三年级语文《找骆驼》同步练习题

部编三年级上册《找骆驼》同步训练字词积累按读音把词语归类。

1. 着急走着着火着手着凉听着着落读zhe的词语有：______________________________________________ 读zháo的词语有：______________________________________________读zhuó的词语有：______________________________________________ 2. 究竟赶上啃过详细果然藏起来商人前鼻音的词语有: ______________________________________________ 后鼻音的词语有：______________________________________________ 写出反义词。

紧—（）浅—（）详细—（）生气—（）选择合适的字填空再在正（）（）三（）见存（）实（）待代等（）（）表（）车（）替招（）阅读闯关按要求写词语。

（至少三个）●友情提示：想一想，课文中出现过的词句，或在课外书籍上看见过的有关内容，相信聪明的你一定不会被难倒!1. 能与“传播”搭配的词有：______________________________________2. 含有“着急”意思的词语有：____________________________________3. 表示色彩的词语有：__________________________________________ 把句子补充完整。

1. __________不是____________，而是____________________________。

2. 我想______________________________________________________。

3. ____________________，果然__________________________________。

三年级上册语文《找骆驼》练习题：人教版
一、看我组的词多好啊!(18分)
逮露难
nàn( ) lù ( ) dài( )
nán( ) lòu( ) dǎi( )
闷折强
qiáng( ) zhé( ) mèn( )
qiǎng( ) shé( ) mēn( )
二、写出下列词语的反义词。

(12分)
潮湿——( ) 闷热——( ) 阴暗——( )
胜利——( ) 寒冷——( ) 节省——( )
三、选词填空。

(8分)
详细详尽
1.老人把骆驼的特征讲得十分( )。

2.商人把寻找骆驼的方法考虑得( )而周全。

究竟毕竟
3.你的马( )什么样子我没见过。

4.困难( )吓不倒勇敢的人。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文找骆驼练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

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16 *找骆驼随堂基础练一、给下列加点字选择正确的读音。

骆驼（tuó tuo）着急（zháo zhe）别哄我（hǒnɡ hònɡ）驮着米（tuó tuō）收藏（cánɡ zànɡ）忿忿地（fēn fèn）二、比一比，组词语。

详（）蜜（）印（）竟（）祥（）密（）映（）竞（）三、请给句子打上正确的标点符号。

1.老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛2.小人国里的居民比地球上的居民要多得多课后巩固练四、美文品读。

蚂蚁的趣闻蚂蚁找到食物，要是吃不了（liǎo le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn bèn )向巢去”搬兵”,把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回去,或是同心协力把食物运回巢去.蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔ chù)角,它们用触角互相碰撞来传递信号。

如果食物又大又合胃口，触角就摆动得（de dé děi）特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。

它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。

还可以根据气味认路。

1.划掉（）里不正确的读音。

2.第三自然段是围绕哪句话来写的？用“”画出。

3.短文分别从（）、（）和（）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。

五、我能把自己观察到的或发现的东西，简单地写一写。

参考答案一、tuó zháo hǒnɡ tuó cánɡ fèn二、详细吉祥蜂蜜秘密印章映衬竟然竞争三、1.：“，？”2.“”“”。

四、1.正确的：bèn chù de2.蚂蚁认路的本领很强。

3.寻找食物传递消息认路。

三年级上册语文《找骆驼》练习题：人教版
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面小编为大家整理了三年级上册语文找骆驼练习题，欢迎大家参考阅读!
一、看我组的词多好啊!(18分)
逮露难
nàn( ) lù ( ) dài( )
nán( ) lòu( ) dǎi( )
闷折强
qiáng( ) zhé( ) mèn( )
qiǎng( ) shé( ) mēn( )
二、写出下列词语的反义词。

(12分)
潮湿——( ) 闷热——( ) 阴暗——( )
胜利——( ) 寒冷——( ) 节省——( )
三、选词填空。

(8分)
详细详尽
1.老人把骆驼的特征讲得十分( )。

2.商人把寻找骆驼的方法考虑得( )而周全。

究竟毕竟
3.你的马( )什么样子我没见过。

4.困难( )吓不倒勇敢的人。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文找骆驼练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

三年级语文上册第十六课找骆驼同步练习1、我会选骆驼（tuó tuo）驮着米（tuó tuō）忿忿地（fēn fân）着急（zháo zhe）收藏（cáng zàng）别哄我（hǒng hòng）2、找朋友指点--（）详细--（）不紧不慢--（）3、我能填粗心的小丽抄写时，把标点忘记了，你能帮助她吗？商人：老人家您看见一只骆驼了吗老人：你问的那只骆驼是不是左脚有点跛商人：是的老人：是不是左边驮着蜜右边驮着米商人：不错老人：是不是缺了一颗牙齿商人：对极了您看见它往哪儿去了老人：那我可不知道4、课文回放你知道阿拉伯老人为什么能够指点商人找回骆驼？试着读读下面的内容，再认真填写下表。

路上的痕迹骆驼的特点左脚有点跛左边驮着蜜，右边驮着米缺了一颗牙通过上面的填写，你眼中的阿拉伯老人是什么样的？请你对他说几句话吧！学习了今天的故事，你懂得了什么道理？请写一写，读给家长听一听，让他们来评价一下！5、边读边想有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼。

老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他。

小孩摇摇头，老人惊异的问道："你为何不要？"小孩回答："我想要你手中的钓竿。

"老人问："你要钓竿做什么？"小孩说："这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。

"6、知识窗1．海洋地震的前兆现象：海平面异常；海洋生物异常；海鸟迁飞。

2．农谚：天下钩钩云，地上雨淋淋；一块乌云在天顶，再大风雨也不惊；朝霞不出门，晚霞行千里；今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册第16课《找骆驼》同步练习D卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础运用（共8题；共54分）1.（5分）阅读课文，在横线上填上合适的词语。

一_________ 骆驼一_________ 牙齿一_________ 大米一_________ 老人老人_________ 地说2.（6分）我会照样子写词语。

3.（2分）看拼音写词语。

y I n r e n zh u m u4.（4分）看拼音写词语。

h u di e ji a zhu a ng s a n b u hu o zh echu i t o u s a ng q i5.（8分）在下面的横线上填上合适的量词。

一—骆驼一—脚印一老人_________ 老师一 ________ 教材6.（6分）写出反义词。

详细_________ 光滑_________________________ 简单_______________________细小_________ 不紧不慢________________ 深_______________________7.（5分）给下面一段对话加上合适的标点、老人说你冋的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道8. （18分）词语接龙。

知一————细一————究一————二、阅读理解（共2题；共14分）9. （9分）课外阅读，回答问题。

小柳树看看自己，什么也没结。

她想：从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。

小柳树实在忍不住了，她冋小枣树：“你怎么不说我呀？”小枣树不明白，冋道：“说你什么呀？”小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”小枣树温和地说：“你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。

新人教版三年级上册《第16课时找骆驼》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）
1．积累词语（把课文中的词再写十个）。

走失骆驼着急忿忿知道详细脚印树叶牙齿竟然应该果然指点不紧不慢。

2．加一部分成新字，再组词。

3．点标点。

（1）老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛
（2）小人国里的居民比地球上的居民要多得多。

4．选择合适的字，写在括号里。

在再
（1）欢迎您下次来我们学校参观。

辛幸
（2）我们的生活多么福啊!
代戴带
（3）爷爷看书的时候总是上老花镜。

5．选词填空。

感谢感动
（1）中国女子排球队顽强的拼搏精神，使我很。

辛勤辛苦
（2）老师好比的园丁。

亲密亲切亲热
（3）周总理那慈祥的笑容，的话语，至今还留在我的记忆里。

6．补充时间地点。

（1）我做作业。

（2）我去看日出。

7．回答问题。

走失的骆驼有什么特征？老人是怎样知道的？8．你觉得《找骆驼》课文中是位怎样的老人？
新人教版三年级上册《第16课时找骆驼》同步练习卷
（2）
参考答案
一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）
1．从前很多地方看见生气一定东西留下哪儿老人；2．；3．；4．再；幸；戴；5．感动；辛勤；亲切；6．早晨我在家里做作业．；天刚亮我去山顶看日出；7．；8．；。

人教版语文三年级上册第四组第16课《找骆驼》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共94分)1. （4分）找找划线粗词语的反义词朋友。

①热和光是最常见的两种能量。

_______②把石头装上去，直到船下沉到画线的地方为止。

_______③你的东西都带齐了吗？_______④这口井很深。

_______2. （4分）连线组句。

商人_______A．登上E．一颗I．大船骆驼_______B．掉下F．一艘J．牙齿大象_______C．丢了G．一片K．骆驼树上_______D．少了H．一峰L．叶子3. （1分）给下面的词语选择正确的字。

蜜密蜂_______4. （8分）给下列句子加上恰当的标点。

①老人不紧不慢地说_______先别生气_______听我说嘛_______②商人听了_______便照着老人的指点一路找去_______果然找到了走失的骆驼_______③老人家_______您看见了一峰骆驼吗_______5. （4分）给下列划线的字选择恰当的解释，填序号。

准：A.允许 B．依照 C．一定 D．准确①手有准头_______ ②明天准去_______③准此办理_______ ④准许你去_______6. （4分）选择合适的词语填在横线上。

A．心急如焚 B．不紧不慢①老人_______地说：“干吗生气呢。

听我说吧。

”②商人走失了一只骆驼。

他_______。

C．果然 D．突然③商人照老人的指点一路找去，_______找到了走失的骆驼。

④七月的天真像娃娃的脸，刚才还好好的，_______就下起雨来了。

7. （5分）选词填空。

忽然仍然果然①商人照着老人的指点，_______找到了丢失的骆驼。

②姐姐找了很久，_______没找到丢失的书。

③海面上_______刮起了大风。

16 找骆驼快乐大本营1.我能大声读词语,勇夺小红旗。

我能用其中一个词语造句__________________________________________________。

2.我能给加点的汉字选择正确的读音（用“√”表示）。

着．急（zhāo zháo）骆驼．（tuótuo）竟．（jìn ｊìｎɡ）答案:zháo tuｏjìng3.汉字双胞胎，比比再组词。

很（）赶（）慢（）肯（）狠（）起（）漫（）啃（）4.巧手填词语，我能争第一。

忿忿地（）悄悄地（）不紧不慢地（）飞快地（）踏踏实实地（）认真地（）答案:忿忿地（说）悄悄地（来）不紧不慢地（说）飞快地（去）踏踏实实地（做） 认真地（写）轻松加油站1.我能按原文内容填空。

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。

刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边____________，左边____________，就知道骆驼的____________有点跛。

我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是__________________东西。

我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它__________________。

至于骆驼究竟往哪儿去了，应该__________________。

”答案:深浅左脚这两样东西缺了一颗牙齿顺着它的脚印去找2.我知道课文中老人是怎样知道骆驼的这些特点的。

______________________________________________________答案:通过仔细观察骆驼留下的痕迹判断出来的。

作文园地你把观察到的事物写进日记里了吗？先与同学交流一下各自的日记，听听同学们的意见，再写一则观察日记。

要观察自己最感兴趣的事物，写自己最想写的。

写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。

写作小锦囊1.留心观察身边的事物，在家中、学校、回家的路上、同学的家中，看到的、听到的都可以是日记材料。

《找骆驼》习题1　基础题1．根据拼音写词语。

luò tuó shāng rén bǒjiǎo bù jǐn bù màn （）（）（）（）jiǎo yìn jiū jìng yá chǐ fèn fèn bù píng （）（）（）（）2．画去括号内使用不正确的字（详祥）细　蜂（蜜密）　脚（印映）　究（竞竟）3．多音字组词zhē（） cáng（） hǒng（）着藏哄zháo（） zàng（） hōng（）2　综合题1．按课文内容填表骆驼的特征老人的根据左脚有点跛左边驮蜜，右边驮米缺一颗牙齿2．给下面一段对话加上合适的标点 老人说　你问的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 是不是左边驮着蜜　右边驮着米 不错 是不是缺了一颗牙齿 对极了　您看见它往哪儿去了 老人说　那可不知道3　提高题1．阅读答题 蒲公英蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。

蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。

每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。

一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。

（1）作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。

（2）运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。

参考答案一、基础题1．根据拼音写词语。

骆驼商人跛脚不紧不慢脚印究竟牙齿忿忿不平2．画去括号内使用不正确的字祥密映竞3．多音字组词看着收藏哄人着急宝藏哄堂大笑二、综合题1．骆驼的脚印右边深，左边浅；路的左边有一些蜜，右边有一些米；骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。

2．：“？”“。