《小学信息技术》(第四册)教学计划

电子工业出版社小学信息技术第4册教学计划全文共5篇示例，供读者参考电子工业出版社小学信息技术第4册教学计划篇1知识与技能目标：通过学习使学生掌握word里“页面设置”里“页边距”和“纸张”的使用和操作方法。

在掌握以前学习有关知识的基础上，能够较灵活的应用该设置对页面进行调整。

过程与方法目标：1、通过操作，鼓励学生寻求自己解决问题的方法，从而培养学生探索问题，解决问题的能力。

2、充分发挥学生的创新能力，调动学生学习的积极性，培养学生从小探索计算机的兴趣。

3、通过学生之间的评价，使学生能够学会欣赏别人，虚心向别人学习，同时又能提出自己的建议，与同学们共同进步，培养学生团结协作的精神。

情感、态度与价值观目标：通过学生创作作品（制作自己的胸卡），培养学生的审美意识，陶冶学生的情操，同时培养学生的想象能力，创新思维能力等。

教学重点：通过合作学习，使学生掌握对word文本页面设置的方法。

教学难点：独立应用所学知识制作自己的胸卡。

学具：微机、自制胸卡教学设想：本节课的主要任务是让学生掌握“页面设置”中的“页边距”和“纸型”的设置，并能学以致用。

利用生活中的实际物品进行本节新课的教学，让学生发现问题，然后共同探究解决问题，最后利用所学知识制作自己感兴趣的胸卡，培养学生的技能。

教学中始终坚持以学生为主展开教学，满足学生的“发现”需要和“成就感”，同时尊重学生的独特体验，让学生充分表现自己，进而培养学生对信息技术浓厚的兴趣。

课堂中教师要恰当点拨及时引导，充分体现探索式课堂的模式，对学生的自主学习起到促进作用。

电子工业出版社小学信息技术第4册教学计划篇2[教师操作]在学习新课之前，我们来复习一下上节课学的内容：老师这里有一张空白幻灯片，怎样在上面插入艺术字呢？请一位同学到教师机上演示给大家看。

[学生操作]一位学生上教师机边操作边讲解，通过计算机网络广播给全体学生。

[教师小结]真不错！大家看到，插入了艺术字以后，确实给人耳目一新的感觉，如果再在里面放一些图片，效果又会怎样呢？这节课我们就来试一试。

《小学信息技术》第四册教学计划一、小学信息技术课程的性质和任务信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、小学信息技术课程的教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

四、第四册教材的教学内容安排1、信息技术初步：了解电脑的本领及发展史，学会常用软件的安装及删除。

2、操作系统简单介绍：了解网络的初步知识，学会看到网上其他同学电脑内的信息。

3、用计算机作文，在Word中，制作自己的主页，并设置为Web页。

4、网络的简单应用，学会上网，学会网上游西湖，学会根据要求上网搜索宇宙奥秘的探索。

电子工业出版社小学信息技术第4册教学计划全文共5篇示例，供读者参考电子工业出版社小学信息技术第4册教学计划1一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析本期教材是使用新编版：四年级下册，内容是全新的。

内容全部都是power point可见power point是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：基本的操作和操作的技巧重难点：基本操作三、指导思想：根据上级下发的教学进度和学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的`感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用power point。

能熟练掌握其中的一些主要功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、做一个作品。

五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

小学信息技术第四册教案华师版一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术第四册，华师版教材的第四章《计算机的神奇功能》第二节“计算机能帮助我们做什么”。

具体内容包括计算机在日常生活中的应用，如学习、娱乐、信息查询等方面，以及如何安全、合理地使用计算机。

二、教学目标1. 让学生了解计算机在日常生活中的广泛应用，认识到计算机的神奇功能。

2. 培养学生安全、合理使用计算机的意识。

3. 使学生掌握计算机基本操作，提高动手实践能力。

三、教学难点与重点重点：计算机在日常生活中的应用及安全、合理使用计算机。

难点：如何引导学生正确使用计算机，避免沉迷网络和接触不良信息。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。

2. 学具：教材、练习本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示计算机在日常生活中的应用图片，引发学生思考计算机的神奇功能，激发学习兴趣。

2. 新课讲解：a. 介绍计算机在学习、娱乐、信息查询等方面的应用。

b. 讲解如何安全、合理地使用计算机。

3. 实践操作：a. 教师演示计算机的基本操作。

b. 学生跟随教师操作，熟悉计算机的基本功能。

4. 例题讲解：a. 出示例题，讲解如何利用计算机解决问题。

b. 学生独立思考，尝试解决问题。

5. 随堂练习：a. 教师布置练习题，学生独立完成。

b. 教师点评，指出学生操作中的错误和不足，给予指导。

六、板书设计1. 计算机的神奇功能a. 学习b. 娱乐c. 信息查询2. 安全、合理使用计算机a. 避免沉迷网络b. 避免接触不良信息七、作业设计1. 作业题目：a. 请列举出计算机在日常生活中的三个应用场景。

b. 请简述如何安全、合理地使用计算机。

2. 答案：a. 例如：学习（在线课程、资料查询）、娱乐（游戏、看电影）、信息查询（天气预报、新闻）。

b. 例如：合理安排使用时间，避免沉迷网络；不接触不良信息，保护个人信息安全。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了计算机的神奇功能，培养了安全、合理使用计算机的意识。

信息技术第四册教学计划[五篇范例]第一篇：信息技术第四册教学计划一、信息技术课程纲要对教材的目的要求在中小学开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质。

培养适应新世纪人才的需要，是社会主义建设和发展的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口。

中小学信息技术教育课程，是信息技术教育的重要组成部分，是培养学生对以计算机和网络为核心的信息技术的兴趣和意识，掌握信息技术基础只是，基本技能和实际应用的重要途径，是在中小学一门知识和技能性相结合的基础性课程。

二、全册教材简析主要包括：计算机常识和简单的操作，窗口图形操作系统的简单操作，用计算机画图，用计算机制作版报，网络的简单应用，用计算机制作多媒体报告。

三、全册教学要求1、学会进入word2000，会打开或关闭工具栏，认识word2000窗口，会推出word2000。

2、学会输入文章，并把输入的文章保存起来，会打开过去保存的文章。

3、学会修改文章中的错误，整段文字的删除、移动和复制，查找替换文字。

4、会改变文字的大小，改变字体和颜色，会设计多姿多彩的艺术字。

5、会制作简单的表格，调整表格中的文字，给表格穿上漂亮的外衣。

6、会设定整个版面的尺寸、画各种图形，改变图形的大小位置和颜色。

7、会在版报中插入图片，学会使用文本框。

会打印版报。

四、课时安排1课4课时2课4课时3课5课时4课4课时5课4课时6课4课时7课5课时8课5课时第二篇：四年级信息技术第四册教学计划四年级信息技术第四册教学计划一、指导思想根据学校工作计划和教育部《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。

精选资料《小学信息技术》（第四册）教学计划学生知识现状分析：通过上学期的学习，学生对文本输入、编辑等操作有了较好地掌握和提高，但是由于每一学期信息技术上机课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是玩游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

本学期教学的主要任务和要求：本册教学分三个单元，共14课。

第一单元为轻轻松松做屏保，第二单元为小小书签我来做，第三单元为制作《少儿报》。

主要的任务和要求是：1、了解掌握ACDSee软件的基本操作；2、能熟练地掌握WORD文字处理软件制作书签的一些操作；3、培养学生对电子板报进行规划与设计的能力，并进行排版与制作。

教材的重点和难点：1、了解掌握WORD文字处理软件的基本操作；2、能熟练地制作书签和《少儿报》。

本学期提高教学质量的措施：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式教学，引导学生乐于参与信息技术学习活动，劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；2、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；3、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面，重视学困生的辅导工作。

4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神；教学进度表：周节次教学内容1 1、图片获取有方法2 2、我给图片化化妆33、制作精美的屏保44、书签大小规划好55、自选图形做边框6 6、艺术标题会更妙7 7、书签内容巧安排8 8、图片插入更精彩9 9、谁的书签最精彩10 10、板报整体规划11 11、报头组合设计12 12、板报正文排版精选资料13 13、完善电子板报14、14、评价电子板报15、复习考试1、图片获取有方法精选资料一、教学目标知识性目标掌握设置屏幕保护程序的方法技能性目标通过学习，使学生了解ACDSee软件的窗口组成，能熟练地从FLASH动画中截取自己需要的图片，并用适当的格式保存该图片。

小学信息技术第四册教学方案教学目标：1.培养学生对信息技术的兴趣和学习动力；2.了解计算机的基本原理和操作技巧；3.学习使用常见的办公软件进行文字处理、表格制作等操作；4.掌握互联网的使用方法和注意事项；5.提高学生的信息搜索与整理能力。

教学内容：一、计算机基本操作技巧1.认识计算机硬件组成：主机、显示器、鼠标、键盘等；2.开机与关机操作；3.掌握鼠标和键盘的基本操作技巧；4.文件的创建、打开、保存与关闭；5.了解计算机的常用快捷键。

二、文字处理软件的使用1.认识文字处理软件的界面和功能；2.创建、编辑和格式化文档；3.插入图片、表格和图表等元素；4.设置页面格式和打印文档；5.掌握文字处理软件的常见快捷键和操作技巧。

三、表格制作与数据处理1.认识表格处理软件的界面和功能；2.创建、编辑和格式化表格；3.插入公式和函数实现简单计算；4.排序和筛选数据；5.使用图表功能进行数据可视化。

四、互联网的使用方法1.认识万维网的结构和基本原理；2.使用浏览器进行网页浏览和搜索；3.了解搜索引擎的使用方法和搜索技巧；4.掌握浏览器书签管理和收藏夹的使用；5.学习如何识别和防范网络安全风险。

五、信息搜索与整理能力的提高1.学习使用搜索引擎进行信息搜索，并筛选有效信息；2.教授学生使用标签和文件夹进行信息整理和归档；3.培养学生的信息筛选和分析能力，提高信息的获取效率；4.引导学生正确引用参考资料，并培养学术诚信意识。

教学方法：1.情境化教学法：结合实际生活场景，通过具体案例和实际操作，引导学生学习和掌握信息技术的知识和技能。

2.合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进互相交流和合作解决问题，培养团队合作精神和能力。

3.示范教学法：由教师进行操作示范，引导学生跟随操作，逐步掌握和熟悉技术操作。

4.讨论式教学法：在教学过程中引导学生进行讨论、提问和思考，激发学生的学习兴趣和思维能力。

教学评价：1.考试评价：设计针对所学知识和操作技能的书面考试，测试学生的掌握情况。

一、指导思想根据《中小学信息技术课程建设指导纲要》和《小学信息技术知识要点》，结合我校实际，以培养学生的信息素养和创新能力为目标，注重学生动手实践能力的培养，提高学生的信息获取、处理和运用能力，使学生在信息社会中具备一定的竞争力。

二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，掌握计算机的基本操作方法。

2. 培养学生熟练运用Word、Excel等办公软件进行文档编辑、表格制作和数据处理的能力。

3. 培养学生利用网络资源进行信息检索、浏览和分享的能力。

4. 提高学生的信息素养，培养学生的创新意识和团队协作精神。

三、教学内容1. 计算机基本操作：开关机、键盘指法、鼠标操作、窗口操作等。

2. Word文字处理：文档编辑、格式设置、排版、插入图片、表格等。

3. Excel表格制作：单元格操作、公式计算、图表制作等。

4. 网络基础知识：网络连接、浏览器使用、信息检索、网络安全等。

四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：计算机基本操作和Word文字处理。

2. 第二阶段（第5-8周）：Excel表格制作。

3. 第三阶段（第9-12周）：网络基础知识。

五、教学方法与手段1. 采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 结合实际案例，引导学生进行实践操作，提高学生的动手能力。

4. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的创新意识和团队协作精神。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和操作能力。

2. 作业完成情况：检查学生对所学知识的掌握程度。

3. 期末考试：全面检测学生对信息技术知识的掌握和应用能力。

七、教学保障措施1. 加强师资队伍建设，提高教师信息技术教学水平。

2. 完善教学设施，确保学生能够顺利进行信息技术学习。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的信息技术学习情况。

4. 定期开展信息技术教学研讨活动，不断提高教学质量。

小学信息技术第四册教学计划一、教学目标：1、知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容，详尽知识点如下：认识多媒体；了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）；认识互联网，利用互联网搜索资源，会用E-mail。

2、过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生优良的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

3、情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生心爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

二、质量目标：在本学期的教学中，认真学习兄弟校优秀的教学经验，进一步落实详尽措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

三、改进教学的措施：教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。

认真落实“五认真”详尽措施：认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。

分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

四年级信息技术第四册教学计划一、指导思想根据学校工作计划和教育部《关于加强中小学信息技术课程建设的指导意见（草案）》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的精神以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。

二、学生情况分析四年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。

有了初步的计算机操作基本技能。

学习的积极性特别高。

但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。

针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效率，端正学生学习信息技术的态度。

三、教材分析本教材根据实际需要，精选了最实用，最新颖的教学内容，本学期的教学内容主要是对信息的收集和处理、word常规文档的制作和用word制作电子表格、使用Logo电脑语言来制作图案动画，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点，按照由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。

本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和创造惊神，帮助学生逐步养成自主学习认真钻研；积极探索，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。

四、教学目标1、使学生初步掌握word常规文档的基本操作，包括建立、保存、打开文档，操作文字块，设置字体、颜色等，制作表格相关的操作。

2、使学生初步掌握用word制作电子板报的方法，包括插入艺术字、图片、文本框、自选图形等内容。

3、培养学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓励学生大胆探索，努力创新，培养学生自主学习，合作交流的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。