中班活动《椅子游戏》教案与课后反思

幼儿园中班游戏教案《椅子游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿游戏活动指导》第三章“运动游戏”，详细内容为“椅子游戏”。

通过利用椅子进行各种游戏活动，培养幼儿的身体协调性、平衡能力以及团队合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握椅子游戏的基本玩法，提高身体协调性和平衡能力。

2. 培养幼儿团结合作、遵守规则的良好品质。

3. 增进幼儿对运动游戏的兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中保持平衡，遵守游戏规则。

教学重点：培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。

四、教具与学具准备教具：椅子若干，口哨一个。

学具：每人一个椅子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿自由组合，两人一组，面对面坐在椅子上。

然后，教师吹哨子，幼儿按照哨声的节奏，互换椅子。

游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时纠正不正确的动作。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组两人，进行椅子游戏。

教师巡回指导，纠正错误动作，鼓励幼儿积极参与。

4. 游戏拓展（5分钟）教师增加游戏难度，让幼儿三人一组进行椅子游戏。

要求幼儿在游戏中保持平衡，遵守规则。

六、板书设计1. 椅子游戏玩法和规则2. 游戏中的安全事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行椅子游戏，并记录游戏过程中的感受。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过椅子游戏，让幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了团队合作意识。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们在家庭中的游戏情况，以便更好地进行教学调整。

同时，可以尝试将椅子游戏与其他类型的游戏相结合，丰富幼儿的游戏体验。

重点和难点解析：1. 教学难点：保持平衡和遵守规则。

2. 游戏中的安全事项。

3. 教学过程中的巡回指导。

4. 家庭作业的设计与实施。

详细补充和说明：一、教学难点：保持平衡和遵守规则1. 确保游戏场地平整、无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》
一、游戏名称：椅子游戏
二、游戏目的：
1.锻炼幼儿的身体协调能力。

2.增强幼儿的耐力和灵敏度。

3.训练幼儿的听力、观察能力和协同能力。

三、游戏步骤：
1.将一些凳子或椅子排成一行。

凳子和椅子相间，凳子占一头，椅子占另一头。

2.指导幼儿轮流站在椅子一头，凳子一头，沿着椅子凳子之间走。

3.教师喊“椅子”，幼儿要立刻跑到椅子一头的凳子上坐下；
4.教师喊“凳子”，幼儿要迅速跑到凳子一头的椅子上坐下。

5.每次喊完指令后，教师拿掉一把椅子或凳子，使幼儿之间更
紧密联系，同时也让游戏更富挑战性。

6.如果幼儿反应较慢或做错，他们需要执行额外的动作，如原
地跳着做三次转圈或原地跳一下，这样可以让游戏变得更加有
趣。

四、游戏细节：
1.要记得仔细检查游戏区的安全性，确保没有锋利或危险的物品。

2.游戏前要注意引导幼儿做好适当的热身活动，避免受伤。

3.幼儿在游戏中不要推搡、扯打等不当的行为。

4.教师应给予幼儿适当的鼓励，让他们快乐地参与游戏。

五、游戏反思：
1.对于游戏参与度不高的幼儿，可以加入“玩具捡拾”的任务；
2.整个游戏过程中，孩子需要时刻注意教师指令，既需要集中注意力，又需要动手能力，大大提高了幼儿的综合素质；
3.适量增加游戏难度，能够引发幼儿兴趣，激发其自我挑战意识。

椅子游戏中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班健康优秀教案及教学反思《椅子游戏》一、主题：中班健康优秀教案及教学反思《椅子游戏》二、教学目标：1. 培养幼儿良好的协作意识和合作能力。

2. 培养幼儿的动手能力和思维发育。

3. 培养幼儿的健康意识和身体协调能力。

三、教学准备：1. 椅子：根据实际情况准备适量的椅子。

2. 音乐：适合椅子游戏的音乐。

3. 论题：准备一些与健康相关的问题，如：如何保持身体健康，如何正确洗手等。

四、教学过程：1. 导入：教师先带领幼儿一起做动感操，锻炼身体。

2. 游戏规则介绍：教师向幼儿介绍椅子游戏的规则，即听到音乐时，幼儿围成一个圆圈，围成的圈内放置一些椅子，幼儿在音乐开始时循着圈子走，音乐停止时，幼儿要尽快找到并坐到椅子上，没有坐到椅子上的幼儿将被淘汰。

3. 游戏开始：音乐开始后，幼儿开始围着圆圈走。

4. 游戏结束：音乐停止后，未坐到椅子上的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到最后只剩下一个幼儿。

5. 讨论：在游戏结束后，教师与幼儿一起讨论游戏中出现的问题，如：为什么有的幼儿没有坐到椅子上？大家觉得游戏有什么好玩的地方？如何才能在游戏中保持健康？6. 小结：教师进行小结，总结游戏中的经验教训，并重点强调健康与游戏的关系。

五、教学反思：椅子游戏是一种非常经典的幼儿活动，通过这个游戏，幼儿可以锻炼身体，培养良好的协作和合作能力。

在教学准备过程中，我注意到了以下几点：1. 游戏规则的简单明了：在游戏规则介绍环节，我尽量使用简单明了的语言来解释游戏规则，让幼儿易于理解和接受。

同时，我还使用了一些手势和示范来说明游戏的玩法，使幼儿更加直观地理解游戏规则。

2. 音乐的选择：在游戏中，音乐起到了很重要的作用，不仅可以带动幼儿的情绪，还可以帮助幼儿掌握游戏的节奏。

因此，在教学准备过程中，我特意选择了适合椅子游戏的音乐，以增加游戏的趣味性和挑战性。

3. 讨论的引导：在游戏结束后，我与幼儿一起进行了讨论，以促进他们对游戏的思考和总结。

中班体育游戏《椅子游戏》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强幼儿的团队协作能力。

2.提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿遵守游戏规则，克服困难的勇气和信心。

二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿在游戏中能够灵活地运用身体协调性，遵守游戏规则。

2.教学难点：幼儿在游戏中能够克服困难，保持坚持性。

三、教学准备1.玩具椅子若干把。

2.音乐《椅子游戏》背景音乐。

3.口哨、计时器等辅助教学工具。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

（2）教师带领幼儿做《椅子游戏》准备动作，如：单脚站立、双脚跳跃等。

2.游戏规则讲解（1）教师讲解游戏规则，让幼儿了解游戏的玩法。

（2）教师示范游戏动作，让幼儿跟随模仿。

3.游戏进行（1）教师将椅子摆成圆形，幼儿围成圆圈，面向圆心。

（2）游戏开始，教师吹哨，幼儿按顺时针方向跑动，当教师吹哨第二次时，幼儿必须找到一把椅子坐下。

（3）坐下的幼儿需要迅速离开椅子，继续跑动，寻找下一个椅子。

（4）游戏过程中，教师可以根据幼儿的表现，适时调整游戏难度，如：增加椅子数量、改变跑动方向等。

4.游戏结束（2）教师对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励。

五、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣，教学效果较好。

3.游戏设计合理，既锻炼了幼儿的身体协调性，又培养了幼儿的勇气和信心。

4.教师在组织游戏时，要注重观察幼儿的表现，适时调整游戏难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。

5.在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，让幼儿在愉悦的氛围中锻炼身体，提高综合素质。

六、教学建议1.在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的安全，避免发生意外。

2.针对不同幼儿的身体素质，教师可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。

3.在游戏结束后，教师可以组织幼儿进行简单的放松运动，帮助幼儿恢复体力。

4.加强家园合作，让家长了解幼儿在园的体育活动，共同关注幼儿的身心健康。

年幼儿园中班体育活动教案反思《板凳游戏》
1. 背景介绍
《板凳游戏》是一项常见的体育活动，适合年幼儿童参与。

本文将对年幼儿园
中班体育活动教案中的《板凳游戏》进行反思与总结。

2. 游戏规则
•游戏对象：年幼儿童
•人数要求：至少4人以上
•所需道具：足够数量的板凳
•游戏规则：参与者围坐在板凳周围，当指导老师喊“板凳游戏开始”时，孩子们开始绕着板凳跑动，当指导老师突然停止喊话并收走一张板凳时，孩子们需要迅速找到离自己最近的空板凳坐下，每轮淘汰一名未找到座位的孩子，直到最后一名胜出。

3. 教学目的
•帮助幼儿培养团队合作意识；
•促进幼儿运动技能的发展；
•培养幼儿对规则的遵守意识。

4. 反思与总结
•游戏中的获胜者往往是速度最快或反应最灵敏的孩子，可能造成其他孩子焦虑或失落。

在未来的教学实践中，可以适当调整规则，让所有孩子都能获得成功的机会。

•在游戏中要特别关注孩子的安全，确保没有孩子受伤或摔倒。

•对于这样的团体游戏，鼓励互相帮助和鼓励是至关重要的，要注意引导孩子学会尊重他人和团队合作。

•可以通过增加游戏的变化和难度，让孩子们在游戏中不断挑战自己，促进他们的成长和发展。

5. 结语
通过对年幼儿园中班体育活动教案中《板凳游戏》的反思，我们可以更好地指
导幼儿的参与，关注他们的成长和发展，帮助他们在游戏中学到更多有益的东西。

希望这样的教学经验可以为未来的教学活动提供参考和借鉴。

2024年《椅子游戏》幼儿园中班体育教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班体育教材第三章“趣味运动”，详细内容为“椅子游戏”。

通过运用椅子作为运动器材，发展幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。

二、教学目标1. 学习利用椅子进行各种运动，提高身体的平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。

3. 激发幼儿的创造力，培养自主创编游戏的能力。

三、教学难点与重点难点：运用椅子进行各种运动，保持身体平衡。

重点：培养幼儿的团队协作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：椅子46把学具：平坦的场地、音乐播放设备五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的椅子操，活跃气氛。

邀请幼儿分享在生活中见过的椅子游戏。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子游戏的玩法，讲解游戏规则。

指导幼儿如何运用椅子进行接力、跳跃等动作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行椅子游戏，教师巡回指导。

针对不同能力水平的幼儿，给予适当提示和鼓励。

4. 创意椅子游戏（10分钟）鼓励幼儿自主创编椅子游戏，展示给大家。

教师对幼儿的创意进行点评和鼓励。

邀请幼儿分享在游戏中的感受和体验。

六、板书设计1. 课程《椅子游戏》2. 教学内容：椅子接力椅子跳跃创意椅子游戏七、作业设计1. 作业题目：设计一个椅子游戏，并邀请家人一起参与。

2. 答案示例：设计一个名为“椅子火车”的游戏，家庭成员分别坐在椅子上，模仿火车行驶的动作，绕客厅一周。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对椅子游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与游戏。

在今后的教学中，可以尝试增加更多创意元素，提高幼儿的参与度。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展椅子游戏，邀请家人一起参与，增进亲子关系。

同时，教师可以收集更多关于椅子游戏的教学资源，为幼儿提供更多学习机会。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 创意椅子游戏的实施3. 作业设计及课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 示范动作：教师在进行椅子游戏时，要放慢动作，强调关键步骤，确保幼儿能看清并理解动作要领。

幼儿中班体育游戏教案《椅子游戏》一、教学目标1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。

2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

3、让幼儿体验体育游戏的乐趣，激发参与体育活动的积极性。

二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿探索椅子的多种玩法，掌握平衡和跳跃的技巧。

（2）培养幼儿在游戏中的合作意识和能力。

2、难点（1）如何让幼儿在游戏中避免受伤，保障安全。

（2）如何引导幼儿在合作游戏中相互配合，达成共同目标。

三、教学准备1、每人一把椅子。

2、音乐《健康歌》。

3、宽敞的活动场地。

四、教学过程1、热身运动（1）教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。

（2）播放音乐《健康歌》，教师和幼儿一起做热身运动，如头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，活动身体的各个部位。

2、探索椅子的玩法（1）引导幼儿观察椅子，提问：“椅子可以怎么玩？”鼓励幼儿大胆想象和尝试。

（2）幼儿自由探索椅子的玩法，教师巡回观察，及时给予指导和帮助。

（3）请个别幼儿展示自己的玩法，如把椅子当马骑、从椅子上跳过去、绕着椅子跑等，其他幼儿学习和模仿。

3、椅子游戏：过独木桥（1）教师讲解游戏规则：将椅子排成一排，幼儿站在椅子上，双手打开保持平衡，像走独木桥一样从一端走到另一端。

（2）请几名幼儿示范，强调注意安全，保持身体平衡。

（3）幼儿分组进行游戏，教师在一旁观察和指导，提醒幼儿注意安全。

4、椅子游戏：跳椅子（1）教师调整椅子的摆放方式，将椅子间隔一定距离摆放成一排。

（2）讲解游戏规则：幼儿从第一个椅子开始，双脚并拢跳过每一个椅子，到达终点。

（3）幼儿分组进行游戏，教师鼓励幼儿勇敢尝试，注意观察幼儿的跳跃动作，及时给予指导和纠正。

5、椅子游戏：抢椅子（1）教师将椅子数量减少，比幼儿人数少一个。

（2）讲解游戏规则：幼儿随着音乐围绕椅子慢走，音乐停止时迅速坐到椅子上，没有坐到椅子的幼儿淘汰。

（3）游戏进行多轮，直到剩下最后一名幼儿为胜利者。

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中班体育游戏《椅子游戏》优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标1.让幼儿了解并熟悉体育游戏《椅子游戏》的规则和目的。

2.培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

3.提高幼儿的运动技能和身体协调能力。

4.培养幼儿的沟通能力和表达能力。

二、教学准备1.椅子：数量根据班级人数准备。

2.教室或操场空间。

3.讲解PPT或板书。

三、教学过程第一步：导入1.与幼儿简单介绍游戏名称和玩法，并激发他们的兴趣。

2.展示椅子游戏的玩法视频。

第二步：讲解规则1.讲解游戏规则：幼儿围成一个圈，手拉手围着放置的椅子，音乐播放时行进，音乐停止时，尽快找座位，椅子数目比幼儿多一个。

2.强调安全和礼貌，规定不要推搡和抢椅子。

第三步：游戏实践1.引导幼儿进行游戏实践，反复练习直到熟练掌握。

2.观察幼儿的游戏过程，及时指导纠正。

第四步：游戏总结1.结合实际情况，对游戏过程中表现优秀的幼儿进行表扬奖励。

2.和幼儿一起总结游戏中的经验教训，加深对规则的理解。

四、教学评估1.观察幼儿在游戏中的表现，包括合作能力、运动技能和遵守规则能力。

2.对幼儿的游戏表现进行评估反馈，及时指导纠正。

五、延伸活动1.利用自制椅子做游戏道具，让幼儿参与制作。

2.将椅子游戏与音乐、故事等内容相结合，丰富游戏形式。

六、教学反思1.分析本次教学活动中取得的成果和存在的问题。

2.总结经验，为今后类似教学活动提供参考。

通过本次《椅子游戏》的教学设计与实施，能够帮助幼儿全面发展，培养团队合作精神，提高运动技能，同时也提升他们的积极参与和互动能力。

这样的优质教学设计将为幼儿体育活动带来更多乐趣和成长。