化学教育专业大学毕业实习周记原创范文

化学教育实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的化学理论知识与实践相结合，提高教学水平，明确教育方向。

实习期间，我深入教学一线，参与了化学教育的全过程，包括备课、授课、辅导及教学评价等环节。

二、实习内容与过程1. 备课环节在备课阶段，我积极向指导老师学习，了解学生的学习情况与需求。

我针对不同层次的学生，设计了多种教学方案。

在内容选择上，我注重基础知识的巩固与应用能力的拓展。

同时，我结合化学实验，设计了一系列实验教学活动，以培养学生的实际操作能力。

2. 授课环节在授课过程中，我注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

我采用多种教学方法，如讲座、讨论、案例分析等，使课堂氛围活跃。

在授课过程中，我不断反思与调整教学策略，以提高教学效果。

3. 辅导环节在辅导环节，我重点关注学生的学习困难，为学生提供个性化的指导。

我鼓励学生提出问题，及时解答疑惑。

同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会独立思考与解决问题。

4. 教学评价环节在教学评价环节，我参与了学生的学习成绩评估。

我采用多种评价方式，如平时成绩、期中考试、期末考试等，全面了解学生的学习情况。

我及时反馈评价结果，指导学生改进学习方法。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实践相结合，提高了教学水平。

我掌握了备课、授课、辅导及教学评价等教学基本技能，积累了丰富的教学经验。

2. 对化学教育的认识加深实习期间，我了解到化学教育的重要性与挑战性。

我认识到，作为教师，不仅要传授知识，还要培养学生的科学素养与实验技能。

我要不断学习和研究新的教学方法和策略，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

3. 意识到个人成长与改进的空间通过实习，我发现自己在教学中存在的一些不足，如课堂掌控能力、学生管理能力等。

我将针对这些不足，加强学习与训练，提高自己的教学能力。

四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在处理学生问题时经验不足，难以迅速找到有效的解决方法。

化学工程教育专业毕业实习周记范文原创
全套
前言
本周是我在公司实的第一周，虽然紧张但也非常兴奋。

通过这次实，我希望能够学到更多的知识和技能，提升自己的专业能力，为以后的工作做好准备。

第一天
今天，我来到了公司，见到了我的导师和同事们。

他们都非常友好，并向我介绍了公司的各种业务和工作流程。

我很快适应了工作氛围，开始了实生涯。

第二天
今天我跟随我的导师参观了公司的生产车间，了解了公司生产过程中的流程和技术。

我感到非常兴奋，这是我第一次接触实际的生产环境，我希望能够学到更多的经验和技巧。

第三天
今天我开始参与公司的项目，负责一些化学试验的实验和数据整理工作。

我发现这是一项非常具有挑战性的工作，需要我灵活运用自己的技能和知识。

我会尽自己最大的努力去完成任务，取得实践经验。

第四天
今天我参加了公司的一个内部会议，我们讨论了公司所面临的挑战和机遇，并且分享了经验和想法。

我从中学到了很多，领悟到了如何运用实际经验去应对各种挑战。

第五天
今天我和几位同事共同完成了一项任务，我们一起协作，共同完成了任务。

在完成任务的过程中，我学会了如何与其他人有效地沟通和合作，这是一种非常重要的能力。

总结
这一周的实习经历非常难忘，我学到了很多。

通过实践，我更加深入了解了化学工程行业的各个环节，获得了更多的实践经验和技能。

感谢公司和我的导师以及同事们的帮助和支持，我会在以后的工作中不断努力，为公司做出更大的贡献。

化学专业的实习报告（3篇）化学专业的实习报告（精选3篇）化学专业的实习报告篇1时间过得真的很快，转眼就要金工实习了，想一想接下来的日子要参加金工实习，心里还真的有一点不适应。

不过一切顺其自然好了。

第一天的时候，感觉金工实习真的挺新鲜的，那时候自己还是什么东西都不懂，慢慢的才开始适应。

说句实话，以前我真的没有参加过这样的活动，这样也好，我可以学习一点实际的经验教训。

通过一段时间的学习，总算掌握了一些基本的操作，我们首先接触的是车床的一些基本操作。

车床说实话不会太难。

只是以前从来没有接触这样的东西，感觉有一点新鲜。

通过师傅的耐心讲解和一些实际的操作从最基本的东西开始学习，总算学了一些东西。

同时通过学习也感觉到自己所掌握的东西实在太少了。

我想生活其实到处都有我们学习的课堂，只要我们认真地去观察就可以发现。

随着时间一天一天的过去，我也逐渐的学到了一些东西。

说真的，刚开始的时候，我有一点害怕金工实习，感觉它真的有一点困难。

第一天的时候我们学的是车工，师傅叫我们加工了一个零件，我加工的并不是很好，而且还是我的同学帮我把那个零件进行了一些的加工才勉强过的过去。

第二天我们学的是铣工，由于只有半天的时间所以我们的任务也比较简单，那天我们做得还算可以。

其实那一天我也学到了一些东西，知道了铣工是怎么一回事。

看了师傅的操作然后再自己进行了一下操作，就更加深了对它的了解。

在接下来的几天时间里我们又参加了其他一些工种的实习，其中还有好些时要用到电脑的。

试过了才知道自己对电脑了解得也实在是不够。

第一对电脑的操作不熟悉，第二对一些操作步骤记得不太清楚。

所以我感觉自己通过这次金工实习不仅学到了一些最基本的操作，更了解了自己在其他方面也有些不足的地方。

总之通过金工实习我获益良多。

在实习过程中，我也学会了如何更好的做好自己的工作。

自己有什么不懂的地方，我可以问一下我的同学，他们也很乐意帮助我。

这样无形中又触进了同学之间的感情。

真的是一件很好的事情。

有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论。

从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见。

2.大多化学生对学习有兴趣或比较有兴趣;最感兴趣的学科的科学;最不感兴趣的是化学。

调查显示，有43.4%的学生对学习比较有兴趣，41.5%的明确表示有兴趣，但也有11.3%的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜欢的科目依次是：科学、化学、体育、音乐、地理;而最不感兴趣科目是化学、政治、化学。

在科学选项中，化学占35.5%这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉新鲜等因素有关;而作为最不受喜欢的化学，可能该老师的上课风格学生难以接受。

3.约有一半学生采用传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯。

调查表明，有45.2%的学生的主要学习方式为“听教师讲课”，选择“自习和作业”的有23.3%，“自己预习，复习”的有16.5%。

在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都仔细阅读，有35.2%的人只重看老师讲过的内容，而7.4%的人只听讲，很少看书;在碰到重要或疑难问题时，有83.9%的人会用笔划出来，或加上批注;只有不到2%的人很少这样。

当问到他们是否会向老师及同学请教时。

多半数人选择是，38.6%选有时是，63%的人在思考和解决问题时习惯自己采用不同方法去处理;总想听别人的看法的有10%;只有不到30%的人有预习和复习的习惯;有复习无预习习惯的学生最多，近四成;无预习及复习习惯的有11.5%;而制定每周或每天学习计划，并严格按计划进行的不到4%;大多数是有计划，但不按时进行;没有计划的有22.8%。

在遇到的各种学习困难中：“对老师讲的内容不理解”，的占68.4%，然后依次为许多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作。

而谈到通过上课的收获时，绝大部分学生认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了”，占27.3%，其次是“我喜欢学习了”占23.3%，往后是对自己更加有信心了，以及“知道怎么与同学交流了”。

化学教育专业大学生实习总结6篇篇1一、实习目的与背景本次实习旨在将所学的化学教育理论知识与实际操作相结合，提高专业技能，为未来的教育工作奠定坚实基础。

实习过程中，我积极投身于化学实验室的日常工作，参与化学实验教学和研究，以期通过实践深化对化学知识的理解，并学习如何有效地传授给学生们。

二、实习内容与过程1. 实验操作与技能学习在实习期间，我参与了大量的化学实验操作，包括但不限于试剂的配制、仪器的使用与维护、实验数据的记录与分析等。

通过实践操作，我对化学实验的流程和操作规范有了更深入的了解，也提高了实验操作的熟练度。

2. 化学实验教学在化学教育实习中，我参与了化学实验教学环节。

通过设计和实施实验课程，我学会了如何根据学生的实际情况调整实验内容，确保实验教学的有效性和安全性。

同时，我也学会了如何激发学生的学习兴趣，提高他们的实验能力和科学探究能力。

3. 化学课题研究实习期间，我还参与了化学课题研究。

通过与导师和同学的合作，我深入了解了化学研究的流程和方法，包括课题的选择、实验设计、数据收集与分析等。

这对我未来的学术研究和教育工作都具有重要意义。

4. 教学方法与技巧学习在实习过程中，我不仅学习了化学实验方面的技能，还学习了教学方法和技巧。

我通过观察导师的教学过程，学习如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的思维能力和创新精神。

此外，我还参加了多次教学研讨会，与同行交流教学经验，提高自己的教学水平。

三、实习收获与体会1. 提高了化学实验技能通过实习，我对化学实验的操作规范和流程有了更深入的了解，提高了实验操作的熟练度。

我学会了如何正确使用各种实验仪器和试剂，学会了如何准确记录和分析实验数据。

2. 深化了化学教育的理解实习过程中，我对化学教育有了更深入的理解。

我了解到化学教育不仅仅是传授化学知识，更重要的是培养学生的科学素养和实验能力。

我学会了如何根据学生的实际情况调整教学方法和策略，确保教学效果。

3. 增强了团队合作能力在实习过程中，我与导师和同学密切合作，共同完成了多项任务。

Close the door of fear behind you, and you will know how fast the door of success in front of you opens.简单易用轻享办公（页眉可删）化学毕业实习报告（通用4篇）化学毕业实习报告1做为应用化学专业三年级的学生,学校安排了本次为期五天的认识实习，要求学生对化学工业生产有基本认识。

从11月20日开始我们先后参观了青岛红星化工厂、团岛污水处理厂。

通过实习让我们对青岛红星化工厂、李村河污水处理厂、青岛城市排水监测站的工作原理和生产运作方式有了一定的了解，并初步了解了红星化工厂先进的生产工艺、污水处理的流程和先进水质监测仪器及其体系，对化工行业有了更为深入的了解。

实习时间：20__年11月20日上午1、企业简介：青岛红星化工厂为国有大型企业，公司现拥有总资产近12亿，职工4800人，年销售收入11亿，年创利税和出口创汇达1.4亿和4300万美元以上。

主要产品有钡盐、锶盐电子化工原材料、油脂化工、橡胶塑料助剂、天然色素及绿色植物精华提取、无机颜料、油漆涂料、精细化工等九大系列上百个品种。

其钡、锶盐产品年产15万吨和12万吨，并通过ISO9002质量认证，以生产规模、质量稳定性、生产成本、生产环境等创四项世界之最。

我们参观的是青岛红星化工厂下属钡盐厂，营业额为人民币3000万元/年-5000万元/年，位于青岛市沧口区四流北路。

1959年4月1日由振兴火柴厂、新兴肥皂厂和天成化工厂合并组建而成，时为公私合营的青岛台东化工厂。

1966年易为现名。

翌年改为国营，是山东省无机盐生产的重点企业之一。

上世纪八十年代红星化工厂碳酸钡已远销日本、美国、加拿大、澳大利亚和东欧等国家。

其中粒状品已成为山东省80年代出口创汇的拳头产品之一。

该厂在1984-1988年，先后被评为省二级无泄漏企业、省一级无泄漏企业、国家二级计量单位；全面质量管理达到省、部和国家标准。

化学教师实习周记这一次韩老师给我一个新的任务：把两节课用一个课时上完。

我一下子就兴奋起来了，因为这是自己第一次上这种课。

这种课一方面要求老师授课速度快，另一方面也要求老师如何在有限的时间内尽可能多的拓展知识点。

这次上课韩老师还让我先在彭老师和张老师的班上先试讲一下。

下午上课后韩老师给了许多宝贵的意见。

周二就听了彭老师的一节课，从中发现自己上课的不足。

这一天基本是不断地完善教案。

周三上午和下午的课都很顺利，自己讲得越来越好了。

但是最后在(2)班上的那节就差多了。

由于从来没有和这个班级的同学接触，所以这节课的授课情况可想而知了。

虽然事后谢老师安慰我一番，但是我还是很介意这次授课失败。

最后还是想通了，就想刘老师说的那样：失败了不就是这个样子啦。

重点是人要有进步就行了。

要成为一名合格的教师真不容易，我现在才明白：如果教学是一座大山的话，就我现在的教学水平连山脚还没到，只是隐隐约约看到那山的轮廓而已。

化学教师实习周记（二）由于本周末晋州的学生要进行中考实验考试，所以说本周堪称我实习这近两个月来最忙碌的一周，从上周末开始就忙着准备实验仪器，药品，找实验视频，进行下载，再到给各个班级拷视频，每一步我都跟进。

然后，周一的时候开始组织学生看视频，从周二开始我就开始在实验室待着，指导一波又一波的学生做实验，待的我都觉得自己身上一股浓浓的盐酸味，我都要嫌弃死我自己了，不过这也是没办法的事情。

明天上午做完实验后，我还要赶回石家庄进行教师资格证面试审核。

对了，这期间我还有幸随我的指导老师去到晋州实验中学参观他们的学生做实验，跟实验的学生比起来七中的学生实验做的真的很差劲，我在心里也默默地为他们着急，真希望他们周日考试的时候能够超常发挥，考出优异的成绩!化学教师实习周记（三）时间过得很快，时间过得很快的原因应该是生活充实的体现吧。

很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进行。

每天上学放学，又像以前在家念书那会儿，呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好!虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。

化学教育专业毕业生实习总结5篇篇1一、实习背景与目的在我大学的最后一个学期，为了将所学理论知识与实践相结合，提高专业技能，我参与了为期三个月的化学教育专业实习。

本次实习旨在通过实践，深入理解化学教育的内涵，掌握教学方法与技巧，为将来的教育工作奠定坚实基础。

二、实习单位与岗位我实习的单位为某中学，具体岗位为化学教师助理。

在实习期间，我主要负责辅助化学教师进行教学工作，参与课堂管理、实验教学以及学生辅导。

三、实习内容1. 教学观摩与实践在实习期间，我观摩了多位化学教师的课堂教学，学习他们的教学方法与技巧。

同时，我也进行了多次课堂教学实践，针对不同知识点，尝试运用不同的教学方法。

通过对比，我发现理论与实践之间存在差异，如何结合实际情况进行教学调整是我实习期间的重要收获。

2. 实验教学化学是一门实验科学，实验教学是化学教育的重要组成部分。

在实习期间，我参与了多个化学实验教学的筹备与实施。

通过实际操作，我深刻理解了实验教学的流程与要点，掌握了实验教学的技巧。

3. 学生辅导与沟通在实习期间，我积极参与学生辅导工作，针对学生的学习问题给予解答。

通过与学生的交流，我了解了学生的学习需求与困惑，学习如何与学生进行有效沟通，提高教学效果。

4. 教研活动我参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨化学教育的发展趋势与问题。

通过教研活动，我了解了化学教育的最新动态，拓宽了视野。

四、实习收获与反思1. 深化了理论知识与实际操作相结合的能力。

通过实习，我发现理论知识与实际操作之间存在差异，如何根据实际情况进行调整是我实习期间的重要收获。

2. 提高了实验教学能力。

通过参与实验教学，我掌握了实验教学的流程与要点，提高了实验教学的效果。

3. 增强了与学生沟通的能力。

通过与学生交流，我了解了学生的学习需求与困惑，提高了与学生沟通的能力。

4. 意识到自身不足与需要改进的地方。

在实习过程中，我发现自己在教学方法与技巧方面仍有不足，需要继续学习与提高。

化学专业的大学生实习报告化学专业的大学生实习报告范文（精选3篇）一段忙碌又充实的实习生活又告一段落了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，此时需要认真地写一份实习报告做好总结了。

那么好的实习报告是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的化学专业的大学生实习报告范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

化学专业的大学生实习报告1转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。

这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。

我将从以下几个方面总结电厂化学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。

在电厂化学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。

思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。

在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。

同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。

信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。

通过这两个月的实习，并结合电厂化学岗位工作的实际情况，认真学习的电厂化学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。

通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。

二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。

在电厂化学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。

虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在电厂化学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。

化学教育专业毕业生实习总结8篇篇1一、实习背景与目的作为化学教育专业的一名毕业生，我在大学期间系统学习了化学理论知识，并掌握了基本的教育教学方法。

为了将理论与实践相结合，更好地适应未来的教育工作，我参与了本次实习。

实习的主要目的是通过实践教学，增强化学教育的实际操作能力，并提升个人的教育教学水平。

二、实习单位与岗位本次实习是在本市的一所中学进行，岗位为化学教育实习生。

实习期间，我主要负责辅助化学教学工作，参与化学实验室的日常管理，以及协助化学课程的备课、授课和课后辅导。

三、实习内容1. 教学辅助工作在实习期间，我参与了化学课程的全程教学辅助工作。

协助导师进行课程备课，准备实验器材和试剂，确保实验课的顺利进行。

同时，我还负责解答学生在课堂上和课后遇到的疑难问题，通过实例解析和实验操作帮助学生理解化学知识。

2. 实验室管理作为实验室助手，我参与了实验室的日常管理工作。

这包括维护实验设备的正常运行，确保实验室安全，以及记录和整理实验数据。

通过实验室管理，我深刻理解了实验室工作的严谨性和精确性。

3. 授课实践在导师的指导下，我还尝试进行了一些化学课程的授课。

通过实际授课，我更加明白了教育教学中学生主体的重要性，以及教育技巧对提升学生学习效果的关键作用。

四、实习收获与体会1. 化学教育专业技能的提升通过实习，我将所学的化学理论知识与实际操作相结合，提高了化学实验的操作技能和数据处理能力。

同时，我也学会了如何根据学生的实际情况，调整教学方法和策略，使学生更好地理解和掌握化学知识。

2. 教育教学能力的提升在实习过程中，我观摩了优秀教师的授课，并从他们身上学到了很多教育教学的技巧和方法。

通过实际授课，我提升了自身的授课能力和课堂管理能力，更加明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。

3. 职业素养的锻炼实习期间，我严格遵守实习单位的规章制度，认真完成各项工作任务。

通过实习，我锻炼了自己的职业素养，培养了细致、严谨的工作作风和团队协作精神。