公开课--小方桌制作

室内手工制作桌子教案教案标题：室内手工制作桌子教案教案目标：1. 学生能够理解室内手工制作桌子的基本步骤。

2. 学生能够运用所学知识和技能，独立制作一个简单的室内手工桌子。

3. 学生能够培养创造力、团队合作和解决问题的能力。

教学资源：1. 工具：锯子、锤子、螺丝刀、钉子、量尺、铅笔、胶水等。

2. 材料：木板、木条、螺丝、螺母、角铁等。

3. 图片或视频展示室内手工制作桌子的过程。

教学步骤：引入活动：1. 让学生观看一段关于室内手工制作桌子的视频，引发学生对手工制作桌子的兴趣和好奇心。

2. 提问学生他们对手工制作桌子的看法和想法，鼓励他们积极参与讨论。

知识讲解：1. 介绍室内手工制作桌子的基本步骤，包括：设计草图、测量、切割、组装、涂装等。

2. 解释每个步骤的重要性和注意事项，确保学生理解并能够正确操作。

实践操作：1. 分组让学生合作制作一个简单的室内手工桌子，每个小组根据自己的设计草图进行操作。

2. 学生根据测量结果，使用锯子和其他工具将木板和木条切割成所需尺寸。

3. 学生使用螺丝刀和钉子将木板和木条组装成桌子的框架。

4. 学生涂装桌子，可以根据个人喜好选择颜色和涂装方式。

总结与展示：1. 学生展示自己制作的桌子，并分享制作过程中的困难和收获。

2. 引导学生总结整个制作过程中的关键步骤和技巧。

3. 鼓励学生欣赏和尊重他人的作品，提供积极的反馈和建议。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试设计和制作更复杂的室内手工桌子，挑战自己的创造力和技能。

2. 组织学生参观当地的木工作坊或家具制作工厂，了解更多关于木工制作的知识和技术。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。

2. 评估学生制作的桌子是否符合设计要求和基本使用功能。

3. 评估学生在总结与展示环节中的表达能力和对制作过程的理解。

教案建议和指导：1. 在引入活动中，通过视频或图片展示激发学生的兴趣和好奇心，提高学习的主动性。

2. 在实践操作中，鼓励学生分组合作，培养团队合作和解决问题的能力。

自己做桌子简单方法引言拥有一张心仪的桌子可以为我们的生活增添不少乐趣和便利，但市场上的桌子种类繁多，有时候找不到完全符合自己需求的产品。

那么为什么不尝试一下自己动手做一张桌子呢？本文将介绍一种简单的方法，帮助您制作自己独一无二的桌子。

材料准备在开始制作之前，您需要准备以下材料：1. 一块适合您需求的木板- 可以根据自己的喜好选择合适的木材，如实木板、胶合板等。

2. 四根长桌腿- 可以在家具店或者互联网购买，确保腿的高度适合您的身高。

3. 手电钻- 用于钻孔。

4. 螺丝- 用于固定桌腿和木板的连接。

5. 涂料和刷子- 可选，用于上色和保护木板。

制作步骤1. 规划桌子尺寸- 首先确定您想要的桌子尺寸和形状，根据需求来选择合适的木板大小。

2. 准备桌腿- 按照您选择的桌腿高度，使用手电钻在木板的四个角上钻孔。

确保孔的直径与螺丝的尺寸相匹配。

3. 安装桌腿- 将桌腿插入预先钻好孔的木板上，并使用螺丝将其固定住。

确保每个角落的桌腿都牢固地连接在木板上。

4. 检查平整度- 将装配好的桌子放在地面上，检查桌面是否平整，如果不平则调整腿的长度或者添加垫子。

5. 选择性地上色- 如果您喜欢桌子的原色，可以跳过这个步骤。

但如果您想要给桌子上色，可以使用涂料和刷子将桌面染色。

您可以选择透明的保护漆来保护木板表面。

6. 等待干燥- 如果您上了涂料或者保护漆，需要等待干燥后才能进行下一步操作。

7. 装饰和使用- 您可以根据个人喜好，在桌子上添加装饰物，如独特的台灯、挂件等。

然后，您可以立刻开始使用自己制作的桌子。

注意事项- 在钻孔时要小心操作，以免造成伤害。

- 如果木板较大或者较重，可以寻求他人的帮助，确保安装过程平稳进行。

- 涂料可选，如果您喜欢木材的原色，可以略过此步骤。

- 在使用桌子之前，确保每个螺丝都已经牢固固定。

结论制作自己的桌子不仅可以满足个人的需求，还能够体验到动手的乐趣和成就感。

使用本文提供的简单方法，您可以轻松制作一张独一无二的桌子。

如何在野外制作简易桌子？在户外旅行、野营等活动中，一张简易桌子是很有用的。

但如果你没有一张可以折叠的桌子，或者只是想尝试一下手工制作，我们今天就可以一起来学习如何在野外制作简易桌子了。

一、准备所需的材料制作简易桌子所需的物品其实很简单，主要是木材、锯子、锤子、钉子、尺子等基本工具。

需要的材料有：1. 2块长木板（长度一般为1.5-2米，宽度为10-15厘米）2. 2块短木板（长度大约为1米，宽度同样为10-15厘米）3. 4根木条（长度与木板宽度相同，宽度为5-10厘米）4. 钉子（建议选择不容易生锈的铁钉）二、开始制作简易桌子1. 第一步，准备好所需的材料。

2. 然后测量长木板和短木板的长度，有助于制作时更加准确。

3. 接下来，将一块长木板和一块短木板对接成直角并固定，留出一个角度相同的区域。

4. 将两块木板对接的区域放在地上，并用木条进行固定，木条的位置建议与桌面板平齐。

5. 接下来，取出另外一块长木板和短木板。

6. 把短木板放在长木板的一侧，并通过木条进行固定。

7. 重复以上步骤，直到四块木板固定在一起成为一个构架。

8. 最后，用钉子将长木板与木条一起固定，将两个构架固定在一起就完成了桌子的制作。

三、小技巧与注意事项1. 使用锯子时，要小心不要伤到手指。

2. 在使用钉子时，要保持安全距离，避免钉击到自己或他人。

3. 如发现木材有裂纹、病虫害或者其他损坏情况，建议更换材料，以免影响使用。

4. 在制作之前，最好对材料进行处理，比如打磨木材边缘，防止受伤等。

5. 制作过程中，可以根据自己的需要和实际情况做出调整。

总结制作简易桌子并不难，只需要简单的准备和一些耐心。

通过这篇文章，我们学习了在野外制作简易桌子的步骤和小技巧。

希望这些信息能够对你的户外活动有所帮助。

手工制作小小的桌子教案
一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握手工制作小桌子的基本步骤和技巧，包括材料的准备、工具的使用、结构的搭建等。

2. 过程与方法：培养学生动手能力和创造力，通过实际操作提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的耐心和细心，培养学生对手工制作的兴趣和热爱。

二、教学重点和难点
重点：手工制作小桌子的基本步骤和技巧。

难点：学生在实际操作中遇到的问题的解决。

三、教学准备
1. 材料准备：木板、锯子、锉刀、螺丝刀、螺丝、胶水等。

2. 工具准备：锯子、锉刀、螺丝刀等。

3. 教学环境准备：教室内需要有足够的空间供学生进行手工制作。

四、教学过程
1. 导入：教师向学生展示已经制作好的小桌子，并引导学生讨论小桌子的用途和制作材料。

2. 演示：教师向学生演示手工制作小桌子的基本步骤和技巧，包括测量木板尺寸、锯木板、锉木板、拧螺丝等。

3. 操作：学生根据教师的演示，分组进行实际操作。

教师在一旁进行指导和帮助。

4. 检查：学生完成制作后，教师进行检查，指出学生在操作中存在的问题并进行指导。

5. 总结：教师和学生共同总结手工制作小桌子的过程和经验，
学生分享制作小桌子的感受和体会。

六、教学反思
通过本节课的教学，学生在实际操作中掌握了手工制作小桌子
的基本步骤和技巧，培养了他们的动手能力和解决问题的能力。

同时，学生在制作过程中也培养了耐心和细心，对手工制作产生了浓
厚的兴趣和热爱。

在今后的教学中，可以通过类似的手工制作活动，进一步培养学生的动手能力和创造力。

手工给孩子制作书桌教案手工制作书桌教案。

一、教学目标。

1.了解手工制作的基本原理和方法。

2.培养孩子的动手能力和创造力。

3.激发孩子对家庭工艺的兴趣。

二、教学重点。

1.掌握书桌制作的基本步骤。

2.学会利用简单的材料和工具进行手工制作。

三、教学难点。

1.合理安排材料和工具的使用顺序。

2.确保制作过程中的安全性和稳定性。

四、教学准备。

1.准备好所需的材料和工具，木板、木条、锤子、钉子、锯子、尺子等。

2.为孩子们提前准备好制作书桌的图纸和示范样品。

五、教学过程。

1.介绍书桌制作的基本原理和方法，让孩子们了解制作书桌的意义和重要性。

2.向孩子们展示书桌的样品，并讲解书桌的结构和功能。

3.让孩子们观察书桌的图纸，了解书桌的设计和尺寸。

4.指导孩子们根据图纸和示范样品，选择合适的木板和木条，进行测量和切割。

5.教导孩子们如何使用锤子和钉子，将木板和木条组装成书桌的框架。

6.指导孩子们进行书桌的修整和打磨，确保书桌的表面光滑平整。

7.鼓励孩子们根据个人喜好，对书桌进行装饰和涂色。

8.检查和评价孩子们制作的书桌，表扬他们的努力和成果。

六、教学总结。

通过本次手工制作书桌的教学，孩子们不仅学会了制作书桌的基本步骤和方法，还培养了他们的动手能力和创造力。

在制作书桌的过程中，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，还学会了合理安排材料和工具的使用顺序，确保制作过程的安全性和稳定性。

同时，本次教学也激发了孩子们对家庭工艺的兴趣，让他们了解到手工制作的乐趣和意义。

希望通过本次教学，能够激发孩子们更多的创造力和想象力，让他们在手工制作的过程中不断提升自己的能力，享受到动手的乐趣。

小学信息技术公开课《小小家俱设计师》教案一、教学目标：学问与技能通过对书桌的设计把握用“矩形”“圆角矩形”工具绘制图形；把握前景色和背景色的设置；学会保存文件的方法。

过程与方法通过对书桌的设计培育同学分析、观看和创作力量；通过对画图作品的展现和沟通，同学对自己和他人的作品进行评价等活动，提升同学的审美情趣，审美水平和沟通力量。

情感态度价值观通过对书桌的设计保持同学用电脑绘画的爱好和创作欲；养成随时保存作品的习惯。

二、教学重难点教学重点学会使用“矩形”“圆角矩形”工具绘图；教学难点1、“矩形”“圆角矩形”工具样式的选择。

三、教学方法情景引入、任务驱动、自主学习法。

四、教学过程（一）、情景引入：在上节课我们用颜色装扮了漂亮的新居间，可是漂亮的房间里面没有什么家俱，这么美丽的房间假如是我们的书房，我们在这屋里学习，那么屋里还缺少什么呢？同学答：书桌等你能用画图软件来设计一张美丽的小书桌吗？下面是老师用画图软件画的一张书桌，请同学们认真观看图中的小书桌。

（同学边观赏边思索，书桌是由大小不同的矩形和圆角矩形组成的。

）只要发挥你的创意，就可以画出既简洁又美观的[设计意图]：通过情景导入，激发同学的学习热忱，培育同学的学习爱好，这是上好本节课的重要保证。

（二）、共同探知，学习新知：1、同学自主启动画图软件。

请一位同学到老师机前操作启动画图软件的步骤并熟悉画图工具栏。

[设计意图]：加深同学对打开画图软件方法的印象和对画图工具栏的进一步熟悉。

2、布置任务1：请大家自学课本P43—P44学一学，完成桌面的绘制。

要留意先选择工具，再选择工具样式，前景色（线条色）和背景色（填充色）。

（老师可适当教导）[设计意图]：通过自学完成桌面的绘制，培育同学自主学习力量。

3、布置任务2：请大家自学课本P44—P46学一学，完成书桌的整体设计。

（可参考在课前老师发给同学机上的资料）以小组为单位，看哪个小组完成的又快又好。

组长对同组慢的同学可赐予指导，老师巡察指导，关心同学完成任务。

幼儿园活动主题五次主题二折小桌子幼儿园活动主题：五彩斑斓的折小桌子一、活动目的通过折小桌子的活动，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和空间想象力，同时提升他们的观察力和专注力。

此外，通过多次的折纸过程，培养幼儿持之以恒的毅力和耐心。

二、活动准备1. 材料：方形彩色纸、剪刀、胶水。

2. 环境：整洁、宽敞的活动场所，让幼儿有足够的空间展开手工操作。

三、活动过程1. 指导幼儿正确地剪下合适大小的彩色纸，保证纸张的四边长度相等。

2. 引导幼儿用步骤正确地进行折叠：将方形彩色纸对角线对折，使两个对角线相交并压平。

然后，将左下角和右上角两个点向对角线的交点折叠，再打开。

3. 指导幼儿按照之前的折叠线，将左边和右边两个角折叠到交点，并压平。

再将纸张反转。

4. 给予幼儿充分自由发挥的空间，让他们自己决定如何装饰小桌子。

可以用彩笔、彩纸、贴纸等装饰，发挥创造力。

5. 为了巩固折纸技巧，建议幼儿多尝试几次，制作不同颜色和款式的小桌子。

四、活动互动1. 组织幼儿进行成果展示，鼓励他们互相欣赏、交流和分享。

让幼儿主动表达自己的创作过程和感受。

2. 引导幼儿形容自己的小桌子，鼓励他们用词语描述小桌子的颜色、形状、大小等特点。

3. 可以组织幼儿将小桌子以故事的形式进行创作，让他们想象小桌子有着怎样的魔力和用途。

五、活动延伸1. 在小桌子的基础上，可以引导幼儿设计其他折纸作品，如折纸椅子、折纸盆栽等，进一步提升其创造力和动手能力。

2. 可以将小桌子放在幼儿园的展示橱窗中，与家长分享幼儿们的成果，增强家园联系。

六、活动总结通过折小桌子的活动，幼儿们不仅培养了动手能力和创造力，还锻炼了他们的观察力、专注力和毅力。

在快乐的氛围中，幼儿们体验到了制作美丽作品带来的成就感，同时也培养了对彩色、形状、空间的理解和想象能力。

这个活动不仅仅是一次简单的手工活动，更是对幼儿综合素质的培养和全面发展的促进。

期望通过这样的活动，为幼儿的成长积累更多的宝贵经验与能力。

会做桌子的小哥哥教案桌子是我们日常生活中经常使用的家具之一，它可以用来放置物品、用餐、学习和工作。

而今天我要介绍的是一位会做桌子的小哥哥，他将和大家分享他的桌子制作教案，希望能够帮助到有兴趣学习制作桌子的朋友们。

首先，我们需要准备一些工具和材料。

工具方面，我们需要锯子、钻头、螺丝刀、打磨机等木工工具；材料方面，我们需要木板、螺丝、胶水等。

在选择木板时，我们可以根据自己的喜好和需要来选择不同的木材，比如实木、胶合板等。

接下来，我们来看一下制作桌子的具体步骤。

首先，我们需要根据自己的需求和设计来确定桌子的尺寸和形状。

然后，我们可以根据设计图来裁剪木板，将木板裁剪成桌子的桌面、桌腿和支撑结构等部分。

在裁剪木板时，我们需要使用锯子进行精确的切割，确保每个部分的尺寸和角度都符合设计要求。

接下来，我们需要进行桌子的组装。

首先，我们可以先将桌腿固定在桌面上，然后再将支撑结构固定在桌腿上。

在固定的过程中，我们可以使用螺丝和胶水来加固连接处，确保桌子的稳固和耐用。

在组装完成后，我们可以使用打磨机对桌子的表面进行打磨，使其更加光滑和平整。

最后，我们可以根据自己的喜好来进行桌子的涂装和装饰。

我们可以选择涂上喜欢的颜色或者在桌子表面贴上喜欢的图案，让桌子更加个性化和美观。

通过以上的步骤，我们就可以制作出一张属于自己的桌子了。

制作桌子不仅可以锻炼我们的动手能力，还可以让我们在日常生活中有更多的自由和创造力。

希望通过这篇教案，能够帮助到有兴趣学习制作桌子的朋友们，也希望大家能够在制作桌子的过程中收获快乐和满足感。

桌子制作幼儿手工教案教案标题：桌子制作幼儿手工教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力和创造力。

2. 提供学习桌子制作过程中的基础数学和几何概念。

教学目标：1. 了解桌子的基本结构和功能。

2. 学习使用简单的手工工具和材料。

3. 学习测量和切割材料的基本技巧。

4. 培养合作精神和团队合作能力。

教学准备：1. 手工工具：剪刀、胶水、铅笔、尺子。

2. 材料：卡纸、彩纸、硬纸板、胶带。

3. 图片或模型展示不同类型的桌子。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察不同类型的桌子，并讨论桌子的用途和形状。

2. 引导幼儿思考并提出制作自己的小桌子的想法。

活动一：设计桌子1. 给每个幼儿提供一张卡纸和彩纸，让他们用铅笔勾勒出自己理想中的桌子形状。

2. 鼓励幼儿用彩纸剪出桌子的不同部分，例如桌面、腿等。

活动二：制作桌子1. 给每个幼儿提供一块硬纸板作为桌面，并帮助他们根据设计剪出相应形状的腿。

2. 引导幼儿使用胶水将腿固定在桌面上。

3. 鼓励幼儿使用胶带加固桌子的连接处。

活动三：装饰桌子1. 鼓励幼儿使用彩纸和胶水装饰自己的桌子，例如贴上喜欢的图案或颜色。

2. 提醒幼儿注意桌子的稳固性，确保装饰不会影响桌子的使用。

活动四：展示和分享1. 邀请每个幼儿向其他同学展示自己制作的桌子，并分享设计和制作过程中的经验。

2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。

总结：1. 回顾幼儿制作桌子的整个过程，强调他们的努力和创造力。

2. 鼓励幼儿思考自己的桌子有哪些功能，以及如何改进和完善。

扩展活动：1. 邀请幼儿用桌子进行角色扮演，模拟日常生活中的场景。

2. 组织幼儿一起合作制作一张大桌子，培养合作精神和团队合作能力。

评估：观察幼儿在制作过程中的参与程度、合作能力和创造力。

收集幼儿的自评和互评反馈，以及记录他们对桌子制作过程的理解和应用。

注意事项：1. 确保幼儿使用工具时的安全性。

2. 鼓励幼儿尝试自己解决问题，但在必要时提供适当的帮助和指导。