西师大版小学一年级数学下册4.3《解决问题》(II )卷

人教版一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法（二）》第4框《解决问题》第二课时同步练习题
学校班级姓名
1.用20根小棒摆右面独立的三角形，最多可以摆几个？
2.26个梨，5个装一袋，圈一圈，可以装满（）袋。

3.看日历。

5月共有31天，含有几个星期零几天？
4.要把下图中左面的水杯包装改用右面的包装，可以装几盒？
5.一根长20米的绳子，要把它剪成每段长4米的短跳绳，需要剪几次？
参考答案
1.方法不唯一，如：20－3－3－3－3－3－3＝2（根）最多可以摆6个。

2.5 圈图略
3.方法不唯一，如：31－7－7－7－7＝3（天）
五月含有4个星期零3天。

4.4＋4＋4＋4＋4＝20（个） 20－5－5－5－5＝0（个）可以装4盒。

5.需要剪4次。

人教版一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法（一）》第4框《解决问题》第一课时同步练习题
学校班级姓名
1.
然然买了3盒酸奶，每盒6瓶，一共买了多少瓶酸奶？
①用加法算：。

②列表算：
2.用七巧板拼下面的图案，一共需要多少块板？
3．他们3个人一共跳了多少下？
4．分鸡蛋。

5.同学们进行队形队列训练。

当队形排成一个“十”字形时，李宁正好站在“十”字形正中心，他的前、后、左、右各有6名同学。

一共有多少名同学参加这次训练？
参考答案
1.①6＋6＋6＝18（瓶）
②
2.7＋7＋7＝21（块）
3.20＋20＋20＝60（下）
4.5＋5＋5＝15（个） 15＜16 所以不够。

5.6＋6＋6＋6＋1＝25（名）。

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．下面（）的钱数最多。

A. 1 张10元B. 5 张1 元C. 1 张5 元2．小红要买一个茶杯，要付2 元8 角，她只有2 元2 角，还差（）。

A. 1 元4 角B. 6角C. 1 元6 角3．1 元可换（）。

A. 2 张5 角B. 3 张5 角C. 2张1 角4．用下面的钱买一个1元1角的毽子，( )A. 够B. 不够C. 无法确定够不够5．买东西8元，付10元，找回（）元。

A. 3B. 5C. 26．和30元不相等的是（）。

A. 30张1角B. 30张1元C. 3张10元7．买一个笔记本要4元7 角钱，下面（）种付钱方法最简便。

A. 4张1元，7张1角B. 1张2元、2张1元、3张2角、1张1角C. 2张2元，1张5角、1张2角8．下面的钱数最少的是（）。

A. 5元7角B. 7元5角C. 6元6角9．8元4角=( )角A. 48B. 480C. 8410．元、角、分相邻单位间的进率是( )。

A. 1B. 10C. 10011．6元5角=( )角。

A. 65B. 56C. 60512．笑笑买练习本用去7角，她付了1元，应找回( )。

A. 1元3角B. 3角C. 4角二、填空题13．5分+3分=________分1元-6角=________角14．1张可以换________张和________张。

15．在横线上填上“>”、“<”或“=”。

23 ________32 47+4________50 89________90-19角9分________1元5角+6角________1元5元-4元________12角16．我用1张5元钱买一根1元5角钱的冰棒，应找回________钱。

17．60角=________元 89分=________角________分1元-4角=________角 11元+10角=________元18．在横线上填上“>”“<”或“=”。

一年级数学下册解决问题应用题专项练习(300道)2、小红两次画了15个；第一次画了7个；第二次画了多少个？3、小东家有苹果和梨子共21个；苹果有13个；梨子有多少个？4、学校要把28箱文具送给山区小学；已送去16箱；还要送几箱？5、家有23棵白菜；吃了8棵；还有几棵？6、一条马路两旁各种上10棵树；一共种树多少棵？7、从停车场开走12辆汽车；还剩7辆；停车场原来有多少汽车？8、飞走了4只小鸟；树上还有7只小鸟；飞走的小鸟比树上的小鸟少几只？9、学校体育室有14个足球；又买来8个；现在有多少个？10、学雷锋小组上午修了9张椅；下午修了11张；一天修了多少张椅？11、小西和小辰一共拍了55下球；小辰拍了20下；小西拍了多少下？12、树上有25只小鸟；先飞走了7只；又飞走了6只；一共飞走了多少只？13、蓝花：30盆红花：48盆黄花：9盆(1)红花和黄花一共有多少盆？(2)蓝花比黄花多多少盆？(3)蓝花再添多少盆就和红花同样多了？(4)你还能提出什么数学问题？写出来；列式计算。

14、地球仪：35元上衣：48元书：12元(1)买一件上衣可以怎样付钱？(2)买一件上衣和一本书一共多少钱？(3)50元钱可以买到什么？还剩多少钱？15、河里有8只鸭子；岸边有7只鸭子；一共有多少只鸭子？16、学校有兰花和菊花共20盆；兰花有7盆；菊花有几盆？17、15个小朋友玩捉迷藏的游戏；小强已经捉到9人；还有几人没捉到？18、12个小朋友排成一排；小明的右边有7人；小明的左边有几人？19、篮球队有20名同学。

男生12名；女生有多少人？20、小明有16张邮票；送给小华7张；又买来6张；现在小明有几张邮票？21、有15位家长参加家长会；现在有12把椅子；每人坐一把；还差几把？22、停车场先开走16辆汽车；后来又开走6辆；两次共开走多少辆汽车？23、停车场停有10辆汽车；后来又开走了6辆；停车场现在停有多少辆汽车？24、一共有16只小鸡；左边有6只；右边有几只？25、共有26个气球；飞走9个；还剩几个？26、明明：“我有17张邮票。

►教学内容教科书P78例5,完成P78“做一做”，P79“练习十八”第3题。

►教学目标1.结合具体情境，理解并学会用不同的策略解决减去相同数的实际问题。

2.经历解决问题的过程，不断积累解决问题的策略和经验，初步培养学生观察、比较、分析、解决问题的能力。

3.感受数学在生活中的应用，促进学生应用意识的形成并提高解决问题的能力。

►教学重点能运用解题策略正确解答减去相同数的实际问题。

►教学难点掌握在实际问题中灵活运用“减去相同数”的策略。

►教学准备课件、圆片学具。

►教学过程一、口算复习，引入课题1.课件出示习题。

；/如件出示口算。

【学情预设】两位数减一位数的口算，指名学生回答，并说一说是怎样算的。

2.回忆方法，揭示课题。

师：上节课解决“相同数连加的问题”时用了哪些方法？【学情预设】学生可能会说画图、列算式、列表、画箭头等。

师：这些方法都是我们在解决问题时经常用到的，今天我们继续来运用这些方法解决实际问题。

[板书课题：解决问题(2)]【设计意图】通过复习连减口算和连加解决问题的方法，既巩固了计算方法，又为后面解决减去相同数的实际问题奠定基础。

二、引导探究，形成策略1.情境呈现，解读信息，理解题意。

师：勤劳的小猴子来到果园，采摘了一些橘子。

它准备把橘子装回家，却遇到了数学问题，我们一起去看看吧！课件出示教科书P78例5。

布件出示◎教学笔记点J28个橘子,9个装一袋，可以装满几袋？(1)师：从图中你获得了哪些信息？问题是什么？【学情预设】学生可能会直接从文字中获取信息，也有少数同学会去数有多少个橘子。

师生交流后要让学生完整地说出条件和问题。

(2)师：“装满”是什么意思？在课件上圈上“装满”二字。

【学情预设】可能会有学生回答：每袋都要装9个，才能算装满。

如果一袋中比9个少就是没装满。

(3)动手操作，直观感悟。

师：弄清了题意和问题，那怎样解决这个问题呢？请同学们拿出准备好的28个圆片表示橘子，真正数一数、分一分、摆一摆。

北师大版一年级数学解决问题一、解决问题。

1．拔了50个萝卜，拔了20个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？□○□=□（）2．小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？□○□=□（）3．学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人?□○□=□（）4．买玩具。

42元 40元 28元 30元（1）小明买一辆和一架，一共多少元？□○□=□（）（2）小丽拿50元去买一种玩具，找回20元，她买了什么玩具□○□=□（）（3）分别提出一个用加法和减法做的数学问题，并解答加法问题：算式：减法问题：算式：5．小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页?□○□=□（）6．妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱?□○□=□（）7、书架上有36本书，拿走—些，书架上还有9本书，拿走了几本?□○□=□（）8、停车场上有45辆车，到了中午少了30辆。

停车场还有几辆车？□○□=□（）9、停车场里开走一些车后还剩12辆，开走的比剩下的多20辆，开走了多少辆?□○□=□（）（1）、树上一共有93个松塔。

我们已经采了70个松塔。

还剩多少个？= （ ）（2）、奶奶比小明大几岁？＝ （ ）（3）、二班种了几棵？= （ ）（4）、小红家养的家畜①、鸭比鸡多多少只？= （ ）②、鸡比鹅少多少只？= （ ）③、提出数学问题。

列式解答问题：= （ ）（5）、商店先运来20条，又运来80条，商店共运来多少条金鱼？ □○□=□（ ）（6）学校有80个和 ，其中 有30个， 有多少个？ □○□=□（ ）7、妈妈买来30个，吃了一些，还剩下20个，吃了多少个？ □○□=□（ ）（8）汽车站有40辆 ，第一次开走20辆，第二次开走10辆，两次共开走多少辆？ □○□=□（ ）（9）小军今年7岁，再过几年就是10岁？□○□=□（ ）10、买一个篮球55元，足球40元，篮球比足球贵多少钱？□○□=□（ ）（11）饲养场共养猫80只，有20只，10只 ，剩下的是 ， 有多少只？□○□=□（ ） 种类只数 20 30 46 我今年65岁。

小学一年级数学下册期中测试卷-西师大版（含答案) 一．选择题（共8小题）1．在算式□﹣50＞17中，□里最小填（）A．51B．67C．682．一个数比50大一些，比60小一些，个位上的数字与十位上的数字相差3，这个数可能是（）A．25B．52C．633．在如图的百数表中，用十字架框住五个数（如图），这五个数之和可能是（）A．205B．216C．220D．2244．观察图片，下列说法错误的是（）A．在鸭子的上面B．的下面有鸭子和小鱼C．大鸭子的右边有2只小鸭D．小鱼在的下面5．小老鼠在小狗的（）面。

A．上B．下C．前D．后6．如果把球切成两半，它的切面是（）形．A．三角B．正方C．长方D．圆7．下列算式中的8和3可以直接相减的是（）A．58﹣3B．58﹣30C．85﹣38．至少（）同样大小的小正方形可以拼成一个大正方形．A．2个B．4个C．6个D．5个二．填空题（共8小题）9．最大的一位数是，最大的两位数是，它们相差．10．一个加数是20，另一个加数是60，和是．11．数图形．圆形个，长方形个，正方形个，三角形个．12．我们一般用手写字．你的眉毛长在眼睛的面，嘴巴在鼻子的面．13．（1）39里面有个十和个一；（2）一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是，这个数添1是．14．29的个位是，十位是．写出3个十位上是5的数是、、．15．你能从下表中找数填一填吗？3569212527283536373841444647+＝36+＝41+＝5016．（1）比7大比10小的数是和。

（2）和7相邻的两个数是和。

（3）4后面的第5个数是。

（4）遮住了个西瓜。

（5）10个小朋友排成一排，从左边数，小芳排在第3位；从右边数，小红排在第3位，小芳和小红之间有个小朋友。

三．判断题（共4小题）17．辨一辨．对的画“√”，不对的改正过来．54﹣6＝58（判断对错）改正：．92﹣4＝52（判断对错）改正：．72﹣8＝64（判断对错）改正：．61﹣4＝63（判断对错）改正：．18．用2cm，3cm，5cm的三根小棒围不成一个三角形．．（判断对错）19．他用右手拿苹果。

求比一个数多（少）几的数是多少问题解决在数学学习中，学生经常遇到求比一个数多（少）几的数是多少的问题。

例如，给定一个数12，求比它多8的数是多少。

这是一个基础问题，但对于初学者来说可能不太容易理解和解决。

所以，本文将介绍一种简单的方法来解决这种问题。

首先，我们需要知道比一个数多或少几，可以理解为在原来的基础上加上或减去一个数量。

因此，我们可以用加减法来解决问题。

假设要求比数a多（少）b的数是多少，我们可以进行如下计算：•如果要求比数a多b的数，那么答案为a+b。

•如果要求比数a少b的数，那么答案为a-b。

例如，要求比数12多8的数是多少，我们可以将计算过程表述为：12 + 8 = 20也就是说，比数12多8的数是20。

同样地，如果要求比数12少8的数是多少，我们可以进行如下计算：12 - 8 = 4也就是说，比数12少8的数是4。

通过这种方法，我们可以轻松地解决求比一个数多（少）几的数是多少的问题。

教学设计针对一年级下册数学西师大版的学生，本文提供以下教学设计方案：教学目标•知道比一个数多（少）几的数是怎么求解的。

•能够应用加减法解决求比一个数多（少）几的数是多少的问题。

教学过程1.导入新知识。

通过对比一个数多（少）几的数是多少的问题进行讲解，向学生介绍如何应用加减法来解决这种问题。

2.实际操作。

提供一些实际问题作为练习，让学生应用所学知识进行计算。

例如：–求比16多7的数是多少？–求比25少9的数是多少？–求比33多6的数是多少？–求比41少12的数是多少？3.练习巩固。

提供一些类似的问题，让学生自己设计题目并计算答案。

例如：–求比13多4的数是多少？–求比22少7的数是多少？–求比37多9的数是多少？–求比28少6的数是多少？–求比50多15的数是多少？–求比64少18的数是多少？4.总结归纳。

对所学知识进行总结，并为学生提供一些小结和提示。

教学评估为了评估学生对所学知识的掌握程度，可以进行一些测试或作业。

学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．一个两位数，个数上的数是4，十位上的数是6。

这个两位数是多少？（）A. 46 B. 64 C. 602．36后面第5个数是（）。

A. 31B. 40C. 413．在1—100中，个位上是9的两位数有几个? （）A. 1个B. 9个C. 10个4．一个数，个位上的数字比十位上的数字多4，这个数是（）。

A. 15B. 20C. 515．从23到28一共有（）个数。

A. 6B. 7C. 56．十位上是8的最小两位数是（）。

A. 80B. 88C. 817．从40倒着数到1,数的第3个数是( )。

A. 3B. 43C. 388．三十八写作（）。

A. 308B. 38C. 839．用表示10，用△表示1，下面的图形表示的数比30小的是（）。

A. B. C.10．100以内个位和十位相同的数共有（）个。

A. 8B. 9C. 1011．（ )是个位上是7的两位数。

A. 17B. 73C. 712．100里面有（）个十。

A. 1B. 10C. 100二、填空题13．在（）里填合适的数，在○里填“>”、“<”或“=”。

（1）________________（2）56________65 7+40________70+4 55-50________25-20________>29>________14．________里面有________个十和________个一，再添上1是________。

15．82是由________个十和________个一组成的，4个一和6个十合起来是________。

16．看图写数。

________________________17．86是由________个十和________个一组成的，再添上________个一就是90。

18．在横线上填上“＋”或“－”。