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(完整)初中数学正负数的加减乘除运算分类练习题

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初中数学-负数-加减乘除运算分类练习

初中数学-负数-加减乘除运算分类练习

正负数的加减乘除运算练习数 学 练 习（一）〔有理数加减法运算练习〕一、加减法法则、运算律的复习。

A ．△同号两数相加，取____相同的符号______________,并把____________加数________________。

1、（–3）+（–9）2、85+（+15）3、（–361）+（–332） 4、（–3.5）+（–532）△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ . 互为__________________的两个数相加得0。

1、(–45) +（+23）2、（–1.35）+6.353、412+（–2.25） 4、（–9）+7△ 一个数同0相加，仍得_____________。

1、（–9）+ 0=______________;2、0 +（+15）=_____________。

B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13）3、（+ 341）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–52）5、－57＋（＋101） 6、90－（－3）7、－0.5－（－341）＋2.75－（＋721） 8、 712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭C ．有理数的减法可以转化为_____来进行。

△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。

1、（–3）–（–5） 2、341–（–143） 3、0–（–7）D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、341–（+5）–（–143）+（–5）△把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，读作:__________________________，也可以读作：__________________________。

初中数学负数加减乘除运算分类练习

初中数学负数加减乘除运算分类练习

正负数的加减乘除运算练习数 学 练 习(一）〔有理数加减法运算练习〕一、加减法法则、运算律的复习。

A ．△同号两数相加,取____相同的符号______________，并把____________加数________________。

1、(–3）+（–9）2、85+（+15）3、（–361）+（–332） 4、（–3。

5）+(–532）△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ 。

互为__________________的两个数相加得0。

1、（–45) +（+23）2、（–1。

35）+6。

353、412+（–2。

25） 4、(–9）+7△ 一个数同0相加，仍得_____________.1、（–9)+ 0=______________；2、0 +（+15）=_____________。

B 1、（–1.76)+（–19。

15）+ （–8。

24) 2、23+(–17)+（+7）+(–13)3、（+ 341）+(–253)+ 543+（–852） 4、52+112+（–52)5、－57＋(＋101） 6、90－（－3）7、－0。

5－（－341）＋2.75－（＋721） 8、 712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭C ．有理数的减法可以转化为_____来进行.△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。

1、（–3）–（–5） 2、341–（–143） 3、0–（–7）D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4)–（–10） 2、341–（+5）–（–143）+（–5）△把–2。

4–（–3.5）+(–4。

6)+ （+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，读作：__________________________，也可以读作：__________________________.1、 1–4 + 3–52、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.53、 381–253 + 587–852数 学 练 习 (二)(乘除法法则、运算律的复习)一、乘除法法则、运算律的复习。

七年级正负数计算题加减乘除

七年级正负数计算题加减乘除

七年级正负数计算题加减乘除一、正负数加减法计算题（10题）1. (-3)+5- 解析：异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

5的绝对值是5，-3的绝对值是3，5>3，所以结果为正，5 - 3=2。

答案是2。

2. 4+(-7)- 解析：异号两数相加，4的绝对值是4，-7的绝对值是7，7>4，结果为负，7 - 4 = 3，所以答案是-3。

3. (-2)+(-3)- 解析：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

-2和-3都是负数，它们的绝对值分别是2和3，2+3 = 5，所以结果是-5。

4. 9+(-9)- 解析：互为相反数的两个数相加得0，9和-9互为相反数，所以答案是0。

5. (-5)-(-3)- 解析：减去一个数等于加上这个数的相反数，-5-(-3)=-5 + 3。

异号两数相加，-5的绝对值是5，3的绝对值是3，5>3，结果为负，5 - 3=2，所以答案是-2。

6. 3-(-4)- 解析：3-(-4)=3 + 4 = 7，减去一个负数等于加上它的相反数，所以答案是7。

7. (-6)-2- 解析：-6-2=-6+(-2)，同号两数相加，-6和-2都是负数，它们的绝对值分别是6和2，6 + 2=8，所以结果是-8。

8. 5-8- 解析：5-8 = 5+(-8)，异号两数相加，8的绝对值是8，5的绝对值是5，8>5，结果为负，8 - 5 = 3，所以答案是-3。

9. (-3)+(-4)-(-5)- 解析：先算减法，-3+(-4)-(-5)=-3+(-4)+5。

-3+(-4)=-7，-7 + 5，异号两数相加，7的绝对值是7，5的绝对值是5，7>5，结果为负，7 - 5 = 2，所以答案是-2。

10. 2+(-3)-(-1)- 解析：2+(-3)-(-1)=2+(-3)+1，2+(-3)=-1，-1+1 = 0。

二、正负数乘除法计算题（10题）1. (-2)×3- 解析：两数相乘，异号得负，并把绝对值相乘。

初中数学正负数的加减乘除运算分类练习题之欧阳引擎创编

初中数学正负数的加减乘除运算分类练习题之欧阳引擎创编

欧阳引擎创编 2021.01.01 欧阳引擎创编 2021.01.01 一、加减法法则、运算律的复习。

欧阳引擎（2021.01.01） A．△同号两数相加，取__________________,并把____________________________。

1、（–3）+（–9） 2、85+（+15） 3、（–361）+（–

332） 4、（–3.5）+（–532）

△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ .互为__________________的两个数相加得0。

1、(–45) +（+23）2、（–1.35）+6.353、412+（–2.25） 4、（–9）+7 △ 一个数同0相加，仍得_____________。 1、（–9）+0=______________; 2、0+（+15）=_____________。 B．加法交换律：a + b = ___________加法结合律：(a + b) + c = _______________ 1、（–1.76）+（–19.15）+(–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13）

3、（+341）+（–253）+543+（–852） 4、52+112+（–52）5、欧阳引擎创编 2021.01.01 欧阳引擎创编 2021.01.01 －57＋（＋101） 6、90－（－3）7、－0.5－（－341）＋2.75－（＋72

1） 8、

712143269696



C．有理数的减法可以转化为_____来进行。

△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。即a–b = a + ( )

1、（–3）–（–5） 2、341–（–143） 3、0–

（–7） D．加减混合运算可以统一为_______运算。即a + b–c = a + b + _____________。

正负数的运算题

正负数的运算题

正负数的运算题一、正负数加减法运算题及解析1. 题目：计算( - 3)+5- 解析：- 异号两数相加，取绝对值较大的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

- | - 3| = 3，|5| = 5，因为5>3，所以结果取正号。

- 然后用5 - 3=2，所以( - 3)+5 = 2。

2. 题目：计算4+( - 7)- 解析：- 同样是异号两数相加，|4| = 4，| - 7| = 7，因为7>4，结果取负号。

- 用7 - 4 = 3，所以4+( - 7)= - 3。

3. 题目：计算( - 2)+( - 3)- 解析：- 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

- 这里两个数都是负数，所以结果为负，| - 2|+| - 3| = 2 + 3=5，所以( - 2)+( -3)= - 5。

4. 题目：计算5 - 8- 解析：- 可以把减法转化为加法，即5+( - 8)。

- 异号两数相加，|5| = 5，| - 8| = 8，因为8>5，结果取负号。

- 用8 - 5 = 3，所以5 - 8=-3。

5. 题目：计算( - 4)-(-6)- 解析：- 减去一个数等于加上这个数的相反数，所以( - 4)-(-6)=(-4)+6。

- 异号两数相加，| - 4| = 4，|6| = 6，因为6>4，结果取正号。

- 用6 - 4 = 2，所以( - 4)-(-6)=2。

二、正负数乘除法运算题及解析1. 题目：计算( - 2)×3- 解析：- 两数相乘，异号得负，并把绝对值相乘。

- | - 2|×|3| = 2×3 = 6，因为异号，所以( - 2)×3=-6。

2. 题目：计算4×( - 5)- 解析：- 同样异号两数相乘得负，|4|×| - 5| = 4×5 = 20，所以4×( - 5)= - 20。

3. 题目：计算( - 3)×( - 4)- 解析：- 同号两数相乘得正，| - 3|×| - 4| = 3×4 = 12，所以( - 3)×( - 4)=12。

最新山东初中数学正负数的加减乘除运算分类练习题

最新山东初中数学正负数的加减乘除运算分类练习题
13、（–1.35）+6.35+（ ）14、 +（–2.25）+4
15、（7 ）—5 —（–8 ）16、（–1.76）+（–1.15）+ (–0.24)
17、23+（–17）—（+7）+（–13）18、（+ 3 ）+（–2.6）+（–8 ）
19、 + +（–0.4） 20、－0.5－（－3 ）＋2.75－（＋7 ）
（一）DIY手工艺品的“多样化”
手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。
除了“漂亮女生”形成的价格，优惠等条件的威胁外，还有“碧芝”的物品的新颖性，创意的独特性等，我们必须充分预见到。
21、—1.4＋（＋ ）—（— ）22、—3 —（—2.5）+（+4 ）
23、 24、（- ）+（+3 ）—（+1 ）+（-34 ）
25、3 –（–1 ）+1.25 26、3 –（–1 ）+（–5）
27、–2.4+（-3.5）–4.6 + 3.528、3 –2 +（-5 )–8
29、 30、
31、（— ）+（+ ）— 32、（—3）+（+0.29）—（—0.84）
大学生个性化消费增多是一种趋势。当前社会、经济飞速发展，各种新的消费品不断增多，流行文化时尚飞速变化，处于校园与社会两者之间的大学生肯定会受影响。目前在大学校园，电脑、手机、CD、MP3、录音笔被称为大学生的“五件武器”。除了实用，这也是一种表明自己生活优越的炫耀性的东西。现下很大一部分大学生中的“负债消费”表现的典型的超前享乐和及时行乐——其消费项目多半是用于奢侈浪费的非必要生活消耗。如举办生日宴会、打网球、保龄球、上舞厅跳舞、进夜总会唱“卡拉ＯＫ”等。“负债消费”使很多学生耽于物欲，发展严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利。

初中数学-负数-加减乘除运算分类练习

初中数学-负数-加减乘除运算分类练习

正负数的加减乘除运算练习数 学 练 习（一）〔有理数加减法运算练习〕一、加减法法则、运算律的复习。

A ．△同号两数相加，取____相同的符号______________,并把____________加数________________。

1、（–3）+（–9）2、85+（+15）3、（–361）+（–332） 4、（–3.5）+（–532）△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ . 互为__________________的两个数相加得0。

1、(–45) +（+23）2、（–1.35）+6.353、412+（–2.25） 4、（–9）+7△ 一个数同0相加，仍得_____________。

1、（–9）+ 0=______________;2、0 +（+15）=_____________。

B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13）3、（+ 341）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–52）5、－57＋（＋101） 6、90－（－3）7、－0.5－（－341）＋2.75－（＋721） 8、 712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭C ．有理数的减法可以转化为_____来进行。

△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。

1、（–3）–（–5） 2、341–（–143） 3、0–（–7）D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、341–（+5）–（–143）+（–5）△把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，读作:__________________________，也可以读作：__________________________。

初中数学正负数的加减乘除运算练习题(2021年整理)

初中数学正负数的加减乘除运算练习题(2021年整理)

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一、100道加减乘除运算题。

1、（-21）+（+31）； 2、（-3）+（+0。

99）3、（—5）+（—8）-（-10）；4、（-2.5)+(+25）5、（—231）+（-341）-(—231）； 6、（—18）+（+15)+（—21）+(+20）7、（-1121)+（+2331）+（+2121）+（-3431）+（—27）8、1+（-2）+3+（—4）+5+……+（—1998）+1999;9、2.1-+1.3--8.4+； 10、(-3181）+（+55125)+（-312419）11、（-0.1)+(-831）+（-232）+（+4.4)；12、0.25+（—41）+（-381)+54313、(+1341）+（-5561）+（+743）+(—1465)+（+11。

7）；14、(+66）+（—12)+（+11。

3)+(-7.4）+（+8.1);15、（—1249）+（-851）+(+379)+（-179）+（—316）；16、（-18.75）+（+6.25）+（-3.35）+（+18。

75)17、（-432)+（-331）+(+621）+（—241）18、（-0。

5）+(+341）+（+2。

75)+（—521）19、（+387）+（-143）+（—387)+（+143）+（-621）；20、（—421)+[(+75）+(—0。

数学练习题加减乘除运算的正负数运算练习

数学练习题加减乘除运算的正负数运算练习

数学练习题加减乘除运算的正负数运算练习数学练习题：加减乘除运算的正负数运算练习在数学运算中，正负数运算是非常基础和重要的一部分，掌握了正负数运算，可以更好地处理实际生活中的问题。

本文将为大家提供一些正负数运算的练习题，以帮助大家更好地掌握这一知识点。

一、加法运算练习题1. 3 + (-5) = ?2. (-7) + 9 = ?3. 2 + (-9) + 5 = ?4. (-4) + (-3) + (-6) = ?二、减法运算练习题1. 7 - (-3) = ?2. (-5) - (-9) = ?3. (-2) - (-7) - (-4) = ?4. (-8) - (-3) - (-5) = ?三、乘法运算练习题1. 3 × (-4) = ?2. (-6) × (-2) = ?3. (-5) × (-8) × 2 = ?4. (-7) × (-3) × (-2) = ?四、除法运算练习题1. 12 ÷ (-4) = ?2. (-36) ÷ (-6) = ?3. (-32) ÷ 4 = ?4. (-24) ÷ (-3) ÷ 2 = ?通过以上的练习题，我们可以不断巩固正负数运算的基本知识和技巧。

在解答这些题目时，我们需要注意以下几点：1. 加减法运算中，符号相同的数相加或相减，符号不变，结果的绝对值为两数的绝对值之和；符号不同的数相加，绝对值大的数减去绝对值小的数，符号取绝对值大的数的符号。

2. 乘法运算中，两个正数相乘或两个负数相乘，结果为正数；一个正数与一个负数相乘，结果为负数。

3. 除法运算中，除数和被除数的符号相同，结果为正数；除数和被除数的符号不同，结果为负数。

通过不断地练习，我们可以更加熟练地运用正负数运算，为以后的数学学习打下良好的基础。

希望大家能够认真思考并解答以上的练习题，相信你们一定会取得好成绩。

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A ．△同号两数相加，取__________________,并把____________________________。

1、（–3）+（–9）
2、85+（+15）
3、（–361）+（–33
2） 4、（–3.5）+（–532）
△绝对值不相等的异号两数相加，取_________________________,并用____________________ . 互为__________________的两个数相加得0。

1、(–45) +（+23）
2、（–1.35）+6.35
3、412
+（–2.25） 4、（–9）+7
△ 一个数同0相加，仍得_____________。

1、（–9）+ 0=______________;
2、0 +（+15）=_____________。

B 1、（–1.76）+（–19.15）+ (–8.24) 2、23+（–17）+（+7）+（–13）
3、（+ 3
41）+（–253）+ 543+（–852） 4、52+112+（–52） 5、－57＋（＋10
1）
6、90－（－3）
7、－0.5－（－3
41）＋2.75－（＋721） 8、 712143269696⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫----++- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭
C ．有理数的减法可以转化为_____来进行。

△减法法则：减去一个数，等于_____________________________。

1、（–3）–（–5） 2、3
41–（–14
3） 3、0–（–7）
D ．加减混合运算可以统一为_______1、（–3）–（+5）+（–4）–（–10） 2、341–（+5）–（–14
3）+（–5）
△把–2.4–（–3.5）+（–4.6）+ (+3.5)写成省略加号的和的形式是______________，
读作:__________________________，也可以读作：__________________________。

1、 1–4 + 3–5
2、–2.4 + 3.5–4.6 + 3.5
3、 381–253 + 58
7–852
A.有理数的乘法法则：两数相乘，同号得________，异号得_______，并把___________________。

任何数同0相乘，都得______。

1、（–4）×（–9）
2、（–52）×81
3、（–6）×0
4、（–253）×13
5 B.乘积是_____的两个数互为倒数。

数a （a ≠0）的倒数是_________。

1、 3的倒数是______，相反数是____，绝对值是____。

2、–4的倒数是____，相反数是____，绝对值是____。

1、 －3.5的倒数是_____，相反数是____，绝对值是____。

C.多个__________的数相乘，负因数的个数是________时，积是正数；负因数的个数是________时，积是负数。

几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于_________。

1.（–5）×8×（–7）
2.（–6）×（–5）×（–7）
3.（–12）×2.45×0×9×100
D 1、100×（0.7–
103–254+ 0.03） 3、（–11）×52+（–11）×953
一、口答：
1、()()35+++=
2、()()35-++=
3、()()58--+=
4、()()35-+-=
5、()()99-++=
6、()()15--+=
7、()05++=
8、1312-=
9、()()144+--= 10、()()99-+-=
11、()130--= 12、()()28---= 13、154--= 14、()()()555-+-+-=
15()()()()9249++-+-+-= 16 ()()35++-= 17()()611-+-=
18、()120+-= 19、()()611++-= 20、()()()()()5161414-+-+-+-++=
二、计算：（前5题可以口算）
21、3121--
= 22、3
121+- 23、3141-= 24、3
141--= 25、214181161----= 26、()208912-+--- 27、()()27183217929-+--- 28、⎪⎭⎫ ⎝⎛+--⎪⎭⎫ ⎝⎛-657131176
1 29、⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛+--215434321。