人教版语文六年级上册第34单元试卷(请在30分钟内闭卷完成)

部编人教版小学语文六年级上册三四单元检测试卷【积累与运用35分】一、读文段，根据拼音写词语。

（6分）在我的ch ōu ti （ ）里，有一本厚厚的学习卡，记录了xi ōng y ǒng p éng p ài （ ）的钱塘江大潮，看起来像铁g ē da （ ）似的陨石等，除了这些知识卡，还有遇到困难时记录j ǔ s àng （ ）心情的表情卡，这些卡片记录了我学习过程的收获和g ǎn w ù（ ）。

二、按课文内容填空。

（12分）1．少小离家老大回， 。

2． ，万紫千红总是春。

3．《桥》是一篇 （体裁），主人公老汉是一个 的共产党员，从课文的结尾可以看出“老汉”和“小伙子”是 关系，这样安排的好处是 。

4. ，是人类一直探索的宇宙之谜。

5.故宫又称 和 ，它的“三大殿”指的是 、 、 。

三、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。

（ ）2.《童年》是英国作家高尔基的小说。

（ ）3.读小说时，要留意人物的语言、动作、心理活动，对于环境描写可以忽略。

（ ）4.“心跳得厉害”和“他这人真厉害”中的“厉害”意思一样。

（ ）5. “双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

”这句话写了老师对竹节人的着迷。

（ ） 四、选择题。

（12分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确．．．．的一项是（ ） A. 昼．夜（zh òu ） 卡．住(k ǎ) 拥．戴（y ōng ） 俨．然（y ǎn ） B. 盔．甲（ku ī） 风靡．（m í） 颓．然（tu í） 考察．（ch á） C. 倾．听（q īng ） 攒．着（cu án ） 狞．笑（n íng ） 搀．扶（ch ān ） D. 呻吟． （y ín ） 叱咤．（ch à） 糟．糕 （z āo ） 轰．鸣（h ōng ）2.下列词语中，没有错别字．．．．．的一项是（ ） A.疲倦 理论 起源 大步留星 B. 忧虑 猛然 跺脚 忘乎所以C.废话 惊慌 观测 自做自受D. 磁场 班点 吞没 别出心裁 3.下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ） A.把“金钩大王”刻在 竹节人的胸口，神气。

六年级语文上学期第三、四单元测试（同学们，你们好！三四单元的学习已经过去了，相信你一定收获不少智慧的果实吧！让我们整理行装，开始今天的快乐语文之旅行吧！）【字词再现】（21分）一、书法展示台。

（读拼音写词语，把字写端正、匀称）（6分）K ū ji é ēn c ìào yu àn最后一个词的近义词是： 二、词语小超市。

（15分）1、用“√”为带点字选择正确的读音。

(3分)勉强（qián ɡ qiǎnɡ） 提供（gōng gòng ） 扁舟（biǎn piān ） 瘦削（xuē xiāo ） 魁梧（wú wǔ） 滥用（ làn luàn ） 2、正确选用下列汉字，填入下面这段话的括号中。

(4分)克 刻 极 结 积 棵 颗 尊 遵小学生要有一（ ）美好的心灵，要（ ）守纪律，（ ）敬老师，爱护校园里的每一（ ）花草，要（ ）服困难，（ ）苦学习，（ ）（ ）锻炼身体。

3、写出能表达下面句子意思的成语各两个。

(8分) 例：面对死亡，毫不害怕（临危不惧）（宁死不屈） ①、一点声音也没有（ ）（ ） ②、形容非常高兴，快乐（ ）（ ）③、做事不认真，不细致，马马虎虎（ ）（ ） ④、态度可亲，容易使人接近（ ）（ ）【积累运用】（26分）三、句子作坊。

（6分）1、他拍着我的肩头，轻声说道：“我知道你希望真的有那么一匹马。

”（改转述句）2、海底的鱼发出各种声音。

（用拟人的方法把下面句子写生动。

）3、都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改写成陈述句）四、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。

（3分）①明 明 哥 哥 叫 你 快 去②明 明 哥 哥 叫 你 快 去 ③明 明 哥 哥 叫 你 快 去 五、 知识回放（12分）（1）《穷人》的作者是 国著名作家 。

写出一部他创作的长篇小说书名：《 》。

（2分）（2）每一处 ，每一片 ，每一座 ，每一条 ，每一根闪闪发光的 ，每一只嗡嗡鸣叫的 ，还有那浓密丛林中的 ，蓝天上的白云，在我们这个民族的 和 中，都是 的。

人教版六年级语文上册第三、四单元测试卷及答案一、选择题。

(10分,每题2分)1.下列画线字的读音完全正确的一组是（）。

A.骏马(jùn) 枯竭（jué）泰然(tài) 瘦削（xiāo）B.焦黄(jiāo) 掀起（xīn）撕破(shī) 茫然(máng)C.追问(zhuī) 眷恋(jiàn）威胁(xué) 领悟(wù)D.仪式(yí) 着迷(zháo) 荡漾(yàng) 潺潺（chán）2.下列词语中书写完全正确的一组是( )。

A.冶理残疾耐心兴高彩烈B.张黄修理归宿罪魁祸手C.婴儿雄鹰抱歉怒目圆睁D.宽后节制破碎苟廷残喘3.下列句子中画线的关联词使用正确的一项是( )。

A.不仅地球温度继续升高,2040或者2060年热带地区就将不再适合种植农作物了。

B.义卖不是培养我们的实践活动能力，就是能为灾区献爱心,同学们踊跃报名参加。

C.六年级的孩子因为不是真正的法官,才自己上演着一堂生动活泼的法律情景剧。

D.即使地外文明向地球发来信息,无线电波以光速传播,也需要数千年才能到达地球。

4.下列说法不确的一项是( )。

A.“看守(kàn）、盛饭( shèng)、模样(mú)、兴奋(xīng)”这里画线的字读音没有错误。

B.“参加这次抗战胜利七十周年阅兵活动,使我深受教育。

”这句话有语病。

C.“一个小女孩把礼物放到我手里说：‘这是我们给嘉宾的礼物,请你收下。

’”这句话改为间接引语是:一个小女孩把礼物放到我的手里说,这是他们给嘉宾的礼物,请我收下。

D.“古老的钟声发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。

”句子中的省略号的作用是表示省略递增的次数。

5.下列说法不正确的一项是( )。

A.建议书有一定的格式:根据建议书的内容先写上标题,再写称呼,然后写建议的具体内容,最后写上建议人的姓名和日期。

重庆 小学2022—2023学年度（上）六年级语文3-4单元测试题（满分100分，时间120分钟）一、积累运用（32分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）A 风靡．(m ǐ)全球 人头攒．(cuán)动 供．(gōng)不应求 压轴．(zhòu)出场B 澎湃．（bai ） 呻吟．（y ín ） 颓．然（tu í） 整宿．(xiǔ)C 鸣钟击磬．(qìn) 蹿．(cuān)上来 抵御．（yù） 星宿．(xiù)D 偃．(y àn)月刀 豁．（huō）开 叱咤．（chà）风云 沧海一粟．(sù) 2.下列词语中没有错别字的一项是（ )（2分） A 狞笑 疙瘩 疲倦 祭奠 B 抽噎 詹仰 收潋 蜷缩 C 搀扶 黧黑 颓然 轰鸣 D 爆露 放肆 掀开 揭开3.下列句子中加点成语使用不正确的一项（ ）。

（2分） A.人民群众的智慧是无穷的，个人的才能只不过是沧海一粟．．．．。

B.小明虎视眈眈．．．．地盯着眼前的蛋糕,就等妈妈发令准备开吃了。

C.他经营的工厂破产了，20年来的努力化为乌有．．．．。

D.她本来有意露一手,慌乱间反倒技高一筹．．．．，把盐当糖撒了。

4. 按要求改写句子。

（6分，每小题1.5分）(1)地球之外有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

（修改病句）(2)人们至今尚未还没有在地球以外的太空中找到生命。

（修改病句）(3)金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。

(缩句)(4)在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。

(缩句) 5.根据提示填空。

（23分，每空1分）（1）《回乡偶书》中“ ”紧扣题目,单刀直人，点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥，其中已蕴藏着很深的感慨。

“ ”用了对比的手法，但不是自然与人生的对比，而是语言与鬓发的对比，表达了诗人这时悲喜交加的感情。

部编版语文六年级上册第二次月考（三四单元）测试卷考试时间110分钟班级： 姓名： 等第：一、积累与运用。

（35分）（一）看拼音，写词语。

（7分）p áo xi ào g ē da zh ǎn d īng ji é ti ě bi é ch ū x īn c ái xi ōng y ǒng p éng p ài（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh ēn:（ ）吟 （ ）手 z ào ：暴（ ） 干（ ）（二）选择。

（16分）1．下列没有错别字的一组是（ ）A.笨拙 糟糕 威风凛凛 念念有辞B.山涧 神密 粉身碎骨 跌跌撞撞C.抱怨 磁场 自做自受 呆头呆脑D.沮丧 冰棍 忐忑不安 雷厉风行2．下列每组词语中，加点字的意思相同的一项是（ ） A.因人而异．／形态各异． B.顾．名思义／三顾．茅庐 C.技高一筹．／一筹．莫展 D.不假．思索／假．戏真做3．下列句子，加点成语词语使用不恰当的一句是（ ）A.这场文化运动如急风暴雨，势不可当．．．．。

B.老鼠一现身，马上被一旁虎视眈眈．．．．的花猫给抓住了。

C.就在这千钧一发．．．．的时刻，一位青年拦住惊马，救出了吓呆的孩子。

D.听到有儿童落水，正在江边消夏的人们忘乎所以．．．．地跳入水中营救。

4．下列句子中，没有语病的一项（ ）A.《中国诗词大会》电视节目播出后，在社会上产生了极大的赞誉。

B.无锡市地铁的建成，不仅方便了市民的出行，但是也为无锡引人优秀的资源奠定了良好的基础。

C.在学习上，老师要求我们养成独立思考、积极探究的好习惯。

D.六年来，通过老师的教育，使我认识到博览群书的重要性。

5．下列句子中，引号的用法不同的一项是（ ）A.关公曰：“酒且斟下，某去便来。

”B.广场北面乾清门以内叫“内廷”。

C.旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声D.奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中这样刻画列夫·托尔斯泰的形象：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地······”6．下列句子中，与其他三句修辞手法不一样的一项是（ ）A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

人教版小学语文（六年上）第三四单元试卷班级____________ 姓名____________ 分数____________一、基础知识。

（30分）1、读拼音，写汉字。

（5分）gē bǎn miǎn qiǎng bào yuàn kuí wú yōu lǜ（）（）（）( ) ( )bào qiàn chán chán juàn liàn héǎi kě qīn huāng táng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、按音节在（）里填同音字组词。

（5分）xíng （）号（）状（）法（）象（）走gē（）迷（）除（）壁（）俩（）脖3、比一比，组词。

（7.5分）淋（）魁（）裹（）虑（）祭（）琳（）魅（）衷（）滤（）怨（）彬（）槐（）衰（）虚（）察（）4、填空（4分）（）无分（）（）（）大吉心（）肉（）自（）自（）兴高（）（）（）连（）返十指（）（）怒目（）（）5、照样子写词语。

（5.5分）自言自语（）（）（）依依不舍（）（）（）三番五次（）（）（）6、填关联词语（3分）（1）毕竟有人夸我了，（）她是一个聋子。

（2）（）没有他每天早上这一宽厚的一笑，我（）不会继续白看他的书，也（）不会有那刻骨铭心的两个耳光。

（3）（）全国人民团结一心，（）能战胜一切困难。

二、知识运用。

（20分）1、按要求写句子。

（5分）（1）这是个好消息。

（改为双重否定句）（2）奶奶经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。

（改病句）（3）随地吐痰的人是一种不文明的行为。

（改病句）（4）我们不能忘记老师的恩情。

（改为反问句）（5）董存瑞坚定地说：“我去炸掉它！”（改为转述句）2、补充句子并写出相应的出处。

（6分）（1）轻诺（）（）（2）民无（）（）（3）( ),不能动人。

（）（4）诚者，（）；诚之者，（）（）（5）有所期诺，（）；有所期约，（）（）3、按照课文内容填空。

人教版语文六年级上册第三、四单元检测试卷学校班级成绩一、选择题。

1．下列每组词语中有一个带点字的读音是错误的，请你选出来。

（1）A 语调．（diào）B 瘦削．（xuē）C 着．（zhāo）迷 D 自作．（zuò）自受( ) （2）A 葬．（zāng）礼 B 荡漾．（yàng）C 归宿．（sù） D 滔滔．（tāo）不绝( ) （3）A 残疾．（jī） B 张皇．（huáng）C 竭．（jié）力D纷至沓．（tà）来( ) （4）A 魁梧．（wú） B 倾．（qīng）听 C 松脂．（zhǐ）D 怒目圆睁．（zhēng）( ) 2．“强”有三个读音：qiáng、qiǎng、jiàng，其中qiǎng是“逼迫、硬要”的意思，用这个音组两个词，有错误的一组是（）。

A 勉强强迫；B 强词夺理强辩；C 强求强人所难；D 强制强颜欢笑3．下列每组词语中有一个错别字，请你选出来。

（1）A 报怨B掀起 C 撕破 D 倒霉( )（2）A 忧虑B恩赐C介意 D 慌唐( )（3）A 割舍 B 舒适C枯竭D报歉( )（4）A 眷恋B滋润 C 威胁 D 仪试( )4．．把“yáo”字填入括号组成词语，正确的一组是（）。

（）动（）远（）池歌（）（）洞A 摇瑶遥谣窑B 摇遥谣瑶窑C 摇窑瑶谣遥D 摇遥瑶谣窑5．下面的词语中不是近义词的一组是（）。

A 凝望眺望；B 指望遥望；C 探望看望；D 声望名望6．下列词语中的“资”只有一个和“资源”的“资”意思一样，把它选出来（）。

A. 资历B. 天资C. 物资D. 资质7．《穷人》是伟大的俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，不是他作品的是（）。

A. 《战争与和平》B. 《复活》C. 《七颗钻石》D. 《寻梦》8. 选择下列句中省略号的作用。

A．表示心理活动时断时续。

B．表示省略递增的次数。

2017——2018学年第一学期6、按要求改写句子。

（8分）（1）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

直述句：有一次，她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。

”（2）我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？陈述句：我们不能认为一时之利要比百年大计重要。

（3）我忘不了那个卖书的残疾青年。

改为反问句：难道我会忘了那个卖书的残疾青年吗？（4）桑娜和丈夫不但自己多受些苦，也要收养西蒙的孩子。

修改病句：桑娜和丈夫宁愿自己多受些苦，也要收养西蒙的孩子7、我能把句子补充完整。

（4分）（1）请你写一句关于保护环境的宣传标语：_____________________ 珍惜自然资源，共营生命绿色。

（2）请你写一句关于诚信的名言：轻诺必寡信。

8、指出下面句子所运用的描写方法，选一选，填一填。

（4分）A、神态描写B、心理描写C、环境描写D、动作描写（1）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”。

（ B ）（2）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

（ A ）（3）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

（ C ）（4）渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

（ D ）9、口语交际。

（3分）珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。

请你谈谈生活中你是怎样珍惜资源的。

二、阅读与理解。

（22分）（一）课内阅读（10分）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际（航行遨游√）时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互（交叉交错√），周围裹着一层薄（báo√ bó）薄的水蓝色“纱衣”。

地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。

在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁（biǎn piān√）舟。

它只有这大，不会再长大。

1、这两个自然段选自《只有一个地球》。

（1分）2、用“√”选择文中正确的词语或读音。

一、语言的积累与运用1.读拼音，写词语。

（11分）shūshìɡē bǎn bào yuàn dǎo méi kūjiéwēi xié（）（）（）（）（）（）kuíwúhuāng táng ēn cìxīn jīnɡ ròu tiào héǎi kě qīn （）（）（）（）（）2.给加点字选择正确读音，画“√”。

（6分）勉强．（ qiánɡqiǎnɡ）着．迷（ zháo zhāo ）瘦削．（ xuē xiāo ）劝阻．（ zǔzhǔ）潺．潺（ chán chàn ）倾．听（ qīng qīn ）3.把下面词语中的错别字用“——”画出，并在括号中改正。

（8分）一页扁舟（）流念忘返（）振耳欲聋（）生机篷勃（）渴泽而渔（）罪愧祸首（）风雨同周（）苟延残湍（）4.关联词填空。

（4分）之所以……是因为……只要……就……只有……才……即使……也……①（）保住了这黄土，我们（）有这绿树。

②（）地球上的有些资源可以再生，我们（）要珍惜资源。

5.判断下列句子运用的说明方法。

（3分）①同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

（）②地球在群星璀璨的宇宙中，就像一yè扁舟。

（）③科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

（）6．我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。

（5分）①地球是一个半径只有六千三百千米的星球。

（）②水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。

（）③“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

”这句话采用了比喻和拟人的手法。

（）④“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创造的绿洲以及他的精神。

（）⑤“大地不属于人类，而人类是属于大地的。

”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。

六年级上册三四单元试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音完全正确的一组是（）。

A. 倔强（jué jiàng）B. 蜷缩（quán suō）C. 瞭望（liào wàng）D. 踌躇（chóu chú）2. “他一言不发地走了出去。

”这句话中，“一言不发”的意思是（）。

A. 一句话也不说B. 只说了一句话C. 说了两句话D. 说话声音很小3. “他们正在讨论明天的计划。

”这句话中，“讨论”的意思是（）。

A. 辩论B. 商量C. 争吵D. 讨论4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A. 他问我：“你明天有空吗？”B. 他问我，你明天有空吗？C. “他问我，你明天有空吗？”D. 他问我：你明天有空吗？5. “他不仅学习成绩好，而且乐于助人。

”这句话中，“不仅”和“而且”表示的关系是（）。

A. 转折B. 并列C. 递进D. 因果6. 下列词语中，意思相近的一组是（）。

A. 踌躇 - 犹豫B. 惊讶 - 惊奇C. 沮丧 - 高兴D. 勤奋 - 懒惰7. “他把书放在桌子上。

”这句话中，“把”字句的作用是（）。

A. 表示动作的完成B. 表示动作的进行C. 表示动作的开始D. 表示动作的结果8. 下列句子中，语序正确的一项是（）。

A. 他昨天去图书馆了。

B. 他去图书馆昨天了。

C. 去图书馆他昨天了。

D. 昨天他去图书馆了。

9. “他虽然很聪明，但是不够努力。

”这句话中，“虽然”和“但是”表示的关系是（）。

A. 转折B. 并列C. 递进D. 因果10. “他把书放在桌子上，然后离开了。

”这句话中，“然后”表示的是（）。

A. 时间顺序B. 空间顺序C. 逻辑顺序D. 因果关系二、填空题（每题2分，共20分）1. 请填写下列句子中缺失的词语。

- 他（）地走进了教室。

- 她（）地看着窗外。

- 他们（）地讨论着问题。

六年级上册语文第三四单元综合测试卷（本试题共三部份，总分值120分）第一部份：基础知识积存与运用（62分）一、看拼音写词语。

（10分）kuíwúbào yuàn yōu lǜbào qiàn yáo wàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )kūjiéwēi xiéshàn dài juàn liàn gǒu yán cán chuǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把以下词语补充完整，并选词填空。

（13分）心（）肉（）暴风（）（）（）（）不安（）高（）烈刻（）（）心汹涌（）（）和（）可（）（）（）不绝（）之大（）生机（）（）（）泽而（）罪（）祸（）一、渔夫的妻子桑娜坐在屋里听着（）的波涛声，（）地等待着出海打渔的丈夫。

二、中国的晋西北曾是一个（）的地址，是老人制造了这一片绿洲。

3、由于罗斯福主观的判定，鹿成了凯巴伯丛林毁灭的（）。

4、教师（）地告知我做人要有所担当，教师的话让我（），永久难忘。

五、（）的成语告知咱们不能只顾眼前的利益，而不去做久远的打算。

三、组词填空。

（8分）用“赏”字组词填空（1）秋季，教师带咱们去（）菊花。

（2）我常常在家（）古典音乐。

（3）同窗们对助人为乐的品格十分（）。

（4）古玩专家正在（）宝物。

用“爱”字组词填空（1）鲁迅先生受到许多人的（）。

（2）人人都要（）花草树木。

（3）咱们应该（）农人的劳动果实。

（4）小弟弟在家里取得长辈的（）。

四、给下面语段中的“一”字标上正确的读音，再选择填空。

（4分）关于每一（）本读物，若是要一一（）探讨每一（）个字、词、句的意思，一（）定会浪费许多时刻。

一（）些不重要的书籍，咱们能够“一（）目十行”地去读，读完后再回忆一（）下所读的内容就能够够了。

以上所述的是读的念书方式。

人教版语文六年级上册三四单元测试题1、下列读音注音完全正确的一项是（）( līn ) 残疾．( jí) 慷慨．（kǎi）A魁梧．（ wú）湿淋淋．．B自作．自受(zuō) 竭．力(jié) 着．迷(zháo) 强．制(qiáng )C瘦削．(xuē) 潺．潺(chán) 荡漾．(yàng) 滥．用(luàn)D目睹．（dǔ) 眷．恋(juàn) 麋．鹿(mí) 勉强．(qiǎng)2下列书写完全正确的一项是（）A 苟庭残喘罪槐祸首松脂设想B晶莹恩赐和蔼可亲一命呜呼C张惶荒唐溜之大吉倾听D兴高彩烈流连忘返茫然焦黄3、下列句子中成语使用不正确的一项是（）A如此惊险的场面，看的我们真是心惊肉跳啊！B都说母子十指连心，我的伤痛也深深刺痛了母亲。

C工厂排放的废气是雾霾天气的罪魁祸首D这匹马跑的太快了，不得不停下来苟延残喘。

4、下列与原文表述不一致的一项是（）A但存方寸地，留与子孙耕B拯救地球就是拯救世界C惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

（鲁迅）D不是花中偏爱菊，此花开尽更无花（元稹）5、选择合适的词语填空A严肃 B严厉 C 严格（1）李莉同学对自己的要求一贯很（）。

（2）他的脸上显出少有的（）神态。

（3）李老师（）批评了我的错误做法。

6、下列各句的表述，没有语病的一项是（）A我国棉花的生产，长期不能自给。

B感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。

C从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。

D落叶凋落，远远看去像是给大地穿上了花衣7、下列各句运用修辞手法判断有误的一项是（）A没有了动物，人类怎么能生存呢？（设问）B地球这个人类的母亲，这个生命的摇篮是那样美丽壮观（比喻）C设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？答案是明显的。

D两只黑甲虫意味深长的对视了良久，然后一齐欢跃的走回洞穴（拟人）8、下列标点符号运用恰当的一句是（）A学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除垃圾……等内容。

人教新课标小学六年级语文上学期第三四单元测试试卷第三单元测试卷日积月累(共36分)1.看拼音写词语.(10分)ɡē bǎn b__224;o yu__224;n ku__237; w__250; dǎo m__233;i yōu lǜ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y__237; sh__236; b__224;o qi__224;n ɡē shěsī p__242; liū zǒu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.写出两句有关诚信的格言.(4分)①②3.下面一段话,共有4处错误,请在原句上改正.(4分)一轮明亮的园月挂在空中,元宵佳节马上终于来到了,到处都是喜气洋洋的.马路边,张小冬和刘文斌由他的爸爸带着,拉着兔子灯跑来跑去,表情多么舒畅啊!4.加上不同的标点,使句子意思表达不一样.(3分)①明明哥哥叫你快去②明明哥哥叫你快去③明明哥哥叫你快去5.下面的句子采用了什么描写方法?将序号填入括号内.(5分)A.环境描写B.语言描写C.心理描写D.神态描写E.动作描写①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃.忧虑.( )②她忐忑不安地想:〝他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……〞 ( )③他用双手拼命地摇着轮椅,想挡住我的路.( )④林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.( )⑤〝我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.〞 ( )6.按课文内容填空.(共10分)1)屋外( ),( )的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.(2分)2)只看见老人微笑着( )在木椅上,手指悄悄( )着节奏.她( )的眼神( )地望着我,像( )的潭水.(5分)3)你认为善意的谎言可行吗?为什么?(3分)阅读理解 (共34分)课内阅读《穷人》选段(13分)(一)桑娜脸色苍白,神情激动.她忐忑不安地想:〝他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!〞(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑.〝嗯,是个问题!〞他搔搔后脑勺说,〝嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.〞1．解释词语.(4分)忐忑不安:自作自受:2.通过第一段文字中桑娜的和描写,我们可以感受到 .(4分)3.第二段文字细致描写了渔夫的 . 和 .(3分)4.从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?(2分)课外阅读:《他要感谢那只手》(16分)感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西.孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说:〝这准是上帝的手.〞另一个说:〝是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.〞女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.1．给第5自然段加上标点符号. (3分)2．在括号里填上恰当的关联词. (1分)3．给短文分段,用〝//〞在原文中标出,并写出第二段段意.(4分)4．为什么〝可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义〞?(2分)5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是(2分)6.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么? 为什么?(4分)三思而行(5分)学习这一单元的课文,我感受到了,还学到了一些写作方法:① ②精雕细琢(30分)人间自有真情在,请以〝真情〝或〞温暖〝为题写一篇记叙文,注意学习运用环境.心理.语言.动作等描写方法,抒发真情实感.第四单元测试卷日积月累(共29分)1.看拼音写词语.(10分)zī yu__225;n jīnɡ y__237;nɡ ēn c__236; kū ji__233; h__233;ǎi kě qīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )l__224;n y__242;nɡwēi_i__233; m__249; dǔ ch__225;nch__225;n ju__224;n li__224;n( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.改正下面词语中的错别字.(4分)自做自受( )留连忘返( )兴高彩烈( )张慌失措( )涛涛不绝( )一泄千里( )羞愧不以( )刻骨明心( )3.按要求写句子.(8分)⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象,将永远铭刻在我们心上.缩句:⑵今天晚上有大雨.我们要按时到达.(用关联词合成一句话)⑶海底的鱼发出各种声音.(改成拟人句)(4)他非常着急.(改成比喻句)4.写出两条有关环境保护的宣传语.(4分)①②5.学校的花草池里有一块牌子,上边写着〝禁止摘花踏草〞,可是同学老师看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变得乐意接受吗?试试看,请你写下.(3分)阅读理解(共37分)课内阅读:《只有一个地球》选段(共27分)(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色〝纱衣〞.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[ ]舟.它只有这么大,不会再长大.1.为加点字填上正确的读音.(2分)2.地球在宇航员的眼中是这样的:.(2分)3.划〝〞的句子用了 . . 的说明方法,说明了(5分)4.划〝〞的句子用了 . 的修辞手法,将地球比作 . ,形象生动地说明了(4分)5.看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?(3分)(二)人类生活所需要的水资源.森林资源.生物资源.大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,( )人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,( )使它们不能再生,( )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁.1.〝再生〞的意思是 ,〝不能再生的〞的原因是,〝本来〞强调了 ,体现了说明文语言的 .(4分)2.在括号内填上恰当的关联词语.(3分)3.从加点的词语你体会到了什么?(2分)4.读完这段文字,你想到了什么?(2分)课外阅读(共10分)旅行鸽和普通的鸽子非常相似.不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩.旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经是地球上数量最多的鸟类之一.当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗.有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两亿只.改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美.如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽.如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下.这就是当时的事实.那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴.随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减.1900 年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤.1909 年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园.1919 年9 月1 日,最后一只旅行鸽在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息.旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间.而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了.( 1 )给文章加个题目: ________________________. (2分)( 2 )用〝 ----- 〞画出文中表示〝绚丽多彩〞意思的句子;用〝……〞画出文中表示〝铺天盖地〞意思的句子 . (4分)( 3 )你认为旅行鸽灭绝的原因是(2分):( 4 )你从旅行鸽的命运联想到什么?用几句话写下来 .(2分)三思而行(4分)学完这一单元,我最大的收获是①② 今后还需要努力的地方是 .精雕细琢(30分)调查一下,你身边或所在地区有哪些浪费资源和污染环境的现象?针对这些不良现象,写一份建议书,提出自己的看法和建议.注意建议书的格式.。

六年级语文上册第三、四单元测试卷（时间：90分钟分数：100分，含卷面分5分）第一部分基础知识积累与巩固运用（38分）一、写对字形。

读句子,根据拼音写词语。

（10分）在我的chōu ti（）里，有一本厚厚的学习卡。

记录了汹涌péng pài （）的钱塘江大潮，看起来像铁gē da（）似的陨石等，除了这些知识卡，还有遇到困难时记录jǔ sàng（）心情的表情卡，这些卡片记录了我学习过程的收获和gǎn wù（）。

二、认准字形。

用“○”圈出每组词语中的错别字,并改在括号里。

（8分）1.念念有词心满意足呆头呆脑雄伟状丽（）2.技高一筹妄乎所以念念有词自作自受（）3.威风凛凛别出心裁宇宙之迷跌跌撞撞（）4.迥然不同暴露无疑大步流星忐忑不安 ( )三、词义推敲。

选词填空，填序号。

（4分）①神气②神情③神态④神色1.他满脸惊慌的（）,让人心生怀疑。

2.老师脸上的（）,跟我们玩得入迷时一模一样。

3.危险面前，老汉（）自若,指挥者乱哄哄的人群。

4.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,特（）！四、标点运用。

指出下列句子中的省略号的作用，填序号。

（6分）①表示列举的省略②表示心理活动时断时续③表示说话断断续续1.不，不是……没，没这回事……我们挺好的……（）2.太阳系包含很多的星球：水星、金星、地球、火星、木星……（）3.他知道了？……不，还没有，没人会告诉他！……他自己猜到了？……怎么办？他一定会怪我自作主张。

……嗯，要怪就怪吧！（）五、积累诗句。

默写《春日》（10分）（），。

，。

第二部分语言综合运用与文化传承（10分）六、对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸上或刻在柱子等上的对偶语句。

给下列对联归归类，填字母。

（4分）A.春联B.婚联C.挽联D.行业联1.杨柳吐翠九州绿；桃杏争春五月红。

（）2.远求海外珍藏本，快读人间未见书。

（）3.海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。