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独乐乐不如众乐乐 ——校运动会的研究、探索与改革发布时间：2021-05-13T10:09:23.177Z 来源：《青少年导刊》2021年3月作者：陈晓晓[导读] 从健康第一指导思想出发，分析传统校运会存在的误区及其产生的负面影响，论证学校运会动会改革的必要与必然，体现每个学生都能得到参与体育运动的愉悦感，也充分体现全体学生参与校运动会的权利，将传统的学校运动会变成学校的一个节日。
浙江省乐清市虹桥镇第三小学浙江温州陈晓晓 325608摘要：从健康第一指导思想出发，分析传统校运会存在的误区及其产生的负面影响，论证学校运会动会改革的必要与必然，体现每个学生都能得到参与体育运动的愉悦感，也充分体现全体学生参与校运动会的权利，将传统的学校运动会变成学校的一个节日。
特提出将校运动会改革成具有当今先进的指导思想、最大化、更有效地服务于全体师生身心健康的体育节的构想。
关键词：健康第一校运会改革构想一、问题的提出1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)强调指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的正确思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的习惯”。
目前，全国各地都在认真贯彻落实《决定》精神，要使健康第一的指导思想真正落到实处，充分认识学校体育在学校教育中的作用。
学校运动会是学校体育运动的一项重要内容，是展现学校体育成果和学校精神风貌的窗口。
因此，学校运动会策划和实施必须贯彻落实健康第一的指导思想。
历来如此，学校运动会以竞技体育活动为内容，“少数人参加，多数人看”，似乎是天经地义。
这违背了素质教育和健康第一的指导思想，因此，改革校运会势在必行。
2、现行学校运动会的误区（1）认识上的误区——把竞技体育等同于学校体育，在现实生活中，人们看到、听到、说到的往往就是竞技体育，因为所有的体育报刊中，90％以上都是竞技体育的内容，而电视、广播等提到的几乎全是竞技体育，就连已经建立的一些体育学科也基本上都是以竞技体育为内容。
2006年储能中学秋季运动会个人成绩一、50米、100米预备年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 6 王懿杰8〞01 一 3 崔香玲8〞87二 4 吕云鹏8〞09 二 1 瞿荣荣8〞94三 1 董烨豪8〞14 三 1 金慧伦8〞98四 3 陆志诚8〞34 四 4 夏玥9〞20五 6 金融8〞43 五 5 翁梦凡9〞28六 1 王翰林8〞44 六 1 黄佳琰9〞45初一年级组：男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一8 廖秀力7〞00 一 6 潘欣8〞50二 1 萧旻7〞37 二 5 俞琪雯8〞64三 1 吕晟7〞47 二 5 孙融8〞64四8 夏林立7〞57 四 1 朱望和8〞68五 6 王敖7〞63 五 6 陈绮玮8〞68六 2 陈天一7〞84 六 1 何弘8〞86六 6 葛俊杰7〞84初二年级组：男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 沈文婕7〞03 一 6 曲怡婷8〞06二 6 郦仁杰7〞16 二 4 徐冰洁8〞50三 3 袁啸天7〞28 三 4 金佳琳8〞56四 1 胡志友7〞30 四 5 艾梁8〞62五 6 霍瑜润7〞31 五 2 刘梦姣8〞64六 1 王诗榕7〞33 六 1 张芝静8〞66初三年级组：男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 4 张晟13〞12 一 3 孙雪莹8〞26二8 杨一杰13〞53 二 5 王文漪8〞28三 3 章佳乐13〞75 三7 刘佳佳8〞30四 4 卢佳骏14〞09 四 2 邱邬琳8〞39五7 胡承宗14〞10 五 6 程怡丰8〞41六10 赵闻杰14〞21 六10 钮闻青8〞48高一年级组：男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 陈珂13〞12 一 1 陈含吟8〞38二 3 陈晟13〞22 二 3 姜珠慧8〞71三 4 丁洪淳13〞72 三 1 陈致8〞73四 2 孟达飞14〞03 四 4 郁倩倩8〞90五 6 朱佳伟14〞11 五 1 丁瑜吉9〞03六 2 姚鹏飞14〞14 六 5 刘佳琛9〞09高二年级组：男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 6 金嘉鑫12〞15 一 1 陈娇7〞84二 1 吴耀庭12〞46 二8 陈晓莹8〞17三 2 林骐珉12〞56 三7 徐梦娇8〞25四 1 黄守特13〞09 四 4 陈嘉8〞36五 5 薛骥元13〞12 五 3 朱铭超8〞62六 6 刘铭超13〞15 六 6 盛亚蓉8〞66高三年级组：男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 2 陈哲晨12〞84 一7 冯雨宁7〞81二10 张炎斌13〞18 二9 熊蔷薇7〞94三 2 蒋梓威13〞24 三8 刘密8〞69四 4 杨小龙13〞53 四9 宫玉婷8〞74五7 王凯元13〞63 五8 姚瑶8〞75六 1 诸杞梓13〞68 六7 腾灵8〞79二、400米、800米、1000米预备年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 6 刘裕鑫1ˊ16 一 4 夏玥1ˊ25二 4 傅易1ˊ19 二 3 熊盈1ˊ29三 6 王懿杰1ˊ21 三 4 陈璐婕1ˊ31四 5 邓攀1ˊ22 四 1 周叶群1ˊ34五 6 江明峰1ˊ24 五 5 张艳1ˊ35六 5 潘甫言1ˊ25 六 5 孙旖旎1ˊ38初一年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 吕晟1ˊ15 一 5 许思芸1ˊ22二 1 萧旻1ˊ16 二 6 陈綺玮1ˊ23三 5 陈俊皓1ˊ17 三 1 陆晨莉1ˊ24 四7 朱姚遥1ˊ19 四8 瞿桦洁1ˊ25 五 6 1619 1ˊ20 五8 王雅君1ˊ27 六8 王星圣1ˊ22 六 5 潘婕1ˊ32初二年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 5 周奕鹏3ˊ32 一 6 唐珂3ˊ10二 3 赵毅豪3ˊ40 二7 张晶3ˊ15 三8 王子洋3ˊ50 三 5 朱仪涵3ˊ40四 1 葛古月3ˊ58 四 4 徐冰洁3ˊ46五 4 凌一飞4ˊ04 五8 徐炯琦3ˊ50 六7 鮑敬4ˊ06 六7 刘海萍3ˊ55初三年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 3 崔立东3ˊ29 一7 尤玉霞3ˊ03 二8 陈知立3ˊ37 二7 蔡逸灵3ˊ08三 4 陈晟3ˊ40 三 5 邱玮3ˊ17四 4 施延泽3ˊ44 四 4 孟菁菁3ˊ25 五陈明3ˊ47 五 4 章静怡3ˊ27 六 1 吴俊屹3ˊ47 六 3 将晓靖3ˊ45高一年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 倪晓骏3ˊ26 一 4 张婧旖3ˊ25二 2 曾文骏3ˊ37 二 3 曾莹3ˊ32三 6 边牧城3ˊ43 三 1 张文怡3ˊ42四 3 刘公羽3ˊ44 四 2 张依伦3ˊ48五 1 吕梦3ˊ46 五 2 张闻研3ˊ57六 5 张骄3ˊ52 六 1 殷颍4ˊ03高二年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 6 金嘉鑫3ˊ22 一 1 陈娇3ˊ20二 1 叶锦舟3ˊ26 二7 韦雪颖3ˊ22 三8 盛安宁3ˊ27 三 2 马晓君3ˊ28 四7 包家骏3ˊ33 四 6 钟晓韵3ˊ43五 1 梁志超3ˊ35 五 4 何文兰3ˊ49六 3 陶正源3ˊ36 六 2 朱郦3ˊ54高三年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一7 陈振伟3ˊ31 一9 熊蔷薇3ˊ15二 6 陈唯一3ˊ35 二8 蔡诚霄3ˊ42三 4 东擘3ˊ43 三10 许燕萍3ˊ53 四11 屈亮3ˊ48 四11 王佳慧4ˊ13 五 2 石振华3ˊ52 五9 周晓娴4ˊ46 六8 吴前瑜3ˊ57 六10 吉文君5ˊ08三、4×100米接力初二年级组: 男子女子名次班级成绩名次班级成绩一7 1ˊ00〞59 一 1 1ˊ01〞44二 2 1ˊ12〞二 2 1ˊ11〞91三8 1ˊ02〞93 三 4 1ˊ12〞10四 6 1ˊ03〞四 3 1ˊ14〞30五 5 1ˊ03〞12 五7 1ˊ14〞89六 3 1ˊ04〞7 六 5 1ˊ15〞98初三年级组: 男子女子名次班级成绩名次班级成绩一 1 57〞38 一 3 1ˊ10〞89二 3 58〞06 二 4 1ˊ11〞53 三7 5977 三 6 1ˊ12〞17四 4 1ˊ00〞12 四 5 1ˊ12〞58五 2 1ˊ00〞22 五 2 1ˊ12〞82六 5 1ˊ01 六 1 1ˊ12〞49高一年级组: 男子女子名次班级成绩名次班级成绩一 5 55〞一 1 1ˊ08〞01二 1 55〞12 二 3 1ˊ14〞62三 2 58〞三 2 1ˊ14〞63四 6 1ˊ00 四 5 1ˊ15〞74五 4 1ˊ00〞50 五 4 1ˊ15〞94六六高二年级组: 男子女子名次班级成绩名次班级成绩一 1 54〞一 2 1ˊ07〞84二 3 54〞43 二7 1ˊ08〞51三 2 54〞56 三 3 1ˊ09〞22四 5 55〞14 四 1 1ˊ09〞29五 6 55〞15 五 6 1ˊ10〞90六 4 56〞03 六 5 1ˊ11〞84高三年级组: 男子女子名次班级成绩名次班级成绩一 2 52〞一 5 1ˊ10〞64二7 54〞二10 1ˊ10〞89三 4 55〞38 三7 1ˊ11〞11四 6 56〞09 四8 1ˊ11〞72五9 56〞25 五9 1ˊ14〞98六 3 56〞45 六 4 1ˊ15〞38四、跳高预备年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 6 刘裕鑫1、10米一 5 张艳1、00米二 5 杨俊1、05 米二 6 温菁霞0、95米三 1 黄磊1、00米三 4 程莉0、90米四 1 孙闯1、00米三 4 应文佳0、90米四 2 王佳梦1、00米五 6 候珏0、90米六 3 刘辰扬1、00 米六 2 顾昱0、90米六 4 吕云鹏1、00米初一年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 2 胡佳伟1、20 米一 2 郭思敏1、05米二 2 顾祯斐1、15米二 2 瓮天姿1、00米三 3 倪昇杰1、10米三 5 潘婕1、00米三 5 张立佳1、10米四8 瞿桦洁1、00米五7 姜褀凌1、10米五7 祝靖雯0、95米六六 1 石又妃0、95米初二年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 葛古月1、35 米一 1 沈晓靓1、10米二7 王兵1、30 米二 4 谢韫1、05米三 1 沈文婕1、30 米三 1 沈黎伊1、00米四7 藏育行1、25 米四7 张晶0、95米五7 胡征海1、10 米五 4 邱米0、95米六8 撒世翔1、10 米六7 顾东芳0、90米初三年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 吴俊屹1、30米一 6 范珍华1、00米二 3 徐冠中1、20米二 5 张嘉汇1、00米三9 赵磊磊1、20米三 6 程怡丰0、95米四 4 张晟1、20米四8 周珺0、95米四 4 施延泽1、20米五8 周城0、90米六 2 唐一凡1、15米六 3 吴淼磊0、90米高一年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 邹之凌1、35米一 6 曾宸0、95米二 5 周蜂1、30米二 5 任洁靓0、90米三 3 张磊1、25米三 6 王怡韫0、85米四 2 梁艺腾1、25米四 5 许娟娟0、85米五 4 石峥嵘1、20米五六 5 王山1、15米六高二年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 6 毛泽泳1、48米一7 谢佩佩0、95米二 2 叶锦舟1、45米一 4 季玮0、95米三 4 尤梦翀1、33米三7 曾殷0、95米四 6 卢世文1、28米四 2 夏梦丹0、95米五 2 颜金泽1、23米五 1 周聘洁0、90米六 3 徐伟吉1、18米六 3 黄或璐0、85米高三年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 2 戴晓华1、48米一11 邓美玲1、10米二10 沈一飞1、45米二10 陈黎萍1、05米三 5 薛圣1、40米三8 姚瑶1、00米四8 朱洁1、35米四7 陈怡馨0、95米四9 周益毫1、35米五10 丁敏0、90米六 6 刘嘉麟1、30米六9 黄怡婷0、90米五、立定跳远预备年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 蔡元焘2、11 米一 2 张嘉艳1、95二 6 薛铭伟2、00 米二 4 韦小稣1、90三 5 邓攀1、99米三 5 孙若男1、85四 3 凌超1、82 米四 1 张艳1、80五 6 江明峰1、81米五 3 崔香玲1、80六 5 查俊杰1、80米六 6 王雯琎1、75初一年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一8 夏林立2、61米一 1 朱望和2、20米二 6 俞玮豪2、36米二 1 陆晨莉2、10米三 4 许世浩2、11米三 1 程艳萍2、00米四 6 葛俊杰2、11米四 4 黄丹妮1、95米五 3 王伟2、09米五 6 朱琳1、95米六7 王欣晟2、04米六 5 洪姿1、95米初二年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一8 郑健2、57米一8 方叠华2、10米二 1 江俊杰2、45米二 5 唐嫣婧2、00米三 6 霍瑜润2、43米三 6 王芳1、95米四7 黄文飞2、39米四 4 尚怡君1、90米五7 蔡恒峰2、23米五7 董思琪1、90米六 3 施鑫斌2、22米六 4 李伊琪1、85米六8 张怡婷1、85米初三年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 3 张健龙2、49米一 5 邱玮2、20米二 5 马铭君2、47米二7 尤云霞2、15米三8 周泽宇2、45米三8 周城2、10米四8 张申尧2、40米四 4 孟菁菁2、00米五 5 刘政涛2、38米五8 苏灏1、90米六 4 严冬2、35米六8 梁士伦1、90米高一年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 陈珂2、57米一 3 叶骊君2、10米二 6 郑浩2、55米二 2 徐宵雯2、10米二 6 朱佳伟2、55米三 1 方洁1、95米四 2 闵正予2、49米四 6 邓夏宝1、95米五 4 丁洪淳2、48米五 3 傅袆玲1、95米六 1 倪晓骏2、37米六 5 汪泽清1、90米高二年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一7 戴俊杰2、72米一 3 朱铭超2、22米二 6 蓝江2、79米二 3 蒋玮娜2、15米三 2 林琪珉2、68米三 1 许成元2、10米四 1 汪锡灯2、62米四 1 陈涛梦2、10米五 2 颜金泽2、59米五 2 马晓君2、05米六 6 陈佳宁2、58米六7 谢佩佩2、00米高三年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一10 沈一飞2、80米一 1 钱莹2、10米二 2 戴晓华2、76米二 2 李蕾2、10米三8 徐向东2、74米三7 冯雨宁2、00米四9 陈瑞新2、60米四 4 孙莹2、00米五8 王文懋2、56米五10 孙珏1、90米六 3 徐嘉明2、53米五 4 顾怡蒙1、90米六、实心球预备年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 任8、50米一 4 应文佳7、35米二 2 唐思俊7、80米二 2 张嘉艳7、30米三 5 赵汝炯7、50米三 4 顾青雯7、20米四 4 张珺宸7、00米四 1 邬凯悦7、00米五 3 印业成6、80米五 5 郭景璇6、85米六 1 孙闯6、50米六 4 王媫妮6、80米初一年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 6 张俊7、60 米一8 杨佳怡6、40米二 6 康佳俊7、50 米二 2 裘潇疑5、80米三 3 陈炜杰7、00 米三 3 施也5、65米四 6 龚玮琛6、90 米四 5 许沪芸5、55米五 3 林奥6、80 米五 5 王咪咪5、20米六8 王星圣6、50 米六8 袁嘉妮5、10米初二年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一7 藏育行9、10米一8 方叠华8、55米二 2 沈君陶9、00米二 1 贾祯7、10米三7 贝伦杰8、80米三 6 姚嘉敏6、80米四7 毛靖阳8、50米四 5 朱梦颍6、20米五 6 赵程广8、10米五 6 曲怡婷6、05米六 1 江俊杰8、00米六 3 钱颍5、85米初三年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一9 陆成杰11、00米一9 傅谦7、05米二8 杨一杰10、00米二 6 金佳茜6、40米三7 薛霄霄9、50米三8 潘菲6、20米四 1 吉霄卿9、30米四 5 胡佳颍6、00米五 4 刘圣凯9、20米五 3 杨洁君5、90米六 3 吴昊宇9、00米六 5 傅嘉菁5、60米高一年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 1 邹之凌11、50米一 3 傅袆玲6、65米二 5 俞坚鸣11、40米二 3 庄筝6、60米三 5 周峰11、00米三 5 王元曦6、55米四 2 吴云鹏10、50米四 6 邓夏宝6、35米五 1 王玮10、10米五 1 孙颖6、25米六 2 曹焘10、00米六 5 赵叔燕6、15米高二年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一 4 唐仲毅13、30米一 3 蒋玮娜8、70米二 1 徐嘉炎13、00米二 3 潘婷婷6、80米三 3 严格12、60米三 6 高杉珊6、60米四 5 周峰12、50米四 1 方洁6、60米五 1 陈珂12、20米五7 许维维6、50米六 3 黄敏捷12、00米六 2 黄枕婷6、50米高三年级组: 男子女子名次班级姓名成绩名次班级姓名成绩一7 王舸宇13、00米一8 柴丁茜8、00米二 5 朱秋俊11、70米二11 万俐7、05米三 4 钟奕明11、60米三 5 陆蓉7、00米四7 包正达11、60米四 5 冷艳6、75米五 2 毛立威10、00米五 2 林佳妮6、25米六 2 陈哲晨9、60米六12 邓美玲6、05米8 谢志卿9、60米。
百年建功书特色华章，坚守诚善育英才学子汤晓幸发布时间：2021-10-26T06:58:32.957Z 来源：《中小学教育》2021年第435期作者：汤晓幸[导读] “立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的延伸和目标。
浙江省绍兴市建功中学312000“立德”是“树人”的前提和基础，“树人”是“立德”的延伸和目标。
青少年时代是学生形成人生观、世界观、价值观的关键时期，“扣好人生的第一粒扣子”至关重要。
面对教育改革发展的新要求和新挑战，建功中学牢牢坚守立德树人这一根本任务，聚焦现代化高质量竞争力，凝心聚力谋新篇，改革创新深内涵，不断提升学校的核心竞争力，努力把学校办成一所具有示范性的现代化学校。
一、创特色建功品牌，办大爱诚善教育本着与百年办学史、名人教育和学校特色“三结合”的原则，学校反复斟酌，明确了“大气大爱，向善向上”的办学理念和“让学生快乐成长，让教师幸福育人，让家长放心满意”的办学目标，积极培育以“诚”为核心的“诚善文化”，切实做到以诚化人、以爱暖人、以勤励人，全力培养向善向上的“活力学生”。
建功人认为， “大气为人”和“大爱行天下”既是人生的一种境界，也是人生成就事业的必需，更是教育的博大情怀和追求。
其一，培养未来社会的引领者，需要教师“大气为人”，要始终保持乐观勇敢的心态，拥有海纳百川的胸襟，不分职业，无论长幼，只要学之有益，就要虚心请教。
其二，培养未来社会的引领者，需要教师“大爱行天下”，放下心来，真正做到静下心来教书、潜下心来育人，勇挑重担，卓越做事，乐于奉献，享受教师职业的幸福，使学生在充溢着爱的氛围中学习，从而实现“亲其师”而“信其道”的教育氛围。
二、着眼现代化教学，创新教师培养体系高素质的师资队伍是培养高素质人才的关键，也是高水平学校的灵魂和根本所在。
我校紧紧围绕立德树人的教学使命，高标准严要求，致力于建设一支思想坚定、素质优良、结构合理、专兼结合、业务能力过硬、特色鲜明的教师队伍。
把握体能教学，落实“立德树人”发布时间：2022-04-27T03:02:37.793Z 来源：《中小学教育》2022年第454期作者：钟凤琳[导读] 引导学生自主、合作、探究，在课堂活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
——五年级“体能与游戏——发展腿部力量与爆发力”重庆市沙坪坝区新丝路小学校401333一、案例背景新的“体育与健康”课程标准以“健康第一”为指导，落实“立德树人”为根本任务；以体育与健康课程核心素养为引领，将体能、运动技能、健康知识有机融合，培养学生的运动能力、健康行为、体育品德，促进学生全面发展。
在以往的体能课堂中，教学手段和练习方法相对比较单一枯燥，学生往往比较抵触，学习兴趣和参与积极性不高。
本案例通过创设情景、游戏和比赛，引导学生自主、合作、探究，在课堂活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
二、案例描述1.任务。
团结互助，勇敢顽强，战胜困难。
2.目标。
了解体能练习的健身意义和龙卷风的相关知识，知道发展腿部力量与爆发力的练习方法，同时使该素质在练习中得到进一步提升；学生能够积极参与并运用所学，不气馁，不抱怨，与同伴和谐相处；培养学生勇敢顽强的意志力、迎难而上的精神和团结互助的优秀品质。
3.课堂思维导图。
4.实施过程。
(1)“动感空间”和“怪异龙卷风”——充分热身了解龙卷风。
教师通过激情的语言结合动感的音乐节奏，营造轻松愉悦的热身氛围，引导学生在“动感空间”情景中，尝试各种拍手和跳跃动作，充分热身。
此环节通过情景创设，利用龙卷风不同的等级设计游戏，引导学生了解相关知识，让学生能够在轻松愉快的活动氛围中乐参与、好参与，同时培养学生团结合作的意识和遇到风险时自我保护的意识。
(2)“逆风营救”——克服困难，共同前行。
教师引导学生分成四人小组在模拟危险场景中齐心协力，共同解救被龙卷风困住的同伴，初步体验两人合作蹲跳，通过积极的交流探讨，共同摸索巧妙的方法，懂得互帮互助、相互鼓励。
P66体育教学/2021年第2期（二）以“三乐、三多、三自”推进文化育人的实践落实从文化引领到以具体教学模式和教学内容为实践抓手是检验海派文化育人价值的试金石。
在海派体育文化视域下，俞定智逐步构建形成了小学体育“三乐”、初中体育“三多”、高中体育“三自”的课程教学模式。
基于小学体育兴趣化课程改革，俞定智通过创设有趣、巧妙的活动情境和游戏形式，组织学生在“玩中学，趣中学，动中思”，逐步培养学生的体育学习兴趣与习惯，进而形成了小学体育兴趣化的“三乐三巧”教学实践点（图3）。
初中体育多样化既是小学体育兴趣化的延伸，也是高中体育专项化的过渡。
初中体育多样化应在小学体育兴趣化的基础上，兼顾“体育中考”的特殊需求，开展多个运动项目、多样练习方法、多元评价方式为主的教学改革实践，进而形成初中体育多样化的“三多”教学实践点（图4）。
高中体育专项化以学生兴趣和技能水平为依据，打破了传统的以年级、班级进行分层教学的组织形式和运行机制，强化了“自主选择、自觉锻炼、自我评价”的实践导向。
有助于使学生掌握2～3项体育项目的运动技能，养成体育 锻炼习惯和健康生活方式，进而形成了高中体育专项化的“三自”教学实践点 （图5）。
综上而言，俞定智从文化育人的视角，提炼出了“三化”体育课程改革的教学实践点，建立了小学、初中、高中三个学段体育教学间的实体联系，推进了体育教学的结构化、一体化发展，有助于不同学段学生体育学科核心素养的逐步提高，为新时代海派体育文化的传承与发展提供了一条实践之路。
参考文献：[1]中华人民共和国教育部.基础教育课程改革纲要(试行)[S].北京:人民教育出版社,2001.1.[2]中共中央国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)[N].中国教育报,2010-7-30(01).[3]中华人民共和国教育部,2012.全面实施素质教育——深入学习贯彻党的十八大精神之七[EB/OL]./jyb_xwfb/s5148/201211/t20121124_144823.html.[4]中共中央办公厅、国务院办公厅, 2017.《关于深化教育体制机制改革的意见》[EB/OL]./xinwen/2017-09/24/content_5227267.htm.[5]陆遵义.上海学校海派体育文化继承 与创新的探索[J ].现代基础教育研究,2013,11(03):22-25.[6]沈建华,马瑞,卢伯春.海派学校体育 文化形成、特征与传承[J ].体育科研,2013,34(04):82-86.[7]陈月玲.新课程背景下中学校园体育 文化建设初探[J ].福建基础教育研究,2010(08):15-16.（华东师范大学体育与健康学院 200241）科研探索 学习实践 研修发展—上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地研修特色文/苏王飞1 俞定智2 姜旭锋1 于生德2摘 要：上海市第四期“双名工程”高峰计划体育基地坚持“读书－研究－实践”“实践－带教、学习－研修”等模式，在多年的实践中形成了以研究探索为核心，在研究中促进学习，在探索中深化实践，在研究探索中加快专业发展的培训特色。
浅谈如何建立和谐高效的高中体育课堂教学
蒋金
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2012(000)012
【摘要】建立和谐高效的高中体育课堂教学是每一位高中体育教师关心的问题,和谐高效的体育课堂教学应该从以下几个方面实现：第一,师生互相信任和互相尊重,
建立良好的师生关系;第二,教师要从自己、学生、教材三个方面做好备课;第三,建立互动的师生关系,调动学生的主观能动性;第四,建立有效的课堂纪律约束力,形成高超、熟练的组织驾驭课堂的技巧。
【总页数】2页(P153-153,208)
【作者】蒋金
【作者单位】张家港市乐余高级中学,江苏张家港215621
【正文语种】中文
【中图分类】G807.3
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