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幼师笔试2019试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要目标是（）。
A. 培养幼儿良好的生活习惯B. 促进幼儿智力发展C. 培养幼儿的道德品质D. 以上都是答案：D2. 以下哪项不是幼儿园环境创设的原则？（）。
A. 安全性B. 教育性C. 随意性D. 美观性答案：C3. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应该注重（）。
A. 游戏的难度B. 游戏的竞争性C. 幼儿的自主性D. 游戏的时长答案：C4. 幼儿园语言教育的主要目的是（）。
A. 培养幼儿正确发音B. 培养幼儿的语言表达能力C. 培养幼儿的阅读理解能力D. 以上都是答案：D5. 幼儿园教师在评价幼儿时，应该遵循的原则是（）。
A. 客观性B. 全面性C. 定期性D. 以上都是答案：D6. 幼儿园科学教育活动的主要目的是（）。
A. 培养幼儿的观察力B. 培养幼儿的思维能力C. 培养幼儿的实践能力D. 以上都是答案：D7. 幼儿园艺术教育中，教师应如何引导幼儿进行创作？（）。
A. 提供固定模板B. 强调技巧训练C. 鼓励自由表达D. 重视作品的完成度答案：C8. 幼儿园社会教育的主要内容不包括（）。
A. 社会常识B. 社会规则C. 社会情感D. 社会竞争答案：D9. 幼儿园教师在组织户外活动时，应该注意（）。
A. 保证活动的趣味性B. 保证活动的教育性C. 保证活动的安全D. 保证活动的创新性答案：C10. 幼儿园数学教育的主要目的是（）。
A. 培养幼儿的计算能力B. 培养幼儿的空间观念C. 培养幼儿的逻辑思维D. 以上都是答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿园教师的专业素养包括（）。
A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 创新意识D. 良好的沟通能力答案：ABCD2. 幼儿园教育活动的组织形式包括（）。
A. 集体活动B. 分组活动C. 个别活动D. 家庭作业答案：ABC3. 幼儿园教师在进行家长工作时，可以采取的方式有（）。
2019年下半年中小学教师资格考试幼儿保教知识与能力试题一、单选题1.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。
”从这里可以看出，菲儿思维的特点是( )。
A:直觉性B:自我中心C:表面性D:泛灵论2.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。
A:直接感知B:实际操作C:亲身体验D:概念解释3.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。
A:按数取物B:按物说数C:唱数D默数4.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有( )。
A:冲动性B:易感染性C:外露型D:不稳定性5.人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是( )。
A:性格B:气质C:能力D:兴趣6.在学前教育中进行行动研究的主要目的是( )。
A:发现学前教育规律B:解决学前教育实践问题C:解释学前教育现象D:构建学前教育理论7.养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于( )。
A:工具主义儿童观B:科学主义儿童观C:自然主义儿童观D:人文主义儿童观8.在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是( )。
A:诊断性评价B:标准化评价C:终结性评价D:形成性评价9.缺锌会导致婴幼儿( )。
A:食欲减退B:夜盲症C:佝偻病D:肌无力10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?( )A:能够找到一个自己喜欢的玩伴B:开始使用一定的策略成功加入游戏小组C:在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动D:能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为二、简答题11.简述经济发展和学前教育发展的关系。
12.简述幼儿口语表达能力的发展趋势。
三、论述题13.试述科学安排幼儿园一日生活的原则。
四、材料分析题材料分析(一)14.小班张老师观察发现，小明和甘甘上楼时都没有借助扶手，而是双脚交替上楼梯;下楼时小明扶着扶手双脚交替下楼梯，甘甘则没有借助扶手，每级台阶都是一只脚先下，另一只脚跟上慢慢下。
2019年（上）幼儿园保教知识与能力考试真题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.幼儿园的双重任务是（）。
A.保教幼儿和服务家长B.看护幼儿和服务家长C.培养习惯和传递知识D.保育和教育幼儿【答案】A【解析】学前教育的任务：1.为幼儿实施保育和教育。
2.为家长工作和学习提供便利条件。
2.幼儿认真、完整地听完教师讲的故事。
这一现象反映了幼儿注意的什么特征？（）A.注意的选择性B.注意的广度C.注意的稳定性D.注意的分配【答案】C【解析】注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。
幼儿幼儿认真、完整地听完教师讲的故事说的是注意的稳定性。
3.小红知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”。
这说明小红的思维具有（）A.具体形象性B.抽象逻辑性C.直观动作性D.不可逆性【答案】A【解析】幼儿时期典型的思维方式是具体形象思维，需要借助具体的形象的事物或事物的表象进行思维，幼儿知道9颗花生吃掉5颗还剩4颗，却算不出“9-5=？”，说明幼儿能够借助具体的事物进行思维。
4.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点，“了解青蛙的生长发育过程”属于（）A.情感目标B.认知目标C.动作技能目标D.行为目标【答案】B【解析】教学目标分类理论是20世纪50年代以布鲁姆为代表的美国心理学家提出的。
在这个理论体系中，布鲁姆等人将教学活动所要实现的整体目标分为认知、情感、心理运动等三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列目标序列。
将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。
5.阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了。
”这说明幼儿自言自语具有的作用是（）A.情感表达B.自我反思C.自我调节D.交流信息【答案】A【解析】自言自语是幼儿言语从外部言语向内部言语转化中的一种过渡形态。
材料中幼儿的自言自语并非在与其他人交流，而是一种情感的表达。
幼儿教师考试题及答案一、选择题1、以下哪个选项不是我国幼儿园教育目标的内容？（）A.培养幼儿的生活习惯B.培养幼儿的自我保护意识C.培养幼儿的阅读兴趣D.培养幼儿的审美情趣答案：C.培养幼儿的阅读兴趣。
2、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，幼儿科学教育的首要目标是（）。
A.科学知识和技能目标B.科学探究的方法目标C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲目标D.能运用各种感官，动手、动脑探究问题目标答案：C.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲目标。
3、“生活即教育”是哪位教育家提出的理论？（）A.杜威B.陶行知C.朱熹D.王阳明答案：B.陶行知。
二、简答题1、请简述幼儿教师职业道德的基本内容。
答案：幼儿教师职业道德的基本内容主要包括以下几点：（1）热爱幼儿教育事业，忠于职守，恪守职业道德；（2）热爱幼儿，全面关心幼儿，循循善诱，不歧视幼儿，耐心不粗暴；（3）对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真组织各项活动，引导幼儿奋发努力，全面发展；（4）严于律己，为人师表，举止文明，不体罚或变相体罚幼儿。
2、请阐述如何培养幼儿的创造力。
答案：培养幼儿的创造力可以从以下几个方面入手：（1）创造幼儿自主学习的环境，鼓励幼儿自由探索和发现；（2）提供丰富多彩的学习材料和活动，激发幼儿的求知欲和好奇心；（3）引导幼儿从多个角度思考问题，培养其发散性思维；（4）鼓励幼儿表达自己的想法和创意，并给予积极的反馈和支持；（5）通过游戏、音乐、美术等多种活动，培养幼儿的创造力和想象力。
教师招聘考试题试题及答案教师招聘考试是选拔优秀教师的重要途径之一，而试题的质量是保证选拔效果的关键因素之一。
本文将介绍一些教师招聘考试试题及答案，以供参考。
一、教育基础知识1、单选题（1）以下哪个选项不属于教育心理学的研究范畴？A.学习动机B.教学方法C.学生心理健康D.教育评价答案：C（2）以下哪个选项不属于现代教育的基本特征？A.民主化B.专业化C.单一化D.信息化答案：C2、多选题（1）以下哪些因素会影响学生的学习效果？A.学习兴趣B.学习环境C.学习方法D.家庭背景答案：ABCD（2）以下哪些因素会影响教师的教育质量？A.专业知识B.教育理念C.教学技能D.学生态度答案：ABCD二、学科专业知识3、单选题（1）以下哪个选项不属于数学中的基本运算？B.减法C.乘法D.开方答案：D（2）以下哪个选项不属于英语中的基本语法结构？A.主语+谓语B.主语+谓语+宾语C.主语+谓语+表语D.主语+谓语+状语答案：D4、多选题（1）以下哪些选项属于物理中的基本概念？A.力C.热量D.电压答案：ABD（2）以下哪些选项属于化学中的基本概念？A.分子B.原子C.离子D.电子答案：ABCD三、教育教学能力5、单选题（1）以下哪个选项不属于良好的课堂管理技巧？A.制定明确的规则和程序B.给予学生正面的反馈和鼓励C.及时处理学生的问题行为D.忽略学生的不良行为答案：D（2）以下哪个选项不属于良好的教学策略？A.激活学生的前知策略，帮助学生建立知识。
幼儿教师考试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿教师素质的本质是：A. 丰富的知识储备B. 教学经验的积累C. 善于与幼儿互动D. 学习能力的提升2. 幼儿教师在教学中应该注重培养幼儿的：A. 学习能力B. 社交能力C. 动手能力D. 批判思维能力3. 幼儿教师在与幼儿交流时，应该注重：A. 直接告诉幼儿正确答案B. 鼓励幼儿独立思考C. 指导幼儿听从指令D. 强制幼儿接受认知4. 幼儿教师在教学实践中应该遵循的原则是：A. 注重教育内容的广度B. 引导幼儿积极参与C. 以交流为主要方式D. 重视行为规范的养成5. 幼儿教师应该关注幼儿的发展领域有：A. 社交发展B. 认知发展C. 语言发展D. 手眼协调发展E. 所有选项都对二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简要解释幼儿教师的角色和责任。
2. 在幼儿园教学中，如何激发幼儿学习的兴趣？3. 请解释幼儿教师如何在日常活动中促进幼儿的发展。
4. 幼儿教师在评价幼儿发展方面应注意的问题有哪些？三、论述题（20分）请从以下角度论述如何提高幼儿教师的素质水平，以推动幼儿教育的发展：1. 教师专业知识的提升2. 教师教学方法的创新3. 教师与幼儿家庭的有效合作四、答案解析一、选择题1. C。
幼儿教师的本质在于善于与幼儿互动，与幼儿保持良好的互动关系，关心幼儿的需求和情感。
2. D。
幼儿教师在教学中应该注重培养幼儿的批判思维能力，培养幼儿的思考能力和问题解决能力。
3. B。
幼儿教师在与幼儿交流时应该鼓励幼儿独立思考，培养幼儿的主动性和自信心。
4. D。
幼儿教师在教学实践中应该重视行为规范的养成，培养幼儿的良好习惯和道德品质。
5. E。
幼儿教师应该关注幼儿的社交发展、认知发展、语言发展和手眼协调发展等多个领域。
二、简答题1. 幼儿教师的角色是引导者、启发者和陪伴者。
他们的责任是为幼儿提供良好的学习环境，培养幼儿的综合素质，促进幼儿的全面发展。
2019年幼儿教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养习惯C. 发展智力D. 培养兴趣答案：B2. 幼儿教师在组织活动时，应该注重（）。
A. 活动结果B. 活动过程C. 教师主导D. 幼儿自主答案：B3. 以下哪项不是幼儿教师的基本素质？（）A. 爱心B. 耐心C. 严厉D. 责任心答案：C4. 幼儿教育中，教师应该采用（）方式与幼儿交流。
A. 命令式B. 启发式C. 强制式D. 随意式答案：B5. 幼儿教师在教学过程中，应该（）。
A. 严格按照教学计划B. 根据幼儿兴趣灵活调整C. 完全听从家长意见D. 只关注教学进度答案：B...（此处省略其他选择题，以保持试题长度适中）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述幼儿教师在一日活动中应如何关注幼儿的身心健康。
答案：幼儿教师在一日活动中应关注幼儿的身心健康，包括但不限于：确保幼儿有足够的户外活动时间，保证幼儿饮食营养均衡，关注幼儿的情绪变化，及时发现并解决幼儿的心理问题，以及创造一个安全、舒适的环境，让幼儿在快乐中成长。
2. 描述幼儿教师如何培养幼儿的社交能力。
答案：幼儿教师可以通过以下方式培养幼儿的社交能力：组织小组活动，鼓励幼儿与同伴交流；设置角色扮演游戏，让幼儿在不同角色中学习社交技巧；引导幼儿学会分享、轮流和等待，培养合作精神；以及通过日常教育活动，教授幼儿基本的礼貌和社交规则。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某幼儿园大班的小明在课堂上经常打扰其他小朋友，老师应该如何处理？答案：老师首先应该了解小明打扰其他小朋友的原因，可能是因为寻求关注、无法适应课堂节奏或其他个人问题。
然后，老师可以采取以下措施：与小明进行个别谈话，了解他的需求和感受；在课堂上给予小明适当的关注，让他感受到被重视；调整教学方法，使课堂更加吸引小明的兴趣；与其他小朋友一起制定课堂规则，让小明明白打扰他人是不恰当的行为；必要时，可以与家长沟通，共同寻找解决问题的方法。
2019幼儿教师考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养兴趣C. 促进幼儿全面发展D. 训练技能2. 幼儿教育中，教师应采取哪种教学方法？（）A. 强制灌输B. 启发式教学C. 机械记忆D. 单一讲授3. 以下哪项不是幼儿教师的基本素质？（）A. 爱心B. 耐心C. 严厉D. 责任心4. 幼儿教育中，游戏活动的作用是（）。
A. 仅供娱乐B. 促进身心发展C. 培养竞争意识D. 强化纪律5. 幼儿教师在教学过程中，应该（）。
A. 严格监督B. 鼓励探索C. 限制自由D. 强调服从6. 幼儿教师在与家长沟通时，应该（）。
A. 只关注孩子的优点B. 只强调孩子的问题C. 客观全面地反馈D. 避免与家长交流7. 以下哪项不是幼儿教师的职责？（）A. 制定教学计划B. 组织教学活动C. 忽视孩子的个性发展D. 评价教学效果8. 幼儿教师在教学中应该注重（）。
A. 知识传授B. 技能训练C. 情感教育D. 行为规范9. 幼儿教育中，教师应该如何对待孩子的不同需求？（）A. 统一要求B. 个别指导C. 忽视差异D. 强制一致10. 幼儿教师在组织教学活动时，应该（）。
A. 完全按照计划执行B. 灵活调整教学策略C. 只关注教学结果D. 忽略孩子的感受答案：1-5 C B C B B，6-10 C D C B B二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述幼儿教师在组织集体活动时应注意哪些方面？答案：幼儿教师在组织集体活动时应注意以下方面：确保活动安全，关注每个孩子的需求和反应，鼓励孩子积极参与，创造公平的机会让每个孩子都能展示自己，以及在活动中培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
2. 幼儿教师如何有效地与家长沟通？答案：幼儿教师与家长沟通应做到：保持开放和诚实的态度，及时分享孩子在园的表现和进步，倾听家长的意见和建议，共同制定教育计划，以及在遇到问题时寻求家长的支持和合作。
2019幼儿教师考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿教师在组织游戏活动时，应首先考虑的是（）。
A. 游戏的趣味性B. 游戏的安全性C. 游戏的教育性D. 游戏的挑战性答案：B2. 幼儿教师在进行教学活动时，应注重培养幼儿的（）。
A. 知识技能B. 情感态度C. 社会交往能力D. 艺术创造力答案：B3. 幼儿教师在设计教学活动时，应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以幼儿为中心C. 以教材为中心D. 以家长为中心答案：B4. 幼儿教师在评价幼儿发展时，应采用的方法是（）。
A. 单一评价B. 多元评价C. 定期评价D. 随机评价答案：B5. 幼儿教师在处理幼儿冲突时，应采取的策略是（）。
A. 立即惩罚B. 引导幼儿自己解决C. 忽视问题D. 直接介入答案：B6. 幼儿教师在进行环境创设时，应考虑的因素是（）。
A. 环境的美观性B. 环境的教育性C. 环境的安全性D. 环境的舒适性答案：B7. 幼儿教师在组织集体活动时，应注重培养幼儿的（）。
A. 独立性B. 合作性C. 竞争性D. 依赖性答案：B8. 幼儿教师在进行家园合作时，应采取的方式是（）。
A. 单向沟通B. 双向沟通C. 多向沟通D. 无沟通答案：B9. 幼儿教师在进行教学反思时，应关注的方面是（）。
A. 教学内容B. 教学方法C. 教学效果D. 教学过程答案：C10. 幼儿教师在进行课程设计时，应考虑的要素是（）。
A. 课程的目标B. 课程的内容C. 课程的实施D. 课程的评价答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿教师在进行教学活动时，应注重培养幼儿的哪些能力？（）A. 观察能力B. 表达能力C. 动手能力D. 思维能力答案：ABCD2. 幼儿教师在设计教学活动时，应遵循哪些原则？（）A. 以幼儿为中心B. 以游戏为基本活动C. 以生活为教育内容D. 以教师为主导答案：ABC3. 幼儿教师在评价幼儿发展时，应采用哪些方法？（）A. 观察记录B. 作品分析C. 访谈D. 测试答案：ABC4. 幼儿教师在处理幼儿冲突时，应采取哪些策略？（）A. 引导幼儿自己解决B. 教师直接介入C. 家长参与解决D. 忽视问题答案：A5. 幼儿教师在进行环境创设时，应考虑哪些因素？（）A. 环境的安全性B. 环境的教育性C. 环境的舒适性D. 环境的美观性答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 幼儿教师在组织游戏活动时，应以游戏的趣味性为首要考虑因素。
一、单项选择题1．世界上第一所幼儿园的创立者是( )。
A．夸美纽斯 B．洛克 C．福禄倍尔 D．卢梭2．我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力 3．( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐 C．洛克 D．福禄倍尔4．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。
A．社会即学校 B．生活即教育 C．从做中学 D．教、学、做合一5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。
A.裴斯泰洛奇B.洛克C.卢梭D.福禄贝尔6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为（）。
A.观察指导、示范、准备B.观察指导、准备教具创设环境C.制定教育目标、准备教具、示范D.制定教育目标、创设环境、示范7．我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。
A．陶行知 B．蔡元培 C．黄炎培 D．梁漱溟8．教育家( )在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。
1A．杜威 B．皮亚杰 C．夸美纽斯 D．福禄倍尔9．幼儿园一词是( )诞生的。
A．1837年 B．1840年 C．1842年 D．1903年10．1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。
A．武昌B．北京C．上海D．广州11．我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A．6 B．2 C．3 D．412．( )是人类特有的社会性活动。
A．教育 B．文字 C．交流 D．生存13．幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时( )。
A．福禄倍尔创设幼儿园后B．现代家庭教育的兴起C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时14．我国幼儿教师资格制度从何时开始实行( )。
A．1995年1月1日 B．1996年7月1日C．1994年1月1日 D．1993年7月1日15．“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。
”这话出自( ) 。
2019下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分)1、下列哪一种不属于《3-6 岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?( )A、强化练习B、直接感知C、实际操作D、亲身体验2、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。
橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。
这反映了小班幼儿( )A、具体形象思维特点B、直接行动思维特点C、象征性思维特点D、抽象逻辑思维特点3、教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的主法属于( )A、观察法B、作品分析法C、档案代评价法D、实验法4、一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟!”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是( )B、扩展不足C、过度泛化D、电报式言语5、班杜拉的社会认知理论认为( )A、儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B、操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式C、儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D、儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施6、评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。
A、体重和头围B、头围和胸围C、身高和胸围D、身高和体重7、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等等词汇，这表明幼儿园教育强调( )A、知识取向B、情感态度取向C、能力取向D、技能取向8、幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )A、停止活动，冷敷扭伤处B、停止活动，热敷扭伤处C、按摩扭伤处，继续活动D、清洁扭伤处，继续活动9、陶行知提出的“六大解放”指向的是( )C、解放儿童的智力D、解放儿童的创造力10、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具模仿周围现实生活的游戏是( )A、表演游戏B、结构游戏C、角色游戏D、规则游戏二、简答题(本大题共 2 小题，每小题 15 分，共 30 分)11、为什么不能把《3~6 岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”来衡量所有的幼儿?请说明理由。
2019年幼儿教师招考专业知识选择题精选195道题及答案1、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校———“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育学体系的教育家是（）A、福禄贝尔B、蒙台梭利C、德可乐利D、凯米2、建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是（）A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗麟D、张雪门3、我国创办的第一个教育机构是（）A、乡村幼儿园B、湖北武昌幼儿园C、北平香山幼儿园D、北平蒙养院4、皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段（）A、前运算阶段、感知运动阶段、具体运动阶段、形式运算阶段B、感知运动阶段、前运算阶段、具体运动阶段、形式运算阶段C、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运动阶段D、前运算阶段、感知运动阶段、具体运动阶段、形式运算阶段5、认为清末民初中国幼教机构存在的三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应该面向大众的教育家是（）A、陶行知B、陈鹤琴C、张雪门D、张宗麟6、幼儿园的重要任务之一是（）A、要满足家长个人的兴趣和爱好B、要促进家长身心的健康发展C、要为家长参加工作、学习提供便利条件D、要为家长留下单独生活的时间和空间7、幼儿教育的中心任务是（）A、促进幼儿健康成长B、确保幼儿心理健康C、全面促进幼儿素质和谐发展D、使幼儿获得一定的知识8、学前教育目标即（）A．教育目的在学前儿童阶段的具体化 B、学前教育方针C、学前教育政策D、教育目的9、我国学前教育中所特有的一条原则是（）A、独立自主原则B、发展适宜原则C、保教结合原则D、综合性原则10、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）A、发挥一日生活的整体功能原则B、重视年龄特点和个体差异原则C、尊重儿童原则D、实践性原则11、制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求（）A、政府B、幼儿身心发展规律及其需求C、教育机构D、家庭12、我国幼儿教育的基本出发点是（）A、对幼儿实施全面发展教育B、对幼儿开展智力教育C、保护幼儿健康成长D、对幼儿进行道德教育13、智力是人认识事物的能力，其核心是（）A、观察力B、记忆力C、思维力D、创造力14、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教育内容之一。
A、体育B、智育C、德育D、美育15、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（）和个性两个方面。
A、特长B、智力C、社会性D、能力16、幼儿美育的目标是（）A、使幼儿掌握美学的知识B、使幼儿掌握表现美的技能C、培养幼儿的审美动机D、培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力17、幼儿社会发展是通过（）实现的。
A、学校教育B、自身的社会化过程C、家长的教导D、社会的帮助18、幼儿全面发展教育是以（）为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展为宗旨的。
A、幼儿身心发展的可能B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能19、（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A、幼儿适应环境和抗疾病的能力B、良好的生活习惯C、参加体育活动的兴趣D、促进幼儿身体正常发育20、（）幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。
A、学前班B、小班C、中班D、大班21、在幼儿园里，建立良好的师生关系的基本条件是（）A、真诚、同理心、深切的了解B、真诚、接纳与信任、同理心C、真诚、接纳与信任、深切地了解D、同理心、接纳与信任、深切地了解22、上课时，个别幼儿喊口渴想喝水老师的正确做法是（）A、立即让幼儿离座去喝水B、让该幼儿坚持到下课C、批评后再让其喝水D、停止教育活动，敦促所有幼儿喝水23、幼儿教师是幼儿的（）A、高级保姆B、教育者C、看管者D、监护人24、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）A、确保幼儿安全B、促进幼儿身体健康发展C、促进幼儿智力发展D、促进幼儿与周围环境的相互作用25、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿26、幼儿园的教育活动包括（）A、教师的“教”和幼儿的“学B、教师的“教”C、幼儿的“学”D、直接的“教”和间接的“教”27、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）A、教师与教师之间的沟通能力B、幼儿与家长的沟通能力C、教师与上级领导之间的沟通能力D、促进幼儿之间相互沟通的能力28、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（）的控制之下。
A、教育者B、保育员C、园长D、社会29、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（）原则。
A、经济性B、参与性C、开放性D、多样性30、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了（）原则。
A、开放性B、经济性C、发展适宜性D、参与性31、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（）A、指导者、引导者B、控制者C、组织幼儿参与环境创设D、准备环境、控制环境、调整环境32、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（）A、目的性B、优美C、教育性D、多样性33、贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（）A、教师的引导B、教师要控制学生C、教师要树立正确的观念D、创设优美的环境34、幼儿园的环境创设主要是指（）A、购买大型玩具B、合格的物质条件和良好的精神环境C、安装塑胶地板D、选择较清净的场所35、在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（）A、社会环境B、学校制度C、物质文化D、精神环境36、（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系37、现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（）A、朋友关系B、伙伴关系C、合作关系D、对立关系38、（）是家园联系中最快捷也是最灵活的一种方式。
A、电话联系B、开放日制度C、家访D、家长会39、（）的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
A、咨询活动B、家长委员会C、家长学校D、电话联系40、（）是幼儿的第一任教师，也是终生教师。
A、爷爷奶奶B、幼儿教师C、家长D、小学教师41、（）是指家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。
A、家长学校B、家长专栏C、家长座谈会D、家访42、与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性43、有的幼儿园在课程设置中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。
这发挥了（）对幼儿园教育的意义。
A、社区资源B、社会环境C、社区习俗D、社区文化44、教师通过自己的语言、动作和教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（）A、示范法B、范例法C、观察法D、演示法45、（）是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。
A、游戏化方法B、环境体验法C、行动操练法D、语言法46、（）是最为科学的育儿教育方法。
A、游戏化方法B、语言法C、环境体验法D、移情法47、幼儿园的课程与教学应该以（）A、幼儿已有的经验的兴趣为基础B、幼儿园现有条件为域限C、老师的个人经验和教材为基础D、幼儿家长要求为导向48、幼儿园课程的基本形式是（）A、上课B、游戏C、活动D、参观49、幼儿园课程以（）为基础。
A、教师讲授B、幼儿自学C、幼儿的间接经验D、幼儿的直接经验50、课程的基本要素是（）A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价51、幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、有系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。
A、幼儿教学目标和课程标准B、幼儿教育内容C、幼儿教学大纲D、幼儿课本52、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）A、游戏教育化B、教育游戏化C、教育活动游戏化D、游戏活动教育化53、以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。
A、智力游戏B、体育游戏C、音乐游戏D、角色游戏54、以下几种游戏中，（）属于规则性游戏。
A、角色游戏B、结构游戏C、体育游戏D、表演游戏55、幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）A、站在旁边观望B、做幼儿游戏的伙伴C、抓紧时间备课D、与其他教师交谈56、幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是（）A、创造性游戏B、体育游戏C、音乐游戏D、智力游戏57、幼儿用沙堆城堡的游戏是（）A、体育游戏B、角色游戏C、结构游戏D、智力游戏58、下列不属于角色游戏特点的是（）A、造型性B、经济性C、自主性D、想象性59、（）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。
A、教师是否予以指导B、是否有明确的目的C、活动是否多样化D、幼儿是否在自主活动60、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿识汉字、认、做算术题，而对于体智德美各方面的全面准备认识不够，这忽视了（）的指导思想。
A、长期而非突击性B、整体而非单项性C、多样性D、均衡性61、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身与终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。
A、长期而非突击性B、终身性C、整体性D、突击性62、下列不属于幼儿入学后的适应性问题的是（）A、睡眠不足B、情绪低落C、人际关系不良D、经常感冒63、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（）方面的适应能力。
A、主动性B、独立性C、人际交往D、规则意识64、在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉语提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）的现象A、提前为幼儿进小学打好基础B、促进幼儿极大地发展C、小学化倾向严重D、小学教育学前化65、在幼儿进入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松的说，“我不喜欢做”，“昨天爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。
”这种现象属于在幼小衔接工作中（）A、帮助幼儿做好入学前的学习准备B、培养幼儿的规则意识和任务意识C、培养幼儿的主动性D、培养幼儿的独立性66、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以在学前班可以进行“小学化”的识字阶段。
这种做法（）A、有道理，通过提前识字可以促进幼童的发展B、违背“发展适宜性原则，不应该这么做”C、在条件好的城市幼儿园大班可行D、可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心第二部分幼儿心理学67、学前心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
