九年级道德与法治复习要求

初中道德与法治复习备考方法摘要：如何上好复习课，让学生考出理想成绩，达到教学目的呢？可以从回归教材，构建知识体系，关注时政热点，理论结合实际，适当练习，培养运用知识的能力等三个方面努力，做好复习备考工作。

每到期中期末月考中考等各种考试前，所有老师都面临着一个采用什么复习方法，上好复习课，提高课堂效率，让学生考出一个好成绩的棘手问题，大家往往绞尽脑汁想尽办法，各显神通，使出了浑身解数也还觉得心有余悸。

通过这四年多的初中道德与法治教学，我也从懵懂迷茫到逼上梁山，到大胆尝试，到有了些许经验。

为了更好地复习备考，促进今后的教学，我特把这几年的复习方法总结如下。

关键词：初中道德法治复习方法考试都是考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，考生必须具有良好的道德与法治学科识知识和解决问题的能力，才能实现以不变应万变，那么，在复习当中怎样巩固学科知识，培养起学生分析解决问题的能力呢，我认为主要应做到以下三个方面一、回归教材，梳理课本知识，构建知识体系。

教材是学习出题考试的依据，试题中的内容材料浩如烟海、千变万化，但万变不离其宗，一般都题在书外，答案在书内，在复习中首先必须以本为本，回归教材，教师带着学生全面系统梳理课本知识。

第一要全面复习好课本每一框中的所有知识点。

所谓全面，就是不能只是复习重点难点考点，还包括一些衔接过渡的知识点，知识都是相互联系的，每一个知识在课本中都有它存在的意义和价值，不能说哪个有用，哪个没有，舍弃一些点，知识就没有了系统性。

以九年级上册课本为例，第一课第一框坚持改革开放，我在复习中梳理出的知识点有1、强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标，2，中国实现强国富民的历程，3，改革开放的历程，4、我国在社会主初级阶段的基本路线，5、改革开放的意义、作用，6、中国腾飞的表现等，根据教参，第5和第6个知识点是本框的重难点和常考点，第4个点是正文外作为小字补充的内容，第一个点是在教材第一段的最后一句话，都是很不引人注意，很不起眼的知识点，但是在试卷的选择题中就会出其不意地出现，让我们措手不及。

九年级思想品德复习教案全册第一章：复习导言1.1 教学目标理解思想品德复习的重要性。

掌握复习方法和技巧。

1.2 教学内容复习的目的和意义。

复习的方法和策略。

1.3 教学步骤导入新课，引起学生对复习的思考。

讲解复习的目的和意义。

分享复习方法和技巧。

进行小组讨论，让学生分享自己的复习经验。

1.4 作业布置制定个人的复习计划。

第二章：道德与法治2.1 教学目标掌握道德和法治的基本概念。

理解道德和法治在日常生活中的应用。

2.2 教学内容道德和法治的定义和内涵。

道德和法治在日常生活中的重要性。

通过案例引入道德和法治的概念。

讲解道德和法治的定义和内涵。

分析道德和法治在日常生活中的应用。

进行小组讨论，让学生举例说明道德和法治的应用。

2.4 作业布置列举自己在日常生活中遇到的道德和法治问题，并思考解决方法。

第三章：公民与社会3.1 教学目标理解公民与社会的关系。

掌握公民权利和义务的概念。

3.2 教学内容公民与社会的定义和关系。

公民权利和义务的内容和重要性。

3.3 教学步骤通过情景剧引入公民与社会的概念。

讲解公民与社会的定义和关系。

讲解公民权利和义务的内容和重要性。

进行小组讨论，让学生举例说明公民权利和义务的应用。

3.4 作业布置研究一个公民权利和义务的案例，了解其背景和影响。

第四章：个人与社会理解个人与社会的关系。

掌握个人发展的原则和方法。

4.2 教学内容个人与社会的定义和关系。

个人发展的原则和方法。

4.3 教学步骤通过故事引入个人与社会的概念。

讲解个人与社会的定义和关系。

讲解个人发展的原则和方法。

进行小组讨论，让学生分享自己的个人发展经验。

4.4 作业布置制定个人的发展计划，包括目标和措施。

第五章：安全与健康5.1 教学目标理解安全与健康的重要性。

掌握保护自己和他人的方法。

5.2 教学内容安全与健康的定义和重要性。

保护自己和他人的方法和技巧。

5.3 教学步骤通过情景剧引入安全与健康的概念。

讲解安全与健康的定义和重要性。

【最新版】人教版九年级上册道德与法治第四课《建设法治中国》重要知识点总结1．法治是现代政治文明的核心。

2．法治要求：实行良法之治，实行善治。

3．全面依法治国的地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

4．全面依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

5．全面依法治国的根本遵循和行动指南：习近平法治思想。

6．我国全面依法治国取得的成就：党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。

7．建设法治中国有哪些要求？(1)要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

8．我国政府的权力来源、宗旨、工作要求分别是什么？(1)权力来源：人民。

(2)宗旨：为人民服务。

(3)工作要求：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。

9．依法行政的地位、核心分别是什么？(1)地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。

(2)核心：规范政府的行政权。

10．如何厉行法治？(1)要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

(2)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。

(3)党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。

(4)需要加强法治宣传，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。

第三课追求民主价值第一节生活在新型民主国家一民主的足音1 民主的含义是什么?一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立.2 中国民主道路经历了怎样的历程?(1)近代旧民主主义阶段.(2)新民主主义阶段.(3)社会主义民主阶段.二新型的民主1 为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主?(1)我国社会主义民主是一种新型的民主,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征.(2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛,最真实,最管用的民主.(3)有事好商量,,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛.(4)在我国,人民当家作主是落实在国家政治生活和社会生活之中的.2 人民当家作主在政治生活中的具体体现是什么(我国新型民主制度有哪些)?在我国,人民当家作主在政治生活中是通过我国根本政治制度和基本政治制度体现的:(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权,行使权力的根本途径.(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度是我国的基本政治制度,3 我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是什么?协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势.第二节参与民主生活一行使民主权利1 公民为什么要参与民主生活?公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利.2 公民怎样行使民主权利(怎样参与民主生活)?(1)民主选举:是人民实现民主权利的一种重要形式.(2)民主决策:是保障人民利益得到充分实现的有效方式.(3)民主监督:是公民参与民主生活,行使公民监督权的具体体现.二增强民主意识1 公民为什么要增强民主意识?在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关.2 公民参与民主生活的要求是什么?要有社会责任感和主人翁意识,以理性,公正,客观的态度全面,深刻,辩证地看问题,立场正确,,逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力. 3公民应该怎样增强民主意识?(1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活.(2)公民要不断积累民主知识,形成尊重,宽容,批判和协商的民主态度.(3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识.。

九年级《思想品德》知识点复习提纲1.人们往往从日常的生活中感受到社会的发展、文明的进步。

★2.⑴生产力的发展是促进经济社会发展的根本动力。

⑵在当代，科学技术的迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。

3.人类社会从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到现代文明，是经济、政治、文化（或：物质文明、政治文明、精神文明）相互促进、全面发展的过程。

4.跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。

★5.⑴2020年奋斗目标：全面建成小康社会。

⑵2050年(21世纪中叶)奋斗目标：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

⑶我国现阶段各族人民的共同理想：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

6.和谐社会基本特征：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

★7.中国特色社会主义的本质属性：促进社会和谐。

8.在社会发展、文明进步的过程中，我国社会总体上是和谐的，但也面临着许多新的问题和挑战。

★9.促进社会和谐的根本途径是：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。

10.人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。

★11.个人与社会的关系：①个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。

②社会也离不开个人，任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。

（详见P6-7）12.青少年学生关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。

★13.我们平时了解时事政治的途径：上网、听广播、看电视、看报纸等。

★14.青少年学生关心社会不只是了解社会的变化发展，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。

★15.青少年了解时政、关心时政，有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识；有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感；也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2020九年级道德与法治备考复习计划2020年九年级道德与法治备考复计划现在，九年级学生正处于备考冲刺的关键时期。

由于道德与法治学科的考试内容繁多，复时间有限，因此，制定好备考计划，提高复效率非常重要。

下面，我将分享一些备考策略，与同行共同探讨如何备考今年的道德与法治中考。

一、备考主要依据我们主要依据《思想品德课程标准》中对七至九年级基本知识和基本能力的要求，以及《中考解析与检测》的内容。

在充分利用教材的基础上，我们还要重点加强学生的综合素养和基本能力训练，注重学生的感受、体验和理解，重视复过程，力争在中考中取得优异成绩。

二、学情分析九年级学生中有一部分开始重视道德与法治的研究，但是他们的重视程度还不够，缺乏研究方法，仍然是死记硬背，不能联系身边的事情和国家大事思考问题，也没有掌握好答题技巧和方法。

因此，我们下一阶段的教学工作，不仅要做好各项常规工作，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、基本原则中考复备考遵循以下三项原则：1、吃透考纲——准确把握命题方向。

认真研究《课程标准》和《中考解析与检测》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。

2、立足课本——熟练掌握知识内核。

复以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。

3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。

四、备考总复的具体措施及方法1、第一轮复：基础知识梳理和巩固（网课）。

（4月下旬-5月）历年来中考都非常注重对学生基础知识和基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。

因此，复要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复。

依据新课程标准，确定重点复篇目，复时按照“重点知识梳理——练巩固——例题分析与重点讲解——达标检测”的四个步骤进行。

（完整版）九年级下册道德与法治复习提纲九年级下册道德与法治复习提纲第一课同住地球村1、当今世界的特征（1）、这是一个开放的世界；（2）、这是一个发展的世界；（3）、这是一个紧密联系的世界2、经济全球化的表现第一，商品生产在全球范围内完成；第二，商品贸易在全球范围内完成3、经济全球化的意义影响利：促进商品、资本、和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。

使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深弊：经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，使风险与危机跨国界传递。

4、如何应对经济全球化经济全球化也有消极的影响，但它是时代不可逆转的。

面对经济全球化，我们要顺应时代潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全。

5、世界文化的特点：多样性、丰富性、独特性。

6、文明多样性的意义（1）.文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

（2）.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。

不同特质的文化互相交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

7、我们应该如何对待文明的多样性？（1）.对个人而言：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达到彼此理解和包容。

（2）.对国家而言：各国应当用文化和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

8、当今世界格局发生了怎样的变化？①世界进入多极化时代。

②世界正处于大发展大变革大调整的时期。

世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。

国际体系和国际秩序深度调整，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。

（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展9、一些新兴经济体和发展中国家快速发展的表现及其影响？①表现：经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。

②影响：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

道德与法治九年级上册第三单元复习提纲3.1 走可持续发展道路（一）可持续发展战略1、实施可持续发展战略的必要性：（1）中国的发展在取得巨大成绩的同时，也面对着人口、资源、环境的压力。

（2）我们所要追求的发展，应该是人与自然协调相处、生态良好、文明和谐的发展。

2、可持续发展的提出、含义、要求（1）可持续发展概念提出1987年，世界环境与发展委员会第一次提出“可持续发展”概念。

（2）含义：可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

（3）要求：强调经济发展、社会发展和生态环境保护协调一致，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的自然环境。

3、可持续发展战略的提出和确定P52（1）1992年联合国环境和发展大会提出“全球可持续发展战略”（2）1994年，中国颁布《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境、与发展白皮书》确立了中国可持续发展战略的总体框架和主要目标.（3）1996年3月，我国八届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，把可持续发展确定为战略目标。

4（补）：体现可持续发展思想的传统文化P52（1）法家：人法地，地法天，天法道，道法自然（2）天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物（3）“天人合一”的思想（4）儒家：“仁爱万物”的思想5、我国为什么要实施可持续发展战略？（1）（现实依据）我国面临人口、资源、环境的压力。

人口众多，人均资源占有量不足，环境污染比较严重，人口与资源环境的矛盾突出，影响我国经济和社会的可持续发展。

（2）实施可持续发展战略是全面建成小康社会、构建和谐社会的需要。

(3)它关系到现代化建设的实现和中华民族的生存和发展。

6、可持续发展战略的内容在现代化建设中，要把控制人口、节约资源、保护环境放到重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环。

统编版九年级上册道德与法治第四单元和谐与梦想复习教学设计一. 教材分析统编版九年级上册道德与法治第四单元“和谐与梦想”主要包括两部分内容：第四课“和谐社会共同建设”，第五课“追求梦想，成就未来”。

本单元旨在让学生理解社会主义和谐社会的概念，认识到和谐社会的建设需要每个人的共同努力，以及理解梦想的重要性，引导学生树立正确的梦想观，激发学生为实现自己的梦想而努力奋斗。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对社会主义和谐社会有一定的认识。

但部分学生对社会和谐的理解仍较为抽象，对个人梦想与和谐社会的关联理解不够深入。

此外，随着学习压力的增大，部分学生对梦想的追求有所迷茫，需要引导他们正确看待梦想，激发他们的奋斗动力。

三. 教学目标1.知识与技能：理解社会主义和谐社会的概念，认识到和谐社会的建设需要每个人的共同努力；明确梦想的重要性，学会树立正确的梦想观，激发学生为实现自己的梦想而努力奋斗。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力；培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

3.情感态度价值观：增强学生的社会责任感，使学生认识到自己是和谐社会建设的一员，为实现和谐社会贡献自己的力量；培养学生树立远大梦想，勇敢面对困难，积极进取，努力实现自己的人生价值。

四. 教学重难点1.教学重点：社会主义和谐社会的概念，和谐社会的建设需要每个人的共同努力；梦想的重要性，如何树立正确的梦想观。

2.教学难点：如何引导学生正确看待梦想，激发他们的奋斗动力；培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受和谐社会的重要性，提高学生的学习兴趣。

2.案例分析法：精选典型案例，引导学生分析、讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.小组合作法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力，激发学生的学习积极性。

4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

《道德与法治》九年级上册复习提纲（期中考试范围）第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放2．（难点）改革开放以来，我国确立的经济制度的内容有哪些？（改革开放充分显示的中国力量）(P4-5)（2）形成了那四个尊重的共识？3．（重点）改革开放取得的成就（改革开放带来的中国腾飞的表现）(P6-7)4．（重点）中国的腾飞证明了什么？(P8)5.中国共产党人的初心和使命是什么？（P8)第二框走向共同富裕1.（重点）我国社会主要矛盾是什么？（P9)2.（难点）为什么改革只有进行时？(P9-10)（1）（2）经济发展的需要：①②3.（重点）党和政府坚持以的发展思想（P11)4.党的奋斗目标(P12):5.发展的根本目的(P13):第二课创新驱动发展第一框创新改变生活1.对创新的认识(P15-16)2.（重点、难点）为什么说创新是引擎？(P17-18)（1）（2）（3）（4）3. 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

第二框创新永无止境1.（重点）科技创新的重要性(P20)2.（重点）我国的科技发展水平(P20)（优势）（劣势）3.（难点）如何建设创新型国家？(P21-24)（1）（2）（3）4.如何落实科教兴国人才强国战略？5.（重点）教育的重要性(P22)6.如何实现万众创新？(P25-27)（1）（2）（3）7.创新精神的表现(P26)（1）（2）（3）（4）8.创新的目的(P28):增进人类福祉，让生活更美好。

第二单元民主与法治第三课追求民主价值第一框生活在新型民主国家1.民主的价值及其实现（P30)民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

2.一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

(P30)3.社会主义民主的真正确立(P32）新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

最新部编版九年级道德与法治上册第二单元《民主与法治》复习要点第三课追求民主价值主题一：民主价值1、知道：民主的价值及其实现。

（1）中华优秀传统文化的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。

（2）现代社会民主的价值及其实现。

①一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。

②一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。

2、了解：近代以来，中国人民追求民主价值的历史进程。

（1）1840年以来，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。

（2）中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。

（3）我国社会主义民主的发展和完善过程。

①新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

②改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。

3、记忆：我国社会主义民主的价值。

①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

②通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

主题二：我国社会主义民主1、记忆：我国社会主义民主的真正确立。

新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。

2、知道：我国社会主义民主的价值。

①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。

②通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。

3、记忆：为什么说“我国社会主义民主是一种新型的民主”？（1）本质特征：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

（2）特点：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。