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最新信息技术四年级第13课《调整幻灯片并设置背景》教案13课调整幻灯片及设置背景■教材分析本节课起到了承上启下的作用,既是对前面内容的总结,又是对后面知识进行综合运用的引领,起到抛砖引玉的作用。
学生们通过对本课的了解,建立起成熟的演示文稿的概念,并从中了解信息处理的条件和方法。
PowerPoint中设置背景的方法有多种,本课介绍三种设置背景的方法,主要目的是让学生明确——美化幻灯片可以有多种方法,它们各有特点。
重点介绍了设置背景及使用模板快速设置背景的方法,对于配色方案的设置方法则放在探究屋里让学生自主探究。
■学情分析学生对于幻灯片的制作,比较感兴趣,对于幻灯片的修饰,除了图片修饰以外,已尝试用模板在修饰幻灯片（部分现象）,但对于背景修饰的意义及方法,还需要教师积极引导,帮助他们形成清晰的概念,通过实践操作,训练相关操作技能。
■教学目标1．知识与技能（1）掌握在浏览视图下浏览幻灯片的方法。
（2）学会使用背景、模板及配色方案美化幻灯片的方法。
2．过程与方法（1）能根据需要对幻灯片进行移动、复制及删除。
（2）通过对比三种设置背景的方法,能够根据需要做出相应的选择。
3．情感态度与价值观通过了解背景的设置方法,感受信息技术的特殊美感；在实际操作中感受美、欣赏美、创作美,提高审美能力。
4．行为与创新运用所学的技能,调整并制作富有个性的幻灯片。
■教学重点与难点1．教学重点使用模板、配色方案和背景美化幻灯片。
2．教学难点掌握设置彩色渐变背景的方法。
■教学方法与手段任务驱动教学法■课前准备教师和学生用演示文稿■教学反思调整幻灯片及设置背景比较简单,在学生自学研讨的基础上,教师适当的提示即可促成学生知识技能的形成。
实际教学中,教师应将教学重点放在通过背景对话框来设置背景的教学上,通过不同形式的背景设置,拓展学生的视野,培养学生的发散思维。
2019-2020年最新小学信息技术四年级上册第13课有的放矢查资料备课教学参考编写意图本单元前面三课，是教师提供素材（文字、图片），学生根据现有资料进行基本的小报制作，从本课开始逐渐过渡到学生自己搜集资料进行小报制作。
在搜集准备资料过程中，为了便于管理与使用，需要进行分类存放。
资料的分类存放不仅在本课是一个重要任务，对于学生今后的学习也是一项很重要的基本技能，要逐步培养学生具有这种意识。
文件夹的建立和命名是实现分类存放的一项不可或缺的技能，所以本课安排了根据分类要求建立不同文件夹的内容，用于分类存放搜集到的图片与文字资料。
主题的确定是一项很重要的基本功，由于是让学生初次尝试自主确定主题，因此在主题范围的选择上进行了引导。
信息技术发展史上的趣闻逸事、数码设备的最新发展等内容，既有助于学生对信息技术学科本体知识的了解，也能激发学生研究信息技术的好奇心，提高学习兴趣，因此本册教科书的最后一个范例是以信息技术学科知识为基础的。
教学目标1.通过对资料的分类存放，深入理解文件夹和文件的概念，掌握文件夹建立、命名的方法，初步建立分类存放的意识。
2.通过从网页上下载文字并保存到“记事本”文件中，熟练掌握复制、粘贴的菜单操作方法。
3.通过搜集、保存图片资料，掌握图片下载的方法。
重点难点重点：从网页上下载文本和图片资料。
难点：在网页中提取有效的信息。
环境与素材1.事先尝试书本上的几个网址，确保网址的有效性。
2.根据实际情况准备一些内容合适的网站，方便学生查找相关资料。
教学建议建议课时：1课时。
本课的具体任务是搜集和整理小报的素材。
建议课前搜集一些介绍信息技术发展的资料，比如个人计算机的发展情况等，作为引入介绍给学生，从而激发学生研究信息技术发展史的兴趣。
建议先让学生确定有关主题，即自己要介绍信息技术发展过程中的哪些方面，然后再开始查找与主题相关的内容。
安排充足的时间引导学生认真浏览网页，并着重浏览自己感兴趣和需要的内容。
第13课多彩的数字世界一、教学目标1.知道图像是由很多小方块组成的，方块数量越多，清晰度越高。
2.了解编码长度与图像清晰度的关系，编码越长，图像容量越大。
3.知道计算机中的颜色是用编码来表示的，了解数字化表示信息的优势。
二、教学重点与难点教学重点1.认识图像的组成和清晰度的影响因素。
2.理解编码长度与图像清晰度及容量的关系。
3.掌握计算机中颜色的编码方式。
教学难点1.体会编码长度变化对图像质量的具体影响。
2.理解数字化表示信息的原理和优势。
三、教学准备1.准备不同清晰度的图像示例。
2.制作多媒体课件，展示图像的组成、颜色编码等内容。
3.准备一些简单的图像编辑工具，让学生体验图像调整。
四、教学过程（一）导入新课师：同学们，在我们的生活中，有很多美丽的图片，有色彩鲜艳的风景照，有可爱的动物图片，还有我们自己的照片。
大家有没有想过，这些图片在计算机里是怎么存储和显示的呢？今天，我们就一起来走进“多彩的数字世界”，探索图片背后的奥秘。
（二）新课讲解1.图像的组成（1）图像由小方块组成师：同学们，我们先来看看这张图片。
（展示一张简单的图片）大家仔细观察，这张图片看起来是一个整体，但实际上它是由很多小方块组成的。
这些小方块叫做像素。
像素是图像的最小单位，每个像素都有自己的颜色和亮度值。
我们可以把图片想象成一个由很多小方块拼成的拼图，每个小方块就是一个像素。
（2）方块数量与清晰度的关系师：那么，像素的数量对图片的清晰度有什么影响呢？我们来看一组对比图片。
（展示两张不同像素数量的图片，一张像素数量少，比较模糊；一张像素数量多，非常清晰）大家看，这两张图片有什么不同呢？生：一张很模糊，一张很清晰。
师：非常正确！像素数量越多，图片就越清晰。
这是因为像素数量多了，每个小方块就可以更精细地表示图像的细节，所以图片看起来就更清晰。
相反，如果像素数量少，每个小方块就需要表示更大的区域，细节就会丢失，图片就会变得模糊。
2.编码长度与图像清晰度的关系（1）编码长度的概念师：同学们，我们已经知道了图像是由像素组成的，那么这些像素在计算机里是怎么存储的呢？其实，每个像素都是用一个数字编码来表示的。
四年级下册信息技术第13课垃圾清运更高效说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《垃圾清运更高效》,在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅要让学生了解了解超声波测距传感器的原理，而且要让学生学会设计根据距离控制LED灯颜色变化的脚本，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：我们的学生好动，聪明，好奇心强，他们渴望得到更多的信息技术知识。
在讲课的过程中，给他们留出一定的空间会更有利于他们对知识的掌握。
三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标:了解超声波测距传感器的原理；技能目标:会设计根据距离控制LED灯颜色变化的脚本；情感目标:培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点:会设计用测量距离控制LED灯颜色的脚本；教学难点:让学生对超声波有所了解；五、说教学准备：老师准备:超声波测距传感器、LED灯、蓝牙主控、多媒体课件；六、说教学过程：一、激趣导入：师:今天我带大家设计一个垃圾清理报警器；师乂板书）《垃圾清运更高效》。
二、了解超声波测距传感器：师:课件出示几幅有关超声波测距传感器的图片，向同学们介绍有关超声波测距传感器的知识；生:认真听讲；三、组装垃圾清理报警器：师:演示组装垃圾清理报警器；生:结合课文内容积极学习；师:巡视指导；师:大家学的很好，说明你们刚才学的很认真！四、实践展示：师:设计对超声波传感器测出距离做出判断，并根据不同的距离使LED灯出现不同颜色的脚本，上传至蓝牙主控；生:仔细观察后，结合课文积极分组尝试；师:巡视指导；师:大家实践的都很好，说明大家刚才学习的很认真！以上是我的说课内容《垃圾清运更高效》，敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
第十三课多彩的数字世界一、教学目标1.学生能够理解颜色在数字世界中是可以被编码的概念，认识到颜色编码在图像、显示等方面的重要性。
2.学生掌握常见的颜色编码方式，如RGB、HSV等，了解其基本原理和应用场景。
3.学生深入理解编码长度与所包含信息量之间的关系，明确更长的编码长度能够表示更多样、更精确的颜色。
4.学生通过实践操作，能够运用颜色编码知识进行简单的图像编辑和颜色处理，提高动手能力和创新思维。
5.学生感受数字技术在色彩处理方面的魅力，培养对信息科技的兴趣和探索精神。
二、教学重点与难点教学重点1.讲解颜色编码的常见方式和原理，让学生理解颜色如何在数字世界中被表示。
2.帮助学生理解编码长度对颜色信息量的影响，建立编码长度与颜色丰富度的关联。
教学难点1.如何让学生清晰地理解颜色编码的抽象概念和复杂原理，尤其是RGB、HSV等编码方式的转换和应用。
2.引导学生在实际操作中体会编码长度变化对颜色呈现效果的具体影响，培养其对颜色信息的敏感度。
三、教学准备1.准备不同颜色编码方式的介绍资料，包括RGB、HSV等的详细解释和示例。
2.收集相关的图像编辑软件或在线工具，如Photoshop、GIMP、在线颜色编辑器等。
3.制作教学PPT，展示颜色编码的原理、应用和实例，以及编码长度与信息量的关系图表。
4.准备一些具有不同颜色特征的图片素材，用于课堂分析和实践操作。
四、教学过程（一）导入新课1.教师在屏幕上展示一张色彩鲜艳的风景图片，然后提问：“同学们，我们每天都能看到各种各样美丽的颜色，那你们有没有想过，在计算机和数字设备中，这些颜色是如何被存储和表示的呢？”2.引发学生的好奇心和思考，从而引出本节课的主题——多彩的数字世界。
（二）复习旧知1.教师提问：“在之前的课程中，我们学习了二进制编码和数据的表示，谁能回忆一下二进制编码是如何工作的？”2.邀请几位学生回答，教师进行简单回顾和总结，为讲解颜色编码做好铺垫。
第13课网络博客写想法
教学目标：
1、了解网络博客的特点
2、掌握申请、书写、管理博客的基本操作
3、感受利用博客发布信息的优势
教学重难点：
掌握申请、书写、管理博客的基本操作
教学过程：
一、浏览网络博客
浏览一位小学生的博客并参与评论
1、访问成长博客网，网址是
2、查看网页中的学生博客列表，打开感兴趣的博客
3、查看文章列表，阅读感兴趣的文章
4、在页面下方的评论区中输入姓名及评论的标题，然后输入自己
对文章的评论。
二、申请个人博客
申请成长博客提供的个人博客
1、打开申请博客的网页。
2、参照网页中的说明，输入相关信息，然后提交申请。
3、在新打开的页面中输入用户名和密码，打开管理博客的页面。
4、查看已经开通的个人博客，并记录博客的地址。
三、发表文章
1、返回管理网络博客的页面。
2、打开写“博文”的网页，输入文章标题和内容，阅读无误后发
表文章。
3、查看刚刚发表的文章，如果发现问题及时修改。
板书设计：
第13课网络博客写想法
了解网络博客的特点
掌握申请、书写、管理博客的基本操作
感受利用博客发布信息的优势
教学反思：
通过本课的学习，学生掌握申请、书写、管理博客的基本操作，同学们要注意不要在博客上攻击、诽谤他人，发布虚假信息干扰正常的生活秩序等。
如何正确看待博客、合理利用博客，是今后需要努力解决的问题。
第十三课小魔术师教学目标：1.学会选定图形的操作方式。
2.两个“画图”软件间的联系。
3.把握图形的复制、移动和删除的方式。
教学重点：把握图形的复制、移动和删除的方式。
教学难点：图形的复制、移动和删除。
教学进程：(一)情景导入：教师利用微机播放《化蝶》的音乐，同时利用广播教学出示音乐会现场图画，引发学生的学习爱好。
(二)新授：⒈选定部份的移动：选定和移动布置任务一：把月亮移出星空①请同窗们打开“网上邻居”，找到画图文件夹，打开文件“星空”试一试。
②教师巡视辅导③学生示范：你是怎么完成“任务”的?④师生小结，教师板书：移动：选定——框住图形——拖动利用选定和移动拼接图形导言：适才同窗们都成功地完成了任务，欢迎同窗们到大丛林里的蝴蝶谷来做客。
利用广播教学出示蝴蝶范画、蝴蝶谷网页。
布置任务二：利用选定和移动拼接蝴蝶①打开画图文件夹，找到“蝴蝶”文件。
在蝴蝶谷中有许多漂亮的蝴蝶，你想不想把它画到你的电脑中?②教师巡视辅导，解答疑难。
③拼接图形时，处置遮盖问题的方式最简单的是什么?教师提示同窗们：菜单栏中藏有许多宝贝，你能够去试试!单击“ ”菜单，将“ ”前面的对号去掉(用鼠标单击即可)。
利用广播教学示范。
④谁有小窍门?给同窗们介绍。
⑤教师利用广播教学展现部份学生作品，让学生自评、互评，并加以鼓舞。
奖励完成任务二的同窗去阅读蝴蝶谷网站。
⒉对选定部份的复制刚开始上课时同窗们已经欣赏过“星空”文件了，天上有这么多星星，你明白是怎么画出来的吗?说说你的好方法。
今天的音乐会真喧闹，除蝴蝶之外你还邀请了哪些小动物参加?你看，它们已经迫不及待了。
布置任务三：把邀请的小动物复制粘贴到“星空”文件中。
①打开画图文件夹，找到“动物”文件，那个地址有预先画好的小动物，快快把你邀请的小动物复制粘贴到音乐会现场，能够复制多个相同的动物。
②教师巡视辅导。
③师生交流。
④教师板书：复制：选定——框住图形——键+拖动(注意：必需先按住键不放，再拖动鼠标左键)(四)巩固练习：同窗们继续完善音乐会现场，使音乐与小魔术师一样的画图。
第十三课网页内容的获得和使用【教材分析】本文编排了“网页保存实验”“网页中图片和部分文字的保存”两个方面的内容，通过学生自主探究既掌握了保存网页的方法，同时又认识到保存为不同类型的文件的区别；再深入掌握网页中文字与图片内容的获取方法。
此外课文告诉学生遇到特殊不能保存的加密网页，又应该如何处理的技巧。
反复审阅课文，发现在两个地方需要修改：（1）82页第11行“第四步，删除文件夹里的‘首页1’文件（或者将它改名）”我以为应该是“第四步，删除‘网页保存’文件夹里的‘首页1_files’文件夹（或者将它改名）”（2）83页“想一想，说一说”中的第2个问题中“必须依靠‘首页1’文件”也应该改成“必须依靠‘首页1_files’文件夹”。
【教学目标】（一）知识技能目标：1、使学生能够掌握保存网页，根据自己的需要来选择保存的格式。
初步认识到所保存的几种格式的异同。
2、使学生能够在上网的时候，把网页中的图片文字，根据自己需要保存下来。
3、使生能够针对经过特殊加密处理的网页，灵活运用多种方式，来获取网页上所需要的图片与文字资源。
（二）情感价值观目标：4、通过本课的学习，进一步领悟互联网的神奇魅力，体会到上网查询有益信息的快乐，抵制不良游戏对学生的诱惑。
5、使学生认识到互联网是我们获取知识的重要途径，并且通过健康上网来养成良好的上网习惯。
【重点难点】教学重点：把网页中的图片通过“图片另存为”选项保存下来，把网页中的文字通过复制粘贴的方式保存在文档中。
教学难点：针对互联网上一些特殊处理的加密网页，如何选择恰当的方式来获取上面需要的图片与文字资源。
【教学过程】一、谈话引入新课师：同学们在上网的时候是不是会发现网页上面有许多美丽的图片与优美动人的文字呢？那我们如何把它们保存在自己的电脑中吗？➢许多学生会想到运用学习过知识想到把网站收藏在“收藏夹”中。
➢一部学生或许已经了解到了如何复制文字。
二、引导学生自主探究，完成课文第一部分的学习。
粤教版信息技术四年级下册第13课《让幻灯片产生动态效果》教案一. 教材分析《让幻灯片产生动态效果》是粤教版信息技术四年级下册第13课的内容。
本节课主要让学生了解和掌握如何在PPT中添加动画效果，通过动画的添加使得幻灯片更生动有趣。
教材内容主要包括动画的添加、调整、删除等基本操作，以及一些简单的动画设置。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的PPT使用基础，他们能够独立制作简单的幻灯片。
但是，对于动画效果的添加和调整，部分学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步掌握动画效果的添加和调整方法。
三. 教学目标1.知识与技能：了解和掌握在PPT中添加、调整和删除动画效果的基本操作；学会设置简单的动画效果。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立制作PPT的能力；引导学生学会合作、交流、分享。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，激发学生创新思维和动手实践的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握在PPT中添加、调整和删除动画效果的基本操作。
2.难点：设置简单的动画效果。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。
2.合作学习法：学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
3.交流分享法：鼓励学生分享自己的成果和经验，提高学生的表达沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前制作好一些带有动画效果的PPT示例，以便在课堂上进行展示和讲解。
2.学生准备：学生自带U盘，准备一些自己制作的PPT作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的动画效果，引起学生的兴趣，进而导入本节课的内容。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要内容，包括动画的添加、调整、删除等基本操作，以及一些简单的动画设置。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解，独立地在自己的PPT作品中添加动画效果。
教师在这个过程中提供必要的帮助和指导。
