、晋,号令中国,以尊周室,勾践以霸.,而范蠡称上将军。
还反国,范蠡以为大名之下,难以久居。
且勾践为人,可与同患,难与处安。
为书辞勾践曰:“臣闻主忧臣劳,主辱臣死。
昔者君王辱于.会稽,所以不死,为此事也。
今既以雪耻,臣请从会稽之诛。
”勾践曰:“孤将与子分国而有之,不然,将加诛于.子。
”范蠡曰:“君行令,臣行意。
学生用书[P 66~P 68]一、积累运用1.下列各项中,加点词语的解释不.正确的一项是( ) A .胜不敢复相.士 相:帮助 B .一战而举.鄢郢 举:占领 C .公相与..歃此血于堂下 相与:一起 D .毛遂比.至楚 比:等到 解析:选A 。
相:鉴别。
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧以.楚之强,天下弗能当淳于髡说之以.隐曰 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 所谓因.人成事者也请因.孺子而行 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 日出而言之.齐王使淳于髡之.赵请救兵 D.⎩⎪⎨⎪⎧则歃血于.华屋之下然吾闻千金之子不死于.市 解析:选D 。
D 项,均为介词,在。
A 项,介词,凭借;介词,拿,用。
B 项,动词,依靠,依赖;介词,凭借。
C 项,代词,这件事;动词,到。
3.下列各项中,加点词语的古今意义相同的一项是( )A .遂以为..上客 B .平原君与楚合从,言其利害..C .先生不能..D .今楚地方..五千里 解析:选B 。
B 项,古今意义都是利益和损失。
A 项,古义指以……为,今义为“认为”。
C 项,古义指没有才能,今义指不能够。
D 项,古义指土地方圆,今义指某一区域。
4.下列各项中,加点词语的用法不.相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 士不外.索乃颖.脱而出 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 汤以七十里之地王.天下此霸王..之资也 C.⎩⎪⎨⎪⎧文王以百里之壤而臣.诸侯三战而辱.王之先人D.⎩⎪⎨⎪⎧前.,自赞于平原君曰今少.一人,愿君即以遂备员而行矣 解析:选D 。
D 项,名词作动词,走上前;形容词作动词,缺少。
A 项,名词作状语,到外边;名词作状语,像禾穗的芒一样。
B 项,名词作动词,称王;名词作动词,称王称霸。
C 项,名词的使动用法,使……称臣;名词的使动用法,使……受辱。
二、课内阅读阅读下面的文言文,完成5~8题。
秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
平原君曰:“使文能取胜,则善矣。