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三年级上册信息技术教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标让学生了解信息技术的概念和应用领域。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容信息技术的定义和作用。
信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。
1.3 教学步骤1. 引入话题：询问学生对信息技术的了解和体验。
2. 讲解信息技术的定义和作用。
3. 展示信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。
4. 引导学生思考信息技术对生活和学习的影响。
1.4 作业第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘。
2.2 教学内容计算机的开关机操作。
鼠标和键盘的使用方法。
2.3 教学步骤1. 讲解计算机的开关机操作。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生分组练习，教师指导。
2.4 作业让学生回家后练习计算机的基本操作。
第三章：互联网的基本使用3.1 教学目标让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息。
3.2 教学内容浏览网页的方法和技巧。
搜索信息的方法和技巧。
3.3 教学步骤1. 讲解浏览网页的方法和技巧。
2. 演示搜索信息的方法和技巧。
3. 学生分组练习，教师指导。
3.4 作业让学生回家后练习互联网的基本使用方法。
第四章：电子邮件的使用4.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本使用方法，如发送、接收和回复邮件。
4.2 教学内容电子邮件的发送和接收方法。
回复邮件的方法和技巧。
1. 讲解电子邮件的发送和接收方法。
2. 演示回复邮件的方法和技巧。
3. 学生分组练习，教师指导。
4.4 作业让学生回家后练习电子邮件的基本使用方法。
第五章：网络安全和自我保护5.1 教学目标让学生了解网络安全的基本知识，如保护个人信息、防范网络欺诈。
培养学生自我保护意识，合理使用网络。
5.2 教学内容网络安全的基本知识，如保护个人信息、防范网络欺诈。
自我保护意识，合理使用网络。
5.3 教学步骤1. 讲解网络安全的基本知识。
教科版小学信息技术三年级上册教学计划
目标：本教学计划旨在帮助学生掌握基本的信息技术知识和操作技能，培养学生的信息素养，提高其信息技术运用能力。
课程安排：
第一课：计算机基本操作
- 研究计算机的基本组成和启动方法
- 研究键盘操作和鼠标操作的基本技巧
第二课：文字处理软件
- 研究使用文字处理软件编辑文本
- 研究字体设置、段落格式等基本操作
第三课：图形处理软件
- 研究使用图形处理软件绘制简单图形
- 研究添加文字、调整颜色等基本操作
第四课：多媒体应用
- 研究使用多媒体软件制作简单幻灯片
- 研究插入图片、音频等基本操作
第五课：互联网应用
- 研究使用浏览器进行网页浏览与搜索
- 研究网络安全知识和网络礼仪
第六课：电子邮件
- 研究创建和发送电子邮件
第七课：信息检索
- 研究使用搜索引擎进行信息检索
- 研究有效的搜索策略和评估信息的可靠性
第八课：信息共享与合作
- 研究使用云存储和分享工具
- 研究在线协作和共享的基本技巧
评估方式：
- 每节课结束后进行课堂练，以检查学生的研究情况和掌握程度
- 每个单元结束后进行小测验，以评估学生所学知识和技能的掌握程度
- 通过学生的作业和项目评估学生的实际运用能力和创造性
备注：教师应根据学生的实际情况和学校的教学要求做出适当的调整和补充。
三年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课我们将学习三年级上册信息技术教材中的第二章第三节——《计算机的基本操作》。
详细内容包括认识键盘与鼠标，了解计算机的基本组成，掌握开机关机、窗口操作等基本技能。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，能够独立进行开关机、窗口调整等操作。
2. 培养学生认识键盘与鼠标，了解计算机的基本组成，提高学生对信息技术的认识。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生学习信息技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：计算机的基本操作方法，如开关机、窗口调整等。
教学重点：认识键盘与鼠标，了解计算机的基本组成。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘、鼠标。
2. 学具：计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机的基本操作，引导学生观察并思考计算机在我们日常生活中的重要作用。
2. 讲解计算机的基本组成（10分钟）介绍计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，并让学生跟随教师一起认识这些设备。
3. 讲解键盘与鼠标的操作（10分钟）详细讲解键盘与鼠标的使用方法，并进行示范操作。
4. 讲解开关机、窗口操作等基本技能（10分钟）分步骤讲解开关机、窗口调整等基本操作，让学生跟随教师一起操作。
5. 随堂练习（5分钟）让学生独立完成开关机、窗口调整等操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 三年级上册信息技术教案2. 内容：计算机的基本组成键盘与鼠标的操作开关机、窗口操作等基本技能七、作业设计1. 作业题目：请你描述一下计算机的基本组成。
请列举出开关机、窗口操作等基本技能，并简述操作方法。
2. 答案：计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
开机：按下电源键，等待计算机启动；关机：开始菜单，选择关机选项；窗口操作：通过鼠标拖动、拉伸、关闭窗口等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对计算机的基本操作掌握情况良好，但在操作细节方面还需加强练习。
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课我们将学习三年级上册信息技术第2章“计算机的基本操作”中的第1节“认识计算机”，详细内容包括计算机的硬件组成、基本操作步骤以及安全使用常识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解计算机的基本硬件组成，掌握开关机、鼠标操作等基本技能。
2. 能力目标：培养学生动手操作计算机的能力，提高学生信息素养。
3. 情感目标：激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生安全使用计算机的意识。
三、教学难点与重点重点：计算机的硬件组成及其基本操作。
难点：鼠标操作、计算机的安全使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的探究兴趣。
2. 新课讲解：a. 介绍计算机的硬件组成，如主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 讲解开关机、鼠标操作等基本操作方法。
c. 强调计算机安全使用的重要性，讲解安全使用常识。
3. 实践操作：a. 学生分组进行计算机硬件的认识和操作。
b. 教师演示开关机、鼠标操作等基本操作，学生跟随操作。
4. 例题讲解：讲解如何使用鼠标进行拖拽、等操作。
5. 随堂练习：让学生自主完成计算机基本操作练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的硬件组成2. 计算机的基本操作3. 计算机安全使用常识七、作业设计1. 作业题目：a. 列出计算机的硬件组成。
b. 描述开关机、鼠标操作等基本操作步骤。
2. 答案：a. 硬件组成：主机、显示器、键盘、鼠标等。
b. 基本操作步骤：开关机、鼠标操作等。
c. 安全使用常识：避免长时间连续使用、注意计算机清洁等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对计算机硬件和基本操作的掌握程度，针对学生操作中的问题进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习计算机的其他功能，如文字处理、绘画等，提高学生的信息素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
实用文档和计算机交朋友第一单元生活在信息时代1课第教学目标：、体会无处不在的信息；1 、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；2 、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；3 、了解信息高速公路；4 ：信息的各种心态及其本质含义。
教学重难点 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
教学方法： 2、电脑动画课件教学。
1、电脑室内利用电脑播放自制的教学课件。
教学准备： 2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入、什么是信息？你知道吗？（学生回答）1 简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）2 无时不有。
十字路口的信号灯……就会发现信息无处不在，只要我们留意一下周围世界，春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时图书馆里的书报……教室里的板书，挂图……无刻不在向我们传发出各种各样的信息……] 可用幻灯片展示以上图片[ 二、新课教学解释：一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
影像、如文字、图形、一是经过计算机技术处理的资料和数据，科学角度研究的信息主要指：声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
实用文档而它必须借助某种符号才能表现出来，信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
这些符号通常人们用数据来记录它。
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
] [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术 1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；扫描仪、传感器等电电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，子感测装置来获取。
、信息的传递2 信息只有通过交流才能发挥效益。
微波、光缆、卫星、计>>报纸、电报、电话、广播——烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——算机网络 3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
小学三年级上册信息技术教案教案标题：了解计算机硬件和软件教案目标：1. 通过本课的学习，学生将了解计算机的基本组成部分，包括硬件和软件。
2. 学生将能够区分计算机硬件和软件，并能够列举一些常见的硬件和软件设备。
3. 学生将了解计算机硬件和软件在日常生活中的应用。
教学重点：1. 计算机硬件和软件的定义和区别。
2. 常见的计算机硬件和软件设备。
3. 计算机硬件和软件在日常生活中的应用。
教学准备：1. 幻灯片或黑板。
2. 一台计算机及其相关硬件设备（如显示器、键盘、鼠标等）。
3. 教学视频或图片展示计算机硬件和软件设备。
4. 学生练习册。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课学到的内容，即计算机的定义和作用。
2. 提问学生：你知道计算机是由哪些部分组成的吗？步骤二：知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片或黑板，向学生介绍计算机的两个主要组成部分：硬件和软件。
2. 解释计算机硬件是指计算机的实体部分，包括计算机主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 解释计算机软件是指计算机中的程序和数据，包括操作系统、应用软件等。
4. 利用教学视频或图片展示常见的计算机硬件和软件设备，并解释其功能和用途。
步骤三：示范与实践（15分钟）1. 展示一台计算机及其相关硬件设备，并向学生解释每个设备的作用。
2. 将学生分成小组，让每个小组选择一个计算机软件设备，如字处理软件、图像编辑软件等，然后让他们讨论该软件的功能和用途，并向全班展示。
3. 引导学生思考计算机硬件和软件在日常生活中的应用，例如在学校、家庭和社会中的使用情况，并让学生分享他们的观点。
步骤四：巩固与评价（10分钟）1. 分发学生练习册，并让学生完成相关练习，以巩固所学知识。
2. 教师巡视学生的学习情况，提供必要的指导和帮助。
3. 通过课堂讨论或小组展示，评价学生对计算机硬件和软件的理解程度。
步骤五：总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调计算机硬件和软件的定义和区别。
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
小学三年级上册信息技术教案【三篇】第1课信息和信息处理工具教学目的：⑴了解什么是信息；⑵了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；⑶知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；⑷了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：⑴从感性认识到理性认识，启发学生对问习题深入思考。
⑵电脑动画课件教学。
教学准备：⑴电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
⑵课前打开电脑。
教学过程一、新课引入⑴什么是信息？你知道吗？（学生答复）简略地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）⑵信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下四周世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物自身。
它必须借助XXXX种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“⑴信息的获取”人脑的大局部信息是通过视觉和感觉器观取得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“⑵信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“⑶信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、剖析、计算，加工成XXXX种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
小学三年级上册信息技术教案(教科版)【教案】【一、教学目标】1.了解计算机的基本概念和使用方法；2.学会使用鼠标和键盘进行操作；3.能够通过计算机完成简单的文字和图形制作。
【二、教学重点】1.认识计算机及其组成部分；2.了解鼠标和键盘的使用方法；3.掌握文字和图形的制作方法。
【三、教学难点】1.学会使用鼠标和键盘进行操作；2.掌握文字和图形的制作技巧。
【四、教学准备】1.计算机；2.投影仪；3.教材：小学三年级上册信息技术教材。
【五、教学过程】【第一课时】1. 导入（1）利用投影仪展示计算机的图片，帮助学生认识计算机。
（2）询问学生对计算机的了解，并与学生进行互动交流。
2. 讲授计算机基础知识（1）继续利用投影仪展示计算机内部结构的图片，向学生介绍计算机的组成部分，如显示器、主机、鼠标、键盘等。
（2）逐一解释每个组成部分的功能和作用，让学生对计算机有更深的认识。
3. 鼠标的使用方法（1）向学生展示鼠标的图片，解释鼠标的作用和使用方法。
（2）让学生亲自操作鼠标进行移动、点击等操作。
4. 键盘的使用方法（1）向学生展示键盘的图片，解释键盘的作用和使用方法。
（2）指导学生熟悉键盘上的字母、数字和符号，并示范如何使用键盘进行输入。
5. 练习（1）通过投影仪展示练习题，让学生使用鼠标进行选择答案。
（2）提供键盘练习题，让学生熟练掌握键盘的布局和使用方法。
【第二课时】1. 导入（1）复习上节课所学的内容，向学生提问与计算机基础知识相关的问题。
（2）引导学生回忆鼠标和键盘的使用方法。
2. 文字制作（1）向学生展示文字制作软件的界面，并解释其功能。
（2）示范如何使用文字制作软件创建新的文档，添加文字内容并进行保存。
3. 图形制作（1）向学生展示图形制作软件的界面，并解释其功能。
（2）示范如何使用图形制作软件创建新的画布，绘制简单的图形并进行保存。
4. 练习（1）提供文字制作练习题，让学生按照要求使用文字制作软件完成文档制作。
通海县杨广小学三年级上学期信息教案**：*** 2016年9月5日解释：一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
2、信息的传递信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络3、信息的处理信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
三、信息社会人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
四、信息高速公路“信息高速公路”是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为“货物”，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。
三、全课总结四、练习：1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？第2课了不起的计算机教学目标：1、了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、知道计算机教室的规则。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、了解计算机组成各部分设备的作用。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入同学们，你用计算机做过什么？（玩游戏，画画，听音乐，看电影，聊天，……）计算机的用途可大了，你知道它都能做什么吗？我们一起来了解它吧。
二、自主学习，探究新知1、初步认识计算机先请同学们自己看书P.6-P.7，边看书边思考：①计算机能做什么？②计算机有哪些种类？2、了解计算机的组成（1）先请同学们自己看书P8，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？（计算机硬件及软件）②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
（2）指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
（3）指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
（4）指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
3、计算机教室规则先请同学们自己看书P9，边看书边思考：在计算机教室上课要遵循哪些规则？三、说一说请你向好朋友说一说计算机组成及它的本领有多大？四、全课总结请把你本节课的收获告诉你的同桌。
第3课第一次摸电脑教学目标：1、学会开、关机；2、认识鼠标，学会鼠标的几种简单操作。
教学难点：1、鼠标双击；2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课1.打开计算机——启动Windows教师示范讲解1)教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化。
2)学生开显示器，并观察显示器灯的变化。
3)教师讲解示范开主机。
4)学生开主机。
5)待电脑起动后简单介绍Windows桌面。
2.初识鼠标1）教师介绍鼠标2）教师讲解示范：鼠标的移动、单击、双击、右击3）学生练习鼠标的移动、单击、双击、右击，教师巡视。
3.打开、关闭“我的电脑”1）教师讲解示范。
2）学生练习。
4.关闭计算机——退出Windows1）教师讲解示范。
（1、单击开始按钮；2、单击关闭系统；3、单击关闭计算机；4、单击“是”；最后还要关显示器。
）2）学生练习。
三、巩固练习请你自己再完成一次开关机操作。
四、课后小结今天我们学了些什么，和同学说一说。
第4课能干的小鼠标教学目标：1.认识Windows XP桌面；2.掌握鼠标的右击、拖动操作；3.学会排列和移动图标。
教学重点：掌握鼠标的右击、拖动操作。
教学难点：鼠标的拖动操作。
课前准备：计算机、网络教学过程一、新课导入同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学1.认识Windows XP桌面1）学生自学课本P14-15。
2）教师指桌面各部分让学生说出叫什么。
2.鼠标的右击、拖动操作1）鼠标的右击①教师讲解示范后，学生照着操作，教师适时指导一些不正确的操作。
②学生练习：右击桌面上的图标——打开——关闭。
2）鼠标的拖动操作①自学课本P16思考：拖动是什么意思？（按住鼠标左键不抬起，同时移动鼠标。
）②教师讲解示范拖动操作③学生试着把桌面上的图标用拖动操作摆成“心”形。
3.自动排列图标1）教师边示范边讲解：①在桌面的空白地方右击鼠标，弹出“快捷菜单”；②鼠标指针指向“快捷菜单”中的“排列图标”，旁边又弹出一个菜单（叫二级菜单）；③把鼠标指针向右移到二级菜单上，然后移到“自动排序”菜单项上并单击，图标就会自动排列好。
2）学生操作，教师指导。
三、学生自由练习P17动手试一试。
四、全课总结第5课 Windows的窗口教学目标：1、认识Windows XP窗口，了解窗口的组成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标的基本操作方法。
教学重难点：1、重点：窗口的基础知识和基本操作。
2、难点：菜单命令。
教学准备：1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、自制的Powerpoint教学软件教学过程一、新课导入在Windows中每启动一个程序伏都会打开一个窗口，无论我们做什么都是在不同的的窗口中进行的，今天我们一起来学习Windows的窗口。
二、新课教学（一）、窗口的组成我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。
下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的许多共同特点。
（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。
（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。
先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。
让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
2、最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
3、切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。
单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。
学生自己试。
4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
5、改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。
对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。
（请同学来操作）。
师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。
）6、关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。
）（三）、菜单命令打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。
（1）以颜色看；（2）以后面的符号看（四）、窗口的滚动三、教师做演示，学生自己练习。
四、课堂小结这节课同学们学习了有关Windows XP的知识。
下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。
能熟练操作。
第二单元指挥计算机画画第6课争做画画小能手教学目标：1. 使学生知道Windows XP系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、新课导入谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
