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×××幼儿园幼儿入园健康档案表【1】
幼儿家长：
您好!
本园为加强对特异体质幼儿的管理，有效保障特异体质幼儿、特定疾病幼儿的安全成长，为全面掌握情况，建立健全特异体质、特定疾病幼儿健康档案，对特异体质和特异疾病幼儿重点在教育教学活动中给予适当照顾，在园生活中因材施教，时刻关注幼儿的户内户外活动情况，及时密切关注幼儿的健康动态，发现异常及时采取有效措施。
望家长积极配合，共同关心您的孩子的健康成长，请您认真如实填写此表。
如您未告知我园幼儿有特异体质、特定疾病的情况，我园在教育教学过程中由于幼儿先天性疾病、特殊疾病发生的事故（例如先天性心脏病、癫痫病、过敏性哮喘等），我园不承担任何责任。
仍治疗中
己痊愈
仍治疗中
己痊愈二〇一五年九月家长签名：。
居民健康档案封面新生儿家庭访视记录表姓名：编号□□□－□□□□□填表说明：1．姓名：填写新生儿的姓名。
如没有取名则填写母亲姓名＋之男或之女。
若不是以新生儿的身份纳入管理，则填写该表至“出生情况”一栏后，按照对应月龄填写其他的检查记录表。
2．出生日期：按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如20080101。
3．身份证号：填写新生儿身份证号，若无，可暂时空缺，待户口登记后再补填。
4．父亲、母亲情况：分别填写新生儿父母的姓名、职业、联系电话、出生日期。
5．出生孕周：指新生儿出生时母亲怀孕周数。
6．助产机构名称：对于非住院分娩的情况写无。
7．新生儿听力筛查：询问是否做过新生儿听力筛查，将询问结果相应在“通过”、“未通过”、“未筛查”上划“√”。
若不清楚在“不详”上划“√”。
8.新生儿疾病筛查：询问是否做过新生儿甲低、新生儿苯丙酮尿症及其他遗传代谢病的筛查，筛查过的在相应疾病上面划“√”；若进行了其他遗传代谢病检查，将筛查的疾病名称填入。
可多选。
9. 喂养方式：将询问结果在相应方式上划“√”。
纯母乳喂养指只给婴儿喂母乳，而不给其他任何的液体和固体食物。
但允许在有医学指征的情况下，加喂药物、维生素和矿物质。
混合喂养指婴儿喂母乳同时，喂其他乳类及乳制品。
人工喂养指无母乳，完全给婴儿喂其他乳类和代乳品。
10．吃奶量和吃奶次数：纯母乳或混合喂养儿童不必填写吃奶量。
11．黄疸部位：可多选。
12.查体眼睛：婴儿有目光接触，眼球能随移动的物体移动，结膜无充血、溢泪、溢脓时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。
耳外观：当外耳无畸形、外耳道无异常分泌物，无外耳湿疹，判断为“未见异常”，否则为“异常”。
鼻：当外观正常且双鼻孔通气良好时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。
口腔：当无唇腭裂、高腭弓、诞生牙、口炎及其他口腔异常时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。
胸部：当未闻及心脏杂音，心率和肺部呼吸音无异常时，判断为“未见异常”，否则为“异常”。
幼儿成长档案模板一、基本信息姓名：（填写幼儿姓名）性别：（填写幼儿性别）出生日期：（填写幼儿出生日期）国籍：（填写幼儿国籍）民族：（填写幼儿民族）家庭住址：（填写幼儿家庭住址）联系电话：（填写家长联系电话）二、身体发育（备注：对幼儿身体发育情况进行记录）1. 出生体重：（填写幼儿出生时体重）2. 出生身长：（填写幼儿出生时身长）3. 特殊身体特征：（填写幼儿的特殊身体特征，如胎记、先天畸形等）三、生长发育指标（备注：记录幼儿在不同年龄段的生长发育情况）1. 体重指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的体重）- 三个月：（填写幼儿三个月时的体重）- 六个月：（填写幼儿六个月时的体重）（以此类推，记录幼儿不同阶段的体重情况）2. 身长指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的身长）- 三个月：（填写幼儿三个月时的身长）- 六个月：（填写幼儿六个月时的身长）（以此类推，记录幼儿不同阶段的身长情况）3. 头围指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的头围）- 三个月：（填写幼儿三个月时的头围）- 六个月：（填写幼儿六个月时的头围）（以此类推，记录幼儿不同阶段的头围情况）四、健康状况（备注：对幼儿的健康状况进行记录，包括身体健康和疾病治疗情况）1. 身体健康- 平时体温：（填写幼儿平时体温情况）- 体检情况：（填写幼儿的体检结果）- 其他身体情况：（填写幼儿身体上的其他情况，如过敏、慢性疾病等）2. 疾病治疗情况- 近期就诊记录：（填写幼儿最近一次就诊的医院、科室和医生名字）- 诊断结果：（填写医生对幼儿的诊断结果）- 治疗方案：（填写医生给出的治疗方案）- 用药情况：（填写幼儿的用药情况）五、发育评估（备注：对幼儿发育情况进行评估）1. 运动发育评估- 大肌肉活动：（填写幼儿在站立、行走等方面的表现）- 小肌肉活动：（填写幼儿在手指动作、握笔等方面的表现）2. 语言发育评估- 语言表达：（填写幼儿语言表达的情况）- 听力反应：（填写幼儿对听觉刺激的反应情况）- 语音发音：（填写幼儿语音发音的情况）3. 社交能力评估- 与人交往：（填写幼儿与他人交往的情况） - 社交技能：（填写幼儿的社交技能表现）- 情绪控制：（填写幼儿情绪控制的情况）六、教育经历（备注：记录幼儿的教育经历）1. 幼儿园入园情况- 入园时间：（填写幼儿入园的日期）- 适应情况：（填写幼儿入园后的适应情况）2. 学习发展- 学校表现：（填写幼儿在学校的表现情况） - 学科成绩：（填写幼儿的学科成绩情况）- 兴趣特长：（填写幼儿的兴趣爱好和特长）七、家庭环境（备注：记录幼儿的家庭环境情况）1. 家庭成员：（填写幼儿的家庭成员及其关系）2. 家庭经济状况：（填写幼儿家庭的经济状况）3. 家庭教育方式：（填写幼儿家庭教育的方式和方法）八、综合评价（备注：根据幼儿的成长情况进行综合评价）在幼儿的成长过程中，我们观察到以下特点和发展情况：（填写幼儿的特点和发展情况，如性格特点、学习进步等）以上为幼儿成长档案模板，根据幼儿的个体情况和具体需求可以酌情增加相关内容及细节。
幼儿园幼儿个人健康档案表模板
以下是一份幼儿园幼儿个人健康档案表的模板。
该表格旨在记录幼儿的身体健康状况和医疗信息，以确保教育工作者和保健专业人员能够为幼儿提供适当的医疗保健。
说明：
在姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话、紧急联系人和紧急联系人电话的部分填写幼儿的基本信息。
在父亲姓名、父亲联系电话、母亲姓名、母亲联系电话、监护人姓名和监护人联系电话的部分填写幼儿的监护人信息。
在健康状况的部分描述幼儿的健康状况，包括过敏史、医疗历史
和家族病史等。
在疫苗接种情况的部分记录幼儿已接种的疫苗及接种时间，以及还未接种的疫苗。
在其他信息的部分记录幼儿的特殊饮食要求和其他需要注意的事项。
这份表格应妥善保存，并及时更新，以确保幼儿的健康档案信息完整准确。
幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景宝宝出生在一个充满爱的家庭，父母均为上班族，重视幼儿教育。
出生时，宝宝体重X千克，身长X厘米，健康状况良好。
2.喂养习惯3.生活自理能力4.语言发展宝宝在1岁时，开始学习发音，2岁时，能说简单的句子。
3岁时，语言表达能力逐渐增强，能讲述简单的故事。
5.社交能力宝宝在1岁时，开始与同龄孩子玩耍，2岁时，能主动与小朋友交流。
3岁时，逐渐建立友谊，学会分享和合作。
6.情绪管理宝宝在1岁时，情绪波动较大，2岁时，逐渐学会表达自己的情绪。
3岁时，能较好地控制自己的情绪，遇到问题时能寻求帮助。
7.运动能力宝宝在1岁时，学会爬行、站立、走路。
2岁时，能跑、跳、投掷等基本运动。
3岁时，运动能力逐渐增强，喜欢参加户外活动。
8.艺术天赋宝宝在1岁时，对颜色、形状感兴趣。
2岁时，喜欢涂鸦、听音乐。
3岁时，表现出一定的艺术天赋，如绘画、唱歌等。
【三】教育干预1.家庭教育2.幼儿园教育宝宝3岁时，进入幼儿园。
幼儿园根据宝宝的发展特点，制定个性化的教育方案，关注宝宝全面发展。
3.课外辅导宝宝在幼儿园期间，参加课外辅导课程，如英语、舞蹈、绘画等，丰富宝宝的兴趣爱好。
【四】成长感悟1.宝宝成长过程中，家长陪伴至关重要。
家长要关注宝宝一举一动，及时发现宝宝的需求，给予关爱和支持。
2.教育方式要因材施教，尊重宝宝的兴趣和个性。
让宝宝在快乐中成长，培养宝宝的综合素质。
3.成长路上，宝宝会遇到各种挑战。
家长和老师要共同引导宝宝，帮助宝宝克服困难，培养宝宝的自信心和毅力。
4.家庭教育和幼儿园教育相结合，共同关注宝宝成长。
家长和老师要密切沟通，共同促进宝宝全面发展。
【五】宝宝成长档案记录了宝宝从出生到幼儿园阶段的重要时刻和成长历程。
这份档案不仅见证了宝宝的成长，也为家长和老师提供了宝贵的教育经验。
让我们携手共进，为宝宝的美好未来努力！幼儿成长档案【一】档案封面姓名：X性别：男/女出生日期：年月日所在幼儿园：幼儿园班级：班监护人：X联系电话：X【二】成长记录1.出生背景小家伙一出生就给这个家带来了欢笑。
表一︰幼儿成长记录
幼儿姓名：班別：
性別：出生日期：
我们希望透过这份表格，能多了解你的孩子，希望各位家长于学期初填妥本表，以便双方能紧密合作，协助孩子更能适应幼儿园生活。
爱好小档案：
1.最爱的食物：
2.最不爱的食物：
3.对食物敏感：
4.最喜爱的玩具：
5.最喜爱的活动：
能力小记事：会不会
1.会自己收拾玩具或其他物品
2.会表达如厕的需要
3.会自行穿脱衣裤
4.会自行穿脱鞋子
5.会表达日常需要（如肚子饿、渴了）：
资料室：
1.在家中的称呼：
2.家中成员：
3.喜欢別人如何称赞：
4.父母与孩子每天进行的活动：
5.父母与孩子假日时进行的活动：
家长对子女在本学年的期望：
家长签名：日期：
表二︰作品记录
幼儿姓名：班別：老师姓名：日期：
老师日常观察：
作品：
面谈/ 观察记录：
表三︰照片记录
幼儿姓名：班別：老师姓名：日期：
老师日常观察：
老师记录：
表四︰观察记录
幼儿姓名： 班別： 老师姓名： 日期：
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老师记录及分析：
表五︰日常记录
幼儿姓名：班別：老师姓名：日期：
事件：
地点：
跟踪：
分析：
表六︰幼儿发展建议
幼儿姓名：班別：老师姓名：日期：幼儿发展记录日期：至。
XXX幼儿园幼儿入园健康档案表幼儿家长：您好！本园为加强对特异体质幼儿的管理，有效保障特异体质幼儿、特定疾病幼儿的安全成长，为全面掌握情况，建立健全特异体质、特定疾病幼儿健康档案，对特异体质和特异疾病幼儿重点在教育教学活动中给予适当照顾，在园生活中因材施教，时刻关注幼儿的户内户外活动情况，及时密切关注幼儿的健康动态，发现异常及时采取有效措施。
望家长积极配合，共同关心您的孩子的健康成长，请您认真如实填写此表。
如您未告知我园幼儿有特异体质、特定疾病的情况，我园在教育教学过程中由于幼儿先天性疾病、特殊疾病发生的事故（例如先天性心脏病、癫痫病、过敏性哮喘等），我园不承担任何责任。
0一五年九月家长签名:赠送以下资料考试知识点技巧大全■ ■■■■■ I nan 11■ ■■ i ■ ■ ■■■ ■ 11■ ■■ ■■■ 11■ i■ 111 i■ i■ 11 i■ in i■ 11■ i■ 111■ ■ ■■■ ■ i■ ■■■ i■ 11■ i ■ 1111 ■ 1111 i■1111 ■ 11■ i ■ IIIII■ ■■■■■■ ■ 11■ i ■ ■■ ■■■ ■ i■ 111 ■ 11111■ ■ 11■ 11■ 11111■ ■■■■■■ ■■■■■■ ■IIIIIB II in ■ ■■■■■■ 11111■ 111■i■ ■■■ 111 ■ ■■■■■■ mi ■■ mil■ i ■■■■■■ ■■■■■■ mi ■■■ iinai IIIII ■■■■■■■■ ■■■■■■ 1111■ 11 ■■■■n ■■■■■■i nan ■■■■■■■ ■■ ■■■ i ■■■■■■ ■ 11■■ 11 i■ 111 111■■ i i■ ■ in i■ 11■ i■ 111 11 ■一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动，大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
