大班音乐活动_我们的妈妈是中国(歌唱)

精编版幼儿园大班语言教案《我妈妈》适用年龄：3-5岁（大班）教学目标：1.让幼儿能够通过歌曲《我妈妈》来表达对妈妈的爱和感激之情。

2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语表达能力。

3.加强幼儿的听说能力，培养幼儿的音乐欣赏能力。

4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1.PPT或图片、视频资源（包括妈妈们的照片或视频）。

2.歌曲《我妈妈》的音频资源。

3.卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

教学流程：1.导入（5分钟）a.教师出示一张妈妈的图片或照片，引导幼儿说出妈妈的特点和做过的事情。

b.谈论一下妈妈的重要性，并提问幼儿：“妈妈对我们有什么影响？”c.引导幼儿一起唱儿歌《我爱妈妈》。

2.歌曲学唱（10分钟）a.播放歌曲《我妈妈》的音频，让幼儿先听一遍。

b.引导幼儿一起跟随音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏和旋律。

c.逐句教唱歌词，幼儿跟着老师一起唱歌。

3.表演引导（10分钟）a.准备一些卡片或图片，上面写有妈妈的名字或照片。

b.分发卡片或图片给幼儿，让幼儿将卡片或图片展示给大家，然后说出自己妈妈的名字或介绍妈妈的特点。

c.每个幼儿表演完毕后，全班一起鼓掌表扬。

4.互动问答（10分钟）a.教师提问幼儿：“你们妈妈平时都做些什么事情？”b.引导幼儿围绕着这个问题进行讨论，给予表扬和鼓励。

c.鼓励幼儿使用形容词来形容自己的妈妈，如：漂亮的妈妈、善良的妈妈等。

5.创作活动（15分钟）a.提供一些材料，如彩纸、贴纸、颜色笔等，让幼儿自由创作一份礼物给妈妈。

b.引导幼儿思考并写出一段对妈妈的表白或感谢的话语，然后将其写在礼物上。

c.结束后，鼓励幼儿分享他们创作的礼物和话语。

6.教学反思（5分钟）a.教师与幼儿一起总结今天的学习内容。

b.引导幼儿说出他们学到了什么，为什么妈妈对我们来说是重要的。

教学延伸：1.家长参与：鼓励家长也为自己的孩子写一份表白或感谢的话语，以增进家长和孩子之间的亲密关系。

2.户外活动：组织幼儿到花园或公园里采集一些花草，做成花束送给妈妈。

母亲节是一年一度的节日，它是为了感谢母亲的辛勤付出、关爱和付出奉献而特别设立的，这是一个非常重要的节日。

在幼儿园大班长这个年龄阶段，孩子们需要学会尊重和爱护自己的母亲。

因此，在母亲节这个特殊的日子里，幼儿园大班的老师们需要让孩子们通过唱儿歌、制作手工、诵读诗歌等多种方式来表达对母亲的感激之情。

下面就让我们一起来看一看，如何唱儿歌致敬妈妈。

一、活动目的1.让孩子们了解母亲节的由来和意义，学会感恩和爱惜自己的母亲；2.提高孩子们的听觉能力、语言表达能力和歌唱能力；3.鼓励孩子们参与音乐欣赏活动，培养兴趣和爱好。

二、活动内容1.了解母亲节的由来和意义老师需要向孩子们讲解母亲节的由来和意义，让孩子们知道这是一个怎样的节日，为什么要庆祝它。

要让孩子们了解，母亲节最初是由安德鲁斯和安娜·贝瑟·吉拉特于1908年创立的，旨在感谢母亲对家庭和社会的贡献，表达对母亲的尊重和感激之情。

2.学唱儿歌致敬妈妈接着，老师可以给孩子们播放一些与母亲相关的儿歌，如《我爱我的妈妈》、《妈妈是个好妈妈》、《妈妈我爱你》等等，让孩子们跟着歌曲的节奏和旋律来学习歌曲，并大声地唱出来。

同时，老师应该加强对歌曲的解释和分析，让孩子们更好地理解歌词和歌曲的内在含义。

3.制作母亲节贺卡在学唱歌曲的过程中，老师也可以让孩子们动手制作一张贺卡，向自己的母亲表达感激和爱护之情。

孩子可以用手工纸、颜料等材料，将自己的心意表现出来，也可以在贺卡上写上自己和母亲的名字等信息，让这张贺卡更加具有纪念价值和意义。

4.诵读母亲节诗歌在进行唱儿歌的同时，老师还可以让孩子们诵读一些关于母亲的诗歌，比如《母亲》、《妈妈的心》等等，让孩子们感受到母爱的伟大和深刻，在情感、意境等方面的感受更为丰富、深刻和全面。

三、活动效果通过以上的活动设计和执行，幼儿园大班的孩子们不仅了解了母亲节的由来和意义，还学会了一些与母亲相关的儿歌和诗歌，并动手制作了一幅贺卡，表达了对母亲的感激和爱护之情。

主题二：中国娃（3周）第五周内容：我们的妈妈是中国（音乐）主备人：王玲活动目标：1．利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。

2．知道歌曲名称，学唱歌曲。

3．在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。

活动准备：1．画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。

2．音乐磁带，录音机。

3．幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。

活动重点：学会歌曲。

活动难点：利用图谱，自己学习、记忆歌词。

活动过程：一、谈话导入。

每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。

二、利用图谱，学习歌词。

刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。

老师一直有一个问题不明白，希望今天小朋友们能告诉我答案。

1．出示画有“花朵”的图谱，提问：花朵的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花朵”它是在谁的怀抱里长大的呢？）幼儿自己总结答案：“花朵的妈妈是大地。

”教师在原来的图谱上画出大地。

2．出示画有“星星”的图谱，提问：星星的妈妈又是谁呢？教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。

”教师在星星图谱的基础上，画出天空。

3．出示画有小朋友的图谱，提问：下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，谁知道答案？幼儿自由发表观点。

教师总结：原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！4．我们来看着图，把刚才说的句子连起来说一说吧。

三、听旋律，自己学习歌曲。

1．播放磁带录音音乐。

刚才的句子连起来唱一唱，就是一首好听的歌曲，名字叫《我们的妈妈是中国》。

我们一起静静地听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。

（欣赏第一段2遍）2．幼儿轻轻地跟着旋律哼唱。

3．教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。

4．学习第二段的歌词。

分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。

5．完整演唱歌曲。

演唱速度由慢到快，重点练习间奏处的停顿以及附点、休止符的唱法。

《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。

2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。

3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。

活动准备：1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。

2、音乐磁带，录音机。

3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经历。

1、谈话导入。

每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。

2、学习歌词。

刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的.妈妈，说的很好。

我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。

⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢？）②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。

”③教师在原来的图谱上画出大地。

⑵出示画有“星星”的图谱，提问：①那星星的妈妈有时谁呢？②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。

”③教师在星星图谱的根底上，画出天空。

⑶出示画有小朋友的图谱，提问：① 下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？②幼儿自由发表观点。

③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。

3、听旋律，自己学习歌曲。

⑴播放磁带录音音乐。

①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。

”（2遍）②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。

③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。

⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。

4、学习第二段的歌曲。

⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的根底之上，学习第二段的歌词。

⑵演唱第二段的歌曲。

5、完毕活动。

唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？（幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。

一、活动名称：大班音乐活动教案：我们的妈妈是中国二、活动目标：1. 让幼儿通过音乐活动，了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情怀。

2. 培养幼儿的节奏感、音乐表现力和团队协作能力。

3. 提高幼儿的口语表达能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

三、活动准备：1. 教学材料：中国地图、PPT、音乐CD、歌词卡片等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、活动过程：1. 导入：教师展示中国地图，引导幼儿观察并说出中国的特点，如山川、河流、湖泊等。

2. 教学新歌：教师播放音乐CD，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。

教师带领幼儿一起学唱新歌《我们的妈妈是中国》，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如长江、长城、黄山等），按照歌词卡片上的提示，进行分组演唱。

4. 情景表演：教师创设一个情境，如中国的传统节日、著名景点等，让幼儿运用所学歌曲进行表演，展示团队协作和创造力。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿表达对中国的热爱之情。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动，如唱国歌、地方民歌等。

2. 环境创设：在教室墙面上布置“我们的妈妈是中国”主题展板，展示幼儿活动的照片、绘画作品等。

3. 区域活动：在幼儿园音乐区，投放相关音乐玩具和材料，让幼儿自主开展音乐活动。

六、教学内容：1. 歌曲《我们的妈妈是中国》的学习与演唱。

2. 对中国地理特点、传统文化和著名景点的了解。

3. 培养幼儿的团队合作精神和音乐表现力。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

2. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力。

3. 小组合作法：将幼儿分成小组，进行分组演唱和情景表演，培养团队协作精神。

八、教学步骤：1. 学习歌曲《我们的妈妈是中国》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

2. 通过观看PPT，让幼儿了解中国的地理特点、传统文化和著名景点。

幼儿园大班教案-我们的妈妈是中国（歌唱）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本情况，培养幼儿对祖国的热爱之情。

2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我们的妈妈是中国》，培养幼儿对祖国的热爱之情。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，提高幼儿的歌唱能力。

三、教学准备：1. 教具准备：课件、音乐、歌词卡片、红旗等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师出示红旗，引导幼儿认识红旗，激发幼儿的爱国情怀。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《我们的妈妈是中国》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

3. 歌唱练习：教师分组带领幼儿进行歌唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏，提高幼儿的歌唱能力。

4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中体验歌唱的乐趣。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括歌唱、互动等。

2. 歌唱能力：评价幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和表达能力。

3. 情感态度：观察幼儿对祖国的热爱之情，以及集体荣誉感和民族自豪感的体现。

六、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿画一画他们心中的中国，可以用国旗、长城、黄河等元素来表现。

2. 手工制作：指导幼儿制作五星红旗，了解国旗的设计和意义。

3. 户外活动：组织幼儿进行“传递红旗”的游戏，培养幼儿团队合作精神。

七、作业布置：1. 回家后，教父母唱歌曲《我们的妈妈是中国》。

2. 和家长一起观看有关中国的纪录片，了解中国的历史文化。

八、教学反馈：1. 观察幼儿在家庭中的表现，了解他们是否完成了作业。

2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣。

九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方法。

幼儿园大班教案-我们的妈妈是中国（歌唱）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本国情，培养幼儿的爱国情感。

2. 能力目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我们的妈妈是中国》，培养幼儿的爱国情感。

难点：帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《我们的妈妈是中国》音频文件、歌词卡片、国旗图片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《我们的妈妈是中国》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。

2. 新歌教学：教师向幼儿展示歌词卡片，带领幼儿学习新歌。

a. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握音准和节奏。

b. 教师引导幼儿跟唱，加强幼儿对歌曲的熟悉度。

3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，提高幼儿的歌唱能力。

a. 教师带领幼儿分组唱，培养幼儿的团队协作精神。

b. 教师组织幼儿进行歌唱比赛，激发幼儿的学习兴趣。

4. 歌曲展示：教师邀请幼儿上台展示所学歌曲，增强幼儿的自信心。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈对祖国的热爱，让幼儿更加了解我们的妈妈是中国。

五、教学评价：通过本次教学，观察幼儿对歌曲《我们的妈妈是中国》的掌握程度，以及他们在歌唱过程中的表现，评价幼儿在音准、节奏和爱国情感方面的提升。

关注幼儿在课堂中的参与程度和团队合作精神，为后续教学提供参考。

六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行国旗绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对祖国的热爱。

2. 开展“我为祖国献首歌”主题活动，邀请家长参与，共同庆祝祖国生日。

七、教学反馈与反思1. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的歌唱表现，收集家长意见和建议，不断优化教学方法。

2. 针对幼儿在课堂中的表现，教师进行自我反思，调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学修改与调整1. 根据幼儿掌握程度，适当调整教学内容，增加歌曲难度，以激发幼儿挑战欲望。

《我的妈妈是中国》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受中国的文化，培养幼儿对祖国的热爱之情。

2. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的唱歌和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的自信心。

二、教学重点与难点重点：让幼儿学会歌曲《我的妈妈是中国》，并能用正确的语音、语调演唱。

难点：让幼儿理解歌词的含义，并能够表达出对祖国的爱。

三、教学方法采用游戏法、情境教学法、分组合作法等，引导幼儿积极参与音乐活动。

四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片、手工材料等。

2. 环境准备：干净、整洁的音乐活动室。

五、教学过程1. 导入：教师以图片和简短的语言导入，让幼儿了解中国的特点，激发幼儿对祖国的热爱之情。

2. 新歌教学：教师教唱新歌《我的妈妈是中国》，让幼儿跟唱，并注意语音、语调的正确。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，互相学习、鼓励。

4. 歌词理解：教师通过讲故事、提问等方式，让幼儿理解歌词的含义，培养幼儿的表达能力。

5. 歌曲表演：让幼儿自选材料，进行歌曲表演，展示对祖国的爱。

6. 总结：教师对本次音乐活动进行小结，鼓励幼儿在集体中展示自己，培养自信心。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长分享所学歌曲，感受中国的美丽。

六、教学延伸1. 家园共育：教师通过家长群，与家长分享歌曲和学习内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织家长和孩子们参加社区文化活动，展示幼儿的学习成果，增进邻里关系。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力，以及对歌曲的掌握程度。

2. 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学内容的满意度。

八、教学调整根据幼儿的反馈和评价结果，适时调整教学内容和方法，以满足幼儿的需求。

九、教学反思在教学活动结束后，教师进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提升教学水平。

示范幼儿园大班音乐教案教学设计：《我的妈妈是中国》一、教学目标1. 认识歌曲《我的妈妈是中国》通过歌曲的演唱，让幼儿们感受中华民族的优秀传统文化，增强对于自己民族的认识和自豪感。

2. 培养幼儿的歌唱能力在歌曲的演唱中，逐渐提高幼儿的音乐理解能力，培养其音乐表现力和表演技巧。

3. 引导幼儿关注生活通过歌曲《我的妈妈是中国》的词曲中体现的中华民族的优秀传统文化和人民生活，引导、激发幼儿们对于生活的关注和热爱。

4. 探究幼儿的文化认识在语言和文化方面，通过针对性的辅助教学，引导幼儿从音乐元素、歌曲词语等方面了解自己民族的传统文化，加强对于文字、语言和文化的认识。

二、教学内容1. 歌曲《我的妈妈是中国》从词曲的背景、歌曲的含义、乐曲结构、音色与节奏、唱法等方面分析歌曲，在教师唱示、幼儿跟唱、游戏等环节中逐渐领悟歌曲的含义并有效的表达出来。

2. 手语示范手语示范，即教师通过对歌曲词语或者音乐元素手势所组成的一组动作，来让幼儿更好的理解和表现出歌曲的情感和意义。

在示范之后，教师带领幼儿跟着手势演唱歌曲。

3. 转化玩乐在理解歌曲之后，将教学内容转化为有趣的游戏和活动，例如创意画、语言表达等。

三、教学过程1. 热身活动教师带领幼儿进行音乐活动，例如响指、拍手等，以达到热身的效果。

2. 歌唱练习教师根据幼儿的音乐能力，逐渐领唱歌曲，引导幼儿跟唱，并重点讲解歌曲中不同的音色和节奏感。

3. 手语示范教师通过手语示范来让幼儿理解和表达歌曲中的情感和意义，同时带动幼儿的肢体协调能力。

4. 创意表达教师提供些许材料，带领幼儿进行合作、创意画，或许幼儿通过活动表达出对生活的理解和感悟。

5. 歌唱表演以团队为单位进行歌唱表演，并进行评选，进一步促进幼儿对于音乐和生活方式的关注和热爱。

四、教学评价评价系统应匹配幼儿的潜力水平，并根据幼儿的个人特质和接受能力制定评分标准，鼓励幼儿友好竞赛，建立学习者的自我评价能力和自我调整能力。

五、教学资料1.歌曲《我的妈妈是中国》的音频文件2.《我的妈妈是中国》歌曲的中英文歌词3.手语示范讲解视频六、教学反思本节课的主要目的是通过教学，引导幼儿认识歌曲《我的妈妈是中国》带有的中华传统文化，并培养幼儿的表演能力、文化认识能力等，同时通过活动带领幼儿关注生活，从而进一步提高幼儿的性格素养和人文素质。

幼儿园大班社会活动《祖国妈妈》教学设计幼师教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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创意幼教最新幼儿园大班主题活动教案祖国妈妈我爱你教案一、活动目标：通过本次活动，幼儿将了解和感受祖国的伟大，培养对祖国的热爱之情，增强国家意识和民族自豪感。

二、活动准备：1. 资料准备：祖国相关的图片、歌曲、儿歌、诗词等。

2. 教具准备：纸、彩色笔、画笔、模板、贴纸等。

3. 环境布置：设置一个祖国主题角落，展示相关的图片、书籍和手工制作作品。

4. 时间安排：活动时间为3-5天，每天安排1-2个小时。

三、活动内容：1. 祖国歌曲欣赏- 教师播放祖国歌曲，让幼儿聆听。

- 引导幼儿用肢体语言或简单的舞蹈动作表达对祖国的喜爱之情。

2. 祖国地图绘制- 教师向幼儿展示祖国地图，解释各个省份的位置。

- 给每个幼儿发放纸和彩色笔，引导他们根据祖国地图的示例进行绘制。

- 鼓励幼儿用彩色笔涂色，突出祖国的多样性。

3. 祖国花朵创作- 介绍祖国各个省份的花朵。

- 教师提供相关的模板，并引导幼儿用彩色笔和画笔进行涂色和绘制。

- 将幼儿的作品展示在祖国主题角落中，让幼儿们互相欣赏。

4. 祖国颜色探究- 利用红、黄、蓝三种颜色代表祖国的旗帜。

- 给幼儿展示国旗和各省份的特色旗帜，引导他们观察并比较颜色的差异。

- 给幼儿提供红、黄、蓝的彩色纸和贴纸，让他们自由发挥，进行贴画创作。

5. 国庆手印树- 教师提供一棵大树的模板，并将其粘贴在墙上。

- 引导幼儿用不同颜色的手印印在树上，代表祖国的多元文化。

- 鼓励幼儿用语言表达他们的手印代表什么以及为什么选择这种颜色。

四、活动延伸：1. 参观社区安排学生参观社区内的纪念馆、博物馆等，进一步了解祖国的历史和文化。

2. 祖国美食分享邀请家长帮助孩子准备祖国的传统美食，在班级内进行分享，让孩子们品尝并了解不同地区的特色食物。

3. 绘本分享引导幼儿自选一本与祖国相关的绘本，进行分享和阅读，激发他们对祖国的想象和探索。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿对祖国的认识和理解得到了拓展，培养了他们对祖国的热爱之情。

主题二：中国娃（3周）第五周内容：我们的妈妈是中国（音乐）主备人：王玲活动目标：1．利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。

2．知道歌曲名称，学唱歌曲。

3．在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。

活动准备：1．画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。

2．音乐磁带，录音机。

3．幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。

活动重点：学会歌曲。

活动难点：利用图谱，自己学习、记忆歌词。

活动过程：一、谈话导入。

每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。

二、利用图谱，学习歌词。

刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。

老师一直有一个问题不明白，希望今天小朋友们能告诉我答案。

1．出示画有“花朵”的图谱，提问：花朵的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花朵”它是在谁的怀抱里长大的呢？）幼儿自己总结答案：“花朵的妈妈是大地。

”教师在原来的图谱上画出大地。

2．出示画有“星星”的图谱，提问：星星的妈妈又是谁呢？教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。

”教师在星星图谱的基础上，画出天空。

3．出示画有小朋友的图谱，提问：下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，谁知道答案？幼儿自由发表观点。

教师总结：原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！4．我们来看着图，把刚才说的句子连起来说一说吧。

三、听旋律，自己学习歌曲。

1．播放磁带录音音乐。

刚才的句子连起来唱一唱，就是一首好听的歌曲，名字叫《我们的妈妈是中国》。

我们一起静静地听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。

（欣赏第一段2遍）2．幼儿轻轻地跟着旋律哼唱。

3．教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。

4．学习第二段的歌词。

分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。

5．完整演唱歌曲。

演唱速度由慢到快，重点练习间奏处的停顿以及附点、休止符的唱法。

大班音乐课《我的妈妈是中国》1.学习歌曲《我的妈妈是中国》。

2，使用地图，孩子可以学习并记住自己的歌词。

3，可以用语言来表达对祖国的爱。

活动准备：1，涂上鲜花，星星，儿童的地图，三个红色的爱情。

2，音乐磁带，录音机。

3.幼儿拥有“祖国之母”的知识和经验。

活动程序：1.谈话导入。

每个孩子都有自己的母亲。

谁想来告诉我们他的母亲？让一些小孩与你分享他母亲的一些情况。

2.学习歌词。

只有几个孩子把我们介绍给他的母亲，并说这是非常好的。

我一直有一个我不明白的问题。

我希望你今天能给我答案。

（1）提出带有“花”的地图，提出问题：谁是一朵花的母亲？（孩子们可以自由发表意见。

如果孩子不能立刻说出答案，引导孩子思考'花'。

谁在成长谁拥抱？）2孩子自己总结答案：'花的母亲是地球。

“3老师在原始地图上绘制地球。

（2）出示带有“明星”的地图并提出问题：1有时谁是明星的母亲？2老师给出了一定的指导，孩子总结了答案：“星星之母就是天空。

“3老师根据星图绘制天空。

（3）展示带图片的孩子的照片，提问：1以下问题最难。

我们都有一个共同的母亲。

这是你的母亲和母亲。

这个世界上有这样的人吗？谁知道答案？2名幼儿可以自由发表意见。

3老师总结：听完孩子们后，我突然明白我们真的有一个共同的母亲，她是 - 中国！（4）让我们看看图片并谈谈你刚刚创作的歌词。

3.听听旋律并自己学习歌曲。

（1）播放磁带录制音乐。

老师放低声音说：'每个人都不应该说话。

现在，只要你静静地听，就要静静地听录音带上的孩子们如何唱这首歌。

'（2次）2第三次，孩子可以随着旋律轻轻地唱歌。

3第四次玩耍时，小孩子可以放声唱歌。

（2）老师弹钢琴，小孩和钢琴唱歌。

4.学习第二段中的歌曲。

（1）在三张地图上粘贴红色爱情，并在之前的基础上学习第二段歌词。

（2）唱这首歌的第二段。

5.结束活动。

唱这首歌之后，我特别想对祖国说一句话。

我想听听你想对祖国说些什么。

幼儿园歌唱祖国教案教案一活动时间：上午活动地点：室外大操场活动对象：全体教师、幼儿活动目标：1、通过一系列的趣味教育活动来培养幼儿热爱祖国妈妈的情感，增强幼儿作为中国人的自豪感。

2、在做做、玩玩、说说等方式中大胆表达自己对节日的感受，并能愉快地参加节日的环境创设中。

3、激发幼儿积极参与各项活动，培养幼儿的合作意识，集体荣誉感。

活动准备：1、音响设备、音乐磁带、摄像设备等。

2、准备相关器械和礼品。

活动流程：一、(8：50——9：00)播放进场音乐，各班幼儿进场。

二、(9：00——9：05)升旗仪式。

三、(9：05——10：00)红歌赞祖国(穿插知识问答、答对了奖励一面自制小红旗。

)歌曲表演：托班组：XX小五班：XX小六班：XX小七班：XX中六班：《大中国》中七班：《今天是你的生日》大六班：《我爱天安门》诗歌朗诵：大六班四、(10：00——10：50)各班庆国庆活动托班组：欣赏有关国庆的视频、故事，感受国庆节的热闹气氛。

小班组：欣赏视频、故事，了解国庆节的相关知识，感受作为中国人的自豪。

手工粘贴“国庆快乐”。

中班组：国庆知识问答赛，观看视频，制作灯笼，装饰班级环境，感受国庆节的节日气氛。

教案二【设计意图】十月一日国庆节，祖国妈妈的生日，为了帮助幼儿了解祖国妈妈的生日，激发幼儿爱祖国的情感，我们为幼儿设计了这节活动课《歌唱祖国》，让幼儿更深的了解祖国，进一步激发幼儿的爱国热情。

【活动目标】1、有感情的朗诵诗歌，理解诗歌的内容和所表达的意思。

2、仿照诗歌的结构，仿编诗歌，培养幼儿热爱祖国的情感。

3、丰富词汇：开放、张开、欢畅。

【活动准备】1、动物图片若干有：青蛙、羊、蝴蝶、蜜蜂等;头饰：花朵、鸟、鱼的头饰。

2、挂图，磁带。

【活动过程】1、谈话引出课题：小朋友今天是十月一日，你知道十月一日是什么节日吗?(国庆节)，对，十月一日是祖国妈妈的生日。

我们是怎样给祖国妈妈过生日的?(唱歌、跳舞)今天我们一起给祖国妈妈过生日，一起歌颂我们的祖国。

学前班音乐教案：我的妈妈是中国学前班音乐教案：我的妈妈是中国作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的学前班音乐教案：我的妈妈是中国，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目标：1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。

2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。

3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。

教学准备：1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。

2、音乐磁带，录音机。

3、幼儿有"祖国妈妈"的知识经验。

教学过程：1、谈话导入。

每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。

2、学习歌词。

刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。

我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。

（1）出示画有"花儿"的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢？（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考"花儿"它是在谁的怀抱里面长大的呢？）②幼儿自行总结答案："花儿的妈妈是大地。

"③教师在原来的图谱上画出大地。

（2）出示画有"星星"的图谱，提问：①那星星的`妈妈有时谁呢？②教师给予一定的引导，幼儿总结答案："星星的妈妈是天空。

"③教师在星星图谱的基础上，画出天空。

（3）出示画有小朋友的图谱，提问：①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗？谁知道答案呢？②幼儿自由发表观点。

③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！（4）我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧3、听旋律，自己学习歌曲。

（1）播放磁带录音音乐。

①教师压低嗓音说："大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。

大班音乐活动我的妈妈是中国教案反思大班音乐活动我的妈妈是中国教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理，通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看我的妈妈是中国教案吧。

活动目标：1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。

2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。

3.萌发热爱祖国的情感。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：自制图片、幼儿用书活动过程：1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣，教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢？2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。

（1）教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。

（2）教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。

（3）教师再次范唱第一段，提醒幼儿注意间奏部分。

（4）幼儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作。

3.教师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。

（1）教师范唱第二段，请幼儿仔细倾听歌词内容。

（2）教师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱。

（3）教师带领幼儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。

4.完整演唱歌曲3遍，并激发幼儿爱祖国的情感。

活动反思：《我的妈妈是中国》，这首歌曲在表现小爱的基础上，让幼儿体验到了大爱。

在引导幼儿学唱环节，我采用了比较常用的图谱教学法。

但在平常的图谱教学法中，又挖掘了更深层的价值——在第一段的学唱基础上，引导幼儿根据我所提供的图谱进行改编设计第二段歌曲的图谱进行学唱。

其作用有：第一，授人以“渔”，这里是指教给幼儿一种学习的方法，学习方法的习得，受益终生；第二，在鼓励幼儿高计创编的同时，不是让幼儿毫无头绪地乱设计，面是为他们提供了一个范围，提供了一个支撑，在幼儿自主时也能注意教师引导，做到自主与引导相适宜。

一年级上册综合实践活动导学案我的妈妈是中国活动目标通过本次实践活动，学生将能够：1.了解中国的地理位置、人口、语言、文化等基本知识；2.增强民族自豪感和爱国情感；3.发现家庭成员的优点和美好，提高情感交流能力。

活动前准备1.向家长发放一份问卷，询问孩子的家庭情况，详细了解孩子的家庭成员情况，特别是有无中国籍家庭成员；2.准备一份简短的讲解中国概况的PPT，包括地理位置、面积、人口、主要语言、节日、食品、文化传统等；3.准备一些中文简单歌曲和诗歌，可以向本地志愿者借用；4.活动工具包：彩笔、纸张、印章、剪刀、胶水等。

活动过程第一步：了解中国概况1.展示PPT，向学生介绍中国的基本概况；2.带领学生了解中国的主要节日和食品，以及中国传统文化的精彩之处；3.让学生简单了解常见的中国象棋和太极拳棍术，向学生展示中国的传统文化和体育活动。

第二步：听中国歌曲和诗歌1.播放一些简单的中文歌曲和儿歌，包括《小兔子乖乖》、《大海啊故乡》等；2.通过歌曲，让学生了解中国的文化和语言，并鼓励学生跟着唱；3.读一些简单的中文诗歌，例如《青春之歌》、《我的祖国》等。

第三步：展示中国文化1.让学生制作中国风格的手工制品，如剪纸、画中文的画或印章等，激发学生的想象力和创造力；2.提供食品样品，并邀请家长或志愿者，向学生展示制作中国食品的技巧和过程；3.通过展示中国古代的某些手工技艺，如纸雕、绣花、紫砂制陶等，让学生进一步了解中国文化传统。

第四步：分享家庭故事和特色食品1.让每个学生都分享自己家庭的故事，尤其是跟中国有关的，比如有着中国背景、说中文、喜欢中国文化等；2.分享家庭特色食品的制作过程和食材，并邀请学生尝试品尝和制作。

活动评价1.活动达到预期目标，学生通过这次活动增强了对中国的认识和了解，加深了对中国文化和传统的理解和了解；2.学生的情感认知和语言表达能力有所提高，尤其是学生在活动中表现得很积极自主，能够合作、分享和交流；3.家长反馈良好，肯定活动对于孩子家庭教育的重要性，同时也表达了对教育部门的赞扬和支持。