师德师风档案(表格)
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横山区党岔镇中心小学教师师德档案
(2017-2018学年度)
学校:横山区党岔镇中心小学
姓名:董慧
性别:男
职称:一级
任教年级:五年级
任教学科:数学、科学、综实
横山区党岔镇中心小学制
个人基本情况
姓名
现 名
董慧
性别 男
名族 汉
曾用名
无 出生 日期
1981-5-1
籍贯 陕西省榆林市横山区魏家楼镇
参加工作时间 2000年8月
身体 状况
健康 最高学历
毕(肄、结) 业时间 学 校 专业 学制 学位 2015-6
陕西师范大学
数学
2年
现任专业技术职务及任职时间 2011年12月4日任一级教师
现(兼)任行政
职务及任职时间
无
何时加入中国 共产党(共青团 )任何职务 无 何时何地参加 何种民主党派 任 何 职 务 无 何时何地 获何部门 何奖励
无
何时何地获 何部门何处分
无
工作格言
业精于勤,荒于嬉。
师德师风考核记录表名称:XXX 学校考核对象:XXX 老师考核时间:2022 年考核内容及评定标准:一、教学态度1. 热爱教育事业,积极参与教学活动,关心学生,经常与学生交流互动。
2. 讲课认真负责,备课充分,讲授内容准确并具备启发性。
3. 对学生存在问题及时给予帮助和指导,注重学生的发展和进步。
评定标准:优秀(95-100分)、良好(85-94分)、一般(70-84分)、差(60-69分)、不合格(59分及以下)二、班级管理1. 严格执行学校规章制度,积极参与班级管理工作,维护班级秩序。
2. 与学生保持良好的师生关系,有效沟通,解决学生问题。
3. 积极参与班级活动组织,关注学生全面发展。
评定标准:优秀(95-100分)、良好(85-94分)、一般(70-84分)、差(60-69分)、不合格(59分及以下)三、师德师风1. 珍惜师德师风建设,言行举止得体,起到表率作用。
2. 尊重学生,关心学生生活成长,杜绝辱骂及侮辱学生现象。
3. 礼貌待人,遵纪守法,积极向上,树立良好师德榜样。
评定标准:优秀(95-100分)、良好(85-94分)、一般(70-84分)、差(60-69分)、不合格(59分及以下)四、其他方面1. 参加学校组织的各类活动,认真完成学校交办的任务。
2. 具备团队合作精神,善于沟通协调,与同事融洽相处。
3. 在校园活动中发挥积极作用,为学校营造和谐的教育环境。
评定标准:优秀(95-100分)、良好(85-94分)、一般(70-84分)、差(60-69分)、不合格(59分及以下)综合评定:所得分数(满分为400分):___________评定结果:优秀 / 良好 / 一般 / 差 / 不合格备注:考核人员可根据具体情况对考核记录进行修改或补充说明,以确保记录客观真实可靠。
审核人签名:____________ 时间:____________考核人签名:____________ 时间:____________以上内容为《师德师风考核记录表》,请各位老师认真填写,如有疑问请及时与教务处联系。
平昌县中小学教师师德师风档案
(2019 年度)
单位:平昌县土兴小学
姓名:
平昌县教育体育局制
说明
1、本表各栏均填写本年度考核内容。
2、本表基本情况由本人填写,考核量化分数、审查核实、考核评语由组织填写。
3、考核结论填写内容统一为:优秀、合格、基本合格、不合格。
4、此表和年度考核表送主管局审核签章后,一并装入档案袋。
5、教师师德师风档案和年度考核档案,随教师流动。
平昌县中小学教师师德师风年度考核评议登记表
( 2019年度)
附件:
主要师德成绩记载表
注:1、凡在县级(含县级)以上交流和在市级(含市级)以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。
2、各级表彰的复印件。
违反职业道德规范情况记载
注:凡违反教师职业道德规范的情况记载,应以学校(含学校)以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件。
各类获奖及处理复印件:。
师德教师个人考核档案教师师德师风考核表(20年度)单位:__姓名:______职务:________职称:________ 任教年级:________ 学科:________教育局制年月日姓名政治面貌岗位名称及等级性别学历出生年月职称参加工作时间是否担任班主任个人师德师风情况总结任现职时间现从事工作自评教师互评学生测评家长测评学校评估考核得分内容依法执教基本要求1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,以良好的思想政治素质影响和引领学生。
2、认真研究法律法规,特别是与教育相关的法律法规,自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模。
3、加强学生法制教育,通过各种有效途径,向学生传授法律法规基本常识,教育学生自觉地遵纪守法,增强学生自我防范能力。
4、严格执行教学计划,坚持按课程标准、教学计划组织教学活动。
不得以任何理由、任何方式阻碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。
5、在规定的时间内完成教学任务,不延长学生课堂时间和在校时间,不超量布置课外作业。
6、认真实施教育教学工作的每一个环节,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
爱岗敬业7、转化学困生、品行有缺陷的学生有计划,实施过程有记录,效果明显。
8、注重德育教育,把德育渗透在各科教学之中,培养学生良好的思想品德和行为惯。
9、不向学生传播不健康的思想,不宣扬封建迷信和XXX 说。
10、在课堂中不使用通讯工具,严禁酒后进入课堂。
教学家学考内容基本要求11、关爱学生,平等对待每一个学生,不损伤学生的人格尊严,不讽刺、挖苦、歧视以及透露学生的个人隐私,不单纯以考核成绩评价学生,不向学生公布名次。
12、关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全。
13、不得体罚或变相体罚学生。
14、不因教师教育教学和管理原因出现流失学生现象。
15、认真研究教学大纲(课程标准),明确所教学科的目标要求,内容标准及学科结构。
师德师风考核记录表说明:本记录表用于对教师的师德师风进行考核,旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。
请认真填写以下内容:1. 基本信息教师姓名:所属学校:考核日期:2. 师德师风考核内容A. 职业操守考核1. 诚实守信- 是否坦诚待人,恪守承诺,讲真话,办实事?(是/否)- 是否尊重学生、同事和家长的权益和隐私?(是/否)2. 敬业奉献- 是否认真备课,按时上课,积极参加教研活动?(是/否)- 是否主动关注学生学习情况,针对不同学生的特点提供个性化教育?(是/否)- 是否积极参与学校的各项工作,甘于奉献?(是/否)3. 公正公平- 是否对待学生一视同仁,不偏袒或歧视任何学生?(是/否)- 是否公正评价学生的学习成绩,不因个人情感或偏见影响评分?(是/否)- 是否平等对待同事,不擅自侵犯或干涉其权益?(是/否)4. 尊师重教- 是否尊重学校的管理制度和规定?(是/否)- 是否尊重学生对教师的尊重和感谢之情?(是/否)- 是否尊重同事的劳动成果,相互帮助,共同进步?(是/否)B. 教育教学水平考核1. 教学理念- 是否明确教育教学目标,注重学生综合素质的培养?(是/否) - 是否根据学生的实际情况制定教学计划?(是/否)2. 教学准备- 是否合理安排教学时间,充分准备教学用书、教具等教学资源?(是/否)- 是否针对不同学生的学习特点和能力准备个性化教学材料?(是/否)3. 教学过程- 是否注重培养学生的创新意识和实际操作能力?(是/否)- 是否充分调动学生的学习积极性,注意学生的参与度和学习兴趣?(是/否)- 是否对学生的学习情况进行即时评价和指导?(是/否)4. 教学效果- 是否通过适当的评估方式对学生的学习效果进行评价和总结?(是/否)- 是否及时反思和改进自己的教学方法和手段?(是/否)C. 人际关系考核1. 师生关系- 是否与学生保持良好的互动,建立师生信任和情感联系?(是/否)- 是否关注学生的学习进步和身心健康?(是/否)2. 同事关系- 是否与同事和谐相处,相互尊重、倾听和包容?(是/否)- 是否与同事共同研究教学方法和经验,互相促进提高?(是/否)3. 家长关系- 是否耐心倾听家长对学生学习的意见和建议?(是/否)- 是否及时与家长沟通学生的学习情况和表现?(是/否)备注:请在以下空白处填写考核评语和建议,以便帮助教师改进自身不足之处:考核评语和建议:..................................................................................................................... ........................................................................................................................... ......................................................................总结:本次师德师风考核记录表旨在全面评估教师的职业操守、教育教学水平以及与同事、学生和家长的关系。
师德师风建设个人档案单位:姓名:档案号:xxx小学2018年12月xx小学教职工基本情况登记表师德师风评议考核表学校姓名时间年月日xx小学教师师德承诺书教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的,教师的责任是重大的。
为了提高自身的思想道德素养,全面提升我校教师的师德水准,我保证严格遵守教师职业道德,全面规范师德行为,做一个人民满意的教师。
现向学校承诺如下:一、树立“一切为了孩子”的观念,尊敬、爱护、关心、体贴幼儿,不偏爱、不讥讽、不斥责、不体罚和变相体罚幼儿。
二、以身作则,为人师表,举止端正,态度和蔼,做到语言规范文明,说话低声,走路轻声,坚持文明用语。
三、认真遵守《学校教职工道德规范》及一切规章制度,严格执行岗位责任制,分工协作,各尽其责,服从分配听从指挥,工作尽心尽责。
四、与时俱进,不断更新教育观念,认真参加园内外各类学习活动,积极主动发表自己的观点。
五、严格执行教育教学常规,加强各环节的组织、领导,有计划、有目的地对学生因材施教,严格执行一日作息制度和交接班制度,努力提高教育教学技能。
六、团结协作、互相关心;不搬弄是非,不做有损学校声誉的事。
六、尊重家长,热情接待;不指责、训斥学生家长;不把教师的责任推给家长。
七、廉洁从教、依法执教;不接受家长礼物和宴请,不利用职责之便谋取私利。
不参与赌博、不搞迷信、不做传销。
八、仪表端正、举止文明;不穿戴与教师身份不符的服装,不浓妆艳抹。
九、遵纪守法,严格自律,不迟到、早退;工作时间不串班、不脱岗、不闲谈,上班前须做好一切准备工作。
十、履行岗位职责,不利用办公电脑在上班时间听音乐、聊天、玩游戏等与工作无关的事;不在课堂上使用通讯工具。
十一、以园为家,爱护公物、节约用水,不吃拿、不占用,不乱扔杂物,保持校貌整洁。
承诺人:2018年9月3日师德师风建设记载(2018年)xx教师师德师风考核方案师德师风鉴定表单位:年月日说明:1.师德鉴定表每学期填写一次,将些表加盖学校公章后存入教师个人师德档案;2.师德考核总评分在90分以上为优秀,75分至89分为合格,60分至74分为合格,60分(不含)以下为不合格。
师德师风建设档案一览表
1、师德师风建设领导组名单
2、师德师风建设领导组分工表
3、师德师风领导组分工会议记录
4、师德师风五年建设规划
5、2011年师德活动方案
6、师德师风建设年度工作计划
7、2011——2012学年度第一学期师德师风教育工作计划
8、师德师风建设学习活动记录表(二份)
9、师德师风建设家长委员会名单
10、师德师风建设宣传教育制度
11、师德师风考评方案
12、师德师风建设会议记录(三份)
13、教师行为责任奖惩方案
14、师德档案管理制度
15、师德师风建设责任书
16、师德考核制度
17、师德民主监督制度。