音乐学科2014---2015学年度第二学期教学计划

原就是我的家》，感受草原的美及蒙古 人民对草原的热爱。
学生边拍边轻声随唱，体会旋律的起
-30 我的家
2、通过演唱蒙古歌曲， 培养学生对 伏与蒙古民歌的风格。自编游戏表演
草原及蒙古族的喜爱之情，增进民
歌曲《草原就是我的家》
2
１ .通过欣赏 《小松树》 初步了解木琴的
5.3-
11
7 小松树
音色及表现手法。 ２ .通过本课的学习来增强学生的绿化 环保意识，知道爱护绿化，植树造林是 拯救地球妈妈。 3、培养学生正确地聆听音乐的习惯； 在老师的指导下模唱乐曲的主题旋律，
2014-2015 学年下学期一年级第二册音乐教学计划
一、大纲对本册教材的要求
本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福 生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。
本学期继续运用新教材， 增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容， 更不同的是， 大大增加了
学生创作、 表演等活动， 为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
1
-12
感受音乐描述雨天的情景，体验大自然
在水里看不见，打一个自然现象 ……
的美丽。
生视谱； 2） 模仿下雨练习： 教师：
2、 能够用自然、流畅的声音演唱《小 雨沙沙》和《下雨了》 ，并选择适当的 打击乐器为歌曲伴奏。
滴答滴答，学生接：沙沙沙 3）教师范唱歌曲， [ 学生模唱学习歌 曲。
3、能够用自制的乐器表现下雨的效果。 通过准确有感情地演唱《牧童》，并进
欣赏乐曲《鸭子伴嘴》 1）教师范唱歌曲， 边唱边指投影歌片。 2）学生模唱学习歌曲。
4.12-
8
小象
16
观察、模仿小象的动作和形象 ,了解象的 生活习性 .

苏少版六年级音乐下册教学计划2014—2015学年度第二学期一、学生情况分析六（1）有学生26人，其中男生12人，女生14人。

通过几年的音乐学习，多数学生音乐素养已经形成，学生整体乐感较强。

同学们能够有感情的演唱歌曲，视唱简单的乐谱。

对音乐课有浓厚的兴趣，多数学生能够用自然的声音，准确的节奏和音调唱歌；有的学生能在有情节的音乐活动中担当角色。

多数学生已具有一定的音乐审美能力，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好；在合唱时能注重积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价；在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。

但有少数学生对于歌曲视唱旋律方面把握不够，有些同学虽然能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但单独视唱时还有困难。

因此，在以后的教学中，演唱技巧需要进一步学习，应多加强这方面教学，为进一步提高其音乐素养做好铺垫，使其在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。

二、全册教材分析1、本册教材主要包括：“唱”、“认”、“做”、“听”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。

认：认识全音符，断音记号。

做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。

听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。

器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。

2、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。

注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

3、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。

中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

4、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。

2014-2015学年度第二学期一年级音乐兴趣小组工作计划一年级科任李渊萍一、指导思想：为了扩展学生的音乐知识面，提高学生的综合素质，满足部分音乐爱好者的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂，促进学生的全面发展。

二、目标和任务音乐课外兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操。

丰富学生的课余文化生活，为今后培养音乐人才起着积极推动的作用。

三、具体工作内容和措施（一）具体的内容1、使学生了解一些简单的乐理知识。

在识谱能力的教学上，让学生掌握旋律倒唱，拍号，听音，换气记号，渐强渐弱记号等基本音乐符号。

2、通过训练让学生运用正确的歌唱方法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。

能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三拍子，四拍子的不同特点。

3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。

在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。

4、欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感（二）采取的措施1、音乐教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

2、做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定音乐基础的学生参加。

要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。

兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

四、活动安排1、兴趣小组成员：成立多人合唱团，从一年级学生中选拔。

2、活动时间安排：每周星期三下午最后一节课3、活动地点：音乐教室4、活动项目：合唱训练、器乐演奏5、指导教师：一年级音乐老师清远市清新区禾云镇中心小学二0一五年三月。

五年级音乐教学计划
2014—2015学年度第二学期
一、教材分析
五年级下册共编成9个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。

新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。

注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。

并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

二、学情分析
本班共有学生37人，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达。

三、教学目标
（一）学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。

自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。

（二）通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。

（三）通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情。

（四）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。

（五）尊重艺术、理解多元文化。

（六）培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

四、教学具体措施
（一）多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

（二）要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

（三）要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。

（四）因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。