怎样进行“堂堂清”“日日清”“周周清”

“三清”实施方案“三清”即“堂堂清，日日清，周周清”。

“三清”教学是面向全体学生、大面积提高教学质量的有力措施。

每一名任课老师都应该根据自己的学科特点，探索符合教学实际的“三清”课堂教学模式及督察测验模式。

为确保教改的有效有序进行，特对现阶段的“三清”教改提出以下要求：1、“堂清”为根本，“日清”为基础，“周清”为关键，确立“三清”意识，落实贯彻到实际教学当中去。

2、“堂清卷”、“日清卷”、“周清卷”认真命题，认真批阅，督促学生认真评改补漏。

学生试卷上至少应体现“做题→批改→订正补漏”三个环节。

3、“三清”试卷样本每周上交教务处存档备案，要求：第一、每周至少上交一份三清试卷。

第二，上交的每份试卷每班应有不少于五份。

4、“三清”教学效果跟踪督察：学校将不定期对各年级各班“三清”实际效果进行随机抽查：抽查方式：抽年级→抽学科→抽小组抽查内容：各学科上交的“三清卷”或教师特别指定的命题范围。

抽查结果留学校存档，作为对班级、对教师量化评价的参考指标。

5、学习小组的配备第一，各班应根据实际情况划分适当的学习小组（按学校的教改要求）。

第二，为配合“三清”，各学习小组要互相监督、交换检查。

第三，学生会要有专管“三清”的干部，各班也要有专管“三清”的班干部。

第四，根据评估细则，各班将“三清”材料汇总并上交教改小组将，教改小组将严格按照小组晋级的量化评价标准来确定。

教学过程是教师和学生共同活动的过程。

调整课堂教学结构，优化教法、学法，构建中学课堂教学和素质教育模式，是提高教学效益，减轻学生负担，促使学生全面发展的良好途径。

“三清”教学模式小组合作学习可以有效地使教学活动面向全体学生，师生共同活动，一齐完成教学任务。

具体来说是以各班根据实际情况按ABC分成六至九个人为一个学习小组，在教师有目的的引导下，围绕课时目标、教材内容、重点、难点，运用所学知识，进行互相探讨、相互质疑、自己解答或集体讨论。

该模式注重学生自学自练的能力，重在提高学生灵活运用所学知识去解决问题的能力，增强学生进行小组协作的意识，充分挖掘学生的潜能，培养他们的自学能力。

一、指导思想为深入贯彻落实教育部关于提高教育教学质量的要求，切实推进课程改革，结合我校实际情况，特制定本教学四清工作计划。

通过实施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的教学管理模式，优化课堂教学，提高教学质量，全面提升学生综合素质。

二、工作目标1. 建立健全“四清”教学管理体系，确保教学工作的有序进行。

2. 提高教师教学水平，增强教师对“四清”教学理念的认识和理解。

3. 提高学生课堂学习效果，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习成绩。

4. 全面提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

三、工作内容（一）堂堂清1. 教师在课前要充分备课，明确教学目标，确保课堂教学内容充实、高效。

2. 课堂教学中，教师应注重启发式教学，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

3. 学生当堂掌握所学知识，教师要及时进行检测，确保学生真正理解并掌握知识。

（二）日日清1. 教师每天要检查学生的作业完成情况，对学生的作业进行批改和讲解，确保学生当天所学知识得到巩固。

2. 学生要养成按时完成作业的习惯，认真对待每一次作业，提高作业质量。

（三）周周清1. 教师每周要对学生的课堂表现、作业完成情况进行总结，找出问题，及时调整教学策略。

2. 学生每周要进行一次全面的知识梳理，查漏补缺，确保所学知识得到巩固。

（四）月月清1. 教师每月要对学生的整体学习情况进行评估，找出问题，制定针对性的教学计划。

2. 学生每月要进行一次全面的知识检测，检验学习成果，为下一阶段的学习做好准备。

四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师对“四清”教学理念的认识和理解。

2. 制定详细的“四清”教学实施方案，明确工作目标、内容、措施等。

3. 加强对“四清”教学工作的监督检查，确保各项工作落到实处。

4. 定期开展教学交流活动，分享经验，共同提高。

五、工作要求1. 各级领导要高度重视“四清”教学工作，将其纳入教育教学工作的重要日程。

2. 教师要充分认识“四清”教学的重要性，积极参与到“四清”教学工作中。

为优化课堂教学，提高质量，向“课堂”要质量，切实抓实“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，力争不让一个学生掉队，大面积提高教学质量。

规范清的方法、清的时间、清的内容、清的对象以及相应的管理机制，切实使“四清”同样成为我们大面积提高质量的制胜法宝。

推行“四清”教学和落实“四清”教学效果，巩固学生基础知识和提升教学质量，特制定本方案。

一、活动宗旨1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。

二、具体措施（一）堂堂清：堂堂清是“日日清、周周清、月月清”的基础，各科任老师力求做到每堂课所授的新知识学生要掌握或基本掌握，保障“日日清、周周清、月月清”工作的顺利开展。

清不了的学生利用自习时间个别过关。

（二）日日清：1、日清内容：当堂训练题及前一天作业。

2、教师对堂清不过关的学生进行辅导，实行二次过关检测。

（三）周周清：1、周清时间：周四下午数学各两节周清课时间。

2、周清内容：一周内的概念、例题、习题、当堂训练题。

3、验收方式：老师组织测试，测试后认真批改，登记周清分数，清不了的学生，利用课余时间落实补救措施，帮助学生再次过关。

（四）建立学习互助组成立学习互助组，每组4—5人，好中差合理搭配，由学习尖子和责任心强的学生担任小组长，开展学习竞赛，创建小组荣誉感。

课内，自学、讨论、知识测试，小组内成员互相帮助，互督互查；课外，对清不了的学生，小组成员分工负责，帮其过关。

“四清”教学活动实施方案（2011---2012学年第二学期）学校营子中心小学年级四年级科目数学姓名余正巧。

宋村四小“四清”工作实施方案教学质量是学校的生命线，课堂是教学的主要场所。

为了优化我校的课堂教学，提高课堂教学质量，将“四清”定为：当堂掌握“堂堂清”、自习补救“日日清”、周末检测“周周清”、月考小结“月月清”。

特制定课堂教学“四清”方案。

一、指导思想以全县教学工作会议精神为指导，结合我校课堂教学实际情况，以提高课堂教学质量为中心，以促进教师专业化成长为支撑，力争使每个学生每天都有不同程度的进步。

二、具体内容堂堂清:任课教师严格落实县集体备课规定的课时基本教学任务,完成由县教研室提供的课时检测性练习,并及时讲评和矫正学生的错误.日日清：“日日清”范围为当日教学的内容，教材必知必会部分，要求各任课教师力争在课堂完成，未清部分在课后由各任课教师继续清理，仍然未清部分，由学生家长帮助清，如清不了，还有任课教师和“互助生”共同清理，力争当天完成。

要求学生对当天所学的基础性知识达到率保持在80%。

周周清：“周周清”内容为课本上的知识为准，如：例题、练习题、生字、生词、单词、句子、重点句子含义等，含相应的内容，难度不超过教材，每周规定时间让每位学生尽量解决一周每门学科的教学内容和课时检测题中问题。

检测后，要求未清学生利用周日自己复习，下周继续检查，对还未清的学生，由家长负责帮助完成。

月月清：以单元测试为主。

试题用教研室的检测卷。

测试后，教师要用一到两节课的时间，继续清理考试中发现的问题和自己在教学中存在的遗留问题。

及时改进教学中存在的问题和不足，力争达到高效。

三、具体实施办法1、建立四清工作管理小组。

组长：陈桂梅组员：周晓丽陈蕾楼伟俞秋凤刘丽爱2、重点落实“当堂掌握堂堂清”。

在狠抓“教学任务日日清”的基础上，学校重点落实“当堂掌握堂堂清”。

“堂堂清”的组织和实施者是任课教师。

授课的起点要照顾学困生，课上教师提问要侧重是学困生，板演要倾向学困生，释疑、点拔要围绕学困生。

课堂上教师要善于观察学生的眼神、表情，及时发现哪些学生在那方面存在不清的可能并及时采取补救措施。

堂清日清周清月清总结“四清”，即“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。

使“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事今日毕”“适时温故知新，巩固提高”。

“堂堂清”要求做到每堂课所学知识每堂课必须掌握。

特别是数学教师，要做到当堂课完成课堂作业，不拖到课外。

“日日清”要求每位教师每日定出当日的具体教学目标，通过教学，帮助学生100%完成当日教学目标，并于工作日结束前进行自查。

“周周清”即实施每周验收制度。

“月月清”即每月组织月考，检测学生的学习质量。

活动开展以来，老师们全力投入，抓紧一切时间补差，帮学生过关。

一段时间来，取得了明显的效果。

下面我就不成熟的一些做法和大家一块儿进行交流，希望大家多提宝贵意见，使我们年级的课改对大面积提高学生成绩能有一个突破性的作用。

首先，我把学生分组，六个人一组，基本上是按照成绩由高到低来分：前四组为A部，要求日清周清的任务100%完成；中间四组为B 部，要求各科老师根据自己的学科特点，适当降低难度；后两组为C 部，要求最低掌握课本例题、基本概念、和部分课后题等一些难度较小的任务。

然后，在课堂上把当天应该掌握的方法、概念通过精选的例题、习题给学生先讲明白，稍加练习，使学生基本达到方法领会（即堂清），然后自习课做限时训练题，加强巩固，促使其牢固掌握，这样就达到了日清。

周五时，我把这周的一些典型例题，课后题，《创新设计》上的例题，页子上题目的要求等都一一列在黑板上（它们是课本或资料上的第几页第几题，非常具体），并对不同层次的学生进行了不同档次的要求，学生对照着进行周清，以小组为单位，进行自查和互查。

并且告诉他们，老师抽查只有一次机会，若有一个不通过，全组都得留下，当时学生讨论非常热烈，没有一个学生在说闲话，就连最后两组也在认真研究课本上的例题，背记概念，他们都不想本组其他人因为自己不过关而全都走不了。

B部的一个学生，因为自己好几个题都不会，急得都哭了。

由于验收机会只有一次，所以，他们都在做着充分的准备.。

十二中落实“四清”的做法泰安十二中2003-11一、组织落实：按照上、中、下结合的原则，将学生分成五人一组的学习小组，指定学习好，责任心强的学生为小组长，充当小老师的角色。

二、制定好计划：即对堂堂清、日日清、周周清、月月清的清查内容、时间安排作好详细的计划，并在实施过程中不断修正、充实，充分体现计划的指导作用。

三、在四清过程中，堂堂清是关键，是基础。

对于堂堂清我们要求教师要认真备课、精心设计每一课教案，精心设计自学提纲。

在教学过程中，以学生依据自学提纲自学小组讨论(兵教兵)教师点拨(知识深化)达标训练，为主要课堂教学环节。

学生能自学会的，或通过讨论解决的问题，教师不再讲解(在学生讨论过程中教师要巡回指导，帮助学生解决自学中的疑惑)。

训练达标题要有梯度，要照顾到不同层次的学生，要让每个学生都有成功感。

四、日日清是学校统一利用晚自习最后一节课的时间进行的，清的科目是数学和外语两科。

各用二十分钟的时间，事先由课任教师根据当天所学的内容出达标题，由学生做题，然后再由小组长和教师进行检查，对不过关的学生由小组长和教师重点帮助，然后变换题型让他们再做, 直到掌握知识为止。

五、周周清就是利用周六第二、四节课的时间，对一周所学的知识进行清理，数学和英语各用一节课，还是由教师根据本周所学的内容出题，以考试的方式进行。

用二十五分钟的时间做题，二十分钟时间教师和小组长批阅试卷，同时，教师对集中出现的问题进行补救，小组长同时对个别的学生进行帮助，然后对这些同学再进行一次平行性测试，再不过关的下午不能回家，继续由老师给其补课，直到学会为止。

学校为及时掌握周周清的效果，规定周一下午第七节课由教导处统一复查，抽上、中、下三类学生进行考试检查，并将检查的结果反馈给任课教师，对过关率不高的班，由学校给予批评，并重新过关考试。

六、月月清就是月考，每月由学校统一组织考试，做到统一时间、同级同科统一试题，统一阅卷，同桌异题，考试结束统一召开质量分析会，查找问题，制定措施。

堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法经营管理09-21 1052堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法本文引用自kongxiangfa0451在永威学校，蔡林森校长要求教师在进行知识传授时，实行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。

严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

“四清”的实质是使课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。

把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。

“四清”面对的是全体学生，重点是差生，可以使差生尽快赶上来。

堂堂清就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张地学习，当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后，要想达到堂堂清，教师在课堂上就要善于发现问题，想方设法使学生暴露问题，再针对问题对学生进行教学方法的安排和使用。

怎样才能发现问题呢？有八个环节：1、学生自学时要确保学生认真、专注；2、检测时要选择后进生上台板演，才能最大限度地暴露问题；3、学生在做检测题时，教师要不断地进行巡视，决不能走过场、闲逛，要善于发现问题，要搜集学生做题当中的错误，并把错误进行，看这些问题中哪些是旧知识，哪些是新知识，并进行，是为后教做准备；4、通过启发引导学生参与更正，也了解不同层次的学生达到什么情况，思维在哪个环节出现了问题；5、通过提问为什么，让学生讲清每个解题步骤的依据是什么，有时还要追问，以达到一定的深度；6、通过指导学生相互对改检测所学内容，从中发现问题；7、鼓励学生质疑问难，要知道课堂上板演的问题解决了，并不是所有的问题都解决了，还要鼓励学生把个别问题提出来，让会的学生教不会的来解决，不行的话再由老师来解决；8、通过看学生能否当堂独立完成作业而发现问题，如果不能，说明有问题。

当学生在做作业的过程中老师要做好应对，看下课后有多少不会的学生就是日清的对象了，日清对象就要求老师帮助其抓好时间去补漏。

堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法经营管理09-21 1052堂堂清、日日清、周周清、月月清的教学方法本文引用自kongxiangfa0451在永威学校，蔡林森校长要求教师在进行知识传授时，实行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。

严格要求师生做到“能在课堂上掌握的东西不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。

“四清”的实质是使课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。

把老师讲学生听变为学生先学，等于给学生建了四道防线，教师、学校都认真把关，认真对待每天没学好的知识，就不会出现平时不注意，考试时发现问题严重，积重难改。

“四清”面对的是全体学生，重点是差生，可以使差生尽快赶上来。

堂堂清就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张地学习，当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后，要想达到堂堂清，教师在课堂上就要善于发现问题，想方设法使学生暴露问题，再针对问题对学生进行教学方法的安排和使用。

怎样才能发现问题呢？有八个环节：1、学生自学时要确保学生认真、专注；2、检测时要选择后进生上台板演，才能最大限度地暴露问题；3、学生在做检测题时，教师要不断地进行巡视，决不能走过场、闲逛，要善于发现问题，要搜集学生做题当中的错误，并把错误进行，看这些问题中哪些是旧知识，哪些是新知识，并进行，是为后教做准备；4、通过启发引导学生参与更正，也了解不同层次的学生达到什么情况，思维在哪个环节出现了问题；5、通过提问为什么，让学生讲清每个解题步骤的依据是什么，有时还要追问，以达到一定的深度；6、通过指导学生相互对改检测所学内容，从中发现问题；7、鼓励学生质疑问难，要知道课堂上板演的问题解决了，并不是所有的问题都解决了，还要鼓励学生把个别问题提出来，让会的学生教不会的来解决，不行的话再由老师来解决；8、通过看学生能否当堂独立完成作业而发现问题，如果不能，说明有问题。

当学生在做作业的过程中老师要做好应对，看下课后有多少不会的学生就是日清的对象了，日清对象就要求老师帮助其抓好时间去补漏。

打造教学“四清“工程，全面提高教学质量为进一步贯彻落实县教体局《关于进一步加强中小学课堂教学工作的意见》，提高教育教学质量，近日来，张庄小学结合入冬后学生学习的大好时机，在学校中广泛开展“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教学四清工作，全面掀起冬季学习高潮。

一、堂堂清即实行基本知识和基本技能的双清、双达标，全力打造高效课堂。

学校教导处要求每位老师必须完成教学目标，学生必须独立完成课堂作业，若有个别学生没有达到要求，则教师要进行单独辅导，争取让每一个学生完成学习目标。

二、日日清根据堂堂清落实情况，任课教师主动找那些没有做到堂堂清的学生，帮助他们解决疑难问题，做到当天内容当天清，绝不拖到第二天。

三、周周清给学生一定的时间自查本周所学内容，然后采取不同的形式检查：同桌互查、组长验收、教师抽查、学校抽查。

对于出现的错误要在当周辅导、改正、通过。

四、月月清每月末，将前面所学知识中学生经常出错的、当堂当天不容易掌握的，重新归类测验，要求都能在不同层次上将本月所学的内容达标过关。

总之，经过这几个星期的实践，我们由衷地感受到落实教学“四清”是提高教学质量的主要渠道.但在实施中出现了一些困惑和问题：在今后工作中，我们将不断总结经验教训，虚心倾听，借鉴他校的宝贵经验，发扬永威教师的苦教精神，认真探讨和改进工作方法，努力使我校教学质量再上一个新台阶。

四清工作计划孟庆娟“四清”工作是我校教学改革的重要组成部分，是关注全体学生、从最后一名学生抓起的重要体现，更是全面提高我校教学质量的重要举措。

我校的“四清”是指：“堂堂清、日日清、周周清和月月清”为了搞好我班的教学质量，使学生真正得到进步，我计划落实我班“四清”工作。

一、扎扎实实搞好“堂堂清”“堂堂清”是“四清”工作的基础和前提，堂堂清如果搞不好，出现大量清不了的学生，严重增加日日清的难度，还会影响周周清和月月清。

我把我班的学生根据基础和学习能力分成三类：优秀生、中等生、学困生，即根据“四清”的结果，每次月清后进行调整，这样既可以给优等生和中等偏后的那部分学生以压力，又可以给中等生和学困生以动力，既能达到培优、转中的目的，又能实现补差的效果。

在每一节的课堂教学过程中，我要分别给予不同学生，不同形式的关注，如：在学生自学的过程中要多到学困生旁边观察，多注意学困生和中等生的自学反应，在展示时，尽可能让学困生和中等生汇报，以便更加的暴漏问题。

在教的过程中，要尽可能的发挥优等生和中等生偏上的学生作用，让他们在学习小组中与中等偏下学生、学困生结成帮扶对子，尽量让学生互助。

二、认认真真抓好“日日清”日日清主要是对当日的教材中必知必会的教学内容进行掌握，当日的作业当日完成，为保证日日清工作开展，我每天都利用看护班课来进行日日清，对于没达到堂堂清的学生在指定的时间内进行清理。

我在日日清中的具体的做法：一种是老师亲自清理堂清没有过关的学生，其他学生按老师的要求训练，如：读、背、做题。

另一种形式是让优秀生帮老师清理堂清没有过关的学生，其他学生做老师布置的另外任务。

这样，就很容易让学生对当日的教材中的必知必会的教学内容进行系统的掌握，当日作业实现当日完成。

三、努力落实“周周清”周周清的任务是对一周学习内容进行巩固和提高，并从中发现新问题，周周清的对象是全体学生，周周清的时间定在周五自习课内进行。

周周清的检测题是从各次堂堂清的内容中节选一部分再原堂堂清的内容中稍加改动一部分，呈现形式分为：基础题、能力提高和挑战题。