开发，这就是人的潜能，只有遇到合适的机会，它才能被激发出来。 ❖ 【答案】C
课堂小结
测控设计
❖ 1、开学的第一天，同学们分别介绍自己。小明说：“我性 格外向，喜欢交朋友。”小丽则说：“我性格内向，喜欢读 书，最崇拜作家。”小红说：“我爱好广泛，喜欢唱歌，也 喜欢美术。”……通过这一次自我介绍，我们明白了( )
❖ 3、欣赏自己，不是______，也不是______，欣赏自己的人， 既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓 掌，也能为他人喝彩。
❖ 4、面对刚刚开启的中学生活，我们对未来_____，希望自 己能飞得更高、更远，做更好的自己。
探究一 接纳与欣赏自己
❖ 席勒曾经给成年人写过一篇童话；一个圆的一部分被切去了， 它希望自己是一个完美的圆，因此它就四处去寻找它遗失的 那一部分。但因为它不是一个完整的圆，所以只能慢慢滚动， 由此得以沿途欣赏草的芬芒，阳光的灿烂，并与蚯蚓娓娓而 谈。有一天，它终于找到了自己遗失的那部分，它高兴极了， 因它又是一个完善的圆。它又开始飞快地滚动，它在快速滚 动中发现世界整个变了样，许多美好的东西都失去了，于是 它又停下来，毫不犹豫地将千辛万苦找回的部分丢在路边， 然后慢慢滚动着向前走去……
❖ 2. 欣赏自己
❖ （1）我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特， 欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自 己为他人的奉献。
❖ （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中 无人，欣赏自己的人，既能展现自己的风采， 也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也 能为他人喝彩。
探究二 我要飞得更高
❖ 瑞典一位富翁生下了一个女儿。然而,小女孩却因某种无法解 释的原因丧失了行走能力。有一天,她和家人一起乘船出游。 船长太太讲船长有一只天堂鸟,小女孩被这只鸟的描述迷住了, 极想看一看。于是保姆把小女孩放在甲板上,自己去找船长。 小女孩等不及,就让服务生带她去看鸟,可服务生并不知道她 不能走路,而只顾着带她往前走。奇迹发生了,小女孩因为过 度渴望,竟忘我地拉住服务生的手,慢慢地走了起来。不久小 女孩病好了,忘我地投入到学习中去。最后她成为第一位荣获 “诺贝尔文学奖”的女性。她的名字叫茜尔玛·拉格洛芙。
