2011年度奥鹏教育在读生源市场调研
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2011年高招调查报告1、高考报名人数与录取率1.1历年高考报名人数与录取率1977年10月12日,国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》,正式恢复高等学校招生统一考试的制度。
据统计,当年的报考人数570万,录取人数27万人,录取率4.7%;2010 年,高考报名人数达 946 万,录取人数 657 万人,录取率 69.5%。
由图1-1-1可以看到,从1999年起高考报名人数出现了近10年的快速增长,1999年正是中国高考扩招元年。
自1998年起,高考录取人数同步走高,至今已连续13年快速增长,2011年高考计划录取人数为 675 万人,较 2010 年再度增长 2.7%。
自2008年起高考报名人数出现下滑,高考录取率近两年呈现快速攀升的态势。
2010年全国高考录取率高达69.5%。
如果2011年高考报名人数继续保持5%~10%的降幅,2011高考录取率甚至可能突破 80%。
1.2部分地区高考报名与录取率根据教育部全国高校学生信息与就业指导中心提供的数据,比较最近3年的数据后可以看到,全国29个省市高考报名人数,2008年还有一半省市高考报名人数增长,但到了2009年全国仅有4个省市考生人数在增长,2010年只有甘肃省增长了几百人,全国其他省市全面下降。
上海地区上海是全国高考实际录取分数最低的地区。
2008年开始,上海高考报名人数开始大幅下降,招生规模也相应缩小,但招生规模下降幅度明显较小。
2010年,上海高考报名人数为7万多人,但实际参加6月份高考的仅为6.6万人。
考虑到专科层次自主招生的分流作用,以及出国留学等因素,2011年虽然报名人数接近7万,但参加上海6月份高考的人数可能仅有 6 万人。
与此相对应的,上海高考录取率多年来稳步攀升,常年居于全国录取率排行榜前列。
山东地区访问龙考网 免费下载此文档!免费的高考试题库!选校网高考生源大省山东报名人数从2008年的80万开始快速下降,两年降幅接近20%,2010年报名人数仅为 66 万。
2011、2012年学生人数变化情况自查报告日前,根据上级要求自查学生人数变化。
据统计,全国小学和初中学校数量和在校生规模比上年都有所减少。
目前,我校招收学生2012年比2011年减少10人;在校生2012年比2011年减少95人;小学毕业生比上年减少15人。
在全国小学生人数逐年渐下降,那么下靳学校又是怎样一种状况? 近年来,随着城市化进程的加快、农村劳动力的大量转移以及人口出生率下降,我校的学生数量呈现逐年下降的态势,虽然2007年到2011年学生减少不明显,因为有襄汾村庄(下靳村与襄汾交界)部分学生在此上学。
根据统计,我校在校生2011年到2012年的一年间,减少了95人,减幅达35.85%。
学龄儿童人数的急剧下滑,使我校成为众多的小规模学校,降低了办学效益,加大了城乡教育差距。
针对小学生逐年减少问题,无论是我国小学生数量还是中学生数量,都已经呈现出明显下滑趋势,小学生人数递减意味着次年之中学生递减,在常理上来说,这又意味着大学生和研究生之递减。
从上世纪80年代以来,政府在全国范围实行计划生育政策,中小学人数连年递减显然是实行这一政策之结果。
农村小学的学生数量已经开始逐年减少,主要原因一是计划生育政策见成效了。
二是现在养孩子成本高,农民自己也不愿意多生。
三是人口转移,随父母出外打工的多了。
四是周边襄汾村庄办学条件的提升,师资力量的加强,学生上学不方便等原因,学生回村上学。
学生人数减少,按编制老师也就不用那么多了,学校办学困难增加。
学生减少,引起教师减少。
教师减少学生又要流失,离城较远学校办学将更难。
这说明什么呢?一是教育资源严重失衡,中心城市里的重点名校人满为患,而乡村普通学校却少人问津,生源太少,不断见诸报端的希望小学荒芜的新闻就是最好的例证,这种现象客观上造成了各种教育资源的严重浪费。
二是早期的无序扩张忽视了基本国策的后期效果,从而导致了后来整合过程中的生源尴尬,从小学到初中的整合到高校的盲目圈地,无疑使得这种现象非常明显的凸显出来,这种现象应引起国人的高度重视。
关于2011年高校毕业生就业形势分析关于2011年高校毕业生就业形势分析目前,在我国高等教育进入大众化的时代,大学生就业面临着前所未有的竞争和挑战。
大学生就业难是不争的事实,毕业即失业也显得极为平常。
1.劳动力供过于求的压力还在加剧我国每年新进入人力资源市场的劳动力将达到1500多万人,加上900万失业人员和结构调整、节能减排等因素新产生的失业人员,全国城镇需要安排就业的总人数将超过2400万人。
GDP增速保持在8%左右,预计全年新增就业和补充自然减员增加就业仍会在1200万人,城镇就业供求缺口还会在1200万左右。
此外,农村富余劳动力还有1.2亿以上,转移就业的规模和速度将进一步加快。
今年,我国城镇登记失业率控制在4.6%左右,初步估算我国至少有超过1000余万劳动力处于隐性失业状态。
2.高校毕业生就业仍是就业难点如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年是最复杂的一年,那么,2011年很有可能是经济不断复苏和各方面都值得期待的一年。
但是,高校毕业生数量将超过650万人,再加上往届没有实现就业的需要就业的毕业生,预计目前需要就业的毕业生总量将超过900万人,宏观就业形势不容乐观。
3.2011年高校毕业生就业趋势预测根据劳动社会保障部科研所的数据显示:我国在“十一五”期间计划年均新增劳动力需求总量为1800万,但“十一五”期间每年新增劳动力供给为2000万,每年都出现200万富余劳动力,供给和需求之间存在差距。
预计未来几年内,我国在劳动力总量上将出现供大于求,劳动力大量闲置现象。
中国人事科学研究院《2009中国人才报告》显示,尽管我国劳动力总体有富余,但专业技术人才仍将出现供不应求的局面,而且缺口还不小:农业缺218万,工业缺1220万,服务业缺口亦达325万。
大学生就业难问题仅仅是一种表象。
4.人才市场供需两旺,基层人员呈最大缺口2010年以来,人才市场可以说是供需两旺。
经历了“压抑”的2009年后,2010年初,用人企业和求职者双方表现都很活跃。
2011年招生工作调研报告为了增强今后招生工作的有效性和针对性,2011级新生入学后我们开展了一次针对全校新生的调研活动,本次调研以调查问卷的形式展开,主要涉及招生宣传、志愿填报、学校对外影响力等问题。
该调查问卷反映出我们在招生工作中有长足进步,但也存在不少问题,需要不断加强和完善。
本次发放问卷共计4000份,实际回收3100份,回收率77.50%;其中有效的问卷2909份,占总回收问卷的93.84%。
现将调查结果分析汇报如下:一、院校一志愿填报率较往年有所提高,但各专业情况不一。
2010年入学新生中,院校一志愿填报率占76.28%,较往年有所提高;但具体到各个专业情况又各有不同。
以法学专业为例,法学专业院校一志愿填报率达到71.16%,而刑侦学院的院校一志愿填报率更是达到83.33%;但是也应该看到管理学院的一志愿填报率为85.88%,是所有专业里一志愿填报率最高的,而经济学院的只有53.66%。
所以,进一步提升一志愿填报率,特别是非传统专业的一志愿填报率是招生宣传工作的当务之急。
二、招生信息了解程度总体较好,但仍有提升空间。
问卷反馈出来的信息显示,在填报志愿时选择对西政“十分了解”或“一般了解”的学生占86.21%,说明学生对我们招生宣传了解程度总体较好。
选择“不大了解”的学生占13.78%,主要集中在管理学院、政治学院的新生。
三、网站依旧是学生了解西政的主要渠道;兴趣爱好、专业设置、学校名气、城市潜力、就业前景等因素在考生填报志愿时平分秋色。
表2.F各地的高考咨询会G各省市教委发放的”高考报考指南”类资料H 来电来信向学校索取招生简章I 所在中学在报考前张贴的全国各高校招生简章J 西南政法大学招生咨询热线通过对比表1.和表2.,不难看出网络依旧是考生了解西政的主要渠道,比例为81.71%,其他比例较高的渠道依次为各省市教委发放的“高考报考指南”类资料、所在中学于报考前张贴的全国各高校招生简章、来电来信向学校索取招生简章、各地现场咨询会、报纸、电视等,分别所占比例为37.99%、27.98%、16.16%、12.73%和10.14%。
2011年招生来源计划表2011年招生来源计划表一、引言近年来,中国高等教育的快速发展导致了大学生招生竞争的激烈加剧。
为了更好地规划和管理招生工作,每个学校都制定了招生计划。
这篇文章将围绕2011年的招生来源计划表展开讨论,分析各种来源的招生情况,并探讨其中的变化和影响。
二、2011年招生来源情况根据2011年的招生计划表,本科招生计划的总数为1000人。
根据来源的不同,招生计划被分为不同的类别,包括高考生、推优生、艺术特长生、体育特长生、外校生等。
1. 高考生高考生一直是中国大学招生的主要来源。
他们通过参加全国统一的高考,根据考试分数选择合适的大学进行升学。
根据2011年的计划表,高考生的招生人数为800人,占总计划的80%。
2. 推优生推优生是针对在高中阶段表现突出的学生设立的特殊招生渠道。
他们可以通过各种途径(例如学科竞赛、学术研究、社会实践)来获得推荐。
推优生的招生人数为100人,占总计划的10%。
3. 艺术特长生艺术特长生是指在音乐、舞蹈、绘画等艺术领域表现出色的学生。
他们需要通过专业的艺术考试来获得录取资格。
根据2011年的计划表,艺术特长生的招生人数为50人,占总计划的5%。
4. 体育特长生体育特长生是指在各种体育项目中具有突出表现的学生。
他们也需要通过专业的体育考试来获得录取资格。
根据2011年的计划表,体育特长生的招生人数为30人,占总计划的3%。
5. 外校生外校生指的是具备相应学历的其他高等学校的在校生,他们有机会通过校际交流录取到本校继续学习。
根据2011年的计划表,外校生的招生人数为20人,占总计划的2%。
三、招生来源的变化和影响2011年的招生来源计划相较于以往有着一些变化。
首先,高考生的比例略有下降,这可能是由于推优生的增加所引起的。
随着中国高考制度的不断完善,各高校更加注重综合素质的选拔,以培养更具潜力和创造力的学生。
另外,艺术特长生和体育特长生的招生人数也有所增加。
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告淮南奥鹏教育咨询有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成,并不完全代表我方对该企业的意见,如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生,仅供参考,在任何情况下,使用本报告所引起的一切后果,我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途,如需引用或合作,请与我方联系:淮南奥鹏教育咨询有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分淮南奥鹏教育咨询有限公司综合得分说明:企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后,我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业卫生-技能培训、教育辅助及其他教育资质空产品服务空1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼(当事人)5.2法律诉讼(相关人)5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标信息最多显示100条记录,如需更多信息请到企业大数据平台查询7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
1003潍坊奥鹏学习中心自查报告第一篇:1003潍坊奥鹏学习中心自查报告潍坊广播电视大学西交校外学习中心自查报告《山东省教育厅关于校外学习中心进行检查的通知》对于我们办好西交校外学习中心教育是一个极大的推动和鞭策。
学院领导极为重视,立即召集相关人员开会布置迎接检查。
由电大校长任组长,成立了由教学科具体负责,联合招生科、远程教育技术服务中心共同组成的迎接检查小组。
对潍坊广播电视大学西交校外学习中心三年来的工作运行情况进行全面的自检自查,并抽调专人搜集整理填报有关文字材料、数据报表。
一、指导思想山东省教育厅对驻鲁西交校外学习中心的检查,是加强开放教育内涵建设,提高教育教学质量,促进西交校外学习中心教育服务地方经济社会发展和建设学习型社会的重要举措。
主动搭建“随时、随地、随e”学习的现代远程教育公共服务体系建设,是大力发展潍坊远程教育,积极构建适合潍坊本地特点的终身教育体系,建设潍坊远程教育社区中心的重要内容,符合《国家中长期教育改革与发展规划纲要》对远程教育的发展要求和电大发展实际,有利于巩固和加强潍坊电大在全市开放教育教学中的,对学校长远健康发展具有重要的现实意义。
二、基本办学条件潍坊广播电视大学西交校外学习中心依托潍坊广播电视大学设立,潍坊广播电视大学是潍坊学院的二级学院,对内称远程教育学院。
按照“相对独立、资源共享、优势互补、保持特色、共同发展”的一体化办学指导方针,潍坊电大与潍坊学院实行一体化办学体制,对外服从中央电大和山东电大的业务领导,同时担负着全市10所县级分校、2处工作站的业务指导与管理任务。
潍坊学院是潍坊市唯一一家综合性本科院校,学校占地1800亩,建筑面积75万平方米,教学设备总值1.47亿元, 学校现设23个教学院(系、部),55个本科专业,涉及理、工、文、经、管、农、法、历史和教育9大学科门类。
有多个国家级、省级教学改革试点专业和教育部新世纪高等教育教学改革工程项目。
学校现有教职工1743人,其中专任教师1166人,博士、硕士717人,高级职称人员550余人,研究生导师30余人。
奥鹏远程教育中心市场调研学校:吉林农业科技学院系别:食品工程学院专业:08包装工程学号:**********姓名:***奥鹏远程教育中心1、奥鹏远程教育中心简介外教学支持服务体系建设试点项目”立项,采用市场机制,探索我国远程教育公共服务服务体系的运行模式、运行机制和管理办法。
2002年12月,教育部批准“中央电大远程教育公共服务体系建设试点”项目正式启动,并由中央广播电视大学和电大在线远程教育技术有限公司共同组建“奥鹏远程教育中心”(简称“奥鹏教育”)。
2005年4月,教育部正式同意建设“现代远程教育公共服务体系”,公共服务体系正式进入全面运行阶段。
中央电大公共服务体系由奥鹏远程教育中心、奥鹏学习中心和奥鹏管理中心组成。
奥鹏远程教育中心作为中央电大下设机构负责整个体系的建设、运营和管理,通过整个服务体系为办学机构开展远程教育提供全国范围内的招生组织、教学教务、学员事务、考试组织等校外支持服务,以及资源传输、平台建设等服务。
根据公共服务体系的发展和管理需要,在一些省级电大设置奥鹏管理中心,协助奥鹏远程教育中心对所辖区域的奥鹏学习中心进行管理、检查和监督。
奥鹏学习中心主要设置在各级电大,分布在全国各地,按照统一的标准为参加远程教育的学员提供学习支持服务。
中央电大公共服务体系自成立以来取得长足进步,得到了远程教育行业内以及国家有关部门广泛认可,并先后承担了教育部“数字化学习港和终身学习社会的建设与示范”教改项目、教育部“数字化学习示范中心建设”项目、国家“十一五”科技支撑计划项目科技部“数字教育公共服务示范工程”课题、国家发改委“支持IPV6的移动学习终端及规模化应用”项目及科技部国家科技支撑计划“虚拟实验应用示范工程”课题等国家重大项目和课题。
目前,奥鹏远程教育中心已接受全国40所重点高等院校和300多家知名培训机构的委托,通过在全国建立的1400多家奥鹏远程教育学习中心和400多家奥鹏远程教育培训中心,为50万名学员提供高中起点专科、高中起点本科、专科起点本科和本科二学历等9大类180多个专业的学历教育和职业教育支持服务。
2011年中国留学生意向调查报告截止到2010年底,中国留学生人数已突破25万。
国内某教育集团上午发布的《2011年中国留学生意向调查报告》显示,美国仍是中国留学生首选,2009-2010学年,中国在美学生已近12.8万,时隔9年之后赶超印度,再次成为在美留学生总数排名第一的生源国。
留学地区超三成受访者留学首选美国根据调查数据显示,国内大、中学生最感兴趣的留学热点国家或地区分别为:美国、英国、澳大利亚、加拿大、新加坡、中国香港、法国、日本、德国、荷兰、韩国等。
其中,有超过三成受访者选择美国作为留学目标国,在所有受访者中所占比例最大。
其次是英国、澳大利亚和加拿大。
而从该调查报告中“培训意向”调查的数据也可以看出,选择托福、GRE培训的占到了40%以上,这也从一个侧面表明选择去美国留学的学生仍然占绝大多数。
记者了解到,2009-2010学年,中国赴美留学的学生增长近30%,在美学生已近12.8万,时隔9年之后赶超印度,再次成为在美留学生总数排名第一的生源国。
而根据上述调查报告的数据显示,2011年美国仍将“一枝独秀”,成为准留学生们的首选。
●解读托福奖学金提高赴美留学有实惠据介绍,首先,美国的教育水平处在世界顶级之列,且名校林立,其高水准的文凭得到世界各国的认可,自然会吸引众多中国学生的目光。
其次,美国高校越来越重视中国留学生市场,推出一系列优惠政策。
新GRE普通考试将于2011年8月在中国实施,对于新GRE考试所带来的影响,启德教育留学总经理张超分析认为,GRE普通考试众多方便考生的计划以及限时减免50%考费的优惠政策,将带给更多中国学生进入美国研究生院和商学院的机会。
此外,据张超介绍,官方考试机构美国教育考试服务中心(ETS)也已经于2010年12月7日宣布,将连续第二年在中国大陆地区实施托福奖学金项目,以表彰取得优异学术成绩的托福考生。
据了解,2011年托福奖学金额度将提高2万多美元,优秀的托福考生将获得大约8.25万美元的奖金,这无疑将为广大考生带来更多实惠。
2011年度奥鹏教育在读生源市场调研
-----记无锡市广播电视大学江阴分校奥鹏远程教育学习中心秋高气爽,丹桂飘香、蟹肥橘黄,在这个收获的丰收季节,2011年12月2日,无锡市广播电视大学江阴分校奥鹏远程教育学习中心迎来了北京奥鹏远程教育中心市场部张艺卓老师对无锡市广播电视大学江阴分校奥鹏远程教育学习中心的在读生源进行市场调研,希望通过奥鹏教育和学员个体之间的直接对话能够给北京奥鹏远程教育中心在办学过程中的生源市场定位、品牌意义诠释等方面明确具体方向和目标。
为了充分配合北京奥鹏教育中心市场部的调研安排,使得调研有深度、有效、有质的进行,学习中心做了充足的前期准备工作,尽可能让抽样学员能够最真实、最大化的反映适合江阴地区经济建设和产业集群背景下生源的整体情况,按照学习中心授权合作的6所高校选择了不同专业、不同行业、不同层次、不同年龄的6名学员,分别如下:
序号姓名
年
龄
高校层次专业工作单位行业
1 钱平44 东北大学专升本冶金工程江阴兴澄特种钢铁有
限公司研究院
冶金钢铁
2 丛永
恩
31
中国石油
大学(华
东)
专升本安全工程
中国石油销售江苏有
限公司
石油石化
3 胡文
娟 23 北京航空航天大学
专升本 计算机科学与技术(动漫设计)
江阴市佳泰电子科技有限公司 电子电器 4 陆源 30 北京航空航天大学 专升本 行政管理
江阴文广新局(江阴市电视台) 新闻媒体 5 戴海琼 26 北京大学 专升本 金融学
江阴敔山湾置业投资发展有限公司 房地产开发 6 孟涛 35
大连理工
大学 专升本 工程管理 江阴一路建设工程公
司 建筑工程 从表中可以学员年龄从23到44岁,男女各三位学员,涉及五所高校,行业涵盖面广,专业各不相同,基本可以反映学习中心生源结构组成。
下午13:30调研会准时开始,会议由学习中心常务副主任曹伟主持,北京奥鹏远程教育中心市场部张艺卓老师、学习中心主任薛晨冬、学习中心各高校学务老师共同参与此次调研会。
曹主任首先介绍了张艺卓老师的来由和此行的目的,希望各位学员能够畅所欲言,真实的反映本人在学习中心学习的相关问题。
接着张艺卓老师风趣幽默、妙语连珠的开场白和自我介绍一下子拉近了和学员们的距离,每位学员的自我介绍也让大家彼此之间有了更多的认识和了解,整个会场气氛轻松活跃,调研访谈会便在这样良好的开端下渐入佳境。
归纳起来,会议主要围绕以下四个方面展开:
一、学员提升学历时选择奥鹏教育的原因。
孟涛,男,江阴一路建设工程公司总经理,为了能使企业具有承揽建筑工程的资质,能够学历和职称、技能相符,在学习中心曹主任的介绍下选择了大连理工大学工程管理专升本,在享受到奥鹏教育丰富的学习资源和优质的学习支持服务后,他还鼓励企业其他员工到学习中心报名,并报销他们的所有学费,使得企业大部分技术和管理人员都参加了奥鹏教育,通过几年的学习和发展使得企业也具备了承揽建筑工程国家一级资质。
钱平,女,江阴兴澄特种钢铁有限公司国家级研究院冶金实验室工程师,主要从事冶金冶炼化学分析工作,在居住的小区看到学习中心投放的小区电梯招生广告而大感喜悦,来学习中心咨询和亲身体验后,觉得这种学习方式非常适合工作岗位的特性,于是定下报名决心。
丛永恩是学习中心主动对接中国石油销售江苏有限公司,进行下企业招生宣讲,一边营销企业高层,通过中国石油销售江苏有限公司企业行为鼓励在职员工能在工作岗位需求的对口专业上提升学历;另一边也主动开发在籍学员老带新,从而集体招生过来的学员。
陆源是江阴文广新局旗下江阴市电视台新闻节目的总监,因从事新闻传媒类工作,所见、所闻甚多而致使新鲜感耗尽,希望通过提升学历使本人的视野更开阔,让心静下来。
在2010年10月江阴举行的第十九届金鸡百花电影节的媒体工作中经中传媒的老总介绍而知道奥鹏,后又经朋友介绍而选择奥鹏。
胡文娟是刚毕业不久的大专学员,在江阴市佳泰电子科技有限公司工作,江阴典型的民营企业,她在该企业担任班组长职务,企业的发展促使她必须学历提升,看见学习中心在江阴信息港网站的广告后到学习中心咨询,在咨询了成人高考、电大开放、奥鹏教育项目后毅然选择了北京航空航天大学计算机科学与技术(动漫设计)专升本项目。
戴海琼是本科二学历,原先专业为应用心理学(心理教育)本科,现在在江阴市房地产开发企业担任客户关系营销主任,职场工作的需求而迫使她必须再次充电来增加自己在客户关系、金融理财、货币投资等方面的知识,到学习中心咨询后,学务老师的一致推荐下她就读北京大学金融学专业,品牌、专业俱优。
二、学员在学习过程中的收获和困难。
学习过程中的收获,学员们一致表示奥鹏教育提供给他们的一站式学生服务平台实在是功能太强大了,学员信息查询、积分管理、视频课件、音频资源、考试安排、费用明细、课程论坛、资源兑换、培训课件、在线作业、离线作业、自助学习系统、院校公告等等这些功能让学员感到奥鹏教育提供的基于互联网的学习平台实在无可挑剔,完全考虑到了一切为学员考虑的。
其次给学员们留下最深印象的就是高校任课教师理论联系实际的讲解,例如:大连理工大学工程管理专升本学员孟涛所讲就是课程设置完全和职称考试课程一致,在学完大
连理工大学《工程估价》课程后基本能够顺利通过建筑行业职称《工程估计师》的考试,可谓一举多得,所以他就安排单位其他员工陆续参加了大连理工大学土木工程、工程管理、水利水电工程等专业学习。
东北大学冶金工程专升本学员钱平认为李斌川博士所讲的《冶金工程计算机控制与仿真》,因李博士长期从事冶金生产过程方面的教学和科研工作,参加多项国家“九五”攻关、国家“863”项目和国家自然科学基金项目,获辽宁省自然科学奖一项,申请发明专利3项,所以在课程实践环节的指导中能够很好的契合她的工作特性,一边看着奥鹏教育平台的视频资源,一边完成她的实验分析。
学习过程中的困难,主要体现在学员工学矛盾冲突、知识基础薄弱、结构不健全和英语水平相对较差上面。
针对这些困难,张艺卓老师和学习中心学务老师现场给出一些建议,如奥鹏学习平台是支持终身学习的平台,修完课程和未修完课程都提供视频课件学习,并且课件实时更新,保证学员无论什么时候登陆奥鹏学习平台都能学到最新的专业方面的知识。
英语学习可以在入学之初就重视和抓紧,通过学习中心提供的英语角逐渐积累逐步提高,通过奥鹏学习平台提供的全方位新东方《大学英语B》培训学习来更好的学习英语。
三、学员在入学前后对奥鹏教育印象的转变。
对于这一问题,学员们的回答是肯定的,都由报名和入学之初的不解和错解到现在能全面而真实的认识奥鹏,甚至是欣赏奥鹏。
有的学员在看到奥鹏教育logo之初,以为它是类似办理出国留学的培训机构;还有的学员认为是广告传媒类公司,或者动漫类游戏软件型企业等等,到学习中心咨询后才知道奥鹏教育原来是国家教育部建立的第一个远程教育公共服务体系,为众多合作高校网院保驾护航的远程教育公共服务平台,逐步认识了“心系天下求学人”、“想学习,到奥鹏”、“还有一种方式,可以上大学!”、“奥鹏教育,天天向上”等响亮的宣传口号,到开始学习,接触奥鹏学生平台后,在座的每一位学员都对奥鹏教育提供给各位学员的终身学习平台大为赞赏,正在学习的课程资源、已经修完的课程资源一应俱全,而且视频课件实时更新,高校名师、名教授讲课,深入浅出、入木三分的理论讲解和现场指导,亲身体验式的课件实践环节等等都让学员感到网络平台的巨大资源展示的魅力。
正如东北大学冶金专业的钱平学员感叹奥鹏教育是非常适合社会需要并有远阔发展前景的培训教育方式。
四、学员生活和工作情况的关心和帮助。
张艺卓老师对学员们的生活压力、工作压力、学习压力和将来的个人发展给予极大的关心和支持,和学习中心学务老师一起讨论适合学员们的解压方式,通过一些小的心理测试来活跃现场气氛,使学员既感到身临其境,又感到意味深长,场面其乐融融,大家畅所欲言,
最后张艺卓老师还就每个不同行业领域的学员给予了一些职业生涯指导方面的建议,正如北京航空航天大学行政管理本科陆源所说,北京奥鹏远程教育中心市场部张艺卓老师不久是一位爱岗敬业的奥鹏员工,还是一位洞察秋毫的市场调研专家,更是一位知识渊博的咨询心理导师。
紧张而活跃的调研会在不断地掌声中接近尾声,北京奥鹏远程教育中心市场部张艺卓老师赠与了每一位参会学员一个奥鹏教育大礼包,并现场进行了集体照相。
最后学习中心主任薛晨冬对本次“2011年度奥鹏教育在读生源市场调研”给予了极大的肯定,无论从学习中心调研前的生源分析、精心准备,到调研会议现场学员情况的真实反映,到调研数据的无缝采集一气呵成,都体现江阴人民“人心齐、民性刚、敢攀登、创一流”的江阴精神。