合理课桌椅的设计共26页文档

桌椅的设计及设计说明（文档4篇）
一、桌椅设计
1、整体外观
本桌椅采用经典简洁的设计风格，两者同款统一，几何形状，清新简约。

桌腿采用全
铅直线，桌腿底部平整抹平，可稳固安放；椅子采用多个几何图形和直线组合，营造出柔
和圆润的整体外观；采用坚硬的木质材料，边缘细致，容易打理，桌椅表面经过抛光处理，优雅光滑，显得利落；整体搭配一大布料，更加温馨添妆，并且拥有触摸舒适的纹理，使
整个空间更加活跃安静。

2、技术手段
本桌椅采用传统的工艺制作，采用薄膜处理涂层，膜层硬度高，耐磨性能好，不易褪色，在木制品表面施展出时尚和实用功效，节省生产成本；采用点焊技术，在一定张力下，采用电焊补强装配部分，强度更高，不易变形。

二、设计说明
1、家具设计理念
本桌椅设计以经典的几何形状以及清新的色彩，结合现代家具设计素养，体现出时尚
且简洁的书桌椅组合设计，采用百叶窗样式做成更好更适用于使用：一扇窗更轻松完成每
日工作，更加有逼格！
2、功能分析
本桌椅重点凸显功能性，在写字桌内设计多个抽屉，方便放置文具。

椅子采用具有几
何线条，金属连接与立柱做成，外部厚重耐磨，具有良好的弹性，确保长时间使用出富有
弹性的状态，材料以全木结构，几何精美的设计，使整个结构看起来十分严谨美观，畅通
便捷，更易于清理空间，使用更加舒适便捷。

人机工程学课题设计学院：机械工程学院课题名称：大学生宿舍学习用桌椅设计专业年级：机国际13-1 姓名：朱子棋班级学号： 0144指导教师：刘华伟二零一五年十二月一日大学生宿舍学习用桌椅设计一设计说明随着经济的发展，科技的进步。

尤其在21世纪的今天，几乎所以的院校都实现了现代化的学生公寓，这给学生创造了优越的学习和生活条件。

但在另一方面，由于设计尺寸不合理、人机不协调、人机环境中颜色不调配等因素，给学生在生理和心理上带来了很多的负面影响。

比如驼背、近视、压力加大、心烦意乱。

虽然在时间阶段上来说这不完全是在大学阶段造成的，但也不可忽略在大学学习期间由于学习、生活环境不适而造成的负面影响。

针对上述出现的一些问题，本次安全人机工程课程设计将在参阅相关资料、进行实地测量的基础上，分析与评价学生与组合柜及周围环境这一系统中的安全人机界面的协调关系。

并以安全、健康、协调舒适为目标，针对相关问题提出建议和相关改进设计措施。

二调研与分析作业台高度的问题分析。

因为在本产品设计中只需要采用一个人体百分位作为尺寸的上限值和下限值的依据，对于书桌的高度设计，应该采用大尺寸设计。

坐膝高的第九十九百分位数为549mm，根据数据可知，坐膝高功能修正量为33mm，根据公式1可以计算出，书桌最小功能尺寸为582mm，现有的书桌设计为750mm，根据人机工程学的坐姿工作台的设计，以及人体百分位数的选择，750mm大于人体坐姿的第九十九百分位数，即满足百分之九十九的人使用，还预留了一定的心理修正量。

所以符合了人机工程学的设计原则。

凳子的问题分析。

凳子设计太平，会产生身体向前滑动，凳子设计也不符合人机工程学臀部受力的分析，导致在使用过程中对于身体健康影响较大。

没有靠背，不能完全贴合人的脊椎，让使用时候造成不舒适感觉。

三、设计要求（做成表格，要求有人体数据支持）通过对现有宿舍组合型床铺进行的测量，得到了以下的具体数据：床高1820mm、长1910mm、宽800mm，衣橱高1720mm、宽450mm、内横杠距顶40mm，椅子高410mm、宽350mm、长400mm、靠背倾斜角度为5°、高距地800mm，长书架长940mm、距桌面630mm，桌子高720mm、宽600mm，短书架高280mm、长440mm，右边抽屉宽400mm、高145mm，容腿空间高600mm、长960mm。

学校教室课桌椅工程方案一、前言随着教育事业的发展，学校教室课桌椅的设计和改造工程愈发受到重视。

一个优质的教室环境对于学生的学习效果和身心健康都有着重要的影响。

因此，我们今天将对学校教室课桌椅工程的设计和改造进行探讨，并提出一些可行的方案。

二、需求分析1. 学生舒适性：合理的座椅高度和桌面高度，以及符合人体工程学的设计，能够有效减少学生的腰背疼痛和颈椎疲劳。

2. 教室空间利用率：合理的桌椅布局和设计，能够最大限度地利用教室空间，提高教室座位数量，以适应学校多样化的班级规模和教学需求。

3. 耐用性和易清洁性：教室桌椅需要经得起长时间的使用和摩擦，同时易于清洁，保持整洁和卫生。

4. 美观性：教室桌椅的外观设计应符合美学标准，符合学校整体环境的风格。

5. 可持续性：根据环保原则，教室桌椅需要使用可持续材料和设计，减少环境污染和资源浪费。

三、方案设计1. 采用优质材料在教室桌椅的制作过程中，应选用环保材料，符合国家对材料环保标准。

桌面和椅面建议采用硬质胶合板或者实木板制作，具有一定的承重能力和耐用性。

桌椅的外层装饰面材料可选择环保无甲醛的装饰板材。

2. 符合人体工程学设计桌子的高度一般设计为75厘米，适用于大多数学生的身高。

椅子的座位高度一般设计为40-45厘米，靠背高度一般设计为40-45厘米，以符合人体工程学的要求。

同时，为了避免学生在长时间坐姿下对颈椎和腰椎造成压力，椅子的靠背和座位应当符合人体曲线设计。

3. 空间利用设计教室桌椅的布局设计应当合理利用教室空间，最大化的提高教室的座位数量，并设计相应的走道和交通通道。

可以采用单人桌、双人桌、多人桌等多种布局设计，以及可堆叠和折叠的桌椅，以适应不同的教室布局需求。

4. 耐用性和易清洁性设计教室桌椅应当具有足够的耐用性，能够经受住学生长期的使用和磨擦。

椅子的脚垫应当选用耐用、防滑、不损伤地板的材质。

同时，桌椅的设计应当便于清洁，表面不易积聚灰尘和污渍，可以采用平滑的设计，方便打扫卫生。

学习桌设计说明
当今，人们生活追求简约，智能，家庭用品的选购力求简洁，少空间。

于是我设计了一款多功能学习桌，将学习常用的灯、电脑桌、挂图板、工具箱、进行了整合，化繁为简，实现了多功能一体桌椅组合，大大的节约了空间的占用问题，也减少了整理物品的工序，以便合理利用有效时间来学习。

多功能学习桌设计有以下几个特点：
1.造型新颖，美观大方，桌椅组合完整统一，侧面观看线条流畅，金属外框镶边，完美的视觉机理效果。

2.可翻盖设计。

桌面不打开时就是普通的桌子，当翻开桌面后，内部平台又是一张桌子，打开的桌面内侧面板带有磁力，可以使用磁力图钉挂图。

3.内部桌面右侧多功能收纳槽设计。

收纳槽的隔板可以变换位子，自己定义每个隔断的大小，凹槽内可以收纳书本、图纸、笔等常用学习工具。

4.内置台灯设计。

内部桌面左侧设计有内置台灯，不适应时候折叠在桌面里，表面与桌面一平，电源在
桌子后面，使用时只需要向上折叠处即可，出发前端开关便可以打开台灯，还可以旋转灯的角度。

5.内置笔记本桌面设计。

内部桌面中间部分设计了笔记本电脑桌面，不用时候与内部桌面一平，使用时向上旋转即可，后面有档位可以调节高度。

通过上述一系列功能组合制成的多功能学习桌，实现了一桌多用，化繁为简，节约空间，美观实用，是现代人所追求的智能家庭生活用品。

第1章设计背景今天的办公空间正向着信息化、高效化发展,科技和人文的含量日益增多，表现在办公家具的功能上已不仅仅是物质上的，也包括精神上的。

新世纪的上班族，走在时代的前端，他们追求个性和时尚，渴望拥有良好的办公环境和人性化的办公家具。

对于很多企业来讲,也希望通过优质的办公家具,营造高效、舒适、便捷的现代办公氛围，激增员工的信赖感和归属感,树立企业形象，体现文化品质。

另外，从办公家具的消费市场看，消费者的选购倾向也发生了许多变化，中高档市场和低端市场的分化越来越明显,中高档市场的规模越来越大，很多国际著名的办公家具公司如美国的STEEL-CASE、日本的内田洋行纷纷以高格调、高品位的精品打入国内市场。

这说明，消费者的选择层面不断提高，开始追求高品质的办公家具,这也对办公家具的设计提出了新的要求。

第2章办公家具设计的四大要素家具由功能、色彩、材料、结构等方面组成一定的形态，给人一种整体视觉形象。

家具形态是信息的载体，设计师通过特有的造型语言进行家具的形态设计，传达思想理念，消费者通过家具的特有形态，寻求一种文化、身份的体现.因此要确定办公家具的形态必须先从四大要素的研究开始。

2。

1 功能设计办公家具设计的任务是为人们的工作创造便利、舒适的物质条件，功能要在家具构成的形态中得以实现，离开功能去谈家具的美感是毫无意义的.既然家具是为人所用的，研究家具产品的功能要素，其出发点必然要满足人的各种心理、生理和行为要求。

通常单人的办公空间包括以下五大办公家具：办公桌、办公椅、访客椅、储物柜、接待用的沙发和茶几。

多人办公空间主要包括三大办公家具:工作台、办公椅、储物柜。

2。

2 色彩设计1．功能要求：办公家具的色彩设计应服从功能的要求.如黑、棕色向来给人凝重感，用它们装点会议室,会促使人集中思考，用于老板椅和会客室桌椅，凸显权利、地位、档次和品位.可以用色彩变化技术与造型细节点、功能延伸处结合，来突出家具使用功能的识别。

课桌椅的创意设计d.一个班级的课桌椅高度、大小基本一致。

以高二某班为例，同学们的身高从1.5米到1.8米都有，体重也从75斤到140斤不等，不管学生的身体条件有如何大的差异，都用着几乎相同的课桌椅。

e.有些课桌利用桌子下面的空间来放东西，这样学生的脚很难放入，而且经常会撞到小腿，容易受伤。

f.现在大多数的桌面是防火板制成的，防水、防火、不易磨损、容易清洁，但是在上面放书、笔、杯子等物品，非常容易掉到地上。

分析时我们要考虑设计的三要素是：（１）使用的人因为产品是因人而生、为人服务的，所以人的需求在很大程度上是决定着产品的设计。

（2）环境任何产品都是要在一定的环境中使用的，因此它的出现必然会对环境产生影响，也必然会受到环境的制约。

（3）物物体的外观、结构、功能、性价比等，也是设计必须考虑到的问题。

2．回顾三个因素在具体方案构思时它们之间的关系3对课桌椅的创意设计所需的加工工具、工艺……等要素进行分析相关因素受什么样的限制材料：如何保证强度、硬度，活动部件用什么材料制作，如何保证活动部件的使用寿命。

加工工具：没有合适的切割、锉削、钻孔的工具。

制造工艺：木工、钳工技术不熟练，胶水等用量不清楚、工具不会合理使用。

成本：成本的估算比较麻烦，人工、敷料无法估计，而且材料的损耗比较大。

质量：完成后可以使用，但是无法正确试验实际寿命，并且很难试验在实际使用中的各种情况。

尺寸：不了解国家的相关标准，不知道合适的尺寸是多少。

……思考、拓展、参与讨论、回答、听讲。

5分析教室中的课桌椅感悟和学习方案的构思方法根据所给的时间设定设计计划。

并分发设计活动手册。

本设计只要求学生用画设计草图，再标上几个主要的尺寸就可以了。

可以附设计分析、构思说明等。

1，分析各种书架要达到的设计要求及他在设计时要考虑到的因素。

2，回答并思考老师提出的问题。

6提出教室中的课桌椅改进设计的要准备的材料、工具（进一步体欣赏学长的精彩设计作品，有3D打印的作品及系统的、完整的表述内容。

理想中的课桌椅设计学军中学高一(10)班课题组成员：朱滨 (报告主笔)、韩丽娜、丁少飞、罗园园、朱滨、厉昕、周莒、李诗忆、刁粤玲指导教师：余克川一、研究背景课桌椅可以说是我们在学校里接触最多的一样事物了，它们与我们的学习生活息息相关，伴随着我们茁壮成长。

如今的课桌椅比起以前的确大有改进，但是同学们反映它们仍然存在着一些缺陷。

为了更有利于我们少年儿童在长长的学习时间里身体的生长发育，我们决定研究这个课题。

二、研究计划1.到课桌椅的厂家及商店调查情况，并从网上收集资料。

初步了解各种课桌椅的优缺点及改进方向。

2.对校内外各年级的同学实施问卷调查。

根据调查表，总结同学们的意见和建议。

3.从外观装饰到实用性，从结构到材质，拟出初步的设计方案。

4.与省外、国外学校的课桌椅作比较，完善设计方案。

5.调查新式课桌椅的满意率，并进行适当修改。

6.请专业人士指导，并验证可行性。

7.电脑图纸，附以论文。

8、研究分工：1）调查：全体成员2）方案设计：朱滨、韩丽娜、厉昕、罗园园3）论文图纸：丁少飞、罗园园、朱滨4）搜集资料：厉昕、朱滨、丁少飞、韩丽娜三、课题可行性论证研究主导课程：机械及设计；相关课程：工科类、人体科学、数学、社会、物理、美术、电脑等。

虽然这些课程对于我们来说都是我们陌生的，但是相信通过我们的实践一定会对它们有所了解，也一定能够获得很多课堂里学不到的知识。

对于研究本课题的难度，我们已有一定思想准备，如大面积采访、获得设计技术资料、去厂家了解生产流程等，都需要锻炼我们的全面能力，我们希望通过这次经历得到见识、交际、技术等各方面的进步。

四、研究过程1、上网查课桌椅资料。

去各个商场了解课桌椅种类。

上网查找发现了许多生产课桌椅的厂家，式样繁多，材料各异，真是丰富多彩。

以下是采集的部分图片：后又去了很多商店，收集了一些课桌椅的说明书等资料，这里不再一一赘述。

2、编制“学生课桌椅调查表”；誊印并发放。

经过大家共同探讨设计的调查表，几经修改定稿如下：学生课桌椅调查表感兴趣，欢迎提供有关想法和建议，我们对您的支持表示感谢！随后，在恔誊印了数百份分发给各班班长，责任到个人，一周后再由分发人负责收回。

一、项目背景在学校和办公室中，课桌和椅子是每个人每天都要接触的物品。

良好的课桌椅高度设计可以提高学生和员工的学习和工作效率，减少长时间坐姿带来的不良影响。

因此，对课桌椅高度进行工程方案的研究，对于提高人们的学习和工作质量具有积极的作用。

二、需求分析1.提高学习和工作效率：合适的课桌椅高度能够让人们在学习和工作时保持良好的坐姿，减少疲劳感，提高工作效率。

2.减少身体不适：不合适的课桌椅高度容易引起身体不适，如腰酸背痛等问题，需要通过工程方案进行调整。

3.适应不同人群：人的身高和体型各不相同，需要设计出适用于不同人群的课桌椅高度，能够满足不同人的需求。

三、技术路线1.测量人体数据：首先需要收集人体数据，包括身高、臂长、腿长等数据，以便设计出适合不同人体的课桌椅高度。

2.人体工程学设计：根据人体数据和人体工程学原理，设计出符合人体工程学的课桌椅高度，确保能够保持最佳的坐姿姿势。

3.制作样品：基于设计的尺寸和要求，制作出样品进行测试和调整，确保其符合要求。

4.生产批量产品：当样品通过测试后，进行批量生产，提供给学校和办公室使用，改善学习和工作环境。

四、具体方案1.测量人体数据：通过测量人体数据，包括身高、坐高、臂长、腿长等数据，建立人体数据库，以便进行后续设计。

2.人体工程学设计：根据人体数据库，结合人体工程学原理，设计出适合不同人体的课桌椅高度，包括课桌面高度、椅子座高、椅子背高等参数。

3.制作样品：根据设计尺寸和要求，制作出样品进行测试和调整，确保其符合学习和工作需求。

4.生产批量产品：当样品通过测试后，进行批量生产，提供给学校和办公室使用，改善学习和工作环境。

1.优势：通过科学的人体数据测量和人体工程学设计，可以设计出适合不同人群的课桌椅高度，提高学习和工作效率，降低身体不适的风险。

2.劣势：需要投入大量人力物力进行人体数据的测量和分析，以及样品的制作和测试，制作成本较高。

六、项目预算1.人员成本：需要雇佣人员进行人体数据的测量和分析，样品的制作和测试，需要投入一定的人力成本。

教室课桌椅摆放规范一、教室布局的重要性教室是学生学习的场所，合理的布局可以提高学生的学习积极性和效果。

其中，课桌椅的摆放规范起着至关重要的作用。

本文将从多个角度分析教室课桌椅的摆放规范。

二、保持舒适的学习环境教室的课桌椅应采用舒适而健康的设计，以确保学生能够长时间集中注意力。

可以选择椅子背部稍微倾斜，有助于学生保持坐姿的舒适和正确，而桌面适宜高度可以使学生能够自然地写字和做笔记，有助于学习效果的提升。

三、合理利用空间合理的利用空间是教室布局的重要因素之一。

同学们的共同学习空间应该充分利用。

课桌应按照一定的规范排列，确保每个学生有足够的学习空间，避免相互干扰。

此外，教室的走廊和窗户等也应加以利用，布置一些绿植或悬挂一些艺术品，既增加空间的美观性，又创造了一个良好的学习氛围。

四、考虑不同年级和班级的需求针对不同年级和班级的学生，教室的课桌椅布局也需要有相应的规范。

低年级学生对于空间的利用需要更多的约束，应采用更为规整的排布方式；而高年级学生则更注重个体空间的提供，课桌椅的摆放可以更为灵活一些。

同时，也需要考虑到体育和音乐等特殊需要的班级，为他们提供相应的特殊设施。

五、顾及教室与教师讲台的关系教学过程中，教师讲台与学生的互动是不可或缺的。

因此，教室的课桌椅布局需要充分考虑到教师讲台的位置和学生的视线，确保每个学生都能够清晰地看到教师的讲解和演示。

为此，一种合理的布局方式是将讲台设置在教室的中央，并确保学生的座位在教室内的任何位置都可以看到教师的讲台。

六、形成有利于合作学习的布局合作学习已成为现代教育的重要模式。

教室的课桌椅摆放布局应该有利于学生的合作学习。

可以采用环形或者矩形的集体座位布局，使学生们能够面对面地进行合作，方便交流和互动。

这种布局模式能够促进学生的合作能力和团队精神的培养。

七、促进学生自主学习的环境教室的课桌椅摆放规范应该有利于学生的自主学习。

可以在教室的某个角落设置一个小型的自习区域，提供一些适合学生自主学习的设备和工具，比如书架、电脑等。

中学生学习课桌椅设计●构思与分析经过调研，搜集资料和分析现状，产生了基本构思。

需要解决的问题：（1）桌椅的升高降低：针对了学生身高不一，会影响视力，脊柱。

（2）桌面的倾斜：针对学生读写正确，影响学生学习姿势不正确，导致近视。

（3）桌椅空间的划分：针对学生书本书包及其他物品放置空间不够用，影响了学习环境。

（4）桌椅的机构：针对了学生对造型的要求。

（5）桌椅材料选择：针对学生清洁需求。

（6）桌椅的造型：针对外观的要求。

（7）桌面的形状与大小：针对学生的前后桌使用和分组的集体使用情况。

（8）椅子的多功能使用：针对空间的不够用情况。

●方案初步设计●方案的比较与筛选即功能确定图2-1 图2-2 图2-3在所有的方案中，最初选出了这三套方案，并在一些方面进行了进一步的讨论分析和筛选。

(1)造型。

在这方面，三个都有各自的特点，图1中，在造型上引用的垃圾桶的原理，桌子和椅子的造型是一样的，有重复的感觉，利用了几何图形的拼合形成了整个设计的支架，所以看起来会有不结实的感觉。

图2整体看起来比较的厚重，在造型上采用了大面积的面来构成的，而正是因为大面积的堆积会使得在多个数量的情况下在空间上给人感觉很拘谨和压抑，但是造型上比较新颖，独特。

再来看图3，在这个方面就要比前两者有所改观，达到一个中和的观念。

(2)实用。

图2-1中的倒三角设计不太合理，如果将书等一些方形的物体放到一个横截面积是三角形的空间中，会不好放，无法充分利用空间。

图2-2空间足够，但是在偏下的空间放东西时，拿取是很不方便的，需要费劲的弯腰才可以达到。

图2-3，不管是桌子上的放置空间，还是椅子的放置空间都是结合了使用时的不同方式来设计的，达到使用的方便性。

(3)舒适。

图2-1中的椅子没有设计靠背，这在使用上有一定的缺陷。

图2-2设计简单，但是没有特色，没有充分的利用它的结构，来完善空间的划分，在这一点上图2-2的方案就好的多，它在椅子上也加入的可以利用的空间。