高中地理第四章工业地域的形成与发展第3节传统工业区与新工业区第1课时教案

传统工业区与新工业区一、教学目标和重难点【教学目标】知识与技能1.学生能够归纳总结出传统工业区形成的区位条件和衰落原因。

过程与方法1．运用案例分析和对比的方法，理解传统工业形成的区位条件、衰落原因。

情感态度与价值观1.能够结合所学知识对一个工业区的形成条件和特点进行分析。

【教学重难点】1．重点：传统工业区衰弱的原因和整治措施。

2．难点：传统工业区改造过程中观念的转变及知识的迁移。

二、教学过程【导入】上节课学习了工业地域的形成，工业联系导致工业集聚结果形成工业地域。

工业地域的两种情况：传统工业区和新工业区。

设计意图：通过复习旧知，导入新课。

【新课讲授】阅读课本65页第一自然段，总结归纳。

问题探究，归纳提升，培养学生的自学能力、探究能力、迁移运用能力）师：传统工业区的特点？（点拨：发展基础、工业部门、生产规模、工业分布）生：一般是在丰富的煤、铁资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主，以大型工业企业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。

老师与学生进行概括总结。

师：世界上主要传统工业区的分布？生：美国东北部、英国中部、我国的辽中南、德国鲁尔区。

老师展示世界工业分布图【导入】活动一：师：1、两次世界大战均有该国发动的，并且成为战败国。

2、该国是啤酒生产大国，还是最早研制成功磁悬浮铁路技术的国家。

生：德国活动二：师：假如你是一名德国导游，请向大家介绍德国的地理情况。

学生结合德国行政图、地形分布图等进行分析。

学生回答预设：德国的邻国；纬度位置、海陆位置；气候、地形（学生读图并回答，老师进行引导）师：同学们回答的不错（对学生进行及时的鼓励）活动三：全班同学扮演鲁尔区的公务员，老师扮演前来投资建厂的客商，同学们需大力推介鲁尔区，以说服老师在此建厂。

学生阅读课本中关于鲁尔区的概况，分析鲁尔区的区位条件。

1.通过分析德国鲁尔区发展的区位条件，归纳总结我国辽中南地区发展的区位优势。

（学生学会迁移运用）2.小组讨论、分析鲁尔区和辽中南地区发展衰落的原因，并提出合理建议。

广东省肇庆市高中地理第四章工业地域的形成与发展4.3 传统工业区和新工业区（1）教案新人教版必修2
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第四章工业地域的形成与发展 4.3 传统工业区和新工业区（1)。

第三节传统工业区与新工业区第1课时学习目标1。

理解传统工业区形成的区位条件、衰落的主要原因、综合整治的措施.2。

运用案例分析和对比的方法分析不同国家传统工业区的不同。

3。

树立科学发展意识，增强辩证唯物观念,培养爱国主义精神。

课前预习一、传统工业区概况思考:（1）按工业地域的形成分类,传统工业区属于哪种类型的工业地域？其不同的工业部门之间主要存在哪种工业联系?（2)日本太平洋沿岸工业地带与一般的传统工业区相比，在区位条件上有什么不同?二、结合课本P65案例3“德国鲁尔工业区”,完成下列要求.1.请结合工业的区位因素和传统工业区的工业部门,想一想,主要从哪些方面分析传统工业区的区位优势？鲁尔区具备哪些区位优势?2。

20世纪50年代以后,鲁尔工业区走向衰落的原因有哪些？这些原因中哪些属于鲁尔区自身的原因？我的疑问：预习检测鲁尔区是世界最大的传统工业地域,据此完成1~4题。

1。

关于该工业区的叙述,正确的是( ）A。

煤炭、纺织是鲁尔区最主要的工业部门B。

丰富的铁矿资源是其兴起的基础C.企业多以中小型为主D。

区内水陆交通便利,水资源丰富2。

鲁尔区将部分高炉建在荷兰海边,主要原因是( ）A。

消费市场对工业区位影响增强B。

鹿特丹有大量廉价劳动力C.利于原料进口，减少运费D。

鹿特丹有丰富的铁矿资源3。

从环境角度考虑,鹿特丹钢铁厂宜建在居民区的( )A。

东南方向B。

东北方向C。

西南方向D。

西北方向4.20世纪中叶,一些新兴企业不愿到鲁尔区落户,其主要原因是( ）①该区工业企业传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求②该区公共设施不齐全，劳动力素质差③该区用地紧张④这里环境污染严重A。

①②③B。

①②④ C.①③④ D.②③④课堂探究［精讲点拨］1.鲁尔工业区的区位优势市场2.鲁尔工业区衰落的原因(1)生产结构单一：长期局限于煤炭、电力、钢铁、机械、化工等工业部门.(2)新技术革命的冲击:传统的工业部门和生产方式已不适应社会的发展。

传统工业区[教学目标]知识与技能1.了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。

2.分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。

过程与方法1.通过读图，培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。

2.对比分析我国辽中南工业区与德国鲁尔区的发展等有何异同，培养学生的实践应用能力。

情感、态度与价值观1.激发探究地理问题的兴趣和动机。

2.关注全球的、我国的、当地的传统工业和环境现状，增强全球意识、爱国家和爱家乡的情感。

3.培养学生的创新意识、求变意识；增强对资源、环境的保护意识。

[教学重点]传统工业区存在的问题及其综合整治途径。

[教学难点]运用地图和资料对传统工业区的区位条件、衰落的原因、及综合整治进行分析。

[教学方法]案例分析法、探究法、讨论法[教具安排] 多媒体课件[课时安排] 2课时[教学过程]导入：大家都知道德国在二战初期战无不胜，除了德国将领先进的闪电战的战术，还有一个条件，使德国横扫欧洲战场，那就是德国的工业，那我们现在就来看一下素有“德国工业的心脏”之称的鲁尔区，并思考这是一种怎样的工业地域，是新产生的？还是历史比较悠久了。

（播放视频，城市的远见—鲁尔工业区的蜕变节选）同学们迅速阅读教材P65页课文第一段，结合视频，回答什么是传统工业区？传统工业区有什么特征呢？一、传统工业区传统工业区的概念是什么？请同学们在书本上划出来（在丰富的煤、铁资源基础上，以煤炭、钢铁、机械、化工、纺织等传统工业为主，以大型工业企业为核心，逐渐发展起来的工业地域）。

从它的概念中，我们可以了解到1、传统工业区的概念2、特征：区位因素：一般在煤、铁资源丰富的地区工业部门：以纺织、钢铁、机械、煤炭、化工为主生产规模：大型化工业分布：高度集中以降低运费和能耗3、课件展示“世界工业分布图”，找出传统工业的代表性地区。

（德国的鲁尔工业区和英国中部工业区，美国东北部工业区，中国辽中南工业区）二、德国鲁尔工业区刚才分析的概念是传统工业区的一般特征。

传统工业区与新工业区教学目标知识与技能：1.了解新兴工业区的兴起和分布，了解意大利工业区的特点、条件。

2.掌握美国的“硅谷”兴起的主要原因及区位条件。

过程与方法：联系本地实际，以天长秦栏电子工业园为例进行案例教学。

情感、态度与价值观：1.让学生认识科学技术是第一生产力，树立科教兴国的观念，激发学生发奋读书的热情；2.联系家乡的具体情况，培养学生热爱家乡、建设家乡的信念和决心。

教学重难点教学重点1.意大利东北部和中部地区为代表的新兴工业区的特点。

2.分析美国“硅谷”的区位因素。

教学难点1.意大利东北部和中部地区为代表的新兴工业区的特点。

2.分析美国“硅谷”的区位因素。

教学过程第二课时新工业区[复习导入] 传统工业区的概况[引入新课]50年代以后，尤其70年代以来，世界主要的传统工业开始衰落，许多企业的经济活动纷纷转移，发达国家的经济向没有传统工业基础的环境比较好的乡村或新开发的地域转移，如德国的南移、美国南移、西移、印度南移、俄罗斯向东新西伯利亚东移、意大利向东北和中部移。

相对传统工业区而言，这些工业地域称为新工业区。

学生活动：阅读思考，与传统工业区相比，新工业区新在哪里（特点）案例展示：天长市秦栏镇截止2008年底，全镇拥有个体私营企业1800多家，平均每8户有一个小老板，从业人员3.2万人，从事电子等产业的规模企业180多家。

农民人均收入的80%以上来自个私企业打工收入。

某某省农业银行从2001年起连续向秦栏民营企业公开授信，总额在5.5亿元以上。

秦栏的工业主要有电子、单晶硅材料、玩具、食品等十大门类，但以电子产业发展的规模大、水平高，其产值、税收、从业人数都占到全镇工业的85%以上。

目前，全镇高压包、遥控器组装企业共有400家，但配套企业就达800多家，使秦栏形成一个大工厂，街道就是流水线，你的车间就是我的仓库，我的仓库就是你的车间，相互配套，相互协作，降低了成本，增强了竞争力。

正因为如此，省信息产业厅把秦栏的电子产业集群列为全省四大电子产业集群之一。

教学过程一、课堂导入我们前面几节课分别学习了工业生产活动的一些基本理论，了解工业生产的基本模式，从工业生产的投入开始，到工业地域的形成，从理论上比较系统地阐述了工业生产活动的发展状况。

从本节开始，我们利用两节课时的内容，重点分析现实生活中的工业生产状况。

具体问题具体分析，以我们以前所学理论来指导实践，促进工业的发展。

二、知识讲解考点1 传统工业区传统工业区，如德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等，一般是在丰富的煤、铁资源基础上，以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主，以大型工业企业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。

这些工业区在本国以至世界工业发展过程中起着重要作用。

早期的传统工业区多数是在煤铁资源的基础上发展起来的，如上述所提及的，后来，由于生产力水平发展，超级油轮、巨型运输船舶和集装箱的出现，形成了“临海型”的工业布局区域，如日本太平洋沿岸工业地带、意大利的塔兰托等，这些也属于传统工业区。

考点2 煤炭与鲁尔区的繁荣1.丰富的煤炭资源鲁尔区煤炭储量为2190亿吨，占全国总储量的3/4，其中经济可开采量约220亿吨，占全国的90%。

鲁尔煤田储量大、煤质好，煤种齐全，含硫低、发热量高，更有很大的露天煤田，开采条件好。

鲁尔区是在鲁尔煤田的基础上发展起来的，是以采煤工业起家的工业区，随着煤炭的综合利用，发展了炼焦、电力、煤化学等工业，进而促进了钢铁、化学等工业的发展。

2.离铁矿区较近铁矿的来源有两条途径：A、从海外进口瑞典、俄罗斯等国的铁矿石到荷兰鹿特丹，再经过莱茵河运到鲁尔区。

B、通过陆上交通就近从法国洛林铁矿区进口。

3.便捷的水陆交通鲁尔区位于莱茵河、鲁尔河、利珀河等淡水河流之间，加上附近的支流及人工运河，河网密布，有着方便、廉价的水运条件；淡水资源充足，满足了其生产、生活的需求。

鲁尔区位于欧洲中部陆上交通的十字路口，地理位置联系了东欧与西欧、北欧与南欧地区，地理位置既优越也重要。

陆上交通广布，这里有德国最稠密的铁路网，高速公路已交织成网，便捷的水陆交通为鲁尔区原料的运入和产品的运出提供了条件，也把鲁尔区与德国以及欧洲其他地区紧密联系在一起。

第三节传统工业区与新工业区课标要求分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点举例说明工业生产活动对地理环境的影响学习目标1.通过对德国鲁尔工业区、我国的辽中南工业区的案例分析和比较，让学生说出传统工业地域形成的主要区位条件和衰落的原因。

2.结合鲁尔工业区产生的环境污染等状况，说出工业生产活动对地理环境的影响，并探讨综合整治的措施。

3.通过对意大利中部和东北部工业区、美国“硅谷”的案例分析和比较，分析说明新工业地域形成的主要区位条件；4.结合新工业地域和地理环境的关系，加深学生对工业生产活动对地理环境影响的理解。

教学重点与难点重点：1．说出传统工业地域形成的主要区位条件和衰落的原因。

2．说出工业生产活动对地理环境的影响，并探讨综合整治的措施。

3．说出新工业地域形成的主要区位条件。

难点：区位因素变化对工业布局的影响教学内容安排知识结构：教学思路：教学资源：1．人教版和中图版本节教材中的图像、文字资料。

2．《中国经济地理》杨武杨主编出版社：中央民族大学出版社2006年08月3．相关网站：教法与学法策略：1．传统工业区（1）读图及案例分析讲授法：利用教材中的图像材料及案例，指导学生分析，或讲授传统工业区的含义、传统工业区的形成过程、发展特点，明确其在世界工业发展中的地位和作用，面临的问题和改进的措施。

（2）合作讨论探究法：指导学生读图和教材提供的案例，或学生搜集的相关资料，分组合作探究影响传统工业区形成的条件、发展特点，明确其在世界工业发展中的地位和作用，面临的问题和改进的措施。

2．新工业区（1）读图分析讲授法：阅读图像资料及案例，讲授或指导学生分析新工业区发展条件和特点。

比较分析美国硅谷、意大利东北部新工业区和北京中关村科技园各自的区位优势、发展特色，存在问题，以及解决的措施。

（2）合作探究法：指导学生阅读图像资料、研究案例，或学生搜集的相关资料，探究比较北京中关村高科技园区与意大利东北部新工业区及美国“硅谷”在区位优势、发展特点、存在问题方面的异同点。

第3节传统工业区与新工业区第1课时【学习目标】1．了解传统工业区的概念、分布特点。

2．掌握德国鲁尔区的区位特点、衰落的主要原因和综合治理措施。

【重点难点】1．传统工业区存在的问题及其综合整治途径。

2．运用地图和资料对传统工业区的区位条件、衰落的原因、及综合整治进行分析。

【知识梳理】一、传统工业区1、重要的传统工业区（1）典型地区：德国工业区、英国工业区、美国工业区、中国工业区等。

（2）基础：丰富的、资源。

（3）工业部门：、、、、等工业为主。

（4）特点：以为核心，规模大。

（5）问题：原料、燃料消耗，运输量，严重。

（6）现状：20世纪70年代后，经济开始；各国已采取多种措施进行改造。

2、德国鲁尔工业区（1）区位优势：①丰富的资源（鲁尔煤田）②离区较近（法国洛林铁矿区）③充沛的（莱茵河及其支流）④便捷的（水运、铁路、高速公路）⑤广阔的（欧洲经济发达区）（2）衰落的原因：①产业结构；②煤炭的能源地位；③钢铁市场竞争日趋；④的广泛应用，的冲击；⑤严重、用地紧张、交通拥挤等。

（3）综合整治措施：①调整，发展；②优化。

【思考探究】根据教材67-68页资料，参考鲁尔区综合整治的经验，在分析我国辽中南传统工业区特点和问题的基础上，为它的改造献计献策。

（1）根据资料分析，辽中南工业区有哪些区位优势？（分点作答）①资源：②交通：③市场：（2）影响辽中南工业区区位选择的主导因素是什么？比较辽中南工业区与德国鲁尔区区位的异同。

（参考德国鲁尔区的区位优势，认真分析，分点作答）（3）分析辽中南工业区20世纪80年代以来经济衰落的原因。

（德国鲁尔区的衰落的原因，仔细阅读材料，分点作答）（4）参照德国鲁尔区的经验，结合所学知识谈谈如何振兴东北老工业基地。

（分点作答）【尝试训练】1.下列工业区均属于传统工业区的是A.鲁尔工业区，美国东北部工业区、京津唐工业区B.硅谷工业区、英国中部工业区、日本太平洋沿岸和濑户内海沿岸工业区C.意大利东北部和中部工业区、英国南部工业区、珠江三角洲工业区D.俄罗斯的新西伯利亚工业区、德国南部工业区、英国北部工业区2. 右图中阴影部分为某国著名工业区，20世纪50年代以后，该工业区经济趋于衰落，其主要原因是①受到新技术革命的冲击②石油、天然气代替煤炭成为主要能源③技术的进步使得单位产值的耗煤量增大④该工业区生产结构多元化A.①②B.②③C.③④D.①④3.右图是德国鲁尔区五大工业部门联系示意图。