三年级找骆驼课件

依据
至于骆驼究竟往哪儿
去了，应该顺着它的（） 脚印 去找。
究竟 近义词 到底
商人找到骆驼了吗？ 他怎么找到骆驼的？
商人听了，照老人家 的指点一路找去，果然找 到了走失的骆驼。
“果然”还可不可以用其他 的词来代替？
说一说 议一议
同学们，你觉 得故事中的老人是 一位怎样的老人？ 他为什么能这 么清楚地知道骆驼 的特点？
课文主要讲了一件 什么事？
提示
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
商人丢失的骆 驼的哪些特点？
用自己喜欢的 符号画出来
左脚有点跛
左驮蜜
右驮米
左脚有点跛
缺一颗 牙
右驮米
左驮蜜
左脚有点跛

这是一（ 的骆驼
谜语
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕，
戈壁滩上的英雄。
骆驼的胃里有水囊， 能贮存很多水；驼峰里储 存有一百多千克脂肪，必 要时可以转变成水的能量， 维持骆驼的生命活动。因 此，在沙漠里，可以一连 三四十天不吃不喝，适于 长途跋涉。骆驼成为人类 在沙漠中的主要交通工具。
沙漠里的船
因为老人看见骆驼的脚印右边深，左边浅， 所以（ ）。
因为（ ）, 所以他知道骆驼左边驮着蜜,右边驮着米。 因为（ 所以（ ），
）。
例：老人知道骆驼的左脚有点跛，是因为 他看见骆驼的脚印右边深，左边浅。
1 老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米， 是因为（ ）。
2 老人知道骆驼缺了一颗牙齿，是因为 （ ）。
）
老人是怎么知道骆 驼的这些特点的？
读一读第十自然段
老人看到的

因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
所以（
）。
知道它缺了一颗牙齿
18
依据
19
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
想，才得出正确结论的 ﹚。
20
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Q&A问答环节
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅
），
所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
我又看见路的
蜜
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）， 所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西 ）。

我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
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此处结束语
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23
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
24
3 课文主要讲了一件什么事？
6
骆驼跛驮忿
啃竟
7
luò tuó bǒ tuó fèn 骆驼跛驮忿 Kěn jìnɡ
啃竟
8
骆驼 跛脚 驮着 忿忿 脚印 啃过 究竟 不紧不慢
9
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。

因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅 ）， 所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
我又看见路的
蜜 米
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）， 所以（
骆驼驮的一定是这两样东西
）。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
要冷静，要动脑筋思考。
我们要向老人那 样，遇到问题要仔细 观察，认真思考，才 得出正确的结论。
达尔文和变色花
1 自由朗读课文，要读准字音，读通句子
2 达尔文是如何让白色的报 春花变成红色的呢？
有趣的小豆豆
1、自读课文，能正确、 流利地读下来。 2、通过读课文，你学到 了什么？

老人看见骆驼啃过的 因为（ 树叶，上面留下了牙齿印 ）， 所以（ ）。 知道它缺了一颗牙齿
句式比较:
商人听了,按照老人的指 点一路找去,找到了骆驼。
商人听了,按照老人的指 点一路找去,果然找到了骆驼。
老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
想，才得出正确结论的
﹚。
我明白了：
遇到问题，不能光着急；
谜语
脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕，
戈壁滩上的英雄。
16* 找 骆 驼
自学任务
1 自由朗读课文，要读准字音，读通句子
2 课文主要讲了一件什么事？
骆 驼 啃 竟
跛
驮
愤
luò tuó bǒ tuó fè n 骆 驼 跛 驮 愤 Kěn jìnɡ 啃 竟
骆驼 愤愤 究竟
跛脚 驮着 脚印 啃过 不紧不慢

遇到问题，不能光着急；
要冷静，要动脑筋思考。
啃过的树叶上 留下的牙齿印
例：老人知道骆驼的左脚有点跛，是因为 他看见骆驼的脚印右边深，左边浅。
1 老人知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米， 是因为（ ）。
2 老人知道骆驼缺了一颗牙齿，是因为 （ ）。
依据
至于骆驼究竟往哪儿
去了，应该顺着它的（） 脚印 去找。
究竟 近义词 到底
商人找到骆驼了吗？ 他怎么找到骆驼的？
商人丢失的骆 驼的哪些特点？
用自己喜欢的 符号画出来
左脚有点跛
左驮蜜
右驮米
左脚有点跛
缺一颗 牙
右驮米
左驮蜜
左脚有点跛

这是一（ 的骆驼
）
老人是怎么知道骆 驼的这些特点的？
读一读第十自然段
老人看到的
脚印右深左浅
老人推测出骆驼的特点
左脚有点跛 左边驮蜜右边驮米 缺了一颗牙齿
路左边有蜜右边有米
商人听了，照老人家 的指点一路找去，果然找 到了走失的骆驼。
“果然”还可不可以用其他 的词来代替？
说一说 议一议
同学们，你觉 得故事中的老人是 一位怎样的老人？ 他为什么能这 么清楚地知道骆驼 的特点？
老人能详细知道走失骆驼的
特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
想，才得出正确结论的
﹚。
我明白了：
16* 找 骆 驼
自学任务 一
1 自由朗读课文，要读准字音，读通句子
2 利用字典，联系上下文理解新词 意思。
luò tuó bǒ tuó fè n 骆 驼 跛 驮 忿 Kěn jìnɡ 啃 竟
骆驼 忿忿 究竟
跛脚 驮着 脚印 啃过 不紧不慢
课文主要讲了一件 什么事？

所以（知道它缺了一颗牙齿）。
老人能详细知道走失骆驼的 特点，那是因为﹙ 他仔细看，认真
想，才得出正确结论的 ﹚。
依据
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
），
所以（ 知道骆驼的左脚有点跛。 ）。
我又看见路的
蜜
左边有一些蜜，右边有一些米，
我想骆驼驮的一定是这两样东西。 米
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米 ）， 所以（ 骆驼驮的一定是这两样东西 ）。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印， 所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的 树叶，上面留下了牙齿印 ），
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
《找骆驼》这个故事讲 了商人（ 走 失 ）一只骆 驼，向老人（ 打 听），经 老人（ 指 点），（ 找 到） 骆驼的事。
老人说出了这只 骆驼的哪些情况
缺一颗牙 右驮米

左驮蜜 左脚有点跛
刚才我看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅，就知道骆驼
的左脚有点跛。
因为（ 老人看见路上有骆驼的脚印，
右边深，左边浅

读课文，思考：
课文讲了一件什么事？
商人丢了一只骆驼，老 人根据自己的观察，指 引商人找到了丢失的骆 驼。
读课文，我想知道
1、商人丢失的骆驼有 哪些特点？
2、老人是怎么知道骆 驼的这脚有点跛
老人是怎么知 道的 脚印右深左浅 路边左有蜜右 边有米
左驮蜜右驮米 缺了一颗牙
1.说一说：在老人的指点下，商人终 于找回了骆驼。第二次，商人再见到 老人，心情会怎样，心里会又怎样想， 又会说些什么 ？
2.说一说：在实际生活中有没有遇到过 像找骆驼这样类似的事情？
找甘泉
1655年，明朝大将郑成功在福建浙江一带驻守海防。那淡 水奇缺，部队要到很远地方去运水。 郑成功见烈日当空，几十万兵马口渴难忍，就命令将士们 挖井。将士们挖了很多井，但井里不是干沙，就是腥涩的海水， 根本不能饮用。郑成功非常着急。他不相信没有甘泉，于是亲 自去观察。他来到晋江东白沙滩头，下了马细细观察地形地貌。 突然，他发现白沙滩上爬着一群蚂蚁，不由大喜。他沿着蚂蚁 队伍一路寻去，看见一群蚂蚁窝，并在其周围画了一个大圆圈， 命令士兵在圈内挖井。 当晚，井挖好了，将士们舀起井水一尝，啊！甜津津，清 凉凉的甘泉水。 原来，蚂蚁、蜗牛等小动物喜欢住在潮湿的地方，这些地 方往往有水泉。
树叶上有齿印
因果关系
• 因为老人看见 骆驼的脚印右边深左边浅，
所以老人知道 骆驼的左脚有点跛。
• 因为老人又看见 路的左边有一些蜜，右边有一 些米， 所以老人知道 骆驼左边驮着蜜，右边驮 着米。
• 因为老人还看见 骆驼啃过的树叶上留下的牙 齿印，所以老人知道 骆驼缺了一颗牙齿。
学到这里，你觉得老人 是个什么样的人，你从 他的身上学到了什么？

请同学们用你喜欢的方式读 课文，然后思考课文主要讲了个什 么故事？
课文主要讲了一个商 人走失了一只骆驼，一位 老人在没有见到骆驼的情 况下，凭观察、分析、判 断，指导商人找到骆驼的 故事。
读读课文，想一想： 商人丢失的骆驼有哪些特 点？老人是怎么知道骆驼 的这些特点的？
骆驼的特点 缺了一颗牙齿
老人的依据
（1）刚才我看见路上有骆驼的脚 印，右边深，左边浅，就知道骆驼的 左脚有点跛。（2）我又看见路的左边 有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼 驮的一定是这两样东西。（3）我还看 见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿 印，所以知道它缺了一颗牙齿。
•关联词语：
因为……所以……
因果关系
• 因为老人看见 骆驼的脚印右边深左边浅，
所以老人知道 骆驼的左脚有点跛。
• 因为老人又看见 路的左边有一些蜜，右边有一些 米， 所以老人知道 骆驼左边驮着蜜，右边驮着 米。
• 因为老人还看见 骆驼啃过的树叶上留下的牙齿 印， 所以老人知道 骆驼缺了一颗牙齿。
果然一词说明了什么？
你觉得老人是个什么 样的人，你从他的身上 学到了什么？（得到什 么启示？）
1.说一说：在老人的指点下，商人终 于找回了骆驼。第二次，商人再见到 老人，心情会怎样，心里会又怎样想， 又会说些什么 ？
2.说一说：在实际生活中有没有遇到过 像找骆驼这样类似的事情？
• • • • •
如果……那么…… 因为……所以…… 尽管……还是…… 无论……都…… 1、（ ）李老师对人十分亲切，（ ）大家 都非常喜欢他。 • 2、（ ）这块布下的雪融化的快，（ ）就 能推测出这是块黑布。 • 3、（ ）今天下雨，我们（ ）要上学。 • 4、（ ）明天下不下雨，我们（ ）要去上学。

骆驼
fèn
愤愤
bǒ
tuó
跛脚 驮蜜
kěn
jìng
啃 究竟
不紧不慢 至于 果然
理解词语的意思：
跛：腿或脚有毛病，走起路来身体不平衡。 愤愤：很生气的样子。 不紧不慢: 不慌不忙的样子。 究竟：毕竟，到底。 果然：表示事实与所说或所料相符。
思考交流：
• 想一想，课文讲了一件什么事？ • 商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？ • 老人看到了什么，知道了什么？
在生活中，只要用心观察，认真思考，就会有所发现。
16* 找 骆 驼
上丰乡小学 黄博
自读要求： • 快速读课文，把课文读通读顺。 • 借助资料书与字典，学习并掌握生字新词。
思考交流： • 想一想，课文讲了一件什么事？ • 商人走失了一只骆驼后，是怎么做的？ • 老人看到了什么，知道了什么？
tuó
作业
路左边有蜜，右边有米 左驮蜜，右驮米
• 老人是怎么知道骆驼的这些特点的？
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留 下了牙齿印，所以知道它缺了一颗 牙齿。
因为（ 老人看见骆驼啃过的树
叶，上面留下了牙齿印
所以（ 知道它缺了一颗牙齿
）， ）。
完成表格：
老人观察到了什么
脚印右深左浅
老人知道了什么
左脚有点跛
路左边有蜜，右边有米
• 老人知道骆驼有哪些特点？
缺了一颗牙 右边驮米
左边驮蜜 左脚有点跛
• 老人是怎么知道骆驼的这些特点的？
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右 边深，左边浅，就知道骆驼的左脚 有点跛。
因的左脚有点跛 ）。
完成表格： 老人观察到了什么
• 想一想，课文讲了一件什么事？
《找骆驼》这个故事 讲了商人（ 走失 ）一只骆 驼，向老人（ 打听 ），经 老人（ 指点），终于（ 找到） 骆驼的事。

读词 语 (Ci) 骆驼 跛脚 驮着 (Tuo) 愤愤 脚印 啃过
究竟 不紧不慢
第一页，共二十四页。
谜语 (Mi)
脊背突起像山峰，
沙漠之舟能载重。
风沙干旱都不(Bu)怕， 戈壁滩上的英雄。
第二页，共二十四页。
第三页，共二十四页。
第四页，共二十四页。
第五页，共二十四页。
第六页，共二十四页。
第七页，共二十四页。
刚才我看见路 上有骆驼的脚印
右边深，左 ， (Yin) 边浅，就知道骆
驼的左脚有点跛。
第十四页，共二十四页。
我(Wo)又看见路 的左边有一些 蜜，右边有一 些米，我想骆 驼驮的一定是 这两样东西。
第十五页，共二十四页。
我还看见骆驼啃过的树叶， 上面留下了牙齿印，所以知
道它缺了一颗牙齿。
(Zhi)
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？”
“那我可不知道。”
第十一页，共二十四页。
缺一颗牙
右 驮 (You) 米
左驮蜜 左脚(Jiao)有点跛
第十二页，共二十四页。
解释 词语： (Shi)愤愤Biblioteka (Fen)(Fen)
不紧不慢
第十三页，共二十四页。
发挥想象，写一段话。
第二十四页，共二十四页。
老人说骆驼缺了一颗牙齿，
是因为（
）。
第十八页，共二十四页。
句(Ju)式比较:
商人听了,按照老人的(De)指 点一路找去,找到了骆驼.
商人听了,按照老人的指点
一路找去,果然找到了骆驼.
第十九页，共二十四页。
解 释词语： (Jie)
愤愤