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质点 参考系—人教版新教材 高中物理必修第一册精品课件(共45张PPT)

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人教版高一物理必修一 《质点 参考系》课件(共18张PPT)

人教版高一物理必修一 《质点 参考系》课件(共18张PPT)

6. 两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内一个人看乙车没有
动，而乙车内的一个人看见路旁的树木向西运动，如果以
大地为参照物，上述观察说明 (
)D
A.甲车不动，乙车向东运动
B. 乙车不动，甲车向东运动
C. 甲车向西，乙车向东运动
D. 甲、乙两车以相同的速度向东运动
7. 桌面离地面的高度是0.9 m，坐标系的原点定在桌面上，向上方向为
A．月亮 B．云 C．地面 D．星
4． 研究下列情况中的运动物体，哪些可看作质点 ( )
A．C研D究一列火车通过铁桥所需时间
B．研究汽车车轮的点如何运动时的车轮 C．被扔出去的铅球 D．比较两辆汽车运动的快慢
5．有关参照物的说法中，正确的是 ( )D
A．运动的物体不能做参照物 B．只有固定在地面上的物体才能做参照物 C．参照物可以不同，但对于同一个物体，运动的描述必 须是相同的 D．要研究某一个物体的运动情况，必须先选定参照物
坐标轴的正方向，有A、B两点离地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那
C 么A、B的坐标分别是 ( )
A．1 m, 0.5 m
B．1.9 m,0.4 m
C．1 m,-0.5 m
D．0.9 m ,-0.5 m
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
2、列车A和B并排停在某站，当A启动后B还未启动，此时列 车B内的一乘客看到自己所乘的列车运动了，他选的参考 系是
（ A）
A．列车A B．列车B C．站台 D．铁轨
3、甲乙两汽车均以相同的速度行驶，下列有关参考
系的说法正确的是（ AB）D
A、如果两辆汽车均向东行驶，若以甲车为参考系， 乙车是静止的 B、如果观察的结果是两辆车均静止，参考系可以是 第三辆车 C、如果以甲车中一走动的人为参考系，乙车仍静止 D、如果甲车突然刹车停下，乙车向东行驶，以乙 车为参考系，甲车向西行驶

质点参考系—【新版】人教版(优)高中物理必修第一册课件

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1. 某同学在用打点计时器做实验时，得到的纸带如
❖ 绝对误差与真实值的比值。条件相同 时，要考虑使用相对误差较小的测量方法，减少 相对误差。
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误差
❖ 偶然误差：偶然因素造成；多次测量时，偏大和 偏小几率相同，可以计算平均值的方法来减少偶 然误差。
❖ 系统误差：仪器结构缺陷、实验方法不完善造成 的误差；多次测量时，总是大于（或小于）真实 值。
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长度测量---直尺（毫米刻度尺）
1、读出物体的长度：
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人教版高中物理必修一质点、参考系和坐标系(共34张PPT)

人教版高中物理必修一质点、参考系和坐标系(共34张PPT)

质点的理解
同一物体在不同情况下有时可看作 质点，有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火 车的运行的时间，可以将火车看成质点;
而火车过桥时，计算火车过桥的时间，不 可以将火车看成质点
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点，有时则不可看做质点 D. 质点是一种理想化模型，无实际意义
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物体的大小和形状对问题的影响 1质点、参考系和坐标系(共34张PPT)(获奖课件推荐下载)
1-4 选择不同的参考系来观察同一物体的运动，看到的现象会不一样。
不大可以忽略时，视为质点 。
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第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
地球在转动
乌龟在跑
火箭飞向太空 鸟 在飞翔
物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动， 它是自然界最简单最基本的运动形式。
在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。
运动的绝对性
人类的认知规律
运动
··· ···
为何会运动？ （因果分析） 怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像）
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人教版高中物理必修一1.1质点、参考系和坐标系(共34张PPT)

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而火车过桥时，计算火车过桥的时间，不 可以将火车看成质点
课堂练习
2. 下列关于质点的说法中，正确的是（ C ） A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用
很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看 成质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动 的物体不可看成质点
例如：平直公路上行驶的汽车，
分析：车身上各部分的运动情况相同，当 我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时 候，就可以把汽车当作质点。
③有转动，但对平动问题的研究无影响时，可 视为质点。物体只做转动时，不能看做质点。
例如：乒乓球在空中只做旋转运动时。
思考与讨论：
•质点和几何点是一回事吗？
1、相同点：都是没有形状和大小的点。
第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
地球在转动
乌龟在跑
火箭飞向太空 鸟 在飞翔
物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动， 它是自然界最简单最基本的运动形式。
在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。
运动的绝对性
人类的认知规律
运动
为何会运动？ （因果分析） 怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像）
点，有时则不可看做质点 D. 质点是一种理想化模型，无实际意义
质点的理解
物体能否视为质点与大小无关。
研究电子绕原子核的运动时，就不能把原子视为 质点； 研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点。
质点的理解
同一物体在不同情况下有时可看作 质点，有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火 车的运行的时间，可以将火车看成质点;
（2）参考系的特点：假定不动。

人教版(2019)高中物理必修一1.1《质点,参考系,路程与位移》课件(共49张PPT)

人教版(2019)高中物理必修一1.1《质点,参考系,路程与位移》课件(共49张PPT)

5 1
t=1s
-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 X/m
例二.描述物体的运动，必须选择参考系，关于参考系，下列说法
中正确的是( A )
A.比较两个物体运动的快慢选取的参考系必须是一样的 B.研究物体的运动时，选择任意物体做参考系，其运动的描述都是 一样的 C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一定是以地面为参考系 D.选择地面或者选择相对地面静止的物体为参考系研究运动状态，科学家们引入了“质点”的概念
1.质点定义：用来代替物体的有质量的点叫质点。 2.质点的特点：其特点是无大小、无形状、无体积、有质量。
特别注意：质点是一种理想化的物理模型，并不是真实存在 的，理想化模型突出问题的主要方面而忽略了次要因素。
什么时候可以把物体看做质点呢？
时间与时刻
小蜜蜂教育资源
同学们几点起床呢？
这两个关于时间的
描述物理意义是一 样的吗？
同学们从家里过来需要多久呢？
1. 时刻：一个时间点。在表示时间的数轴上，用点来表示．
2．时间间隔：一个时间段。是指两时刻的间隔。在表示
时间的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
出
到
上
发
校
课
7:40 7:50 8:00 t/h
小蜜蜂教育资源
例二.(多选）下列关于质点的说法中，正确的是( CD ) A.质点就是体积很小的物体 B.只有做直线运动的物体才能看成质点 C.任何物体在一定的条件下都可以看成质点 D.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究 的问题 没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成质点
参考系与坐标系
毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时， 但我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？

1.1 质点 参考系—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件

1.1 质点 参考系—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件
人教版 物理 必须 第一册 第一章 第一节
－、机械运动
机械运动：
物体相对于其他物体的 位置变化叫机械运动， 简称运动．
多选
AD
1．下列现象是机械运动的是( ) A．上海的磁悬浮列车正在高速行驶 B．中国的综合国力正在飞速发展 C．煤炭正在熊熊燃烧 D．奥运冠军刘翔在110米栏决赛中
二、质点
质点：用来代替物体的有质量的点。
①质点不是实际存在的物体； ②质点是一个理想的物理模型；
想一想:地球能不能以看成质点？
1、公转。
能
2、自转。
不能
结论：1、所有公转的物体都能看作质点 2、所有自转的物体都不能看作质点
想一想:火车能看作质点吗？
1、长春到敦化。 2、火车过桥
能 不能
想一想:运动员能看作质点吗？
1、800m
能
2、体操。 结论：
12. 原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可原来把握眼前才是最重要的。 15. 你可不可以有一点点难过，一点点忧伤，一点点想我，一点点就好。 11. 她活着了，她一个人痛苦。如果她死了，会给她众多的亲人带去痛苦，于是她就痛苦的活着……智慧竖立起来的! 1. 我需要牵着你的手，才能告诉你什么是永远。 14. 一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。
多选
3.在下列物体的运动中，可视作质点的
物体有 (
ACEF)
A.从北京开往广州的一列火车
B.研究转动的汽车轮胎Leabharlann C.研究绕地球运动时的航天飞机
D.表演精彩芭蕾舞的演员
E.参加百米跑竞赛的运动员
F.在斜下推力的作用下，沿水平面运动
的箱子
4.判断下列说法正确的是（ D ） A.质点一定是体积、质量都极小的物体 B.当研究一列火车全部通过桥所需的时间 时，因为火车上各点的运动状态相同，所 以可以将火车视为质点

质点参考系(15张PPT)高一上学期物理必修第一册

研究对象
30秒以内用图表示出下列的运动
有些能用一个点表示，一些不可以
小明手中挥舞棍棒，刚将前方之人击倒在地，后方又来一人。小明将棍子往地上一撑，跃到空中…
小明跨过山和大海，一路小跑从广州跑到北京，觉得太冷，又从北京跑到重庆。
判断：只要物体体积比较小，研究它的运动时，就能 把它看成一个点
当物体的大小、形状对所研究的问题没有影响时，可以将其看做一个点
第一章 运动的描述
第一节 质点与参考系
导入
物理的研究由运动开始
描述物体的运动——运动学
描述运动与力的关系——动力学
——必修一的主要内容
机械运动
物体的空间位置随着时间的变化，是自然界最简单、最基本的运动形式，叫做机械运动
运动的类型
平动
转动
电磁运动
热运动
特点：指宏观低速物体的运动
是不是位置移动就一定是机械运动呢？
理想模型：突出主要因素，忽略次要因素，建立理想化物理模型。模型是重要的抽象方法之一。
模型是物理规律和物理理论赖以建立的基础。物理学研究的不是大自然本身，而是经过抽象后的模型。
参考系
1 .参考系：为描述一个物体的运动，选定某个其他物体做为参考，这个用来作为参考的物体叫作参考系（reference frame)2 .运动的相对性：运动是绝对的，但描述某个物体的位置随时间的变化，总是相对一个参考系而言的
对点训练
窗外的火车
站台
一定
运动是绝对的，但运动的描述是相对的
导学案P4讨论与交流 分析下列描述中隐含的参考系是什么?1．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”__________ ,_________。2．“月亮在莲花般的云朵里穿行”。 __________3．坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时。诗中“坐地日行八万里”是以________为参考系，而我们感觉是静止不动的，是以_________为参考系。4．敦煌曲：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．其中“看山恰似走来迎”和“山不动”“是船行”参考系分别是_______,_______,_______.

新人教版高中物理 课件 必修一1.1 质点、参考系和坐标系(共24张PPT)


• B.研究转动的汽车轮胎
• C.研究绕地球运动时的航天飞机
• D.表演精彩芭蕾舞演员
• E.参加一百米跑竞赛的运动员在冲刺过程中
• F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑动的箱子
• G.计算子弹从枪口到靶心的飞行时间
• H.测量子弹船过一张薄纸的时间。
思 考 与 讨 论
• 如何解释小孩的静止？ • 同样的物体，运动会不同？
的情况下不可以看作质点。
物 体 和 • 质点和几何中的点是一回事吗？ 质 1、相同点：都是没有形状和大小的点。 点 2、不同点：质点是实际物体的抽象，它
具有一定的物理内涵，不仅具有物体的
全部质量，而且是一相对的物理概念；
几何中的点没有质量，仅表示位置，而
且应该绝对的小。
例题 • 例1 下列关于质点的说法正确的是 AD
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
• 例3、以下说法正确的是 （ CD ）
• A、参考系就是不动的物体
• B、任何情况下，只有地球才是最理想的 参考系
• C、不选定参考系，就无法研究某一个物 体是怎么运动的
• D、同一物体的运动，对不同的参考系可 能有不同的观察结果
• ⑵平面坐标系（二维坐标系）：描述 物体在平面上运动
• ⑶三维坐标系：描述物体在三维空间
例5 一质点在x轴上例运题动，各个时刻的位置坐
标如下表所示：
t/s 0 1 2 3 4 5 x/m 0 5 -4 -1 -7 1
则此质点开始运动后： ⑴请在坐标轴上标出质点在各个时刻的位置。 ⑵质点哪个时刻离坐标原点最远，有多远？
面的线条来表示风，来描述车辆的飞驰。
科学家呢？
质
点

高中物理人教版(2019)必修第一册 第一章 1 质点 参考系 课件(30张)


知识点二 参考系
探究新知
1.定义:在描述物体的运动时,被选定作为参考,假定不动的物体叫作参考系。 2.选取原则:在描述一个物体的运动时, 参考系 可以任意选择。通常情 况下,在讨论地面上物体的运动时,都以地面为参考系。 3.静止的相对性:自然界的一切物体都处于永恒的运动中,运动是 绝对 的, 静止是相对的。
3.下图表示撑竿跳高运动的几个阶段:助跑、撑竿起跳、越横竿。讨论并回 答下列问题,体会质点模型的建立过程。
(2)分析运动员的助跑速度时,能否将其看成质点? 解析:(2)分析运动员的助跑速度时,能忽略其姿势及动作(即运动员的形 状及大小),可以将运动员看成质点。 答案:(2)能
3.下图表示撑竿跳高运动的几个阶段:助跑、撑竿起跳、越横竿。讨论并回 答下列问题,体会质点模型的建立过程。
要点二 对参考系的理解及应用
情境探究
如图所示,一位跳伞运动员在水平匀速飞行的飞机上自由降落。关于其运动情况,飞 机上的观察者:“他在沿直线下落呀!”地面上的观察者:“他明明在沿曲线下落嘛。”
探究:(1)两位观察者的说法哪个是正确的? 答案:(1)都正确。 (2)为什么两人的说法不同? 答案:(2)他们所选择的参考系(前者飞机、后者地面)不同。 (3)你受到什么启发? 答案:(3)观察同一物体的运动,选择的参考系不同,观察结果一般不同。
检测·学习效果
1.关于质点,以下说法正确的是( D ) A.质点就是很小的物体,如液滴、花粉颗粒、尘埃等 B.体积很大的物体一定不能看作质点 C.一山路转弯处较狭窄,司机下车实地勘察,判断汽车是否能安全通过,此时 在司机看来汽车是一个质点 D.描绘航空母舰在海洋中的运动轨迹时,航空母舰可看作质点
解析:当物体的形状和大小对我们所研究的问题影响不大时,可以将物体 简化为一个有质量的点,但物体能不能看作质点,不是根据物体的大小, 而是根据我们所研究的问题来判断的,A、B错误;由于转弯处较窄,所以 不能忽略汽车的大小,故汽车不能看作质点,C错误;描绘航空母舰在海洋 中的运动轨迹时,航空母舰的大小可以忽略,故能看作质点,D正确。

1.1质点 参考系和坐标系—人教版高中物理必修一课件(共24张PPT)


例题1
下列关于质点的说法中，正确的是（AD）
A．质点是一个理想化的模型，实际并不存在 B．因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别 C．凡是轻小的物体，都可看作质点 D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要 因素，就可以把物体看作质点
三、参考系论： （1）你和一位同伴正坐在一辆火车上，铁路边的人看到火车中
四、坐标系
❖ 坐标系的种类
②二维坐标（平面直角坐标系）
描述物体在一平面内运动，即二维运动时，需采用两个坐标确定它的位
置。
y
y
2
A
喷
y1
水 抛
O
2
x
物 线
o
x1
x
四、坐标系
❖ 坐标系的种类
z ③三维坐标（立体坐标系）
描述物体在空间的运动。
y
O
x
四、坐标系
❖ 特别提醒：
坐标系相对于参考系是静止的； 画坐标系时，必须标上原点、正方向和单位长度； 物体在坐标系中的坐标值有正值也有负值，其正、负不表示大小，仅
1.1质点 参考系和坐标系
人教版 高中物理必修一 第一章运动的描述
一、机械运动
机械运动：物体的空间位置随时间的变化，简称运动。机械运 动是自然界中最简单、最基本的运动形态。
星光闪闪属于机械运动吗？植物的生长属于机械运动吗？
一、机械运动
机械运动常见形式： （1）平动：平动过程中，物体各部分的运动特点完全相同
我们可以用一个点来代替这个物体。这样对这个物体的描述是 不是就变得很简单啦！
1、像这种可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质 量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点称 为“质点”
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解析：当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响可忽略时， 我们就可以把它看成质点．正在甲板上用手势指挥的调度员的动作不能忽 略，不能将其看成质点，故 A 错误；研究战斗机的空中翻滚动作时，不 可以将其看成质点，否则就没有动作了，故 B 错误；研究“辽宁舰”在 大海中的运动轨迹时，其形状、大小对所研究的问题没有影响，我们可以 把它看成质点，故选项 C 正确，D 错误．
课堂互动·合作探究 要点一 对质点的理解
【问题探究】 撑竿跳高是一项非常刺激的体育运动项目．如图表示撑竿跳高运动的几 个阶段：助跑、撑竿起跳、越横杆．讨论并回答下列问题，体会质点模型的 建立过程．
(1)教练员针对训练录像纠正运动员的错误动作时，能否将运动员看成质 点？
(2)分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？ (3)测量其所跳高度(判定其是否打破世界纪录)时，能否将其看成质点？
1．质点 参考系
知识网络导引
核心素养目标
物理观念 理解质点的概念，知道参考系的概念
科学探究
物体看作质点的条件
科学思维
理解质点是理想化模型，会判断物体能否看 作质点，会选择参考系描述物体的运动
科学态度 与责任
体会物理模型在探索自然规律中的作用
基础导学·研读教材 一、物体和质点(自学教材第 11～12 页“物体和质点”部分) 1．定义 在某些情况下，确实可以忽略物体的___大__小___和__形__状____，把它 简化为一个具有质量的点，这样的点叫作质点(mass point)． 2．将物体看成质点的两种情况 (1)物体的___大__小___和___形__状___对所研究问题的影响可忽略不计． (2)物体上各点的运动情况完全__相__同____，整个物体的运动也可以 简化为一个点的运动，把物体的质量赋予这个点．
提示：(1)不能，纠正运动员的错误动作时不能忽略运动员的姿势及 动作(即运动员的形状及大小)；
(2)能，分析运动员的助跑速度时，可以忽略其姿势及动作(即运动员 的形状及大小)；
(3)能，理由同(2)．
【探究总结】 1．物体与质点的区别：实际物体有大小、形状、体积；质点没有 大小、形状、体积，只突出质量这一要素． 2．质点可否代替物体取决于所研究的问题： 当物体的大小与形状相对于所研究的问题没有影响或影响很小 时，该物体可以当作质点． 3．质点是一种理想化的物理模型： (1)质点是为了研究问题方便而对实际物体的科学抽象，实际中并 不存在． (2)在物理研究中，突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的 理想化模型，是物理经常采用的一种科学研究方法，质点是典型的物 理模型之一．
A．教练为了研究两人的技术动作，可将两人视为质点 B．两人在下落过程中，感觉水面是静止的 C．运动员甲感觉运动员乙是静止的 D．观看比赛时，可将两人视为质点
解析：运动员在加速下落的过程中以自身为参考系，感觉水面在加速 上升；观看比赛时，动作很重要，不能把两人看成质点．
答案：C
训练 1 下列说法中正确的是( ) A．战斗机飞行员可以把正在甲板上用手势指挥的调度员看成是 一个质点 B．在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中翻滚动作时，战斗 机可以看成质点 C．研究“辽宁舰”在大海中的运动轨迹时，航母可以看成质点 D．由于“辽宁舰”高大威武，因此任何情况下都不能看成质点
【思考】 观众欣赏体操表演时能不能将运动员看成质点？
提示：不能．
二、参考系(自学教材第 13 页“参考系”部分) 1．运动与静止的关系 (1) 自 然 界 中 的 一 切 物 体 都 处 于 永 恒 的 运 动 中 ， 即 运 动 是 __绝__对_的 ___． (2)描述某一个物体的位置随时间的变化，总是相对于其他物体而 言的，这便是运动的_相__对__性___．
2．参考系 (1)定义：要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体作为 __参__考____，观察物体的位置相对于这个“其他物体”是否随__时__间____ 变化，以及_怎__样__变__化_．这种用来作为参考的物体叫作参考系(reference frame)． (2)选择：在描述一个物体的运动时，参考系可以_任__意_____选择． (3)结果：选择不同的__参_考 __系___来观察同一物体的运动，其结果会 有所__不__同____．参考系选取得当，会使问题的研究变得简洁、方便．
【教材解疑】 (第 12 页)
运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动．足球运动中 常说的“香蕉球”是球在空中旋转、整体运动径迹为类似香蕉型弧线 的一种运动(如图)．在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看 作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？
“香蕉球”示意图
提示：研究如何才能踢出“香蕉球”时，运动员需要研究足球的 不同部位，不能把足球看作质点．研究足球在空中运动的轨迹(或时间) 时，可以把足球看作质点.
4．质点与物体的大小无关： (1)物体能否看成质点取决于所研究问题的性质，与物体的大小无 关． (2)大的物体有时可以看成质点，如研究地球绕太阳公转时，可以 把地球看成质点；小的物体有时不可以看成质点，如研究电子绕原子 核旋转时，原子不可以所示为双人十米台跳水比赛的情景，则下列说法正确 的是( )
【思考】 幸子和梅子同学同时乘坐高铁出游．
你认为谁说的是对的？他们选择的参考系有什么不同？ 提示：他们的说法都是对的，幸子以站台(或其他相对地面不动的物 体)为参考系，梅子以对面另一列运动的火车为参考系．
【思考判断】
(1)只有体积很小或质量很小的物体才可以看成质点．( × ) (2)只有运动较慢的物体才可以看成质点．( × ) (3)在所研究的问题中，物体的形状、大小可以忽略不计时，物体 可以看成质点．( √ ) (4)在任何情况下，物体都可以看成质点．( × ) (5) 由 于 运 动 是 绝 对 的 ， 描 述 物 体 的 运 动 时 ， 无 需 选 定 参 考 系．( × ) (6)在研究和描述一个物体的运动时，必须选定参考系．( √ ) (7)参考系必须选择地面．( × ) (8)选择任意物体作参考系来研究物体的运动时，其运动情况是一 样的．( × )