专题复习——美国历史-教学案

初中历史美国的发展史教案
教学内容：美国的发展史
教学目标：
1. 了解美国从殖民地时期到独立战争，再到国家建立的整个发展过程；
2. 理解美国民主制度的形成及其影响；
3. 认识美国的扩张和工业化带来的变化。

教学重点：美国独立战争、美国民主制度、美国的扩张与工业化
教学难点：了解美国民主制度的形成和影响
教学准备：PPT、教科书、地图、图片、视频等
教学过程：
第一课：殖民地时期的美国
1. 介绍美国殖民地时期的历史背景、殖民地的分布情况；
2. 分析殖民地经济、政治、文化等方面的特点；
3. 讨论殖民地与原住民的关系。

第二课：美国独立战争
1. 讲解独立战争爆发的原因和过程；
2. 分析独立战争的胜利对美国的影响；
3. 思考独立战争对世界的影响。

第三课：美国建国与宪法制定
1. 介绍美国建国的背景和过程；
2. 解析美国宪法的制定、内容和意义；
3. 讨论美国民主制度的形成及其特点。

第四课：美国的扩张与工业化
1. 分析美国西部扩张的原因和过程；
2. 讲解美国工业化的发展历程和影响；
3. 思考美国扩张和工业化对美国社会的影响。

教学方法：讲授、讨论、分组讨论、展示等
教学作业：就美国民主制度的形成及其影响进行小组讨论，并撰写小结。

评价方式：课堂表现、小组讨论成果、小结质量等
教学延伸：可以邀请专家讲解美国独立战争、美国宪法制定等内容，开展实地考察等活动。

美国初中历史教案课时：2课时年级：八年级教材：《美国历史》教学目标：1. 了解美国独立战争的背景和原因。

2. 掌握美国独立战争的主要事件和重要人物。

3. 理解《独立宣言》的意义和内容。

4. 培养学生的批判性思维和团队合作能力。

教学资源：1. 教材《美国历史》2. 相关历史资料和图片3. 投影仪和白板教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）教师通过展示美国独立战争时期的图片和视频，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为美国独立战争的原因是什么？”让学生发表自己的看法。

2. 讲授（15分钟）教师简要介绍美国独立战争的背景和原因，重点讲解英国殖民统治对美国的压迫和限制，以及美国人民的反抗行动。

3. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论美国独立战争中的重要事件和人物，如波士顿倾茶事件、列克星敦和康科德战役、乔治·华盛顿等。

每组选出一个代表进行汇报。

4. 案例分析（10分钟）教师给出几个与美国独立战争相关的案例，让学生分析案例中的人物和事件对美国独立战争的影响。

5. 总结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调美国独立战争的原因和重要事件。

第二课时：1. 复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的内容，然后提问：“你们知道《独立宣言》是什么吗？”让学生发表自己的看法。

2. 讲授（10分钟）教师详细讲解《独立宣言》的意义和内容，重点讲解宣言中提出的自由和平等的思想，以及宣言对美国历史的影响。

3. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论《独立宣言》的意义和内容，以及宣言对美国历史的影响。

每组选出一个代表进行汇报。

4. 模拟发表《独立宣言》（10分钟）学生分组模拟发表《独立宣言》，感受宣言的力量和影响。

5. 批判性思维训练（10分钟）教师提出关于《独立宣言》的批判性问题，引导学生思考宣言的局限性和历史背景。

6. 总结（5分钟）教师总结本节课的重点内容，强调《独立宣言》的意义和影响。

教学评价：1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问和活动的情况。

初中历史美国的建立的教案
年级：初中
时间：2节课
教学目标：
1. 了解美国的建立过程；
2. 理解美国独立战争的原因和结果；
3. 掌握美国建国时的重要历史人物和事件；
4. 能够分析美国独立战争对世界历史的影响。

教学内容：
1. 种族与宗教背景
2. 殖民地时期的矛盾
3. 美国独立战争
4. 美国宪法的起草和颁布
教学过程：
第一课：
1. 播放视频介绍美国的建立过程，引导学生了解美国建国的背景和重要事件。

2. 讲解殖民地时期的种族和宗教背景，引导学生思考种族和宗教因素在建国过程中的作用。

3. 分组讨论殖民地时期的矛盾和冲突，让学生总结殖民地矛盾的主要原因。

第二课：
1. 简要介绍美国独立战争的历史背景和原因，引导学生理解美国独立战争对世界历史的影响。

2. 分析美国独立战争的结果，讲解美国宪法的起草和颁布。

3. 了解美国建国时的重要历史人物和事件，让学生做简要的报告或展示。

作业：撰写一篇关于美国独立战争及其影响的作文。

评价方式：课堂表现、小组讨论、作业评价。

中考历史专题复习美国史美国崛起[复习目标]1.通过华盛顿、《独立宣言》和1787宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。

2.知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。

3.了解第二次工业革命带来的社会进步与社会问题。

4.知道经济大危机，了解罗斯福“新政”，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。

5.了解美苏“冷战”对峙局面的形成和了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。

6.认识华盛顿、林肯等人的贡献，学习他们的优秀品质。

[学习过程]（一）风雨之后现彩虹——战争与美国材料一：我们不应忘记，那些站在世界历史殿堂里发出宏音，在人类文明进程中留下足迹的英杰伟人。

华盛顿和林肯是美国历史上的伟大人物，他们杰出的政绩影响了美国历史发展的进程。

（1）马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。

”请依据史实，评价华盛顿和林肯。

材料二：图一是“自由女神像”图二是“林肯和政府成员审阅《宣言》的场景。

（2）图一中的自由女神像左手紧抱象征着美国独立的一本书，这本书是什么？该书对美国历史产生了什么影响？图二中《宣言》的名称和内容？材料三：美国独立战争的胜利，直接导致了法国大革命的爆发……为拉丁美洲民族解放运动的展开开辟了道路。

其秉持的三权分立思想，确立了比较民主的近现代政治体制，创造了第一个联邦总统制共和制国家，使美国的经济发展踏上快车道。

——亚特伍德《人类简史》（3）根据材料及所学知识归纳独立战争的影响。

其中“三权分立”的原则体现在哪部法律中？材料四：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立。

南北战争维护了国家的统一。

在19世纪末，美国的经济实力跃居资本主义国家首位……从现在起到2030年或2050年，美国将是唯一的世界领导国，这是毫无疑问的。

（4）材料四中的独立战争和南北战争对美国的发展有什么共同作用？（二）科技弄潮成大国——工业革命与美国材料一：19世纪60年代前，美国在资本投资方面，有一美元投入到制造业，就有七美元投入到农业方面，全国劳动力有一半以上从事农业生产。

初中历史美国的诞生教案范文教案标题：美国的诞生一、教学目标：1.了解美国的诞生及其历史背景；2.理解美国与欧洲殖民地的关系；3.掌握美国独立战争的起因和过程；4.了解美国宪法的制定及其意义。

二、教学重难点：1.美国独立战争的起因和过程；2.美国宪法的制定及其意义。

三、教学准备：1.教学课件；2.教学录像：《美国的诞生》。

四、教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生观看教学录像《美国的诞生》片段，了解美国的历史背景及欧洲殖民地的形成。

Step 2：学习美国独立战争（25分钟）1.学生阅读教材关于美国独立战争的文本，理解战争爆发的原因和过程。

2.课堂上进行讨论，让学生分享他们对于美国独立战争的理解。

3.教师解答学生的问题，并引导学生对独立战争的意义进行思考和总结。

Step 3：学习美国宪法的制定（30分钟）1.学生观看教学录像《美国的诞生》中关于宪法的内容，了解宪法的制定过程和内容。

2.教师介绍宪法制定的历史背景和重要人物，引导学生进行讨论，了解宪法的意义及其对美国历史的影响。

3.学生利用教材或其他资源，进行小组讨论，总结宪法的主要内容和意义，并汇报给全班。

Step 4：课堂练习与总结（25分钟）1.学生完成与美国独立战争和宪法相关的课堂练习，加深对知识点的理解。

2.教师与学生进行课堂小结，简要回顾本节课的知识要点，并强调美国独立战争和宪法的重要性。

3.鼓励学生对本节课的所学内容进行思考和总结，提出自己的观点和感受。

五、教学延伸：1.学生可以阅读更多有关美国独立战争和宪法的书籍，进一步了解相关知识。

2.学生可以进行项目研究，深入了解美国独立战争和宪法的历史背景、影响及其对现代美国的意义。

六、教学反思：本节课通过观看教学录像、阅读教材、讨论和练习等多种教学手段，帮助学生了解美国的诞生及其历史背景，掌握美国独立战争起因和过程，理解美国宪法的制定及其意义。

在教学过程中，注重培养学生的思辨能力和团队合作能力，提高学生的学习兴趣和参与度。

美国史专题复习教案一、复习目标1、复习目标：通过专题复习的形式，让学生熟知考纲中的每个知识点，并理解有关美国史的发展线索；构建比较完整的知识网络，做到点、线、面的统一，实现考纲中要求达到的识记、理解、运用的目标。

2、培养目标：提高学生概括综合知识、比较知识、分析问题、探究问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过对相关美国发展史的学习，进一步启发学生应具备当今时代的生存能力，强调生存意识、国际意识、发展意识、人本意识的形成。

二、复习方法列表对比法、知识概括法、知识比较法、史料分析法、问题探究法。

三、重点与难点1、重点：美国独立战争、美国南北战争的原因及其影响分；2、难点：如何让学生对知识的了解从感性的层次上升到理性层次，真正提高复习效果，达到融会贯通的目标。

四、教具准备：多媒体课件五、教学过程【复习课】教师归纳出整个美国的基本发展线索1、独立的美国——2、维护统一的美国——3、创新的美国——4、富强的美国——5、霸道的美国——这节课只学习前两个问题1、独立的美国——美国独立战争2、维护统一的美国——美国南北战争通过表格对比法完成本节课的内容练习巩固一、选择题1、美国历史上第二次资产阶级革命取得的最重要的成果是（） A赢得了国家的独立 B 维护了国家的统一C发展了国家的经济 D 创造了国家的财富2、反应资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强的事件是（）A 罗斯福新政 B赫鲁晓夫改革C 匈牙利改革 D戈尔巴乔夫改革3、比较、评价历史人物，是历史学科的能力要求之一。

华盛顿、林肯作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是（）A赢得了民族独立 B 维护了国家统一C废除了奴隶制 D为资本主义的发展扫除了障碍二、材料分析题我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。

如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦而解散所有奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶隶而保留另一部分，我也愿意这样做。

专题复习：美国历史和中美关系郑清凤老师中考考试说明：理解：《独立宣言》的基本内容；，美国独立战争的历史影响。

运用：评价华盛顿识记：了解林肯在南北战争的主要活动;理解：认识南北战争在美国历史发展中的作用的;识记：了解1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。

了解“产业复兴法”，知道罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

识记：知道战后美国经济发展的有关史实。

识记：了解杜鲁门主义的史实;了解美苏冷战对峙局面的形成。

知道科索沃战争学习目标：美国的历史;中美关系的发展。

学情分析：在第一次质检前，已经针对书本上知识和指南的内容进行了第一轮基础性知识的复习。

由于时间非常的紧张，在第一轮复习的时候，学生对基础知识的掌握非常不到位。

因此，在第一次质检后主要任务还是放在对基础知识的补缺补漏，然后适当的给学生进行一些综合性的复习，构建好知识框架。

虽然，每一年开会都强调不需要进行专题复习，但是近几年中考的趋势上看，四道大题都体现了综合性，注重中外联系，古今贯通。

大国史，特别是美国史是历年中考命题的重点，出现的频率比较高，因此，有必要对其进行系统性，综合性的复习。

过程：通过课堂小测，进一步落实课本上和指南上的基础知识，补缺补漏;针对《学习报》的材料解析题和问答题，有相关知识进行线索线的梳理。

教学过程：一．课堂小测，夯实基础上课10-15分钟对指南的内容进行小测，夯实基础知识。

以《复习指南》为主，考查学生课后复习情况。

今天我们一起来复习一下美国史的内容，美国史历年来都是中考命题的重要，从题型上看选择题，辨析题，材料解析题都可涉及，在第一次晋江质检，就考到了材料解析题。

今天我们一起把前面学到过的有关美国史的内容梳理一下。

二．明确考试说明上节课已经布置同学们根据我们这本历史复习材料上的考试说明内容进行复习，并且标注出每个知识点所在的课本对应页码。

设问：请一位同学回答在第一轮的复习中，我们学习了哪些有关美国的历史？课前准备：学生根据《历史复习材料》目录，明确考试说明。