幼儿园大班音乐教案：中国功夫(5篇)

大班《中国功夫》教案5篇大班《中国功夫》教案篇1【设计意图】民族的才是永远的。

中国文化是悠久而深厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像中国武术这样的精神遗产。

然而近年来，国外的各种动画片充斥着我国的文化市场，吸引了孩子们的眼球，孩子们张口说的都是“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”的故事，举手投足的都是“奥特曼”、“蝙蝠侠”嘿嘿哈哈的动作。

这引发了我的思考，难道我们中国悠久的历史，就不能带给孩子们更多的文化？培养幼儿爱祖国的情绪、情感及做为一个中国人的自豪感？我觉得我们老师可以借助于孩子们对中国武术浓厚的兴趣，对孩子们进行“中国文化”的教育。

【活动目标】1、初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。

2、通过看图尝试、交流等方式了解中国功夫。

3、主动参与中国功夫的活动，萌发作为一名中国人的自豪感。

【活动准备】1、ppt课件、视频。

2、教师和幼儿穿中国功夫服装、武术动作图。

3、音乐《中国功夫》。

【活动过程】一、开始部分，通过图片了解中国功夫。

1、播放《中国功夫》音乐，老师和小朋友们两手合并碎步走s 路进活动室。

观看图片。

今天我们的打扮怎么这么特别，像要做什么呢？（练功夫、武术）你在图片上看到了什么？和你旁边的小伙伴说一说。

谁来说一说你看到了什么？你在哪里见到过练中国功夫的人？今天我们就一起了解中国功夫。

二、基本部分观看视频，初步了解中国功夫中常见的拳术和器械，感受中国功夫的博大精深。

1、师：下面我们一起欣赏一段真功夫。

师：你觉得刚才视频中的叔叔打的中国功夫怎么样？他是谁？你在电视上看到过他吗？他是中国功夫明星，他叫李连杰。

你喜欢他的那个动作？他手里拿的那个你在图片上看到了吗？叫什么？师：李连杰叔叔打的动作就是拳术，手里拿的东西就是器械。

2、中国功夫有哪些拳术呢？现在我们看到的是拳术中的太极拳、少林拳。

太极拳是动作轻柔、缓慢，请小朋友们起立和老师一起感受一下。

少林拳动作钢劲有力，请小朋友和老师一起感受一下。

《中国功夫》幼儿园大班音乐教案《中国功夫》幼儿园大班音乐教案1设计思路一、设计本次活动的依据此次音乐欣赏活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮，它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。

目前，进行爱的情感教育已成为幼儿教育工作者关注的重要课题。

对于大班的幼儿来讲，他们在小班、中班已进行了爱父母、爱老师、爱同伴、爱集体、爱幼儿园、爱家乡等系列爱的情感教育，这些都为本次活动的情感教育打下了良好的基础。

因此，本活动的开展切合了幼儿情感、认知发展等现有水平。

二、本次活动的教学特点1、在整个音乐欣赏活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。

在活动的实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。

教师是活动的支持者、引导者、参与者。

为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。

为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

2、在活动中，我们更多的关注幼儿的多元智能的表现，例如:在视觉空间智能方面, 有否提供丰富的视觉体验（如图画、幻灯、摄像设备等）？身体运动智能方面, 是否有充分的运动时间？人际交往智能方面：是否有积极的师幼互动和同伴互动？音乐智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地欣赏音乐、表现音乐？等等。

我们利用各种途径来丰富孩子的经验，结合孩子实际情况及时地调整活动目标、活动方式，挖掘孩子的各种潜能，达到发展孩子多元化智能的目的，促进幼儿身心健康协调发展。

在活动过程中让孩子仔细倾听歌曲，理解歌曲内容，与孩子共同探索歌曲内容的意义，并表达自己的感受。

在学习手段上通过观看图片、多媒体引发幼儿表现的愿望，从而让孩子在实践体验中感受到音乐的雄壮，不由自主地进行动作表现，在表现时孩子的节奏感和空间智能得到发展的空间，最后使孩子的情感得以升华。

幼儿园大班音乐教案《中国功夫》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中国功夫的基本知识，如功夫的起源、分类和特点。

2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对中华传统文化的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解中国功夫的基本知识，培养幼儿的节奏感。

2. 教学难点：幼儿能够跟着音乐节奏做简单的功夫动作。

三、教学准备1. 物质准备：功夫图片、音乐CD、功夫视频、打击乐器等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当的照明和音响设备。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍中国功夫的起源、分类和特点，引导幼儿对功夫产生兴趣。

2. 基本技能学习：教师播放功夫视频，让幼儿观察并学习简单的功夫动作，如太极、八卦、形意等。

3. 音乐与动作结合：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏做简单的功夫动作，培养幼儿的节奏感。

4. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与展示：教师组织幼儿进行成果展示，鼓励幼儿分享自己的学习心得。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握情况。

2. 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的练习情况。

3. 课后访谈：教师对幼儿进行课后访谈，了解幼儿对课堂教学的评价和建议。

六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起观看功夫视频，学习并练习简单的功夫动作。

2. 课后活动：教师组织幼儿进行功夫表演，邀请家长观摩，展示幼儿的学习成果。

七、教学反思1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。

2. 教师根据反思结果调整教学计划，优化教学方法，提高教学效果。

八、教学内容拓展1. 教师可邀请功夫师傅来园进行实地教学，让幼儿更直观地了解和体验中国功夫。

2. 教师可组织幼儿参观武术馆、博物馆等，让幼儿深入了解中国功夫的历史和文化。

一、教学目标：1. 了解中国功夫的基本概念和特点，感受中国功夫的魅力。

2. 学会用简单的动作表现中国功夫，培养幼儿的动作协调性和灵活性。

3. 通过学习中国功夫，培养幼儿的爱国情怀和文化认同感。

二、教学内容：1. 中国功夫的基本概念和特点2. 中国功夫的基本动作和招式3. 幼儿中国功夫表演曲目《中国功夫》三、教学准备：1. 教学视频或图片：中国功夫的基本动作和招式2. 音乐曲目：《中国功夫》3. 武术服装和道具（可选）4. 教学场地：宽敞的教室或户外场地四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍中国功夫的基本概念和特点，引发幼儿的兴趣。

2. 基本动作学习：通过教学视频或图片，示范中国功夫的基本动作和招式，如太极、八卦、形意拳等，引导幼儿跟随示范进行模仿练习。

3. 动作协调性训练：结合音乐曲目《中国功夫》，引导幼儿用简单的动作表现中国功夫，如太极手、八卦步等，培养幼儿的动作协调性和灵活性。

4. 小组练习：将幼儿分成小组，进行小组内的动作练习和交流，互相学习和指导。

5. 表演展示：每个小组选择一个动作或招式进行表演展示，其他小组进行观看和学习。

五、教学评价：1. 观察幼儿在学习过程中的动作协调性和灵活性，以及对中国功夫的理解和表现能力。

2. 鼓励幼儿积极参与练习和表演，培养他们的自信心和团队合作精神。

3. 通过观察和交流，了解幼儿对中国功夫的兴趣和认识程度，为后续教学提供参考。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行中国功夫主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对中国功夫的理解和感受。

2. 邀请家长或专业武术教练来园进行中国功夫表演和教学，让幼儿更直观地感受中国功夫的魅力。

3. 开展中国功夫主题的亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意安全事项，避免幼儿受伤。

确保教学场地宽敞，避免拥挤。

2. 尊重幼儿的学习节奏和兴趣，给予个别关注和指导，帮助每个幼儿都能在中国功夫学习中找到乐趣。

大班优秀音乐教案《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点，培养对中国传统文化的兴趣。

2.学会歌曲《中国功夫》，提高音乐素养。

3.通过歌曲表演，增强学生的团队合作意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《中国功夫》，理解歌曲内涵。

2.教学难点：歌曲中部分动作的准确表现。

三、教学准备1.课件：歌曲《中国功夫》的歌词、动作分解图。

2.音乐播放设备。

3.无实物表演道具。

四、教学过程1.导入教师播放歌曲《中国功夫》，让学生初步感受歌曲的韵味。

2.歌词教学（1）教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导学生准确发音、掌握节奏。

3.动作教学（1）教师展示动作分解图，讲解每个动作的要领。

（2）学生跟随教师学习动作，注意动作的准确性。

（3）教师分组指导，纠正动作不规范的地方。

4.歌曲表演（1）教师组织学生分组，每组选一个代表担任指挥。

（2）学生跟随指挥，进行歌曲表演。

（3）表演结束后，教师进行点评，给予鼓励和指导。

5.活动延伸（1）教师引导学生讨论：歌曲中的中国功夫有哪些特点？（2）学生分享自己对中国功夫的了解和喜爱。

五、教学反思1.教学过程中，教师是否关注到每个学生的表现，给予个别指导？2.学生是否掌握了歌曲的节奏和动作要领？3.学生在歌曲表演中是否表现出团队合作意识？4.学生对中国传统文化的兴趣是否得到激发？六、教学评价1.学生对歌曲《中国功夫》的掌握程度。

2.学生对中国功夫的了解和喜爱程度。

3.学生在歌曲表演中的团队合作意识。

七、教学拓展1.组织学生参观武术馆，了解中国功夫的发展历程。

2.邀请武术教练进行现场教学，让学生亲身体验中国功夫的魅力。

3.开展以中国功夫为主题的绘画、写作等活动，培养学生的综合素质。

重难点补充：1.教学重点：歌曲《中国功夫》的节奏把握与动作的同步协调。

难点处理：在教唱过程中，教师可以用手拍打节奏，让学生跟随，以此建立节奏感。

动作部分，教师可以边唱边做动作，让学生模仿，并逐步加快速度，直至跟上歌曲的原速。

《中国功夫》一、教学目标1.让学生了解中国功夫的基本特点，激发对中华传统文化的兴趣。

2.学会歌曲《中国功夫》，培养学生的音乐素养。

3.通过歌曲表演，提高学生的合作意识，培养团队精神。

二、教学重点1.学会歌曲《中国功夫》。

2.掌握歌曲的节奏和旋律。

三、教学难点1.歌曲中的一些特定动作和表情。

2.歌曲的节奏感。

四、教学准备1.课件：歌曲《中国功夫》的音乐和歌词。

2.彩虹伞一把。

五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《中国功夫》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。

2.教师引导学生谈谈对中国功夫的初步认识，激发学生的学习兴趣。

（二）学唱歌曲1.教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的音准和节奏。

3.学生跟随音乐完整演唱歌曲，教师及时纠正错误。

（三）歌曲表演1.教师引导学生讨论如何将歌曲表演得更有趣，如加入动作、表情等。

2.学生分组进行歌曲表演，教师巡回指导，给予建议。

3.全班学生集体表演，展示歌曲的魅力。

（四）拓展活动1.教师引导学生谈谈对中国功夫的理解，分享自己的感受。

2.教师播放其他中国功夫歌曲，让学生欣赏并比较，加深对中国功夫的认识。

3.学生分组进行创意表演，将歌曲与中国功夫相结合，展示自己的创意。

1.教师引导学生谈谈本节课的学习收获。

2.学生分享自己在歌曲表演中的亮点和不足，教师给予评价和鼓励。

六、教学反思1.本节课通过学唱歌曲《中国功夫》，让学生了解了中国功夫的基本特点，培养了学生的音乐素养。

3.在拓展活动中，学生对中国功夫有了更深入的了解，激发了他们对中华传统文化的兴趣。

4.教师在课堂中注重引导和鼓励，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。

5.不足之处：在歌曲表演环节，部分学生的动作和表情不够到位，需要在今后的教学中加强指导。

重难点补充：教学重点：师：同学们，你们觉得这首歌的旋律和平时我们唱的儿歌有什么不同？生：感觉更有力量，节奏更快。

师：对了，这就是中国功夫的特色。

《中国功夫》大班教案（通用24篇）《中国功夫》大班教案（通用24篇）作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的《中国功夫》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《中国功夫》大班教案篇1活动目标：在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干活动过程：一、导入师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。

二、感受学习（播放画面）师：他是谁呀？幼：李连杰！幼：哇，好厉害，好棒呀！幼：我也要学！师：你们谁想来试试？（幼出拳，哈）师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？幼：老师，他学跆拳道的，让他来！（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）师：你这个功夫高手，来，你来！师：除了李连杰外，还有谁？幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。

师：看过《叶问》吗？李小龙！师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。

这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？幼：从最简单的开始。

找师傅学。

从降龙十八掌开始。

三：分组分散学习1、武术秘籍师：看，是从这些武术秘籍上学来的。

都有些什么秘籍？幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。

师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？（分成3派）师：少林派。

幼：到！师：武当派。

幼：到！师：华山派。

幼：到！（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？（放音乐）师：这是前奏，准备！师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。

大班音乐教学活动教案《中国功夫》教案-大班音乐教学活动《中国功夫》一、教学目标1. 能够了解中国功夫的基本知识和特点。

2. 提高学生对音乐的理解和表演能力。

3. 培养学生的团队协作意识和创造力。

二、教学准备1. 音乐播放器和音乐《功夫》。

2. 道具：动作模仿道具、服装道具等。

3. 图片或视频素材：关于中国功夫的图片或视频素材。

三、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一些中国功夫的图片或视频素材，让学生了解中国功夫的起源和特点。

引发学生对中国功夫的兴趣和好奇心。

2. 音乐欣赏（5分钟）播放音乐《功夫》，让学生用听觉感受音乐的节奏和氛围。

引导学生聆听音乐中的节奏和旋律，并让他们表达自己对音乐的感受。

3. 动作模仿（10分钟）给学生展示一些中国功夫的动作，如踢腿、摆拳等，并引导学生进行简单的动作模仿。

鼓励学生积极参与，提高他们的动作协调性和表演能力。

4. 音乐表演（15分钟）将学生分组，每组选取合适的中国功夫动作，并配合音乐进行表演。

教师可以提供一些简单的编排思路和指导，让学生展示他们的创造力。

5. 表演展示（10分钟）请每个小组依次表演他们编排的中国功夫表演。

鼓励其他学生观察和欣赏，并对表演者给予鼓励和肯定。

6. 总结（5分钟）引导学生回顾整个音乐教学活动，对他们所学习和体验到的内容进行总结和思考。

鼓励学生分享自己的感受和思考。

四、教学延伸1. 综合其他学科可以将中国功夫与其他学科进行综合，如语言、美术等。

可以让学生制作和设计属于自己的中国功夫服装或道具，通过书写绘制等方式记录和表达自己对中国功夫的理解和喜爱。

2. 观摩和交流可以邀请一些有中国功夫基础的人士前来观摩学生的表演，并给予他们指导和专业的意见。

通过与专业人士的交流和互动，帮助学生进一步了解和学习中国功夫。

3. 拓展中国文化引导学生进一步了解中国文化，如中国传统节日、中国民间故事等。

通过深入了解中国文化，帮助学生更好地理解中国功夫的背景和内涵。

《中国功夫》大班教案（15篇）《中国功夫》大班教案(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《中国功夫》大班教案，欢迎大家分享。

《中国功夫》大班教案1大班音乐：中国功夫设计思路：关于活动价值的思考：在整个音乐活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。

教师是活动的支持者、引导者、参与者。

为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。

为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现。

关于当前经验的思考：本次音乐活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮。

它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。

关于活动架构的思考：第一环节通过谈话聊聊中国功夫，激发幼儿自豪的情感第二环节通过欣赏音乐的基础上，尝试配合音乐学做一些基本的功夫动作，感受音乐和动作的节奏和停顿。

第三环节看图谱自由创编武术操，培养一个合作协商的能力。

活动目标：1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现歌曲。

2、了解、喜欢中国功夫，为自己是个中国人而感到自豪。

活动准备：有关中国功夫的媒体资料；音乐“中国功夫”；自制功夫秘笈（武术动作图解）活动过程：一、聊聊中国功夫（交流、了解有关中国功夫的信息，激发幼儿情感，为自己是一个中国人而感到自豪）1、观看中国功夫的录像2、谈论：你们喜欢中国功夫吗？你在哪里看到过中国功夫？关键提问：中国功夫有什么用？小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。

二、欣赏、感受歌曲（体验乐曲的风格和节奏变化）过渡语：刚才我们看了功夫高手的影片，想不想也来练练中国功夫？在练之前，我们来听一段音乐。

大班体育《中国功夫》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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