幼教考编学科专业知识

第一章幼儿园课程一、幼儿园课程的内涵幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进身心全面和谐发展的各种活动的总和。

二、幼儿园课程的特点1游戏是幼儿园课程的基本形式2幼儿园课程融合于一日生活之中3以幼儿的直接经验为基础三、幼儿园课程目标制定的依据1对幼儿的研究2对当代社会生活的研究 3对学科知识的研究四、幼儿园课程目标的四种基本取向1普遍性目标取向——依据一定的哲学或伦理观、意识形态和社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导。

2行为目标取向——指明课程实施以后儿童身上所发生的行为变化。

3生成性目标取向——在教育情境中随着教育过程的展开而自然而然的生成。

4表现性目标取向——指每个幼儿在具体的教育情境中所产生的个性化表现，追求的是儿童反应的多元性。

五、幼儿园课程内容选择的基本原则《纲要》：第一，既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；第二，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；第三，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

1 目的性原则:课程内容是实现课程目标的手段，内容必须紧紧围绕目标来选择。

2适宜性原则:一是适应需要，二是促进发展。

3生活化原则:生活是幼儿获得直接经验最理想的场所、最便捷的方式4兴趣性原则5基础性原则 6逻辑性原则六、幼儿园课程内容组织的基本方法（一）基本方法1、逻辑组织法是指根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法。

2、心理组织法根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法。

（二）常用方法1纵向组织法 :以先后顺序排列内容，是螺旋递进式2横向组织法:使课程内容和儿童已有的经验连为一体。

七、幼儿园课程实施的取向1忠实取向:指把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。

2相互适应取向:把课程实施过程看成是课程计划和班级、小组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、改变与适应的过程。

幼儿园学科专业知识（完整版）
1.幼儿教育学：幼儿教育学是研究幼儿教育理论、教育原则、教育方法等方面的学科。

幼儿教育学的重点是了解幼儿的生理特征、认知特征和学习特点，以及幼儿教育的目标、内容和方法。

幼儿教育学主要包括幼儿教育的基本原理、教育心理学、教学方法和儿童文化研究等内容。

2.幼儿心理学：幼儿心理学是研究幼儿心理发展和心理问题的学科。

幼儿心理学的重点是了解幼儿的认知、情感、社会和道德等方面的发展过程和特征，以及幼儿的心理问题和幼儿心理健康问题的预防和干预。

幼儿心理学主要包括幼儿心理发展的理论、幼儿心理评估和幼儿心理干预等内容。

3.幼儿发展学：幼儿发展学是研究幼儿身体、智力、语言、运动和社会等方面的发展规律和特征的学科。

幼儿发展学的重点是了解幼儿在不同年龄阶段的生理、智力、语言、运动和社会等方面的变化和发展，以及影响幼儿发展的因素。

幼儿发展学主要包括幼儿发展的阶段、幼儿的发展特点和影响幼儿发展的因素等内容。

4.幼儿保育学：幼儿保育学是研究幼儿保健、营养、安全、卫生和环境等方面的知识的学科。

幼儿保育学的重点是了解幼儿的生理健康、营养需求和生活习惯，以及幼儿的安全、卫生和环境保护等问题。

幼儿保育学主要包括幼儿保健、幼儿营养、幼儿安全、幼儿卫生和幼儿环境等内容。

综上所述，幼儿园学科专业知识涉及到幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿发展学和幼儿保育学等方面的内容。

通过学习这些专业知识，幼儿园教师能够更好地了解幼儿的发展和需求，合理设计教育内容和教学方法，提供适当的保健和安全措施，从而推动幼儿的全面发展和健康成长。

幼教学科专业知识考什么内容幼教学科专业知识考试是幼教专业人员进入幼儿教育领域的敲门砖，对幼儿教师专业知识的掌握程度进行了全面的评估和指导。

为了更好地帮助幼教专业人员顺利通过幼教学科专业知识考试，以下将从幼教专家的角度出发，分析幼教学科专业知识考试内容，指出考点关键，并提供考试技巧。

一、幼儿发展心理学幼儿发展心理学是幼教学科专业知识考试的核心内容之一，包括幼儿的生理、认知、情感、社会等方面的发展特征、规律以及影响因素，试题形式多样，包括选择题、填空题、解答题等。

在此方面，学员需要掌握一些重要的知识点，例如幼儿认知和语言发展，是幼儿园教学的核心与基础；情绪认识和情感表达是幼儿教育中最重要的组成部分之一。

二、幼儿园工作理论幼儿园工作理论是幼儿园教育实践和教育管理的理论依据，从幼儿园的整体性、特殊性、个性化教育等方面进行解释和阐释，学员需要深入学习幼儿园工作的章节，在考试中要注意关注试题的重点与难点，需要使用幼儿教育方案和教材，学习幼儿发展、幼教基本理论等内容。

三、科学课程与教学方法幼教科学课程与教学方法是幼儿教师的重要工作内容，影响着幼儿的身心健康和教学质量。

教育教学知识是考试的重点之一，考生需要对幼儿的认知、行为、动作、语言等方面的发展有全面深入的了解，适应幼儿的身心发展规律，设计有针对性的幼儿教学方案。

四、安全教育和卫生保健在幼儿教育教学工作中，安全教育和卫生保健是最基本的内容之一，直接关乎幼儿的身心健康，考生需要掌握幼儿的安全教育以及做好幼儿卫生保健工作的基本知识和方法，能够落实相关政策、法律、规定，预警幼儿安全风险，及时处理安全事件和应对疫情等。

五、班级管理与师德师风班级管理与师德师风是幼教工作中的重要内容，试题主要考察学员的管理能力、反应处理能力、沟通协调能力等，学员需强化班级综合管理、安全管理、文明礼仪、师生关系等方面的意识，学习班级管理的基本知识、基本技能、组织规律性等，并注重加强道德认识和规范引导，提高师德师风水平。

幼教事业编考试都考什么幼教事业编考试都考什么作为幼教专家，考虑到当前幼教行业与市场需求的紧密联系，幼教人才走向专业化已是必然趋势。

在这样的背景下，作为培养幼儿才能的关键环节，幼教事业编考试的内容也会逐渐多样化。

下面，我将从幼教事业编考试的5个要点出发，来带大家了解幼教事业编考试都考什么。

一、幼儿发展与教育学幼儿发展与教育学是幼教领域的基础学科。

幼教事业编考试会考查幼儿发展的各个方面，如身体、智力、情感和社交等，会涉及到婴幼儿期、幼儿期的各个发展阶段。

同时，也会考查教育学中的一些基本理论和知识，比如教育目标、教育过程、教育活动等知识点。

二、教师职业素养教师的职业素养在幼教事业编考试中也是非常重要的一个部分。

教师职业素养包括教师的人格修养、职业道德、职业精神等方面。

教师的职业素养对幼儿的成长和发展有着非常重要的影响，考生需要重视这部分知识点的学习。

三、幼儿教育课程及教学设计幼儿教育课程及教学设计是幼教事业编考试中的重要部分。

幼教行业对教师教学设计和课程开发的能力有非常高的要求。

考生需要掌握幼儿教育的基本理论，以及如何设计适合儿童的课程和教学方案。

四、幼儿教育活动设计幼儿教育活动设计也是幼教事业编考试的常见考点。

幼儿教育活动包括游戏、歌唱、手工制作、绘画等，这些活动对幼儿的成长和发展都具有很大的促进作用。

考生需要了解幼儿教育活动设计的核心内容，以及如何制定适合幼儿的活动方案。

五、幼儿教育管理与评估幼儿教育管理与评估是幼教事业编考试中的一部分。

幼儿教育管理包括幼儿园管理、课程管理、教师管理等方面的内容。

考生需要了解幼儿教育管理中的重要概念和理论，同时也需要了解如何评估和提升教育质量。

综上所述，幼教专业人才需要具备全面的幼儿发展与教育学知识以及职业素养，在幼儿教育课程及教学设计、幼儿教育活动设计、幼儿教育管理与评估这些方面有着非常高的要求。

在备考幼教事业编考试时，考生需要认真准备好每一个知识点，同时也需要在实践中不断提升自己的专业能力。

幼儿教师招聘考试学科专业知识相似考点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师招考幼儿教师专业知识必考知识点名词解释：1.智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。

它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。

2.结构游戏结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。

3.自然后果惩罚法不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。

4.活动目标某次教育活动需要达成的目标。

在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。

这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。

5.幼儿园的保育工作幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。

它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。

6.环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育,否认了遗传在发展中的作用。

7.发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。

8.独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。

9.游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。

包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。

10. 幼儿常规即幼儿的行为常规。

具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。

11. 幼儿园环境从广义上讲，幼儿园环境指影响幼儿教育的一切外部条件，它既包括人的要素也包括物的要素，既包括家庭、社会、自然等幼儿园外的大环境，也包括幼儿园内的小环境。

狭义而言，它主要指幼儿园内一切影响幼儿发展的因素，包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间。

教师编学科专业知识《说说教师编学科专业知识那些事儿》嘿，大家好呀！今天咱来聊聊教师编学科专业知识这个让好多人又爱又恨的玩意儿。

要说这教师编学科专业知识，那可真是让人既兴奋又头疼啊！兴奋的是，咱要是把它拿下了，就能成为一名光荣的人民教师啦，三尺讲台上传道授业解惑，想想都很酷呢！头疼呢，是因为它的范围那叫一个广啊，感觉就像知识的海洋，怎么都游不到边儿。

就拿我考的那个学科来说吧，从基础理论到各种案例分析，从经典教学方法到最新教育趋势，啥都得知道点儿！那些个概念、定理啥的，就像是一群调皮的孩子，在我脑袋里乱跑，有时候还真抓不住它们。

记得我备考的时候，天天抱着那几本教材，就跟抱着宝贝似的。

白天看，晚上看，有时候做梦都在背知识点呢！有好几次看着看着就犯困了，脑袋一耷拉，差点就磕到桌子上了，哈哈。

复习那些专业知识的时候，真觉得自己就像是个在知识迷宫里迷路的小老鼠，到处乱撞。

有时候好不容易弄明白了一个难点，还没等高兴呢，下一个更难的就来了，真是让人哭笑不得呀。

不过呢，咱也不能被这些知识给吓住了！咱要有信心，有决心，一点点地把它们都攻克掉。

毕竟，这是咱通往教师之路的必经关卡呀。

我就给自己制定了学习计划，每天按部就班地学，就跟上班打卡似的。

还总结了一些小窍门，比如编口诀、画思维导图，把那些难记的知识点都变得轻松好记了。

而且啊，我还找了几个一起备考的小伙伴，大家互相鼓励，互相帮助，有啥不懂的就一起讨论讨论，那种感觉可好了。

有时候压力大了，大家还会开开玩笑，放松放松心情。

总之呢，教师编学科专业知识虽然有点难搞，但只要咱用心去学，用对方法，再加上点小幽默小趣味来调节一下，就一定能把它拿下！等咱当上了老师，回头看看这段备考的日子，那也是一段很有趣、很值得回忆的经历呢！加油吧，各位考教师编的小伙伴们，咱们一定行！。

幼儿教师专业知识必考知识点
幼儿教师必考知识点主要包括以下几个方面：
1. 幼教基础知识：包括学前教育学和学前心理学。

理解儿童的发展规律和特点，掌握儿童的心理需求，并能进行有效的心理辅导和支持是非常关键的。

2. 幼教专业知识：包括五大领域和学前卫生学。

这五大领域一般包括健康、语言、社会、科学和艺术等领域的学习。

3. 活动设计：与专业知识紧密相关的考试内容还包括活动设计题，这是每年必考的内容。

活动设计需要综合运用所学的幼儿发展知识、教育方法和技巧等，旨在促进幼儿全面发展。

4. 幼儿发展知识：按照《专业标准》的要求，幼儿园教师必须具备的“幼儿发展知识”可以归纳为四个方面：幼儿身心发展的一般规律、发展的年龄特征与个体差异、发展中的常见问题和有关儿童生存发展权利的法律法规。

这部分内容反映了教师对于幼儿发展规律的理解，以及在实际教学中如何应用这些理解来指导教学实践。

在准备相关内容时，建议参考相关教育部门颁布的考试大纲和标准，以确保内容的全面性和准确性。

同时，理论知识的学习要结合实践，通过实际的教学活动来提高教育教学能力。

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幼儿教师招聘考试《学科专业知识》必背考点8——幼儿园教育活动的方法今天我们探讨的内容是幼儿园教育活动常用的方法一、口头语言法口头语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。

以语言为主要工具，包括讲解法、讲述法、提问法、谈话法、讨论法等。

（1）讲解法指教师用儿童能理解的语言来解释和说明某事某物的一种方法。

（2）讲述法指教师通过口头语言生动地叙述事物、朗诵文艺作品的一种语言表达方式。

（3）提问法指教师通过提出启发儿童思维的问题，组织儿童进行问答和讨论的方法。

（4）谈话法指教师根据幼儿已有的知识和经验，通过提问，引导儿童思考交流获得相应的知识经验的一种互动教学方法。

（5）讨论法指幼儿在教师的指导下，通过提出交流话题，围绕话题各抒己见、进行相互交流的一种教学方法。

二、直观法直观形象法是一种让儿童直接感知认识对象的方法。

（1）观察法指儿童在教师或成人指导下，有目的地感知客观事物的过程和儿童自发的观察过程。

（2）演示法指教师通过向幼儿展示各种实物或直观教具，进行示范性操作的教学方法。

（3）示范或范例法指教师通过自己的或幼儿的动作、语言、声音，为幼儿提供模仿的对象的教学方法。

（4）参观法指教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外学习的活动。

（5）电教法指以电影、电视、幻灯片、录像、录音、电脑及网络的多媒体课件等现代教学手段，把声音、形象和色彩等综合使用的一种先进的教学方法。

三、实践法（1）游戏法指教师采用游戏或以游戏的口吻进行教育教学的方法,是学前教育机构教学活动的主要方法。

（2）实验法指利用一些生活中常见的物品或材料，让幼儿通过自己的操作进行尝试和探索。

应重视实验的过程，而不是实验结论。

（3）操作法指教师给幼儿提供适宜的材料、学具,引导幼儿按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。

（4）练习法指在教师的帮助和指导下,通过多次的练习,使幼儿熟练的掌握知识和技能的教学方法。

（5）发现法他们通过自己探索、尝试的过程，发现问题的方法。

幼教专业知识全汇总重点1.幼儿教育的基本原理：幼儿教育的基本原理包括个别性原理、因材施教原理、多重感官原理、游戏原理以及感兴趣原理等。

个别性原理指的是针对每个幼儿的个体差异提供个性化的教育；因材施教原理强调以幼儿的发展水平和能力为基础进行教学；多重感官原理指的是通过多种感官通道培养幼儿的感知和认知能力；游戏原理认为幼儿学习最好的方式是通过游戏；感兴趣原理则强调在教学中激发幼儿的学习兴趣，提高学习效果。

2.幼儿园教育目标：幼儿园教育的目标是培养幼儿的身心健康、语言表达、社会适应和认知能力。

身心健康包括培养幼儿基本生活习惯、保持身体健康和养成良好的卫生习惯。

语言表达包括培养幼儿的听说能力、表达能力和阅读兴趣。

社会适应包括培养幼儿与他人合作的能力、自理能力和积极参与集体活动的能力。

认知能力则包括培养幼儿的观察、思维、判断和解决问题的能力。

3.幼儿发展特点：4.教学方法：幼儿教学方法主要包括游戏教学法、启发式教学法和情景教学法等。

游戏教学法强调通过游戏活动培养幼儿的兴趣和积极参与。

启发式教学法则是通过提供问题和情境，引导幼儿进行独立思考和解决问题。

情景教学法则是在真实的情境中进行教学，让幼儿通过亲身体验来学习。

5.评估方式：幼儿评估的方式包括观察评估、记录评估和测试评估等。

观察评估主要通过观察幼儿的行为和表现来进行评估。

记录评估是将幼儿的学习情况记录下来，包括口头记录和书面记录。

测试评估则是通过测验、考试等方式来评估幼儿的学习成果和能力水平。

以上是幼教专业知识全汇总的重点内容，涵盖了幼儿教育的基本原理、幼儿园教育目标、幼儿发展特点、教学方法和评估方式等方面的知识。

通过对这些知识的全面掌握，幼教专业人员能够更好地进行幼儿教育工作。

幼教学科专业知识考什么科目的幼教学科专业知识考试科目及其重要性随着社会对幼儿教育的需求不断增长，对幼教人才的各方面要求也愈加严格，幼教学科专业知识考试便是其中一个非常重要的考试，对于幼教人才的选拔和培养起着至关重要的作用。

幼教学科专业知识考试科目主要有以下几点：一、幼儿发展心理学幼儿发展心理学是幼教学科专业知识考试中最重要的一门科目之一。

幼儿年龄特点、身体发育、语言能力、社交行为等方面的发展特点是幼儿教育的重要参考依据，也是教师必须要掌握的核心知识。

了解幼儿发展心理学的原理和知识，有益于教师更好地评估幼儿的能力和发展水平，也能够更好地设计教学方案和教育课程。

二、教育法律法规教育法律法规作为幼教学科专业知识考试科目之一，对于幼儿教师的法律素养提升和工作能力的发展至关重要。

教育法律法规包括国家及地方教育法规、幼儿教育管理规定等规定。

了解这些法规对教师的职责、权利、义务等方面起到重要的指导作用，也可以帮助幼儿教师更好地解决教育实践中的问题。

三、幼儿教育学幼儿教育学可以被称为幼教学科专业知识考试科目中最基础的一门学科。

这门学科围绕着幼儿教育的特点、意义、方法、原理等方面知识展开。

它可以帮助教师更好地了解幼儿教育的基本理论和教育方式，也便于教师根据其教育背景和经验的差异，从知识的层面上归纳总结更高效、更实用的教育方法。

四、幼儿园课程与教学设计幼儿园课程与教学设计是幼教学科专业知识考试重要的科目之一。

这门科目可以让幼儿教师更好地了解幼儿园教育的理论来源和教学方向，借鉴其他幼教科目适应幼儿成长的情况来设计教育课程。

教师利用现有的教育资源和自己的专业能力，能够制定全面、多元的幼儿教育方案。

五、家园共育和沟通幼儿家园共育和沟通是幼教学科专业知识考试科目中最具有实践性和操作性的一门科目。

在幼儿教育实践中，教师需要与幼儿的家长保持良好的沟通，并注重引导、帮助家长更好地发挥自己的育人作用。

家园共育和沟通科目的重要性，在于帮助幼儿教师掌握有效的家园沟通和管理的知识和技能，与家长建立及时、友好的联系，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园教师专业知识考试题库及应试技巧共享一、概述在幼儿园教师职业中，专业知识考试是一个非常重要的环节。

通过考试，教师能够检验自己的专业水平，提高自身素质，为教学工作提供更好的服务。

本文将围绕幼儿园教师专业知识考试题库及应试技巧展开探讨。

二、专业知识考试题库1. 幼儿发展在幼儿园教师专业知识考试中，涉及幼儿发展的知识点非常重要。

教师需要了解幼儿的生理、心理和认知发展规律，掌握关于婴幼儿养护、教育、健康等方面的理论知识，进而在实际教学中更好地照顾和指导幼儿的成长。

1. 考试题目示例：- 请描述幼儿期的认知发展特点。

- 阐述5岁以下儿童的饮食健康指导原则。

- 如何促进幼儿园儿童身体协调能力的提高？2. 幼儿教育理论幼儿园教师应该具备扎实的教育理论知识，这对于指导幼儿的教学和行为管理至关重要。

了解和掌握丰富的教育理论，可以帮助教师更好地理解幼儿的心理特点，有针对性地开展教学工作。

1. 考试题目示例：- 请谈谈孩子游戏在幼儿园教育中的作用。

- 怎样激发幼儿学习兴趣？- 简述心理人格理论在幼儿园教育中的应用。

三、应试技巧共享1. 充分复习在备考期间，教师需要充分复习相关知识点，包括幼儿发展规律、幼儿教育理论等内容，确保对各个知识点了如指掌，做到能够熟练运用。

2. 融会贯通在准备考试的过程中，教师要注重知识的融会贯通，将各个知识点联系起来，形成知识的体系，这样才能更好地理解和应对考试中的各种问题。

3. 多维备考在备考过程中，教师需要多方位地备考，包括参加模拟考试、做真题、讨论交流等多种形式，以便更全面地检验自己的学习情况。

四、个人观点和理解在我看来，幼儿园教师专业知识考试题库是非常有必要的。

通过考试，教师可以更好地了解和掌握自己的专业知识，提高自身素质，这对于提高教师的教学水平、提高教学质量非常有益。

而对于备考的应试技巧，我认为多方位备考是非常重要的，只有全面备考才能更全面地掌握知识。

总结回顾通过本文的探讨，我们对幼儿园教师专业知识考试题库及应试技巧有了更为深入的了解。

化州幼儿园考编学科知识幼儿教师招聘考试内容包括学前教育，学前卫生学，教育学，心理学，幼儿教育心理学，幼儿教师法规和职业道德，五大领域所有。

五大领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

幼编考试也不过如此，作为想考幼教学科的考生而言，必须掌握相关的专业知识，这和中小学学科的教育综合知识及学科专业知识还是有一定的差别。

根据对公告笔试内容的分析，幼教笔试内容主要由幼教基础知识和幼教专业知识构成。

具体内容模块详见如下:一.幼教基础知识包括学前教育学和学前心理学。

二.幼教专业知识包括五大领域和学前卫生学。

三.活动设计，与专业知识紧密相关的考试内容还包括活动设计题，这是每年必考的内容。

活动设计主要分为活动目标、活动准备、活动过程以及,活动延伸。

活动过程又包括活动的开始部分、基本部分和结束部分。

教招考试:幼儿编制考试，已经向我们伸出了魔爪，不知道你们是怎么复习的?就我个人觉得这份学霸三色笔记对备考的复习很有用。

总共就27部分，详情如下:1.教育发展和教育思想2.我国幼儿园教育、儿童观、教育原则3.幼儿园课程4.幼儿园游戏活动与指导.5.幼儿园教学+主题+区域活动6.幼儿园一日生活+环境创设+幼小衔接7.幼小衔接和家园合作8.学前儿童心理发展(1)9.学前儿童心理发展(2)10.学前儿童感知觉和注意的发展11.记忆+想象12.思维+情绪13.社会性+个性14幼儿教育科学研究方法+教师职业道德15.学前健康教育(1)16.学前健康教育(2)17.学前需要教育(1)18.学前语言教育(2)19.学前社会教育20.学前科学教育21.学前艺术教育22幼儿生长发育特点与卫生保健23.幼儿膳食+常见疾病24.一日生活、安全教育、心理卫生25.《幼儿园教育指导纲要》>解读26.《幼儿园工作规程》+《幼儿园管理条例》27.《3-6岁儿童学习与发展知道》+《幼儿园教师专业标准》。