主题班会教案之主题班会：争做文明中学生

争做文明学生主题班会
《争做文明学生》
主持人：同学们，大家好！今天的主题班会我们将围绕“争做
文明学生”这一主题展开讨论。

作为一名学生，我们应该如何
做到文明？让我们一起来探讨一下。

首先，文明行为就是尊重他人。

在校园生活中，我们要尊重老师、尊重同学，更要尊重保洁、食堂工作人员等校园环境中的每一个人。

不乱扔垃圾、不随地吐痰、不打闹影响他人学习，都是我们应该做到的文明行为。

其次，文明言行就是要讲礼貌。

在生活中，我们要学会说“对
不起”、“请”、“谢谢”等礼貌用语，不说脏话、不说伤人的话，要用真诚和善良的态度与他人交往。

再者，文明生活就是从小事做起。

在生活中，我们要养成良好的生活习惯和自律意识，要按时上课、按时上床，做到有规律的生活方式。

最后，要关爱他人，积极帮助他人。

如果看到有人遇到困难，我们要伸出援手，学会关心他人，学会分享，用我们的行动去传递爱与温暖。

同学们，做文明学生是我们每个人的责任，也是我们的使命。

我们要从现在做起，从点滴小事做起，争做一个文明学生，让文明之花在我们的校园里绽放。

谢谢大家！
以上内容就是今天我们的主题班会，希望同学们能够在日常生活中将这些做到举一反三，共同营造一个文明和谐的校园环境。

谢谢！。

争做文明的中学生----从小事做起，从现在做起初二、四班班主任班会目的：针对校园中出现的很多不文明的现象，如口吐脏话、随地乱扔垃圾、课间胡打乱闹等，对学生进行习惯养成教育。

通过主题班会，希望每个同学都能反思自我，养成文明习惯，说文明话，做文明事，做文明的中学生。

活动准备：同学自己收集校园里的不文明现象，自编自演节目，以多种形式呈现出来，班主任制作多媒体课件主持人：高阳、臧亚男\活动过程：甲：亲爱的同学们，我们中华民族素有“文明之邦”的美称，她有五千年悠久的历史乙：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德甲：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族的优良传统乙：每个人都应该从小讲文明、懂礼貌的中学生合：初二、四班“做文明中学生------从小事做起，从现在做起”主题班会现在开始甲：让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、老师、同学们的光临乙：说到文明，我们再熟悉不过了甲：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后就得到了老师的教育，我们应该懂得校园里的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识乙：那么怎样才算是讲文明、重礼仪呢？甲：我可是听说我们班的同学有许多在班级中的不文明行为乙：让我们一起来看看吧，请欣赏小品《班级中的不文明现象》，表演者：张雨、范广学、田帅（看了这个小品，请大家谈谈对小品中的人物的看法）甲：看来我们同学中的不文明行为还真不少乙：今天我们请到了《中学生报》的小记者贺延娜，由她做一次现场采访，大家欢迎（采访五为同学）甲：做文明学生，创文明校园，话题很老，但不过时，它对于我们学生、学校来说，是一个永恒的话题乙：人生因什么而精彩？答案有很多，但有一个答案一定正确合理-----人生因文明而精彩甲：校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明乙：文明是一种进步，是思想的科学、行为的端正、习惯的改善、修养的提高、品质的提升，是人性的解放、完善和超越甲：文明是告别昨日的无知和粗俗，让我们从狭隘的功利和世俗的羁绊中解脱出来乙：我们成长发展的现实，需要呼唤文明的回归、重建和发展。

三爱三节教育班会教案（精选12篇）三爱教育班会教案一、班会主题:“做好三爱三节，争当文明中学生”二、班会时间:17日。

四、班会背景:为贯彻“爱学习、爱劳动、爱祖国;节水、节电、节粮”的号召，开学以来，学校和老师以班级为单位，利用班会课开展了以“做好三爱三节，争当文明中学生”为主题的班会，用于强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。

五、班会目标:。

1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。

2.教导学生如何践行“三爱三节”。

3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

4.利用班会普及“三节”小知识。

六、班会准备:。

1.班长负责班会黑板装饰，主要体现“做好三爱三节，争当文明中学生”的主题。

2.提前通知学生通过上网查询等其他方式，收集节水、节电、节粮的小妙招。

3.班级分为8个小组，选出小组发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。

4.准备“三爱三节”相关材料，制作ppt幻灯片，在班会进行过程中展开分析讨论。

七、班会过程。

1.主持人(班长)致辞，班会开始。

2.班主任讲解何为“三爱三节”以及其意义。

3.小组分析讨论“三爱三节”对学生日常生活的影响。

4.汇总各小组意见，总结分析，突出“三爱三节”的重要性。

5.小组举例分析“三爱”:爱学习、爱劳动、爱祖国。

6.小组展示“三节”:节水、节电、节粮的小妙招。

7.班主任发言。

8.各小组学生代表发言。

八、班会延伸:。

班会最后班主任提议每位学生向学生家长发出倡议，建议家长和孩子共同参与到“三爱三节”行动中，让”三爱三节“活动走出校园，走向家庭，走进社会。

开学教育班会教案安全教育重在安全意识的培养，如何让安全教育深入学生心中，我们开展了这次主题班会，旨在让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识，利于他们的健康成长。

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

主题班会课方案四“遵守纪律,争做文明学生”主题班会教案主题班会课方案四“遵守纪律，争做文明学生”主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会活动，帮助学生认识到遵守纪律的重要性，培养学生的自律意识和团队意识，促进全体学生形成文明行为习惯，共建和谐校园。

二、活动内容安排1.主持人开场引导–介绍主题：“遵守纪律，争做文明学生”2.学生分享环节–学生代表分享自己对纪律的理解，讲述身边遵守纪律的好榜样，激励其他同学。

3.小组讨论活动–分组讨论如何在日常生活中遵守纪律，提出相应的行为规范，并明确团队内各自的责任。

4.展示环节–各小组展示讨论结果，分享他们制定的遵守纪律计划和行动方案。

5.纪律宣誓仪式–全体学生起立，进行纪律宣誓，郑重承诺遵守学校纪律，做文明学生。

6.总结反思–结合活动内容，让学生总结活动收获，反思自己在遵守纪律方面还需加强的地方。

三、活动预期效果1.提高学生对遵守纪律重要性的认识，增强自律意识。

2.增进学生对团队合作的理解，培养团队精神。

3.激发学生的学习积极性，促进良好的学习氛围。

4.培养学生文明行为意识，营造和谐校园氛围。

四、其他事项•活动结束后，班主任老师可定期跟踪学生的纪律表现，及时进行奖惩措施，以保持学生的遵纪守法习惯。

•可鼓励学生在班级内建立“纪律监督小组”，相互监督，共同维护班级纪律。

通过本次主题班会活动的开展，相信能够为学生的健康成长和全面发展提供有效的引导和促进，培养优秀的文明学生。

特殊应用场合场合一：初中新生入学教育班会新增条款：•强调学校的基本纪律规定，针对初中生的特点进行解释和说明，如校园作息时间、校服要求、课堂纪律等。

•提供针对新生的纪律教育指导，包括如何适应新环境、如何与同学相处、如何遵守校规等内容。

相关问题及注意事项：•问题：初中生对新环境不熟悉，可能出现适应困难、违反校规等情况。

•解决办法：在教育班会中加强对校园环境、规章制度的介绍，设置导师制度或学长学姐帮扶新生，及时纠正违规行为，引导他们适应新环境。

第九周主题班会：做一个文明中学生班会标题：争做文明中学生。

班会时间：2014年4月14日7:30-8:10班会目的：号召同学们寻找自身存在的不良习惯和不文明行为，并正视之，努力改之，争做一个合格的中学生，为自己形象加分，为班级和学校添彩。

班会主办人：2-16宿舍全体成员（邢圳，计小康，党瑜，闫威，蔡庸炜。

）舍员分工：1、班会主持人：蔡庸炜2、会议流程设计责任人：计小康、蔡庸炜3、板书记录缺点责任人：邢圳4、板书记录努力方向责任人：闫威5、班会组织号召责任人：党瑜会议记录人：张国栋班会网络宣传员：张颖饶关城班会流程：①主持人上台发言。

（文明中学生的标准）②组织同学们找出在自己身上或周围存在的不文明行为。

③同学们一起对存在问题和不文明行为进行分类整理并提出整改意见和努力方向。

④主持人小结并发出倡议。

⑤班主任做班会总结点评。

记录的不良陋习：（1）学习态度：①上课大声喧哗，不认真学习，并影响别人学习。

②消极对待学习任务。

③旷课，迟到，早退。

④不认真，高质量的完成作业。

⑤抄作业现象十分严重。

⑥上课睡觉，开小差。

（2）为人处世：①骂人说脏话。

②乱丢果皮纸屑，乱泼脏水。

③在教室或者在宿舍的墙上乱涂乱画。

④破坏公共财物。

⑤顶撞老师或宿管。

⑥撒谎，侮辱他人，给他人起绰号等。

⑦欺负弱小，遇事不冷静，冲动，打架等。

（3）生活习惯：①不叠被子，睡觉前不注意个人卫生，导致宿舍气味难闻。

②在宿舍熄灯后任然大声喧哗影响他人休息等。

③在宿舍抽烟，打牌。

④着装不整洁，不卫生。

⑤早恋。

⑥爱欺负他人。

己所不欲，勿施于人。

改正这些陋习的方法措施：①切之弊病，正身立己。

②思想高度上的认识与重视。

③有恒心，有毅力，坚持克服自己的陋习。

④踏踏实实做事，正正稳稳做人。

⑤积极参加学校活动。

⑥提高个人修养。

⑦爱班爱校，讲文明话，做文明人。

⑧以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物。

⑨遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

⑩男女同学，自尊自爱，举止文明，言行得体。

争做文明学生主题班会教案范文主题：争做文明学生班会目标：1. 增强学生的文明意识和规范行为意识。

2. 培养学生的社会责任感和人文关怀。

3. 弘扬校园文明风尚，营造良好的学习氛围。

4. 提升学生的综合素养，培养他们成为具有良好道德品质的公民。

一、开场导入（5分钟）1. 主持人问候全体与会的学生，欢迎他们参加这场关于争做文明学生的主题班会。

2. 主持人展示一段文明学生的视频或图片，引起学生的兴趣。

二、导入主题（10分钟）1. 主持人介绍班会的主题：争做文明学生。

2. 主持人讲述文明学生的定义和重要性，以激发学生的参与和理解。

3. 主持人提示学生思考，并鼓励他们分享自己对文明学生的理解和认识。

三、文明意识与规范行为意识培养（15分钟）1. 主持人介绍文明意识和规范行为意识的概念和内涵。

2. 引导学生讨论日常生活中需要遵守的基本文明礼仪和规范行为。

3. 主持人与学生一起总结出一份文明行为守则，并展示在班级公告板上。

四、社会责任感与人文关怀培养（20分钟）1. 主持人向学生介绍什么是社会责任感和人文关怀，并解释它们的重要性。

2. 主持人组织学生观看一段关于社会公益活动或慈善事业的视频，引导学生思考社会责任和人文关怀的重要性。

3. 主持人提出问题，让学生交流自己所了解的社会公益活动，并鼓励他们提出自己的想法和建议。

五、营造良好的学习氛围（15分钟）1. 主持人与学生讨论如何营造良好的学习氛围，提出以下问题：- 如何尊重师长和同学？- 如何积极参与课堂活动，并保持课堂纪律？- 如何合理安排作息时间，保证学习效果？2. 学生回答问题，并主持人引导学生总结出一份营造良好学习氛围的行为准则。

六、综合素养与道德品质培养（20分钟）1. 主持人向学生介绍“综合素养”的概念，并解释其内涵和重要性。

2. 主持人组织学生参与一场小游戏或活动，以培养他们的综合素养和道德品质。

3. 主持人展示一些先进学生的事迹或演讲，激励学生争做文明学生的决心，并鼓励学生去主动付出和帮助他人。

争做文明中学生主题班会教案主题：争做文明中学生主题班会教案一、引言班会是学校开展德育教育的重要形式，而作为文明中学生，我们应当主动参与班会活动并争做表率。

本教案旨在帮助班主任在班会中引导学生明确文明行为的重要性，培养良好习惯，树立良好形象。

二、教学目标1.了解文明行为的内涵和重要性。

2.培养学生良好的学习习惯和日常行为举止。

3.提高学生交往与处理问题的能力。

4.培养学生的自律和自觉意识。

三、教学重点与难点1.学习和理解文明行为的核心概念。

2.引导学生真正认识到文明行为对社会的重要影响。

3.培养学生对自己行为的自觉评价与反思。

四、教学方法1.案例分析法：通过讲述生动的案例引发学生思考和讨论。

2.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生合作交流的能力。

3.角色扮演法：让学生模拟场景，在角色扮演中体验文明行为的重要性。

五、教学过程第一部分：导入1.引入主题：通过播放相关的视频片段或图片，引发学生对文明行为的讨论和思考。

2.提出问题：提问学生什么样的行为可以被归类为文明行为，并引导他们思考文明行为与社会和谐发展之间的关系。

第二部分：知识讲解1.讲解文明行为的内涵和要求，包括社会礼仪、言行举止、公共场所注意事项等内容。

2.通过案例分析，让学生了解文明行为的重要性以及不文明行为对身边人和社会造成的影响。

第三部分：小组合作学习1.将学生分为小组，每组分配一种不文明行为的案例。

2.小组成员讨论该案例产生的原因、对他人和社会的影响，以及如何解决该问题。

3.组间交流与展示，促进学生对不文明行为的深入认知和思考。

第四部分：角色扮演1.将学生分成小组，每个小组分配一个场景，比如在公交车上的行为。

2.学生根据所分配的场景，自行安排角色并进行角色扮演，展示文明行为的正确表达。

3.其他同学进行评价和总结，加强学生对文明行为的理解和认识。

第五部分：总结与展望1.总结本次班会内容和学习收获，引导学生承诺在日常生活中争做文明中学生。

争做文明中学生主题班会教案一、引入班会主题：争做文明中学生时间：XX年XX月XX日地点：XX教室班主任：XXX二、目标1. 了解文明中学生的定义和重要性；2. 掌握如何培养文明中学生的基本素养；3. 鼓励同学们积极参与文明行为，树立自身榜样。

三、活动内容1. 观看宣传视频（5分钟）播放相关的宣传视频，介绍文明中学生的概念和在校园中的重要作用，激发同学们对文明行为的关注。

2. 文明中学生特点分享（10分钟）请几位同学上台分享自己对文明中学生的理解和对比于不文明行为的感受，鼓励大家探讨什么是文明中学生，以及如何成为文明中学生。

3. 文明行为小组讨论（15分钟）将全班分成几个小组，让每个小组讨论并列举出文明中学生的具体行为和不文明行为的对比。

鼓励同学们通过自己的思考，明确什么是文明行为，以及如何树立和传递正面的价值观。

4. 制定行动计划（10分钟）每个小组从讨论的文明中学生行为中选择几个重要的点，并制定出针对这些行为的行动计划。

例如，建立文明用餐习惯，主动帮助他人等。

重点是鼓励同学们能够将这些行为付诸实践，并成为榜样。

5. 分享和展示（10分钟）请小组派代表分享他们制定的行动计划，并展示他们在校园中的实践案例。

鼓励同学们互相学习和借鉴，相互鼓励。

6. 班会总结（5分钟）班主任向同学们总结今天的班会内容，再次强调成为文明中学生的重要性，并鼓励同学们在日常生活中付诸实践。

四、延伸活动1. 制作宣传海报鼓励同学们制作宣传海报，宣传文明中学生的重要性和具体行为准则，贴在校园中的明显位置，以强化宣传效果。

2. 学校文明行为评选活动组织学校或班级的文明行为评选活动，激发同学们积极参与文明行为。

3. 集体行动组织同学们进行集体行动，如义工活动、环境保护行动等，进一步培养同学们的社会责任感和文明行为习惯。

五、总结通过本次主题班会的开展，同学们了解了文明中学生的定义和重要性，掌握了培养文明中学生的基本素养，并且制定了个人和小组的行动计划。

争做文明学生主题班会教案三篇“创建文明校园，争做文明学生”主题班会班级：一年级食品(10)班班主任：“创建文明校园，争做文明学生”主题班会活动地点：一年级食品班教室活动时间：20__年9月19日应到人数：60人实到人数：56人活动目的：一、为了培养优良学风，优化育人环境，从自己内心深处反省，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明校园，争做文明学生”进行到底。

二、通过本次活动，使学生充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从身边小事做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的大学生。

三、通过本次活动，意识到大学生在文明建设中的巨大作用。

并且以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点，将主题宣传活动、行为规范实践以及学校的各项教学活动紧密结合，与社会实践结合，达到教育的目的。

活动过程：一、老师就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。

二、老师就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论，同学们都踊跃地发言，整个班会活动气氛十分活跃。

话题一步步深入。

有的同学通过自己在生活的切身经历，提出了文明不仅仅是外在行为体现，更重要是一个人素质的体现。

有的同学从自身谈起，抛开表面现象，说道文明不仅仅是一种刻意的行为，而是从骨髓中透露出来的内涵。

三、老师对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中肯的建议。

四、“创建文明校园，争做文明学生”倡议书最后，班长宣读“创建文明班级，争做文明学生”倡议书。

亲爱的同学们：中华民族有五千多年的文明史，自古以来就是礼仪之邦。

同学们，今天我们在这里举行这个主题班会，让我们携起手来，做文明事、说文明话、争当文明守纪的中学生。

具体倡议如下：1、按时上课、不迟到、不早退、不旷课，遵守课堂纪律。

争做文明学生主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解文明学生的概念和标准。

2. 培养学生自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学的良好习惯。

3. 提高学生自我教育，自我管理，自我服务的能力。

二、教学内容：1. 文明学生的概念和标准。

2. 争做文明学生的重要性。

3. 如何做到文明学生：（1）遵守纪律，尊敬师长。

（2）关爱同学，乐于助人。

（3）自觉维护公共卫生。

（4）积极参与社会实践活动。

三、教学过程：1. 导入：讲解文明学生的概念和标准，让学生明确争做文明学生的目标。

2. 主体环节：（1）讲解争做文明学生的重要性。

（2）分小组讨论如何做到文明学生，每个小组提出具体措施。

（3）小组代表分享讨论成果，总结出争做文明学生的具体做法。

3. 实践环节：引导学生自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学，维护公共卫生等。

四、教学评价：1. 学生对文明学生的概念和标准的理解程度。

2. 学生自觉遵守纪律，尊重师长，关爱同学的情况。

3. 学生参与社会实践活动的情况。

五、教学资源：1. 教案、PPT、教学素材。

2. 视频、图片等教学资源。

3. 实践活动所需道具和材料。

六、教学准备：1. 提前准备相关教学素材，如图片、视频、案例等。

2. 设计好PPT，突出重点内容。

3. 准备实践活动所需的道具和材料。

4. 安排好班级活动场地，确保教学顺利进行。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解文明学生的概念、标准和重要性。

2. 讨论法：分组讨论如何做到文明学生，促进学生思考和交流。

3. 实践法：组织学生参与实践活动，培养文明学生的行为习惯。

4. 评价法：通过观察、问卷调查等方式，评价学生的文明行为。

八、教学步骤：1. 导入新课：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对争做文明学生的兴趣。

2. 讲解文明学生的概念和标准，让学生明确目标。

3. 分析争做文明学生的重要性，引导学生认识到自己的责任。

4. 分组讨论如何做到文明学生，每个小组提出具体措施。

5. 小组代表分享讨论成果，总结出争做文明学生的具体做法。

告别不良行为，争做文明学生主题班会教案人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼法就不会产生恶事。

这里给大家分享一些关于告别不良行为，争做文明学生主题班会教案，供大家参考。

文明主题班会1一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。

”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。

我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。

今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。

（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。

甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。

现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。

B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。

此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

说文明话主题班会教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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题目：弘扬民族精神争做文明学生一、教学目标1、促进青少年了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育青少年学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。

2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。

二、活动准备多媒体、编制脚本、选好演讲学生、学生主持人三、活动过程（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）主持人女：中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带主持人男：也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。

女：在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过断裂的社会文明；男：中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大民族精神，作为团结统一的文化纽带与精神支柱。

女：为了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，增强我们的民族自尊心、自信心。

男：为了让我们懂得名人、伟人之所以取得成功与他们从小养成的好习惯分不开。

女：为了让我们养成文明的习惯，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神，做一个新世纪的合格中学生。

合：我们高二14班特举办“弘扬民族精神争做文明学生”的主题班会女：今天参加班会的除了我们班的全体成员，还有全校的领导和嘉宾，首先让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。

（生答自豪、激动等）女：是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。

我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。

男：下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱女：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。

争做文明学生主题班会教案范文
主题：争做文明学生
一、教学目标：
1.了解文明学生的标准和重要性；
2.培养学生良好的行为习惯和价值观；
3.激发学生争做文明学生的热情和意识。

二、教学内容：
1.什么是文明学生
2.为什么要争做文明学生
3.怎样争做文明学生
4.争做文明学生的好处
三、教学过程：
1.引入（5分钟）
老师首先展示一张图片，上面是一个打扮整齐，举止文明的学生，引导学生提问：这是一个什么样的学生？为什么他是文明学生？
2.呈现（15分钟）
老师向学生介绍文明学生的定义和标准，可以借助一些图片和视频的展示。

引导学生从外表形象、言行举止、待人接物等方面了解文明学生的要求。

3.讨论（15分钟）
分成小组进行讨论，每个小组讨论完后向全班展示一下他们的讨论结果。

A.为什么要争做文明学生？
B.怎样争做文明学生？
借助老师的引导，促使学生讨论出争做文明学生的重要性和具体方法。

4.展示（15分钟）
请几位学生将他们的讨论结果展示给全班，并得出一个总结，可以采用PPT、海报、演讲等方式展示。

5.小组活动（15分钟）
将学生划分为小组，每个小组分配一个小主题，比如“守时”、“礼貌待人”、“爱护环境”等，要求小组成员合作展开相关活动，可以是讨论、角色扮演、小故事创作等。

6.总结（5分钟）
请几位学生回答：争做文明学生的好处有哪些？
老师总结全班同学的回答，做一个简单的总结发表。

四、教学评价：
通过小组讨论和展示，能够看到学生对文明学生的认识和理解程度。

学生的活动参与度、创造力和表达能力能够做为评价标准。

中学生文明礼仪主题班会教案中学生文明礼仪主题班会教案三篇在我们的学习时代，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编收集整理的中学生文明礼仪主题班会教案三篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中学生文明礼仪主题班会教案三篇1教学目的1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

教学目标：通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里一致，内秀外美的文明中学生。

教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开始一、班长讲话同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。

那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。

同学们应该保持天生的自然美和质朴美。

其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。

同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。

同学们，礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。

二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》（老师播放）三、介绍文明礼仪知识：坐姿礼仪：优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

做合格的中小学生主题班会教案三篇主题：有礼貌，讲诚信，争做文明中学生目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合松柏中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的巴中人，在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你们文明吗我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。

(边说边表演，全班大笑)乙：甲说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

(一些同学默不作声)丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号。

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，不能这么做。

3、小品表演《碰撞以后》第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。

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