最新七年级语文-第三单元-第13课《夏感》课件ppt课件

七年级 上册 第三单元
单元课文：
11、《春》 12、《济南的冬天》 13、《夏感》 14、《秋天》 15、《古代诗歌四首》
日 月 经 天
江 河 行 地
春
夏
美丽的大自然
秋 冬
教学目标
1、引导学生欣赏精彩生动的文学语言 2、神游优美深远的诗化意境。 3、培养审美想象、审美情感、审美意识以及 灵气、悟性。 4、激发热爱生活、热爱自然的愿望和热情。
单元教学重难点
1、培养从多姿多彩的大自然中发现美与领悟美。 2、学习从不同角度，表现自然界中美好事物的手法 3、在整体感知文章内容的基础上，揣摩、欣赏精彩的词 句
4、学习细致入微地观察事物特点及写景状物的方法 5、细致入微地观察事物特点及写景状物的方法。 6、学会观察感受大自然中的美，写一篇写景状物的文章。 。 7、领略课文的诗化意境，感受作者的审美感情。
断夕古小枯 肠阳道桥藤 人西西流老 在下风水树 天，瘦人昏 涯 马家鸦 。 。，，
天 净 沙 秋 马 思 致 远
《天净沙 秋思》简析
前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯 藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣， 渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游子无家可归之意。 “小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对 照，更加引动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤 起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的 孤苦寂寞的心情。以上为第一层。 最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之 悲。”“夕阳”句点出时间，并照应上文“昏”字。“断肠” 句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏， 怎不叫人痛断肝肠呢！ 这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物 的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后 人称赞为“秋思之祖”。

品读下面这首古诗，这首诗表达了诗人对 夏天的什么感情？
苦行
王维
赤日满天地，火云成山岳。 草木皆焦卷，川泽皆竭涸。 轻纨觉衣重，密树苦阴薄。
夏感
——执教：俞海方
夏
梁衡
学习目标
1、扫清字词障碍，了解作者梁衡。 2、理清文章思路，体味作者感情。 3、品味文中语言，学习写作手法。
检查预习情况
1、字词 2、词语解释 3、作家作品
细读文章、品味语言
1、第一句独立成段，在文中有什么作用？ 2、本文题目是“夏”，可在文中却写了不少春秋的景象，请试举一例 并分析其作用。 3、文荐的理由。
（如：“挑”、“举”、“匍匐”这几个词运用拟人的修辞手法，准确而生动 地描写了棉苗、高粱、玉米、瓜秧的生长情态，形象的表现了它们旺盛的生 命力。）
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒 气而终于沸腾 一样，山坡上的芊芊细 草长成了一片密密的厚发，林带上的 淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。
体会到夏天的热烈
运用比喻，形象 地写出从春到夏 的过程。
太阳温度高
火红的太阳烘烤着一片金黄的大 地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山， 天上的云，扑打着公路上的汽车，像 海浪涌着一艘艘的舰船。 描写了麦浪翻滚
1、太阳烘烤大地、麦浪翻滚、热风浮动、万 物勃勃生长、农民辛勤劳动的景象。 2、紧张、热烈、急促的。 3、因为作者描写的是麦子成熟的时候。
默读课文，理清思路。
全文共（ 5 ）个自然段。第（1 ） 段概述夏季总体特点：（ 紧张、热烈、 急促 ）；第（ 2 ）至（ 4）段具体描 述夏季的自然风光和夏季里农民劳作 的景象；第（ 5）段表达作者对夏季 的热爱和赞美。
作业：
运用联想与想象，写出自己心中的夏（或 春秋冬）。（200---300字)

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本文语言优美，请找出比 喻、拟人修辞方法的语句， 并体会其表达的妙处。
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①“好像炉子上的一锅水在逐渐泛 泡、冒气而终于沸腾一样。”
②“山坡上的芊芊细草长成了一片 密密的厚发。”
③“林带上的淡淡绿烟也凝成了一 堵黛色的长墙。”
④“天上的云，扑打着公路上的汽
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• 匍匐:
pú fú爬行
• 秋波澹澹: dàn dàn 水波荡漾的样子
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整体探究 你能找到文章的中心句吗？ 文章分可为几部分？ 各部分之间是怎样的结构 关系？ 请概括每部分的文意。
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你请文能章概找分括可到每为文几章部部的分分中的？心文句吗意？。
第①一各部充部分分满（之整1间）个是概夏怎述样天夏的的季结总是构体一关特系个点？紧。 第张二部、分热（烈2—、4急）具促体的描旋述律夏。季的 全自②文然共风夏五光天个和的自 夏色然 季彩段 里可 农是分 民是为 劳金三作黄部的分景的。象。。 总结第爱③们－上三和分文部赞夏的－。分美天每总（的一：5）旋根首表律神段达总是经作领紧都者全对张被文夏的绷，季末，紧的段人。热总
夏感
• (1946~ )山西霍县人，主 要从事散文创作、散文理论 研究。有散文三篇（《》 《觅渡、觅渡，渡何处》和 《》
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秋
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夏
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掌握词语
• 芊芊细草: qiān qiān 草木茂盛
• 黛色: • 磅礴:

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[判断题]境内个人手持外币现钞汇出境外当日累计超过等值1万美元的，凭本人有效身份证件办理。A.正确B.错误 [单选,A1型题]临产后，阴道检查确诊胎方位时，以哪一条颅缝的方向为准()A.额缝B.冠状缝C.矢状缝D.人字缝E.颞缝 [单选,A2型题,A1/A2型题]灸法的主治作用是（）A.蔬肝理气B.安神补心C.温经散寒D.益气养阴E.以上均不是 [填空题]拆除接地线时应拆（）后拆（）。 [单选]质量摩尔浓度的定义是（）中含有溶质的物质的量。A.1dm3溶液B.1kg溶液C.1kg溶剂D.1dm3溶剂 [单选]开常压塔侧线时，若塔底液面低，正确的操作是（）。A、适当降处理量B、适当提处理量C、提高炉温D、降低炉温 [单选]不能转入“本年利润”账户借方的是（）账户。A、生产成本B、主营业务成本C、管理费用D、财务费用 [单选,A2型题,A1/A2型题]胸外除颤时，电极板应置于（）A.胸骨右缘第3肋间和心尖区B.胸骨左缘第2肋间和心尖区C.胸骨右缘第2肋间和心尖区D.心尖区和右侧肩胛区E.胸骨左缘第3肋间和心尖区 [单选]低频信号发生器的频率波段钮在100～1KHz，“×1”钮在“4”，“×0.1”钮在“6”，“×0.01”钮在“5”则此时仪器输出信号的频率为（）。A、465HZB、465KHZC、46.5HZD、46.5KHZ [单选,A2型题,A1/A2型题]下列属于中性粒细胞功能检测的是（）A.细胞毒实验B.硝基四氮唑蓝还原试验C.化学发光测定法D.炭粒廓清试验E.免疫印迹法 [判断题]犊牛日粮中可添加尿素来替代部分蛋白质饲料。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]不属于控制的基本方法的是（）A.目标控制B.质量控制C.进度控制D.预算控制E.结果控制 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列抗体中是Graves病的直接致病原因的是（）.A.TSAbB.TSBAbC.TGID.TPOAbE.TgAb [单选]关于妊娠和肺结核下列哪项不恰当（）A.肺结核活动期应避免妊娠B.对所有准备妊娠者均应行胸部X线检查C.活动性肺结核患者应在治愈后再考虑妊娠D.对有结核病史者应在妊娠前行胸部X线检查E.活动性肺结核患者应在妊娠早期行人工流产 [单选]取得建造师资格证书的人员，如果要承担建设工程项目施工的项目经理，应当受聘并注册一个具有（）资质的企业。A．设计B．施工C．监理D．造价咨询 [单选,A1型题]原发性醛固酮增多症的高血压的特点是（）A.以收缩压升高为主B.以舒张压升高为主C.收缩压和舒张压均升高明显D.收缩压和舒张压增高均不明显E.收缩压升高，舒张压正常 [单选,A1型题]乳腺癌出现表面皮肤凹陷的机制是（）A.癌细胞堵塞乳房皮下淋巴管B.癌肿侵入乳腺管使其收缩C.癌细胞浸润大片皮肤D.癌肿侵犯Cooper韧带使其收缩E.以上都不是 [单选]引起细胞水肿的主要原因不包括A.营养缺乏B.缺氧C.苯巴比妥中毒D.败血症E.感染 [单选,A2型题,A1/A2型题]痰涂片阳性要求痰液中细菌的数量是多少（）A.每毫升痰液中至少含有100000条细菌B.每毫升痰液中至少含有5000～10000条细菌C.每毫升痰液中至少含有500～1000条细菌D.每毫升痰液中至少含有50～100条细菌E.每毫升痰液中至少含有2000条细菌 [名词解释]审美注意 [问答题,简答题]凝结水供哪些设备用水？ [单选]下列哪种反应不属于光致化学作用（）A.光致分解B.光致氧化C.光致聚合D.光致化合E.光致敏化 [单选]骨软化症的特点不包括（）A.患者多于青春期发病，与维生素D缺乏有关B.主要表现为骨痛、肌无力，还可出现骨骼变形C.X线检查有助于本病的诊断D.以骨基质矿化障碍为特点的一种疾病E.血清碱性磷酸酶可轻、中度升高 [单选]￥15409.02，写成中文人民币大写应为（）。A.人民币壹万伍仟肆佰零玖元贰分B.人民币壹万伍仟肆佰零玖元零贰分C.人民币壹万伍仟肆佰零玖元零角贰分D.人民币壹万伍仟肆佰零玖元零贰分整 [单选]以下不属于各级人民法院职权范围内的信访事项的是（）。A.对人民法院工作的建议、批评和意见B.对人民法院工作人员的违法失职行为的报案、申诉、控告或者检举C.对人民法院生效判决、裁定、调解和决定不服的申诉D.对人民法院审判活动中的违法行为的控告或者检举 [单选]不同所有人的物因一定的行为而结合在一起形成不可分割的物或具有新质的物，这在民法理论上称为（）。A.先占B.继受所得C.添附D.提存 [单选]作为并购公司的企业集团暂不向目标公司支付全额价款，而是作为对目标公司所有者的负债，承诺在未来一定时期内分期、分批支付并购价款的方式属于（）。A.现金支付方式B.股票对价方式C.杠杆收购方式D.卖方融资方式 [判断题]国家以协议方式将国有土地使用权在一定年限内出让给土地使用者，土地使用者必须向国家支付土地使用权出让金。（）A.正确B.错误 [单选]2014年年初甲公司对乙公司进行收购，根据预测分析，得到并购重组后，乙公司2014～2016年间的增量自由现金流量，依次为-100万元、100万元和200万元。2016年及其以后各年的增量自由现金流量为150万元。乙公司的账面债务为500万元。假设折现率为10%。则乙公司的整体价值为（） [单选]门静脉高压症的门静脉压力是（）A.小于13cmH2O（1.3kPA.B.13～24cmH2O（1.27～2.35kPA.C.30～50cmH2O（2.94～4.90kPA.D.13～30cmH2O（1.27～2.94kPA.E.25～50cmH2O（2.45～4.90kPA. [单选]下列选项中，不属于基坑开挖时对现况地下管线安全保护措施的是（）。A.悬吊、加固B.现况管线调查C.加强对现况管线监测D.管线拆迁、改移 [单选,A1型题]Meta分析中如果包括重复数据则容易使效应的估计（）A.变大B.变小C.无影响D.不确定E.变大还是变小与分析者有关 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于原子能级的相关叙述，错误的是（）A.电子在各个轨道上具有的能量是连续的B.原子能级，以电子伏特表示C.结合力与原子序数有关D.移走轨道电子所需的最小能量叫结合能E.原子处于能量最低状态时叫基态 [单选]血小板的作用是（）.A、止血、凝血B、造血C、防御 [填空题]被世界各国普遍认可的卓越绩效模式提出了追求卓越绩效企业应该遵循的核心价值观。包括：远见（）、顾客驱动的卓越、培育学习型的组织和个人、建立组织内部与外部的合作伙伴关系、灵活性和快速反应、关注未来、促进创新的管理、基于事实的管理、社会责任和公民义务、重在结 [单选]在（）情况下，饭店营销管理的任务是必须发现一些能把自己饭店产品的利益与客人的需要和兴趣联系起来的方法，通过引导消费而创造需求。A.负需求状态B.无需求状态C.潜在需求状态D.下降需求状态 [填空题]PN结的单向导电性就是：加正向电压时，PN结（）；加反向电压时，PN结（）。 [单选,A1型题]右侧同向性偏盲的病损位于（）。A.右侧视神经B.视交叉C.左侧视束D.左侧颞叶视辐射E.左侧顶叶视辐射 [单选,A1型题]不属于正治法的是（）A.寒者热之B.热者寒之C.通因通用D.虚则补之E.实则泻之 [单选]近年来，已被视为与能源、材料同等重要的人类赖以生存和发展的重要资源的是（）。A、信息B、管理信息C、决策D、数据库

是在温暖人们的心田； 秋波澹澹，那是在传递彼此的思念； 夏麦 ， 那是 ； 冬雪 ，那是 。
2、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的 终极。 夏之色为 ，如 ，如 。 冬之色为 ，如 ，如 。
仿照例句写句子
春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮 满希望之 情；秋之色为热的赤，如夕阳， 如红叶，标志着事物的终极。
磅礴：
匍匐：
澹澹：
芊芊：
闲情逸致：
春华秋实： 灵秀： 融融： 滋：
充满激情地朗读课文，整体感知内容.
注意朗读的语音、语速、语调、 节奏、重音与情感。
朗读，整体感知


作者的眼中，夏天有何特点？ 作者从哪几个方面描写夏季景物？ 文中突出表现了作者怎样的思想感情？
紧 张 夏
夏之景 喜爱夏天 赞美夏天 更赞美辛勤 劳作的农民
这句话具有视觉效果，突出了夏天“热烈” 的特点。本来这些“特点”是抽象的，这 里用比喻，化抽象为具体了，更加生动形 象。
“林带上的淡淡绿烟也凝成了 一堵黛色的长墙。”
这里用人们常见的“长墙”喻 “绿烟”，更加直观的表现了林 带的颜色由浅变深的过程及其生 长的繁茂。
品味句子
太阳温度高

范例（二）
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑 打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像 海浪涌着一艘艘的舰船。
夏天悄悄地走了,大家还记得 它吗? 说说你对夏天的感 受……
夏
感
作者：梁衡
梁衡：山西霍县人。1968年毕 业于中国人民大学。主要从事散文 创作、散文理论研究。作品曾获青 年文学奖、赵树理文学奖、全国优 秀科普作品奖；1996年在《佛山文 艺》发表的散文《忽又重听“走西 口”》获《美文》《文学自由谈》 《佛山文艺》三家联合举办的“心 系中华”散文征文优秀奖。有散文 三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡 何处》和《夏威》）入选中学教材。 主要著作有《新闻三部曲》（3 卷）、《数理化通俗演义》（2 卷）、散文集《名山大川》、《人 杰鬼雄》。

仿写训练
• 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满 希望之情； • 夏之色为
秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志 着事物的终极。 冬之色为
拓展延伸
• 文章最后写道：“遗憾的是，历代文 人不知写了多少春花秋月，却极少有 夏的影子。”其实不然，古人也曾为 夏写过许多的诗句，我们一起来欣赏 夏天的古诗句好吗？
qiān qiān 草木茂盛 dài 青黑色 páng bó 气势盛大 zhù 储存满,积蓄满 pú fú爬行 dàn dàn 水波荡漾的样子
听课文朗读，注意文中字词、句读、情感三方面 的朗读技巧,并思考问题: 1.在作者眼中,夏天有什么特点?
2.作者是从哪三个方面描写夏天的景致的?
读二、三自然段,一边读一边思考问题:
诗中夏
1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》) 2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》) 3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：《游赤石进帆 海》) 4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》) 5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》) 6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) 7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王 少府还县》) 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》) 9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江 村》) 10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三 月晦日偶题 》)
麦子打完了,该松一口气了,又得赶快 去给秋苗追肥、浇水.
学习第四自然段,思考:
1.“田家少闲月,五月人倍忙.” “倍忙” 是什么意思?从哪句话可以看出人特别忙? “倍忙”是特别忙的意思. “麦子打完了,该松一口气了,又得 赶快去给秋苗追肥、浇水.” 2.从哪儿可以看出“夏总是浸在苦涩的汗 水里?”哪句话体现了“苦”? 他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还 要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天 空可是遮上了云.

梁衡《夏感》ppt课 件
• 梁衡简介 • 《夏感》的创作背景 • 《夏感》的内容解析 • 《夏感》的艺术特色 • 《夏感》的影响与评价 • 总结与思考
目录
Part
01
梁衡简介
梁衡的生平
1946年出生于山西省霍 州市，成长于北京。
1968年毕业于中国人民 大学历史学专业。
长期在新闻出版领域工作 ，曾任光明日报记者、国 家新闻出版署副署长等职 务。
过渡自然
在描述不同内容时，作者运用了 恰当的过渡句，使文章前后连贯 ，逻辑清晰。
《夏感》的情感表达
热烈奔放
梁衡在《夏感》中表达了对夏日的热 爱与赞美，情感热烈奔放，使人感受 到作者内心的激情与活力。
细腻入微
作者在表达情感时，不仅停留在表面 ，更是深入到每一个细节之中，使读 者在阅读过程中产生强烈的共鸣。
具体表现
在《夏感》中，梁衡通过对夏天自然景色的描绘，表达了对劳动人民的赞美和对祖国大好河山的热爱 。他通过细腻的笔触，将夏天的热烈、活力与人们的勤劳、朴实相结合，传递出积极向上的精神风貌 。
《夏感》对现代社会的启示
启示一
关注自然与生态保护。梁衡在《夏感》中描绘的夏天景色优美，生态平衡，给人们留下了深刻的印象。这启示我 们，现代社会在追求经济发展的同时，也应该注重自然环境的保护和生态平衡的维护，实现人与自然的和谐共生 。
Part
04
《夏感》的艺术特色
《夏感》的语言风格
语言质朴自然
梁衡在《夏感》中运用了大量自然、质朴的语言，使文章读来流畅、自然，没有矫揉造 作之感。
描绘生动形象
作者通过细腻的笔触，将夏日的景象描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身于那热烈、繁茂 的夏日之中。
《夏感》的结构特点

• 赞美的是火热的夏天，赞美的是磅礴的气 势，赞美的是火一样的热情和激情，赞美 的是那紧张而又忙碌的劳作，赞美的是收 获着希望而又耕耘着希望的农民，赞美的 是这生命勃发的世界，赞美的是这凝聚着 力与美的世界。
谈收获
学了本文之后，你有哪些收获呢？
小提示：可以从文章语言、赏析语 言的方法 、结构 、内容 、感情等方 面来谈。
赏析语言的方法
抓词语，找修辞， 找角度，看句式， 悟情感，析内容。
仿照下列句式，写一写“夏之色”或“冬之色”
春之色为冷的绿,如碧波，如嫩竹,贮满希 望之情。 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着 事物的终极。
夏之色为暖的黄 ，如麦浪 ，如玉米，积蓄 着丰收的能量。 冬之色为冷的白，如冰霜，如雪花，孕育着 新的生命力.
改后： 你看田间那些拿镰的农民，弯着 腰 ，流着汗，是想着快割;麦子上场了， 又想着快打。
原文：你看田间那些挥镰的农民，弯着 腰 ，流着汗，只是想着快割，快割； 麦子上场了，又想着快打，快打。
文中哪句话向我们宣告着作者的情感？ “我却要大声赞美这个春与秋之间的 黄金的夏季。”
你能从字里行间里看出 作者要“赞美”的是什么 吗？
对圈点勾画的句子， 写一写你所喜欢的理由。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地， 麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的 云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着 一艘艘的舰船。
“烘烤”说明太阳温度高，“扑 打”写出了麦浪翻滚的气势，而且 这句还运用比喻的修辞生动形象地 写出了麦浪翻滚的动态美，表达了 作者对火热夏天的赞美之情。此句 抓住了夏天典型的景物来描写 。
在希望的田野上.flv
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力 学习目标：

2、搜集关于夏日的诗句，并写在小作 文本上。
夏之色为晶莹的蓝，如蓝天，如海浪，充盈
着清凉。 冬之色为清冷的白，如冰雪，如梨花，满含 着纯净。 夏之色为热的白,如沙滩,如船帆,充满着烈日 的豪情。 冬之色为冷的灰,如枯枝,如铅云,标志着终极 之后的空虚。
肥硕 肥硕 shuò
鳊biān鱼
寥liáo阔
乡野景象更有季节 特征，农人夏季劳 作更为紧张繁忙。
（抓住特征来写， 寓情于景）
“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终
于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片 密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵 黛色长墙。”这个句子有什么特点？.
“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地， 麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的 云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着 一艘艘的舰船”这句话中，究竟说什么 像舰船？
我会说 3·
说一说作者是从哪几个方面
描写夏天景致的。
三 方 面
A.夏天的自然景色； B.夏天的色彩；
C.夏天的旋律。
默读课文，根据提示理清作者的思路。 全文共（ 5 ）个自然段。第（1 ）段概 述夏季总体特点：（ 紧张、热烈、急促 ）； 第（ 2 ）至（ 4 ）段具体描述夏季的自然 风光和夏季里农民劳作的景象；第（ 5 ） 段表达作者对夏季的热爱和赞美。
清洌liè
寥阔：高远空旷
清冽：水清
梦寐：睡梦
整体把握
1.有感情的朗读这首诗，找出个诗节的中心句
第一节：秋天栖息在农家里 第二节：秋天游戏在渔船上 第三节：秋天梦在牧羊女的眼里
2.探究质疑：这首诗描绘了三幅画面，每节诗 都 是一副美丽的画面，三节诗又组成三幅复合画 面，表现了既流动而又整合的充满诗意的乡村 秋景图。请给这三幅画各起一个标题。

03 夏季景物描写技巧探讨
视觉描写技巧
色彩运用
通过运用鲜艳的色彩词汇，如“ 碧绿”、“火红”、“金黄”等 ，描绘夏季的丰富多彩，给读者
带来强烈的视觉冲击力。
光影变化
捕捉夏季特有的光影变化，如“烈 日当空”、“树荫斑驳”等，表现 夏季的炎热和光影交错的美感。
景物描绘
具体细致地描绘夏季的景物，如“ 茂盛的树木”、“盛开的花朵”、 “忙碌的昆虫”等，展现夏季的生 机和活力。
01
文章采用总分总的结构，先总写 夏天的特点，再分写夏天的色彩 、声音、气息等方面，最后总结 全文，表达对夏天的感受。
02
写作特点方面，文章运用生动的 描写和形象的比喻，将夏天的景 象呈现得栩栩如生，给读者带来 强烈的视觉和听觉体验。
关键句段解读
“夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其 中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满 希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志 着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中 性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承 前启后、生命交替的旺季。”这段话通过对比春夏秋 冬四季的色彩，突出了夏天金黄色的特点，表达了作 者对夏天的独特感受。
情。
借助对动植物生机勃勃的描述， 引导学生体会生命的活力和美好，
培养他们的生命意识。
鼓励学生关注环境保护和生态平 衡，培养他们的环保意识和责任
感。
激发学生审美情趣培养
引导学生欣赏文本中优美的语言和生动的描绘，提高他们的审美能力和文学素养。
通过品味文本中的诗意和画意，激发学生的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
感受田园生活，体验农 耕文化，培养感恩之心。
游泳、打球等运动带来 的快乐与成就感。