幼儿园小班《小熊睡不着》课件【三篇】

幼儿园第一学期
时间：地点：小三班执教者：
活动名称：小班语言活动《小熊不怕冷》
活动目标：
1.喜欢阅读活动，学习在教师的指导下翻书阅读。

2.初步理解画面内容，能按故事情节发展的顺序读懂图画表达的意思。

活动准备：
材料配套：幼儿活动操作材料《小熊睡不着》。

活动过程：
一、引导幼儿安静地翻看操作材料《小熊睡不着》，猜想故事的内容。

1.引导幼儿一页页地翻看《小熊睡不着》。

2.鼓励幼儿大胆地说出自己的猜想：故事里有谁？发生了什么事？
二、教师出示挂图，讲述故事。

1.教师逐一出示挂图，讲述画面内容。

2.讨论：刚才大家的猜想对不对？
3.小结：看图画书要一页页地看；先看清楚画面有什么、小动物在做什么，然后想想画面是什么意思。

三、幼儿逐页翻阅《小熊睡不着》，交流讨论。

讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着？(丰富词语“翻来翻去”。

)小熊睡不着觉想到什么小动物？几只小老鼠穿着漂亮的绒布鞋出来，对小熊说了什么？(丰富词语“布鞋”。

)两只猫头鹰对小熊说什么？最后小熊睡着了吗？
四、拓展讨论。

讨论：怎样才能睡个安稳觉？
活动反思：。

小班小熊睡不着教案【教案】小班小熊睡不着教学目标：1.培养幼儿良好的睡眠习惯；2.通过故事情节的引入，让幼儿了解睡眠对身体健康的重要性；3.提高幼儿倾听故事的能力。

教学准备：1.图片：小熊睡眠状态的图片；2.互动道具：小熊玩偶、眼罩、舒适的睡眠环境；3.故事书籍：《小班小熊的希望》。

教学过程：一、导入（5分钟）1.通过展示小熊睡眠状态的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.向幼儿提问：你平时晚上睡觉都有什么问题？3.告诉幼儿今天要给小班小熊讲一个关于睡眠的故事。

二、故事讲述（10分钟）1.讲述故事《小班小熊的希望》。

2.适时停顿，问幼儿：小熊睡得好吗？为什么？三、情景表演（15分钟）1.请一个幼儿扮演小班小熊，其他幼儿扮演小班小熊的朋友。

2.通过情景表演，让幼儿亲身体验小熊睡不着的痛苦和困惑。

3.指导幼儿想办法帮助小班小熊解决睡不着的问题。

四、活动体验（15分钟）1.将教室布置成舒适的睡眠环境，放轻柔的音乐。

2.给每个幼儿发放眼罩，引导幼儿闭上眼睛，模拟睡觉的状态。

3.引导幼儿通过深呼吸、放松肌肉等方式，让身体放松下来。

4.观察幼儿的表情和状态，适时给予鼓励和赞美。

五、总结（5分钟）1.回顾故事内容，在幼儿的帮助下，小班小熊解决了睡不着的问题。

2.与幼儿一起总结睡眠对身体健康的重要性。

3.鼓励幼儿有困难时要勇敢地寻求帮助。

六、延伸活动（10分钟）1.与幼儿一起制作睡眠时间表，帮助幼儿规律作息时间。

2.让幼儿带上眼罩，听一段轻柔的音乐，进行放松冥想练习。

3.通过绘画或手工，让幼儿表达对良好睡眠的认识和期望。

七、结束语（5分钟）1.提醒幼儿：遵守作息时间，养成良好的睡眠习惯。

2.鼓励幼儿：如果遇到睡不着的问题，要勇敢地寻求帮助。

3.感谢幼儿的参与和合作。

教学反思：通过这次教学，幼儿了解到睡眠对身体健康的重要性，并通过参与故事讲述和情景表演，加深了幼儿对睡眠问题的认识。

同时，通过活动体验的环节，让幼儿亲身感受到放松和舒适的睡眠环境，培养了良好的睡眠氛围。

小熊睡不着教案教案：小熊睡不着的原因及解决方法一、教学目标：1.了解小熊睡不着的原因。

2.学会与小熊一起解决睡眠问题。

3.提高学生的观察与解决问题的能力。

二、教学重点：1.了解小熊睡不着的原因。

2.学会有效解决小熊的睡眠问题。

三、教学难点：1.培养学生解决问题的能力。

2.让学生学会理解他人的情感需求。

四、教学准备：1.小熊睡不着的图片。

2.解决小熊睡眠问题的提示卡片。

3.书籍《小熊不睡觉》。

五、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示小熊睡不着的图片，让学生观察，引发学生的兴趣。

教师问：“大家觉得小熊为什么睡不着呢？”学生回答后，教师让学生提出自己的问题。

2.探究（15分钟）教师引导学生阅读《小熊不睡觉》，了解小熊的故事。

教师提问：“小熊为什么睡不着呢？我们能帮他解决这个问题吗？”学生思考回答。

3.展示（5分钟）教师出示解决小熊睡眠问题的提示卡片，让学生一起讨论如何帮助小熊入睡。

4.实践（20分钟）将学生分成小组，每个小组选一个小熊代表，并按照提示卡片的内容，采取相应的行动帮助小熊解决睡眠问题。

学生通过观察、讨论和合作来解决问题。

5.总结（10分钟）每个小组向全班展示他们是如何帮助小熊入睡的，学生们一起评价每个小组的表现，并讨论最有效的方法。

教师引导学生总结小熊睡不着的原因及解决方法。

6.拓展（5分钟）教师出示其他动物和人睡不着的图片，让学生运用所学的方法来解决他们的睡眠问题。

七、教学反思：通过这个教案的设计，学生既能了解小熊睡不着的原因，也能学会解决问题的方法。

同时，教师在教学过程中注重培养学生的观察和解决问题的能力，培养学生的合作意识和理解他人的情感需求能力。

这样的教学方式能使学生在实践中提高自己的学习能力，也能培养他们的人际交往能力。

儿童睡前故事《小熊失眠了》
自从上次小动物们用会讲故事的枕头，治好了小熊的失眠至后，小熊每天都很健康，可是最近小熊又开始失眠了，原因小熊也不知道。

这下可难办了，连小伙伴们也找不出小熊失眠的原因了，这可真是件伤脑筋的事情，这时候小熊端起了一杯杯饮品走进房间招待朋友们，小熊刚想要喝，就被小兔拦住。

小兔闻了闻杯子里的饮品说：“这不是咖啡么?”
小熊笑眯眯的说：“我是在橱柜里找到的，我也不知道是什么，只知道香喷喷的很好喝，熊爸爸总是喝，他出差不在家我就拿来喝了，我每天都喝很多呢!”
小兔子说：“小熊你不能再喝咖啡了，你失眠睡不着觉都是因为喝了咖啡才会这样，咖啡里有一种咖啡因的物质，喝了会让人感到兴奋，睡不着觉，会失眠的。

”
小熊这才知道，原来咖啡就是自己失眠的原因啊!。

小班语言教案公开课小熊睡不着很多幼师给我们反映想找一些优秀的适合幼儿园的小班语言教案《小班语言教案公开课：小熊睡不着》分享给你，对其他教师的教学工作开展很贫乏有用，把附加内容添加整理了下，希望对读者有用，还有相关值得参阅的教案游戏文章推荐给你，小班语言教案活动警醒，小班语言虫虫飞，小班三月份来了语言教案，小班语言小不点儿ppt，小班语言敲门设计意图。

语言活动：《小熊睡不着》（故事）教案目标：1、初步理解画面的内容，看清依故事情节发展顺序读懂故事表达的意思。

2、喜欢阅读活动，学习在教师的下所指导下正确廉夫阅读。

3、知道怎样才可以睡个安稳觉。

教案准备：玩偶小熊、准备幼儿用书人手一套、投影仪教案过程：（一）创造安静阅读的文化氛围，教师与幼儿一起表演《睡吧，小宝贝》引入活动。

（二）出示玩偶小熊，以小熊给我造就带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。

提问：情节的名字叫什么？故事中有谁？在干嘛？（三）出示幼儿用书，教师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面素材，引导幼儿依据故事情节发展战略顺序读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。

引导幼儿讨论：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着僧想到什么小动物？几只小老鼠穿着漂亮的绒布小羊鞋出来对小熊说了什么？几只猫头鹰对小熊说什么？最后金莺睡着了吗？怎样才能睡个安稳觉？（四）幼儿人手一本幼儿用书，在指导下用正确的阅读方法完整欣赏一遍故事。

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学前班语言教案公开课。

幼儿园小班教学计划《小熊睡不着》带反思小班教学计划《小熊睡不着》包含对适合小班教学的语言主题教学活动的反思，使孩子喜欢阅读活动，在老师的指导下学习正确地读书，初步了解图片的内容，阅读其中的含义故事根据故事发展的顺序。

了解了良好的睡眠方式后，您将对幼儿园计划003010有所了解。

目标：1.首先了解屏幕的内容，并根据故事的发展顺序阅读故事的含义。

2，喜欢读书活动，学习在老师的指导下正确读书。

3，懂得良好的睡眠。

4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。

5.根据您现有的经验，大胆表达您的想法。

活动准备：1，娃娃熊2，准备一套儿童读物，投影仪活动程序：1.营造安静的阅读氛围，老师和孩子们一起表演《小熊睡不着》介绍活动。

2，表演娃娃熊，用熊带给你一个好故事，引导孩子听故事。

问题：这个故事叫什么名字？故事中的谁？你在做什么？3.呈现儿童读物时，老师使用投影仪和儿童看书，初步了解图片内容，根据故事的发展顺序引导儿童阅读故事的含义，并结合故事正确阅读方法的指导。

引导孩子们讨论：熊为什么要翻身入睡，熊不能入睡想起小动物？多少只小老鼠穿着漂亮的法兰绒鞋对熊说？两只猫头鹰对熊说什么？熊睡着了吗？我怎么睡得好？4，一个孩子的手和一个孩子的书，在老师的指导下，使用正确的阅读方法来充分欣赏这个故事。

活动反思：在活动中，教师可以认真学习教材和教学方法，充分发挥语言领域的教育功能。

孩子们不仅可以理解故事的内容，而且要注意培养孩子的阅读能力。

老师可以深入探究这个故事，创造一个安静而温暖的生活。

在整个活动中，以友好的态度，柔和的语气与小班儿童进行交流以及“引导儿童正确阅读方法”的目的更好地实现了活动的目标。

小百科全书：失眠症表示无法入睡或无法入睡，导致睡眠不足。

也称为入睡和维持睡眠障碍，由于各种原因难以入睡，睡眠深度或频率太短，过早起床，缺乏睡眠时间或质量较差。

幼儿园小班教案《小熊睡不着》含反思一、教学内容1. 课文：《小熊睡不着》。

2. 语言目标：学习并把握生词和句型，了解小熊的生活习惯。

3. 情感目标：让孩子学会独立思考及解决问题的本领，培育孩子的耐性和自控本领。

二、教学准备1. 教具：小熊玩具、小熊睡衣和床、小熊连环画、图片等。

2. 材料：课本、工作单。

三、教学过程1. 导入老师与孩子们打招呼，询问孩子们近来有什么新鲜事。

随后，老师呈现小熊玩具并让孩子们猜想今日的课程内容。

2. 语言详解老师出示课本并让孩子们认真察看每一页。

先读课文，重复用图画解释生字生词。

接下来，老师用课中的表格来整理孩子们学习的词组，例如bedtime, brush teeth, take a bath等。

通过这种方法让孩子们更简单把握生词和句型。

老师可以引导孩子们问本身一些问题，例如：“你是晚上几点睡觉的？”“你睡前是怎样准备的？”等等，以此呈现小熊的好习惯对身体健康的紧要性。

同时，老师也可以加强孩子们对安全和卫生的认得，引导孩子们有意识地养成良好的生活习惯。

3. 教学活动通过讲故事和对话的方式，孩子们能了解小熊在睡觉前碰到的问题。

老师可以与孩子们讨论这个情节，并询问孩子们有什么解决问题的想法。

孩子们可以自由发表本身的想法并交互讨论。

接下来，老师可以给孩子们一些问题来帮忙他们思考和解决问题，例如：A. “小熊起床是什么问题？”B. “小熊尝试了什么方法来睡觉？”C. “最后小熊是怎么样成功入睡的？”老师可以让孩子们交换答案并一同探讨。

4. 总结老师可以向孩子们提出简短的问题，例如：“你最喜爱小熊的哪一个习惯？”“你睡觉前都做了什么？”等等，以此帮忙孩子们概括和记忆今日的教学内容。

5. 工作单最后，老师将问题和练习表分发给孩子们，以便在课后巩固所学。

四、反思本节课的教学目标是让孩子们学习并把握新的语言学问，并与其它同学交流关于小熊的故事和其生活习惯。

在课程结束时，孩子们对小熊的生活和解决问题的本领都有了更深入的了解。

幼儿园小班上学期《小熊睡不着》语言教案一、教学目标：1.继续培养幼儿的语言能力，提高其听说能力，增加词汇量。

2.通过学习故事，培养幼儿的情感世界和想象力。

3.培养幼儿的合作意识和社交能力。

二、教学重点：1.学习《小熊睡不着》的故事情节；2.理解并会用简单的词语表达故事的内容；3.学习和运用一些与睡眠相关的词汇。

三、教学准备：1.《小熊睡不着》故事书；2.幼儿的小床、被子、枕头等道具；3.彩色卡片或图片，上面写有与睡眠相关的单词。

四、教学过程：1.热身活动：教师播放一段安静的音乐，然后幼儿们模仿小动物睡觉的样子，在地上蜷缩成一团。

教师利用一些简单的单词，如“闭上眼睛”、“睡觉”、“做梦”等，引导幼儿进行语言互动。

2.导入新课：教师出示《小熊睡不着》故事书的封面，给幼儿们看，并问他们知不知道这是什么故事，以及这个故事讲了什么。

然后，教师用简单的语言向幼儿们介绍故事的大致情节，激发幼儿们的阅读兴趣。

3.教学内容：（1）教师逐段地读给幼儿们听《小熊睡不着》的故事。

读完每一段，教师停下来与幼儿们进行简单的交流，了解他们对故事的理解程度，并帮助他们理解故事中的生词和难点。

（2）教师再次读一遍故事，但这次忽略掉一些关键的词语，让幼儿们尝试补全故事。

例如，读到“小熊睡不着，它说‘我想吃个大馅饼’”，教师就可以停下来，让幼儿们说出“它想吃什么”。

（3）教师出示一些彩色卡片或图片，上面写有与睡眠相关的单词，如“床”、“枕头”、“睡袋”等。

教师和幼儿们一起看图，让幼儿们尽量用简单的语句描述图上的内容。

（4）教师利用小动作和表情，模仿小熊睡觉的样子，带领幼儿们进行角色扮演，复述整个故事。

幼儿们可以扮演小熊、熊妈妈、熊爸爸等角色。

4.总结和拓展：（1）教师与幼儿们讨论故事中的教育意义，如遵守规则，爱护自己和他人的睡眠等。

（2）教师给每个幼儿分发一张《小熊睡不着》的彩色卡片，让他们回家后与家长分享这个故事，并用自己的话尽量复述故事内容。

宝宝睡前故事：睡不着的小熊
在一个美丽的夜晚，清亮亮的月光柔柔地照在大森林里。

一只小熊从树洞里钻了出来，他伸了个大大的懒腰，扭了扭屁股，一摇一摆地走到草地上坐下来。

“哎，我今天吃得太多了。

”小熊揉揉肚子说，“肚皮胀鼓鼓的，一点儿也不想睡觉。

可是，不睡觉又能干什么呢?”
“嗖——”一只蟋蟀从草丛里跳了出来，他摇了摇长长的触须，蹦上一朵野菊花，“(口瞿)(口瞿)(口瞿)”地呼唤着同伴。

不一会儿，各种各样的小虫子都出来了。

他们有的从石头缝里钻出来，有的在花朵中探出脑袋，有的抱住大树的`树干，有的在灌木丛中东张西望。

“叽叽”“曜曜”“吱吱”，好热闹啊!
可是，小虫子们实在太小了，小熊拍着脑袋四处张望，怎么也找不到他们。

突然，矮树丛里发出了微弱的“沙沙”声。

“谁在那儿呢?也许他愿意和我一起玩。

”小熊悄悄地走过去，拨开了树叶。

啊，原来是一窝打着呼噜的鸟宝宝，他们缩在鸟妈妈的身边，睡得好香。

小熊捡起一片大树叶，小心地盖在鸟宝宝们的身上。

晚安，亲爱的小宝贝。

“我还是睡不着。

”小熊躺在草地上，看着星星在天空里一闪一闪。

“你们想和我玩吗?”小熊开心地对星星说，“哇，你们有那么多呀!”
“一、二、三、四……”小熊一个一个地数着他的新朋友们。

这是一个美丽的夜晚，清亮亮的月光柔柔地照在大森林里，照在一只睡得甜甜的小熊身上。

第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解小熊睡觉的习惯，培养幼儿良好的作息时间。

2. 通过故事《小熊睡觉》，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物的情感，提高幼儿的环保意识。

二、活动准备1. 教学课件：《小熊睡觉》2. 小熊玩偶一个3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料4. 音乐《摇篮曲》三、活动过程（一）导入1. 教师出示小熊玩偶，引导幼儿观察小熊的特征，引起幼儿对小熊的兴趣。

2. 提问：小熊喜欢做什么？你们知道小熊是怎么睡觉的吗？（二）故事讲述1. 教师播放课件《小熊睡觉》，引导幼儿认真倾听。

2. 故事结束后，教师提问：a. 小熊为什么睡不着？b. 小熊是怎么解决睡眠问题的？c. 小熊睡觉时有哪些习惯？（三）手工制作1. 教师分发手工制作材料，引导幼儿制作小熊的卧室。

2. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

3. 完成制作后，幼儿展示自己的作品，并分享制作心得。

（四）讨论与分享1. 教师引导幼儿讨论：我们睡觉时应该注意什么？2. 幼儿分享自己的睡眠习惯，如：按时睡觉、保持安静、不玩手机等。

3. 教师总结：良好的作息时间对我们的身体和心理健康都非常重要。

（五）音乐欣赏1. 教师播放音乐《摇篮曲》，引导幼儿放松身心。

2. 幼儿跟随音乐节奏，模仿小熊睡觉的动作。

（六）活动总结1. 教师回顾活动内容，引导幼儿总结今天学到的知识。

2. 鼓励幼儿养成良好的作息时间，关爱动物，提高环保意识。

四、活动延伸1. 家园共育：家长配合幼儿园，共同培养幼儿良好的作息时间。

2. 社会实践：组织幼儿参观动物园，了解动物的睡眠习惯。

五、活动反思1. 教师在活动过程中，关注幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与。

2. 通过故事、手工制作、讨论等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

3. 注重培养幼儿的环保意识，引导幼儿关爱动物，为保护地球家园贡献力量。

本教案以小熊睡觉为主题，通过故事、手工制作、讨论等多种形式，让幼儿了解小熊的睡眠习惯，培养幼儿良好的作息时间。