大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》教案：《老鼠钻风箱》教学目标：1. 通过游戏，培养学生的观察能力、反应能力和团队合作能力。

2. 提升学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 培养学生的沟通和交流能力。

教学准备：1. 游戏场地：教室或者室外空旷的地方。

2. 道具：- 风箱：装有风机的箱子。

- 遥控器：用于控制风箱的开启和关闭。

- 带有颜色标记的小球：用于进行游戏的道具。

3. 讲解材料：介绍游戏规则和目标的PPT或者手册。

4. 分组卡片：用于将学生分成小组。

教学流程：步骤一：介绍游戏（10分钟）1. 通过PPT或者手册，向学生介绍游戏的规则和目标。

2. 解释游戏的背景故事：在一个迷宫里，有一只聪明的老鼠需要找到迷宫的出口，但是迷宫中有风箱阻挡了老鼠的前进路线，老鼠需要通过操作风箱来移动风的方向，从而找到出口。

步骤二：分组活动（10分钟）1. 将学生分成几个小组，每组人数根据实际情况确定。

2. 根据分组卡片，让学生按照卡片上的颜色标记组成小组。

步骤三：游戏规则说明（10分钟）1. 解释游戏规则：每个小组的目标是通过操作风箱，将颜色标记的小球导向自己小组的领地。

2. 说明游戏的限制条件：每个小组只能使用遥控器控制风箱，每次操作时间限制为30秒。

3. 强调游戏过程中需要团队合作和沟通交流。

步骤四：游戏操作训练（15分钟）1. 给每个小组一次操作训练的机会：让小组成员轮流操作遥控器，熟悉风箱操作的方法和效果。

2. 指导学生观察风箱的风向变化以及小球受到风力的影响。

步骤五：游戏实施（30分钟）1. 每个小组轮流进行游戏，每轮游戏时间为5分钟。

2. 每个小组根据颜色标记的小球数量决定获胜：小组成功导向颜色标记小球的数量越多，成绩越好。

步骤六：游戏总结（10分钟）1. 结束游戏后，进行游戏成绩的统计和排名。

2. 通过小组讨论，总结游戏中遇到的问题和解决方法，总结团队合作的重要性。

3. 对学生进行个人和团队表现的评价，给予肯定和激励。

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》
教案：老鼠钻风箱
一、教学目标：
1. 通过游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。

2. 培养幼儿合作游戏的意识和团队合作精神。

二、教学资源：
老鼠钻风箱游戏道具、魔术师园地、纸箱、老鼠道具。

三、教学过程：
1. 游戏介绍
通过魔术师园地的介绍，向孩子们介绍游戏的规则和目的。

2. 游戏准备
将纸箱放置在教室的中央，作为风箱，将老鼠道具放入风箱内。

3. 游戏进行
（1）将孩子们分成两个小组，一组为老鼠组，一组为猫组。

（2）老鼠们需要尽快跑到风箱旁边，并尽量不被猫抓住。

（3）猫们需要尽快抓住老鼠并放入风箱中。

每次抓到老鼠后，老鼠需要回到魔术师园地进行再次参与。

（4）游戏进行一定时间后，翻转角色，让猫变成老鼠，老鼠变成猫。

4. 游戏总结
让孩子们围坐在一起，分享游戏中的体会和感受，引导他们总结游戏规则和策略。

四、教学扩展：
继续进行几轮游戏，加深幼儿对规则和策略的理解和运用。

五、教学评价：
观察幼儿在游戏中的参与度和合作精神，评价其对规则的理解和运用能力。

六、教学延伸：
将游戏进行变化，增加难度，例如增加风速，增加风箱数量等，让孩子们在不同的情境中玩得更加开心。

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》一、活动目的1.提高大班儿童身体协调能力；2.锻炼儿童团体合作能力；3.培养儿童的勇气和坚韧不拔精神。

二、活动准备1.清理现场，保证活动场地干净整洁；2.准备游戏道具：五个洞、一个大风箱、五个小老鼠、五个大老鼠；3.保证活动安全，安排负责人监督现场安全。

三、活动过程1.讲解规则小老鼠们躲藏在五个洞里，大老鼠们则待在大风箱里。

游戏的目标是让小老鼠们通过大风箱内的五个洞逃脱，在完成逃脱后，小老鼠们响亮地说出“我逃脱成功了！”活动开始前，五个小老鼠分别进入五个洞中，负责人扶着箱盖将大风箱盖严密关闭，五个大老鼠即可开始“扑击地面”，尝试通过箱内的洞口抓住逃跑的小老鼠。

当一只小老鼠成功逃脱后，负责人立即将箱盖打开，宣布“逃脱成功”，并为该小老鼠颁发奖章。

2.游戏开始活动开始后，大老鼠们尽力找寻小老鼠们的落脚点。

当小老鼠们被大老鼠抓住后，即被判定为“失败”，并重新回到自己的洞中。

小老鼠门在落脚时需特别注意，避免自己被大老鼠寻找到并抓住。

当成功躲过一轮后，小老鼠们还需快速寻找下一个安全洞口，保障自己的逃脱与生存。

3.活动结束游戏结束后，负责人将小老鼠们和大老鼠们统一收集起来，与参与游戏的小朋友们共同庆祝游戏的圆满结束。

四、教学评估1.评估方法：通过观察儿童活动时的行为表现、表情反应，以及听取儿童的口头反馈等方式，来提高活动效果。

2.评估结果：从儿童身体协调、团队合作、勇气和坚韧不拔精神等方面进行评估，不断发现问题，及时进行合理的调整，提高活动效果。

五、注意事项1.活动的目的是锻炼幼儿身体能力和团队合作能力，不可因拼胜负而使游戏失去意义;2.活动现场需要保持干净整洁，保证儿童的安全和健康;3.需严格遵守活动规则，确保游戏的公平公正性。

大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠钻风箱》一、教案内容概述《老鼠钻风箱》是一款适合大班游戏的教学活动。

通过这个游戏能够帮助幼儿培养观察力、动手能力以及合作意识。

本文档将介绍优秀的教案及教学反思，以供教师们参考和借鉴。

二、教案详细内容1. 教学目标•培养幼儿的观察力和动手能力；•通过游戏促进幼儿的沟通和合作意识的发展；•培养幼儿的逻辑思维和判断能力。

2. 教学准备•游戏道具：老鼠、风箱、障碍物等；•教具：幼儿园大型画纸、彩色笔。

3. 教学过程第一步：介绍游戏规则•老师向幼儿简单介绍游戏的目标和规则；•让幼儿们观察游戏道具，提出问题，激发学习兴趣。

第二步：示范和讲解•老师进行游戏示范，让幼儿们观看，并解释游戏中的关键点和技巧；•强调游戏中的安全注意事项。

第三步：分组进行游戏•将幼儿分成小组，每组4-5人，让其自由选择队友；•配置游戏道具，设置挑战关卡。

第四步：观察和分析•老师引导幼儿观察游戏过程中的问题和难点，并鼓励他们互相帮助和合作。

第五步：游戏总结•游戏结束后，老师与幼儿们一起总结游戏的过程和收获；•鼓励幼儿们分享自己的想法和意见。

4. 教学评估及引导问题•观察幼儿对游戏规则的理解程度；•评价幼儿的观察力和动手能力；•引导幼儿进行游戏反思，提出改进的建议。

三、教学反思《老鼠钻风箱》是一款非常适合大班幼儿的游戏，在教学中我们遇到了一些困难和挑战。

首先，有些幼儿对游戏规则的理解存在困难，需要提供简洁明了的讲解和示范。

其次，幼儿的观察力和动手能力参差不齐，一些幼儿在游戏中表现得不够积极。

为了解决这些问题，我们在教学中进行了以下改进：首先，我们增加了示范环节，为幼儿提供直观的理解；其次，我们加大了对幼儿观察力和动手能力的培养，通过增加练习和互动，提高幼儿的学习积极性。

这些改进措施取得了一定的效果。

通过这次教学，我也意识到在后续的教学中，应该更加关注幼儿的合作意识和沟通能力的培养。

在游戏过程中，我发现有些幼儿存在着抢夺道具和互相指责的不良现象。

大班体育儿歌游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》教学目标1.了解和掌握《老鼠钻风箱》这首体育儿歌。

2.能够在游戏中锻炼协作精神和团队合作能力。

3.培养学生对体育的兴趣和爱好。

教学内容1.歌曲学唱2.游戏规则介绍3.游戏实施教学步骤歌曲学唱1.教师播放歌曲，让学生认真听歌。

2.手拍节奏。

老师示范，引导学生模仿。

3.带着歌词跟唱。

老师逐句朗读，学生跟着朗读。

4.练习整首歌曲。

游戏规则介绍1.将学生分为两组，每组站在矩形区域的两侧。

2.将空心的方形木箱放在中间，木箱的一个面朝上。

3.两组学生轮流送球，试图把球射进木箱中。

4.每个球进木箱得 1 分，第一组得 10 分或第二组得 10 分结束游戏。

游戏实施1.学生按照游戏规则分成两组，并站在矩形区域两侧。

2.开始比赛，学生们轮流把球射进木箱中，得分计算。

3.每局结束后，换两个学生为下一局比赛做准备。

4.每轮比赛结束后，总结优秀表现的学生和小组，并表扬鼓励。

教学反思这节课的教学效果还是比较不错的。

学生们对于《老鼠钻风箱》这首体育儿歌有了一定的了解，并且通过游戏实现了身体锻炼和团队合作能力的提升。

但也存在一些问题需要改进。

首先，在歌曲学唱方面，有些学生对歌曲旋律的把握还不够，需加强训练，让学生更快的掌握歌曲。

其次，在游戏规则介绍时，有些学生并没有听懂，需要老师再次重复讲解，并加入示范动作。

另外，游戏实施的时候需要确保每个学生都能够参与到游戏中，否则可能造成比赛的平衡失衡。

总之，这节课教学思路还待完善，需要进一步改进，使得学生在健康锻炼的同时能够更好地掌握课程内容。

幼儿园大班体育活动教案《老鼠钻风箱》含反思《老鼠钻风箱》是一种适合幼儿园大班进行的体育活动，通过这个活动可以锻炼幼儿的身体协调能力和集体合作意识。

下面是这个活动的一个教案及反思。

教案：活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力。

2. 提高幼儿的动手能力和反应能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

活动内容：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组3-4人，每人站在距离一米远的地方。

2. 将一个空的纸箱放在每个小组之间，箱子的开口朝向到小组的一侧。

3. 活动开始时，一名幼儿扮演老鼠，从开口处进入纸箱。

其他幼儿必须围成一个圈，通过纸箱的孔洞来追逐老鼠。

4. 如果老鼠被围住并触碰身体，他将被淘汰出局。

被淘汰的孩子可以帮助其他孩子继续追逐老鼠。

5. 活动结束时，最后一个幼儿成功钻进纸箱的小组将获得胜利。

活动时长：根据幼儿的体力和注意力情况，活动时长可控制在15-20分钟之间。

准备工作：1. 准备好足够的纸箱，确保每个小组都有一个纸箱。

2. 在活动区域划定出活动范围，并确保没有任何障碍物。

3. 组织好幼儿分组，确保每个小组都有平均的人数。

活动评价方法：1. 通过观察幼儿们的致力于追逐老鼠的程度来评价他们的参与度。

2. 观察幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 观察幼儿的身体协调能力和动手能力。

反思：通过这次活动，我认为幼儿们对《老鼠钻风箱》这个活动表现出了高度的兴趣和参与度。

他们在活动中积极思考如何钻进纸箱，如何策略性地追逐老鼠，并且能够通过团队合作来帮助自己的队友。

这个活动不仅锻炼了幼儿们的身体协调能力和动手能力，还增强了他们的团队合作意识和集体荣誉感。

然而，在活动进行过程中我也发现了一些问题。

首先，有一些幼儿在活动过程中过于激动，容易发生碰撞和推搡的情况。

为了避免伤害，我在活动开始前再次强调活动的规则，并要求幼儿们要温和对待对手。

其次，在幼儿园大班的孩子中，年龄跨度比较大，有一些幼儿在活动中表现出了一定的困难，无法追到老鼠。

大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》一、教案概述1.1 教学目标本教学活动旨在通过体育游戏《老鼠钻风箱》的方式，帮助大班幼儿提高运动技能和合作能力。

具体目标如下：•培养幼儿的精细运动能力，如手指协调等；•锻炼幼儿的反应能力和空间意识；•培养幼儿的团队合作精神。

1.2 教学内容•游戏名称：《老鼠钻风箱》•游戏内容：幼儿通过模仿老鼠钻进一个大箱子中来进行游戏。

1.3 教学准备•游戏道具：一个大箱子（高度与一个幼儿相当），数个小球（与幼儿手掌大小相当），音乐播放设备；•教师准备：熟悉游戏规则的教师指导。

二、教学步骤2.1 游戏介绍（5分钟）•教师向幼儿们展示大箱子，并告诉他们这是一个魔法箱子；•教师解释游戏规则：当音乐开始时，幼儿们需要模仿老鼠，轻快地钻进箱子里；•指示幼儿当音乐停止时尽快钻出箱子。

2.2 游戏进行（15分钟）•开始音乐，让幼儿们进行游戏；•指导幼儿们注意安全，避免推、拽或踩到其他幼儿。

2.3 游戏延伸（10分钟）•增加游戏难度：在一定时间内，要求幼儿以压低身体的方式钻入箱子，增加运动难度和幼儿身体的灵活性。

2.4 游戏总结（5分钟）•教师与幼儿们一起坐下来，共同总结游戏中的乐趣与收获；•鼓励幼儿们分享他们的游戏经验和感受。

三、教学反思《老鼠钻风箱》游戏是一种寓教于乐的体育游戏，能够有效提高幼儿的运动技能和合作能力。

然而，在实施过程中也遇到了一些挑战。

首先，在幼儿的钻入动作上，有些幼儿可能会想要推、拽其他幼儿，这需要教师及时给予指示并加以引导，保证游戏进行的安全性。

其次，在游戏延伸阶段，在一定时间内强调幼儿以压低身体的方式钻入箱子，增加了游戏的难度。

然而，这也导致一部分幼儿的动作不够协调，需要进一步的训练和指导。

此外，在游戏总结环节，教师应引导幼儿分享游戏中的乐趣和收获，但有时会有些幼儿羞于表达或无法清晰表达自己的感受，这需要教师耐心引导和鼓励。

总的来说，通过这个教案，我发现体育游戏对幼儿的运动发展和团队合作能力有着积极的促进作用。

活动教案：大班幼儿体育游戏之老鼠钻风箱大班幼儿体育游戏之老鼠钻风箱一、活动目标1.提高幼儿的体能素质。

2.锻炼幼儿的团队协作精神。

3.提高幼儿的自信心和勇气。

二、教学准备1.游戏道具：50个风箱，50只老鼠标识牌，50条腰带，1个大风箱。

2.教练员需要掌握游戏规则，熟悉教学内容。

3.活动场地：宽敞平坦的空地。

三、活动规则1.选定十个老鼠领队，并确定他们所领导的小老鼠团队。

2.每个老鼠团队有5个小老鼠，每个小老鼠佩戴一个老鼠标识牌。

3.在空地上放置50个风箱，并在其中一个大风箱内放置一个老鼠领队。

4.老鼠领队进入风箱后，小老鼠们需要寻找自己的领队，进入对应的风箱。

5.当小老鼠进入对应的风箱后，老鼠领队给予小老鼠们以下任务：在规定时间内在风箱中找到自己的腰带并穿上。

6.当小老鼠们完成任务后，整个老鼠团队需要在规定时间内进入大风箱，将老鼠领队拯救出来。

7.游戏时间为20分钟，时间到后，领队指定的腰带最多的小老鼠团队获胜。

四、注意事项1.幼儿在游戏过程中应遵守规则，尊重队友。

2.注意游戏安全，避免受伤。

3.在游戏结束后，教练员要对幼儿进行总结和评价，引导他们正确对待胜负，提高合作精神。

五、教学方法1.游戏启示下的早期启蒙游戏过程中，幼儿会体验到团队协作和个人努力的重要性，在寻找腰带的过程中需要快速判断和反应，这些能提升幼儿的思维和认知能力。

2.探索发现的探究式教学游戏中需要幼儿自己探索，通过多次尝试和实践，才能找到自己的领队和对应风箱的腰带，这种学习方式能够助长幼儿的自主学习和探究能力。

3.比赛情绪的运用在游戏结束后，可以引导幼儿正面对待胜负，鼓励他们在失败中学习和成长，这样能够培养幼儿的良好情绪状态和坚韧精神。

此活动可以请求家长配合，家长可以协助幼儿更好地完成任务，也可以通过游戏表现了解幼儿对于游戏和学习的态度和表现，更好地和教练员形成合作。

大班体育儿歌游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》一、教案教学目标：1. 了解和学唱儿歌《老鼠钻风箱》。

2. 学习运用身体动作配合歌曲的节奏。

3. 培养大班儿童的协作能力和团队意识。

教学准备：1. 教师准备音乐播放器和儿歌《老鼠钻风箱》的音频。

2. 教师准备一只小风箱道具。

教学过程：引入活动：1. 教师播放《老鼠钻风箱》音频，让学生先听一遍。

2. 教师向学生介绍这是一首关于老鼠玩耍的儿歌，今天我们要一起学唱这首儿歌，并且加上一些有趣的身体动作。

学唱儿歌：1. 教师播放音频，引领学生跟唱儿歌。

2. 教师分段教唱儿歌，学生跟随教师一起唱。

3. 教师反复练习，确保学生能够流畅地唱出儿歌。

练习身体动作：1. 教师向学生展示一些动作，例如像老鼠一样低头，张大口，扭动腰等。

2. 教师强调在唱歌的过程中，要配合音乐的节奏进行身体动作，让动作更加生动有趣。

合作游戏：1. 教师将学生分成若干个小组，每个小组站成一排。

2. 教师拿出风箱道具，开始游戏。

教师示范，放风箱出声音，学生模仿老鼠钻进风箱的动作。

3. 教师播放音乐，每次音乐停止时，学生停止动作。

再开启音乐时，学生继续钻进风箱的动作，如此往复。

总结反思：1. 教师和学生一起回顾学习的内容，检查学生对儿歌和动作的掌握情况。

2. 学生们分享自己喜欢的动作和乐趣。

二、教学反思《老鼠钻风箱》是一首非常活泼有趣的儿歌，通过听、唱、动的方式，可以帮助学生更好地掌握歌曲和动作。

在教学过程中，我注重了学生的参与度和互动。

通过合作游戏的形式，增加了学生的协作能力和团队意识。

这节课中，学生们积极参与，他们对儿歌的音乐节奏和动作有了初步的理解和掌握。

他们在合作游戏中互相帮助，团结一致地完成任务。

整个课堂氛围活泼生动，学生们在游戏中不仅学到了知识，还感受到了快乐和成就感。

教学中，我发现其中一些学生对于动作的掌握不够准确，需要更多的练习和指导。

下次上课我将加强对动作的讲解和演示，帮助学生更好地掌握。

大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》
大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》
教学目标：
1.培养大班幼儿的团队合作意识和协调能力。

2.鼓励大班幼儿积极参与体育游戏，锻炼身体素质。

3.提高大班幼儿的全面发展，培养其良好的运动习惯和健康观念。

教学内容：
《老鼠钻风箱》是一种团队合作的体育游戏，通过大班幼儿之间的合作与协作，达到锻炼身体和培养团队意识的目的。

教学准备：
风箱、小球。

教学步骤：
1.整理班级，在课堂上介绍游戏的规则和目标。

2.将大班幼儿分为几个小组，组织好队形。

3.教师示范游戏的操作方法：将风箱放在教室的一端，每个小组的成员依次用力吹风箱，试图将小球吹到尽量远的地方。

4.让学生轮流进行游戏，在规定的时间内，看哪个小组将球吹得距离最远。

5.游戏结束后，让学生集中起来，讨论比赛中的困难和问题，分享自己的体会。

教学反思：
这个体育游戏能够有效地锻炼幼儿的合作和协调能力，也能够增加他们的体力活动。

在教学过程中，我观察到学生在这个游戏中非常积极主动，他们互相协助，共同努力。

但也有一些学生在游戏中表现出竞争心理，他们一味追求个人的利益，而忽略了团队
合作的意义。

因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的团队合作精神，引导
他们在游戏中学会与他人友好相处，更好地体验团队合作的乐趣。

此外，我也会更加
关注学生的身体状况，注重锻炼他们的身体素质，培养良好的运动习惯和健康观念。