第九章 资产减值(中财)
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资产减值准则整体来说是⽐较简单的,需要注意的是资产减值准则范围内的资产发⽣了减值是不可以转回的,⽽此准则以外的其他资产的减值,适⽤各⾃的准则,是可以转回的。
⽐如存货(存货跌价准备)、贷款或应收款项(坏账准备)、持有⾄到期投资(持有⾄到期投资减值准备)等在它们的价值回升以后,减值的⾦额都是可以转回的。
资产减值的学习可以分为⼏⼤块: ★单项资产的减值测试 ★资产组的减值测试 ★总部资产的减值测试 ★商誉的减值测试 1.单项资产的减值测试⽐较简单,只需要先计算出账⾯价值,再和它的可收回⾦额或可变现净值或未来现⾦流量现值⽐较,如果账⾯价值⼤于后者,则发⽣了减值,要计提减值准备,做如下账务处理: 借:资产减值损失 贷:存货跌价准备 坏账准备 持有⾄到期投资减值准备 固定资产减值准备 ⽆形资产减值准备 长期股权投资减值准备 商誉减值准备 投资性房地产减值准备 2.资产组的减值测试⾸先是要认定资产组,其关键点就是要能够独⽴于其他资产或资产组产⽣主要的现⾦流量。
认定资产组以后,就是⽐较资产组的账⾯价值和可收回⾦额,当账⾯价值⼤于可收回⾦额时,要确认资产减值损失。
同样要注意当资产组的可收回⾦额⼤于账⾯价值的时候,已经计提的减值是不能够转回的。
发⽣的减值损失,第⼀步要抵减资产组中商誉的账⾯价值,然后再根据资产组中除商誉以外的其他各项资产的账⾯价值的⽐重分摊。
但是分摊后的各资产的账⾯价值不得低于该资产的公允价值减去处置费⽤后的⾦额、预计未来现⾦流量现值和零这三者之间的者。
3.对于总部资产的减值测试要分两种情况: 第⼀种是总部资产可能有⼀部分能够按照合理和⼀致的基础分摊⾄资产组,此时要将包含这部分总部资产的资产组的账⾯价值和其可收回⾦额⽐较,然后按照上⾯资产组减值测试的顺序和⽅法处理; 第⼆种是总部资产可能还有⼀部分不能按照合理和⼀致的基础分摊⾄资产组,此时要在不考虑总部资产的情况下,⽐较资产组的账⾯价值和可收回⾦额,按照上⾯资产组减值测试的顺序和⽅法处理,再将资产组和不能分摊的总部资产作为⼀个最⼩的资产组组合,⽐较资产组组合的账⾯价值和可收回⾦额,发⽣减值的,要将其分摊到总部资产和资产组,再计算资产组各单项资产的减值损失。
第九章资产减值(一)单项选择题1、企业确认资产减值损失时,应借记的会计科目是()。
A. “营业外支出”B. “资产减值损失”C. “资产减值准备D. “管理费用”2、下列资产中,确认的减值损失在以后的会计期间不能转回的是()。
A. 应收账款B. 存货C. 无形资产D. 其他应收款3、按照资产减值准则的规定,资产减值损失的计提基础是()。
A. 单项资产B. 多项资产C. 资产组D. 单项资产或资产组4、按照我国企业会计准则的规定,下列资产确认减值损失后可以转回的是()。
A. 固定资产B. 无形资产C. 在建工程D. 存货5、下列资产中,其减值的会计处理不通过资产减值准则来规范的是()。
A. 金融资产B. 固定资产C.无形资产 D. 对子公司的长期股权投资6、资产发生减值时,企业应当确认资产减值损失,并把资产的账面价值减记至()。
A. 公允价值B. 零C. 可收回金额D. 现值7、对发生减值的资产确认资产减值损失并计提资产减值准备时,对企业的影响是()。
A. 只影响财务状况,不影响经营成果B. 不影响财务状况,只影响经营成果C. 既影响财务状况,又影响经营成果D. 既不影响财务状况,也不影响经营成果8、资产负债表日,如果有确凿证据表明资产存在减值迹象的,应当进行减值测试,估计资产的()。
A. 预计净现金流量B. 可收回金额C. 现值D. 重置成本9、根据资产减值准则的规定,资产的可收回金额是指()。
A. 资产的公允价值与资产预计未来现金流量两者之间较高者B. 资产的公允价值减去处置费用后的净额与资产预计未来现金流量的现值两者之间较高者C. 资产的公允价值与资产预计未来现金流量的现值两者之间的较高者D. 资产的公允价值与资产预计未来现金流量两者之间的较低者10、在资产不存在销售协议但存在活跃市场时,资产公允价值的确定是指()。
A. 资产的市场价格B. 资产的可变现净值C. 资产的内在价值D. 资产的历史成本11、资产组账面价值的确定基础与下列项目中确定方式一致的是()。
一、单选题1、当有迹象表明企业已经计提了减值准备的固定资产减值因素消失时,其计提的减值准备应该()。
A.不进行账务处理B.按照账面价值超过可收回金额的差额全部予以转回C.按照账面价值超过可收回金额的差额补提资产减值准备D.按照账面价值超过可收回金额的差额在原来计提的减值准备范围内予以转回正确答案:A解析:按照新准则的内容,对于资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回。
2、计提资产减值准备时,借记的科目是()。
A.投资收益B.管理费用C.营业外支出D.资产减值损失正确答案:D3、2006年1月1日,宁静公司以银行存款666万元购入一项无形资产,其预计使用年限为6年,采用直线法按月摊销,2006年和2007年末,宁静公司预计该无形资产的可收回金额分别为500万元和420万元,假定该公司于每年年末对无形资产计提减值准备,计提减值准备后,原预计的使用年限保持不变,不考虑其他因素,2008年6月30日该无形资产的账面余额为()万元,该无形资产的账面价值为()万元。
A.666,350B.666,405C.405,388.5D.405,350正确答案:A解析:无形资产的账面余额就是其购入时的入账价值666万元;无形资产的账面价值=无形资产的入账价值-摊销的无形资产-计提的无形资产减值准备=666-111-100-50-55=350(万元)。
4、下列关于资产期末计量的说法中,不正确的是()。
A.存货的期末计量根据成本与可变现净值孰低计量B.固定资产期末根据账面价值与可收回金额孰低计量C.交易性金融资产根据公允价值计量D.投资性房地产期末根据账面价值与可收回金额孰低计量正确答案:D解析:采用公允价值模式进行后续核算的投资性房地产期末根据公允价值进行计量;采用成本模式进行后续核算的投资性房地产期末根据账面价值与可收回金额孰低计量。
5、下列项目中,不属于资产处置费用的有()。
A.与资产处置有关的搬运费B.与资产处置有关的相关税费C.与资产处置有关的所得税费用D.与资产处置有关的法律费用正确答案:C解析:处置费用是指可以直接归属于资产处置的增量成本,包括与资产处置有关的法律费用、相关税费、搬运费以及为使资产达到可销售状态所发生的直接费用等,但是,财务费用和所得税费用等不包括在内。
第九章资产减值练习题答案一、单项选择题1、B 解析:2007年预计的现金流量是60×50%+50×30%+40×20%=53(万元)。
2、D 解析:处置费用是指可以直接归属于资产处置的增量成本。
包括与资产处置有关的法律费用、相关税费、搬运费以及为使资产达到可销售状态所发生的直接费用等,但不包括财务费用和所得税费用。
3、B 解析:固定资产的入账价值=350+59.5+1.5=411万元,2009年度该设备计提的折旧额=(411-15)/10=39.6万元,2009年12月31日该设备计提的固定资产减值准备=(411-39.6)-321=50.4万元。
4、B 解析:2005年折旧额=21000×(1-5%)×5/15=6650(元),2006年的折旧额=21000×(1-5%)×4/15=5320(元),至2006年末固定资产的账面净值=21000-6650-5320=9030(元),高于估计可收回金额6800元,则应计提减值准备2230元。
则该设备对长江公司2006年的利润的影响数共计为7550元,其中折旧形成的管理费用为5320元,计提的资产减值损失为2230元(按新准则要求,也要在利润表反映)。
5、D 解析:2007年12月31日计提减值准备前无形资产的账面价值为250(500-500/10×5)万元,计提无形资产减值准备的金额为70(250-180)万元;2008年无形资产年摊销额为36〔(250-70)/5〕万元,2008年12月31日无形资产账面价值为180-36=144(万元)。
二、多项选择题1、BCD 解析:抵减后的各资产的账面价值不得低于以下三者之中最高者;该资产的公允价值减去处置费用后的净额(如可确定的)、该资产预计未来现金流量的现值(如可确定的)和零。
因此而导致的未能分摊的减值损失金额,应当按照相关资产组中其他各项资产的账面价值所占比重进行分摊。
《中级财务会计教案》第九章资产减值教学目标:1.了解资产减值的概念和原因;2.理解和掌握资产减值计提的方法和准则;3.掌握计提和处理资产减值的会计分录;4.能够分析和解读财务报表中的资产减值信息。
教学重点:1.资产减值的概念和原因;2.资产减值计提的方法和准则;3.计提和处理资产减值的会计分录。
教学难点:1.资产减值计提的方法和准则;2.计提和处理资产减值的会计分录。
教学过程:一、引入(5分钟)1.引入本节课的教学内容,介绍资产减值的概念和原因;2.引导学生思考:为什么会发生资产减值?如何计提和处理资产减值?二、概念解释和案例分析(10分钟)1.讲解资产减值的概念和原因;2.分析实际案例,引导学生思考案例中可能存在的资产减值问题。
三、资产减值计提的方法和准则(20分钟)1.介绍资产减值计提的方法和准则,包括可预见减值和遗失减值;2.分析不同资产类别的计提准则,如存货减值、应收账款减值等;3.分析财务报表中资产减值相关的信息披露要求。
四、会计分录的计提和处理(30分钟)1.按照不同的资产类别,讲解计提资产减值的会计分录;2.分析计提资产减值后的会计处理,包括资产减值准备的处理和资产减值损失的处理;3.引导学生分析财务报表中资产减值相关的信息。
五、案例分析和练习(25分钟)1.提供一些相关的案例,引导学生分析和解决资产减值问题;2.以小组和全班讨论的形式,进行案例分析和解答;3.针对学生可能遇到的问题,进行一些练习和实践操作。
六、总结与反思(10分钟)1.进行本节课的总结,强调重点和难点;2.分享实际案例,让学生分析和解读财务报表中的资产减值信息;3.让学生提出自己对于本节课的反思和建议。
教学资源准备:1.幻灯片或投影仪等教学辅助设备;2.相关的实际案例和练习题目;3.教学课件和教学手册。
教学评价:1.教师根据学生在课堂上的表现和参与度进行评价;2.学生需要在课后完成相关的练习和作业,进行个人学业评价。