小学生好习惯养成细则三年级

小学生好习惯养成细则一、培养小学生养成良好习惯的重要意义伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。

”美国著名哲学家罗索说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。

”中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也有很好的解释:“少成若天性，习惯成自然。

”从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。

前辈的教诲，使我们有更清晰的道理，教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。

小学生是养成行为习惯的关键时期。

帮助小学生养成好习惯，既是小学生道德教育的基本内容，也是小学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志，更是形成健康人格和个性的基础。

为此，特制定小学生好习惯养成细则。

二、各年级段培养习惯内容及要求（一）学习习惯低年段（1—2年级）1、课前预习的习惯。

课前对将要学习的内容进行预习，预习时遇到不懂的地方可以向同学、家长问询，仍然没有解决的问题标记出来，以便在课堂上有重点地学习。

2、课前准备的习惯。

课前做好准备，自觉检查课本、课堂练习本、必需的文具是否都准备齐全，并放置左上角。

3、认真听课的习惯。

上课时，要专心听讲，做到“眼到、耳到、口到、心到”，遵守上课的纪律，不做小动作，发言先举手，不随便离开座位，情绪饱满，精力集中。

4、要有良好的读书姿势。

双手打开课本，将课本竖立在桌上，离眼睛一尺远。

5、书写的习惯。

书写时注意保护好视力，做到“三个一”：眼睛离书本一尺，胸膛离书桌一拳，手指离笔尖一寸。

写字姿势要端正，做到“头正、身直、足平、臂开”，字迹工整，书写规范。

6、做作业的习惯。

做作业时要专心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。

写完作业认真仔细地检查，发现错误及时改正。

7、整理书包、抽屉的习惯。

做完作业后把作业本、课本、文具盒等学习用品放入书包或抽屉中，并将书包、抽屉整理好，使学习资料、学习用品在书包中分类放置有序。

8、不在课本、作业本上乱涂乱画，爱护课本、作业本，不随便撕作业纸，保持课本、作业本的清洁和完整无缺。

三年级应该养成的习惯
三年级应该养成的习惯
一、行为习惯
1.早晨到校后，除当天值日生外都要自觉读书，不在校内、教室内打闹、玩耍。

节假日，无特殊情况任何学生不得到校。

2.放学后，学生抓近时间回家，不得在校门口逗留、买东西。

3. 认真打扫卫生，门窗玻璃无尘土，室内外无废纸、杂物，室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。

4. 上下楼梯一律靠右走。

不追逐、疯闹、不滑楼梯栏杆，不跳跨台阶，不大声喧哗。

5. 在家自觉收拾自己的书本文具。

6. 对师长要有礼貌，见到老师要敬礼问好。

上学、放学要和家长打招呼。

7. 同学之间见面要互相问好，互相帮助，接受别人帮助要说“谢谢”。

8. 做好课前准备，上课铃响后坐在教室里安静地等老师上课。

下课后，及时去厕所。

9. 不随地乱丢垃圾，不随地吐痰，在校园任何地方见到垃圾能主动捡起。

10. 洗完手要随手关水龙头，楼道及教室灯要及时关闭。

二、学习习惯
1.学会自觉预习。

2.认真听讲不走神，积极回答问题。

3.自觉复习学过的知识。

4.做完作业后自觉检查。

5.能坚持写日记。

6.养成不动笔墨不读书的习惯。

7.作业应该独立完成，不用家长陪做。

8.能充分利用课余时间读课外书。

9.三年级开始写钢笔字了，书写要整洁。

10.作业及时交，有错及时改。

11.课上举手发言，不打断别人的发言，不说与学习内容无关的话题，不发出异样腔调，自觉遵守课堂纪律。

12.学会倾听别人的发言，学会取人之长补己之短。

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………小学生需要养成那些好习惯（一）三个做人好习惯1、我不小、我能行，自己的事情自己做（1）早晚自己穿衣、洗漱、铺床叠被；（2）用完的用具放回原位，桌面铺位干净整洁。

（3）自己整理书包、书桌、书柜、房间。

（4）自己的小件衣服自己洗。

（5）帮助妈妈学做家务事。

2、讲文明、懂礼貌，诚实守信不说谎（1）诚实、守信、不说谎话,不随便拿别人的东西.（2）尊敬师长、团结同学、不打架、不骂人。

（3）与客人主动打招呼，多用礼貌用语（4）遵守公共场所秩序，不大声喧哗、追逐打闹。

（5）讲究卫生、穿戴整洁、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑。

3、爱学习、爱劳动、遵守纪律争标兵（1）热爱学习、勤奋努力，争做学习标兵。

（2）爱劳动、勤俭节约，争做劳动标兵。

（3）上课不随便说话，遵守课堂纪律，争做纪律标兵。

（二）五个学习好习惯1、独立按时完成作业的习惯（1）按时：按照老师要求的时间完成，不拖拉。

（2）独立：自己独立完成老师的作业，不抄他人作业。

（3）规范：作业格式严格按老师的要求去做，不自作主张。

（4）认真：书写认真、工整、漂亮。

（5）准确：作业完成正确率高，有错误及时改正。

（6）快速：在以上要求完成的基础上，力求快速。

2、认真书写的习惯（1）握笔姿势正确，注意手与笔尖的距离、眼与本的距离、身体与桌子的距离。

书本与身体平行、正直。

（2）书写认真，不潦草、不马虎。

（3）书写准确，不写错字。

（4）书写规范，不缺笔少划。

（5）书写漂亮，注意笔画、笔顺、间架结构等。

3、良好的阅读习惯：（1）良好"读"姿、保护视力:养成只要阅读,就端座于书桌前。

读书30分钟后，眺望远方5分钟。

（2）固定时间阅读的习惯。

每晚7：30分到8：00（3）经常去图书大厦和少儿图书馆。

选书时考虑孩子的阅读兴趣。

不强迫孩子读他不感兴趣的书，以避免造成他对书籍的反感。

小学生应该养成的十条好习惯-CAL-KKKLL-(2021YEAR-YYRR)_BBDD小学生养成十条好习惯一、学习卫生习惯读写时，要做到“三个一”：即“眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖一寸”，读写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态，两足着地，连续看书一小时中间要休息一会儿。

读写时光线要充足、适度；不要在强光或弱光下看书、写字。

不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。

二、科学安排时间的习惯做到该学学、该玩玩，该学习时不用别人督促主动学习，该活动时快快乐乐去活动。

三、预习的习惯预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

四、认真听课的习惯听课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析。

五、上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。

对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。

六、多思、善问的习惯“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考。

“善问”不仅要多问自己几个为什么，还虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己，发现问题，增长知识，有所创造，要做到决不轻易放过任何一个问题。

七、敢于发表不同见解的习惯敢于怀疑、敢于突破旧观点，敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的看法，有理有据的阐明自己的观点。

发表自己的看法，要先把问题想好声音要洪亮，表述要准确，逻辑要清楚。

八、协作研讨的学习习惯要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。

要善于帮助别人，也要善于向别人学习。

九、课后复习的习惯课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识的关系，思考解决问题的方法。

主动询问，补上没有学好的内容。

如何培养三年级孩子的良好习惯一、培养良好的学习习惯1. 设定明确的学习目标首先，家长和老师要帮助孩子设定明确的学习目标。

这些目标可以是长期的，也可以是短期的。

例如，提高数学成绩、养成每天阅读30分钟书籍的习惯等。

明确的目标有助于孩子更好地规划学习时间和精力。

2. 培养孩子的自主学习能力三年级的孩子已经具备了一定的学习基础，家长和老师可以鼓励孩子自主学习。

为孩子提供一些学习资料和工具，如字典、学习软件等，让孩子在遇到问题时能够自己解决。

同时，培养孩子独立思考的能力，让他们在学习过程中形成自己的见解。

3. 制定合理的学习计划家长和老师要帮助孩子制定合理的学习计划。

计划应包括每天的学习任务、学习时间以及休息时间。

让孩子学会合理安排时间，提高学习效率。

4. 培养孩子的专注力专注力是学习的重要品质。

家长和老师可以通过以下方法培养孩子的专注力：（1）为孩子创造一个安静的学习环境，避免干扰。

（2）鼓励孩子一次只做一件事情，避免分心。

（3）适当延长孩子专注的时间，逐步提高孩子的专注力。

5. 定期检查学习成果家长和老师要定期检查孩子的学习成果，了解孩子在学习过程中的进步和问题。

对于孩子的优点，要及时表扬和鼓励；对于存在的问题，要耐心指导，帮助孩子改进。

二、培养良好的生活习惯1. 培养孩子的独立生活能力家长和老师要让孩子学会自己穿衣、吃饭、整理房间等基本生活技能。

这样可以让孩子在日常生活中逐渐形成独立生活的能力。

2. 养成良好的作息时间家长和老师要教育孩子养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。

让孩子明白，充足的睡眠有助于身体健康和学习效果。

3. 培养孩子的卫生习惯家长和老师要教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。

同时，要让孩子学会整理个人物品，保持环境整洁。

4. 培养孩子的运动习惯家长和老师要鼓励孩子参加体育锻炼，培养运动习惯。

运动有助于提高孩子的身体素质，增强抵抗力。

三、培养良好的品德习惯1. 教育孩子遵守规则家长和老师要教育孩子遵守学校和社会的规则，如按时到校、按时完成作业、遵守交通规则等。

小学三年级学生应养成的八大行为习惯小学三年级是学生从低年级向高年级过渡的重要时期，这一阶段不仅是知识学习的深化期，也是行为习惯塑造的关键期。

良好的行为习惯不仅有助于学生当前的学习生活，更会对他们的未来产生深远的影响。

以下是小学三年级学生应重点培养的八大行为习惯：1.规律作息习惯帮助学生建立固定的起床、睡觉、吃饭和学习时间，保证充足的睡眠和精力。

合理安排看电视、玩游戏等娱乐时间，避免沉迷其中影响学习和休息。

通过坚持规律的作息，逐渐培养健康的生物钟，使身体自然适应学习和生活的节奏。

2.主动学习意识引导学生发现学习的乐趣，激发他们对知识的好奇心和求知欲。

与学生一起设定短期和长期的学习目标，鼓励他们为实现目标而努力。

鼓励学生主动预习新课内容，复习旧知，形成良好的学习习惯。

3.整洁个人物品指导学生定期整理书包、书桌和卧室，确保物品摆放有序，易于寻找。

教会学生如何分类收纳物品，如书籍、文具、衣物等，培养条理性和组织能力。

养成每天检查个人物品是否整洁的习惯，培养自我管理和责任感。

4.礼貌待人接物教育学生在日常生活中使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，体现对他人的尊重。

引导学生学会倾听他人讲话，尊重他人的意见和感受，避免打断或嘲笑他人。

在公共场合注意言行举止，不大声喧哗，不随地乱扔垃圾，展现良好的社会公德。

5.独立思考问题鼓励学生提出问题，培养他们的好奇心和探究精神。

在遇到问题时，引导学生尝试自己思考解决方案，而不是立即寻求答案。

鼓励学生分享自己的思考和见解，促进思维碰撞和相互学习。

6.按时完成作业指导学生制定作业计划，合理分配时间，确保作业按时完成。

完成作业后进行自我检查，及时订正错误，巩固所学知识。

教育学生认识到拖延的危害，培养他们的时间管理能力和责任感。

7.积极参与课堂在课堂上保持专注，认真听讲，积极参与讨论和提问。

鼓励学生勇于表达自己的观点和想法，即使回答错误也要给予鼓励和支持。

在小组活动中积极与同学合作，共同完成任务，培养团队合作精神。

小学学生养成教育实施细则一、小学生学习习惯养成教育内容1.学会倾听的习惯(1)上课时不做小动作，不做与学习无关的事。

(2)能认真倾听其他同学发言。

(3)能给予积极的评价。

(4)能仔细倾听老师讲解。

(5)能按要求认真练习。

2.善于思考的习惯(1)上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

(2)善于发现，并能大胆发表自己的见解。

(3)课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3.敢于提问的习惯(1)勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

(2)发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。

(3)对不懂的问题能主动向老师请教。

4.与人合作的习惯(1)能主动和同学、老师合作，共同解决问题。

(2)与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。

(3)能清楚地表达自己的观点和见解。

5.自主读书的习惯(1)边读边想、圈点勾画。

(2)和书交朋友，广泛阅读。

(3)不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

(4)爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

(5)早到后能设法早读。

(6)常写读书笔记，注重知识的积累。

6.认真书写的习惯(1)读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”—眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

(2)书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

(3)文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

7.自评互评的习惯(1)在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8.收集资料的习惯(1)能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动收集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。

(2)对收集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9.动手实践的习惯(1)能积极、主动完成教科书上所要求的各类操作实验。

(2)工具准备充分，不丢三落四。

(3)能运用所学知识解决实际问题。

10.按时完成作业的习惯(1)在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。

(2)尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。

(3)睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。

小学生好习惯养成教育三十条(一)学习类好习惯1、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。

2、爱护学习用品。

上学前准备好本晌或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。

3、课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。

4、懂得认真学习是学生的首要任务。

读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。

书写工整，卷面整洁。

读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。

5、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。

读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

6、留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。

7、能合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

8、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。

9、坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。

10、认真、独立、按时完成各种作业，书写工整、规范。

要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。

每天先做完作业再做其他事情。

(二)生活类好习惯1、勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。

节约用电、用水，节约粮食。

多喝水，少喝饮料。

每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。

2、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。

自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。

自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。

自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。

帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。

3、未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

4、按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。

未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。

5、遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

中小学生好习惯养成30条细则(一)学习类好习惯1.按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。

2.爱护学习用品。

上学前准备好本晌或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。

3.课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。

4.懂得认真学习是学生的首要任务。

读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。

书写工整，卷面整洁。

读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。

5.课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。

读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

6.留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。

7.能合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

8.同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。

9.坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。

10.认真、独立、按时完成各种作业，书写工整、规范。

要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。

每天先做完作业再做其他事情。

(二)生活类好习惯1.勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。

节约用电、用水，节约粮食。

多喝水，少喝饮料。

每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。

2.早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。

自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。

自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。

自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。

帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。

3.未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

4.按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。

未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。

5.遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

小学生应具备的好习惯20条《小学生应具备的好习惯 20 条》对于小学生来说，养成良好的习惯就像是为未来的成长之路铺上了坚实的基石。

以下是 20 条小学生应努力培养的好习惯：1、早睡早起保证充足的睡眠对于小学生的成长和学习至关重要。

每天按时上床睡觉，早上按时起床，能让身体得到充分的休息，精力充沛地迎接新的一天。

2、认真刷牙洗脸保持良好的个人卫生习惯，每天早晚认真刷牙，洗脸，让自己干干净净，远离疾病。

3、自己整理书包每天晚上睡觉前，自己整理好第二天要用的书本、文具，养成做事有条理的好习惯。

4、按时吃早餐早餐是一天中最重要的一餐，要养成按时吃早餐的习惯，为上午的学习提供足够的能量。

5、尊敬师长见到老师主动问好，听从老师的教导，尊重老师的劳动成果。

6、团结同学和同学们友好相处，互相帮助，不欺负弱小，不嘲笑他人。

7、诚实守信不说谎，答应别人的事情要努力做到，做一个值得信赖的人。

8、文明用语说话有礼貌，常用“请”“谢谢”“对不起”等文明用语。

9、遵守纪律在学校遵守课堂纪律，不随意讲话、走动；在公共场合遵守秩序，不大声喧哗。

10、热爱阅读每天抽出一定的时间阅读课外书籍，增长知识，开阔视野。

11、认真听讲上课时集中注意力，认真听老师讲课，积极回答问题。

12、按时完成作业放学后先完成作业再玩耍，做作业时要认真、仔细，不拖拉。

13、主动预习复习提前预习将要学习的内容，课后及时复习所学知识，巩固提高。

14、善于思考遇到问题多动脑思考，培养自己独立解决问题的能力。

15、积极参加体育锻炼每天坚持参加体育活动，如跑步、跳绳、打球等，增强体质。

16、爱护公物爱护学校的桌椅、门窗、花草树木等公共财物，不随意破坏。

17、节约水电养成随手关灯、关水龙头的好习惯，珍惜资源。

18、自己的事情自己做比如穿衣、系鞋带、整理房间等，提高自理能力。

19、帮忙做家务做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子、洗碗等，体会父母的辛苦。

20、注意安全遵守交通规则，不玩火、不玩水，保护好自己的生命安全。

小学生在校应该养成的十四种习惯1、礼貌习惯：衣着整洁，说话文明，讲“十字”礼貌用语；提倡穿校装，佩带校徽；尊敬国旗，会唱国歌，尊敬老师，见面行礼，遇见熟人主动问好；尊老爱幼，平等待人，团结友爱，关心他人。

2、讲普通话习惯：进入校园，一律讲普通话。

3、听课习惯：坐姿端正，专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言，4、写字习惯：坚持每天练字10分钟。

其中左手写小楷20个字，右手写小楷30个字，字迹工整，保存完好。

5、读书习惯：坚持每天阅读课外读物20分钟，每天放学前诵读一条名言警句或一首诗歌。

6、作业习惯：按时完成各科作业。

作业字迹工整，作业本干净、整洁，保存完好；坚持整理错题集，质量高保存完好。

7、记日记习惯：坚持每周2-3篇，不间断，内用有一定思想性，日记本工整、整洁，保存完好。

8、卫生习惯：勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随意吐痰；不乱扔、乱刻、乱画；认真做值日，保持教室、校园整洁。

9、健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动（含校园集体舞），每生培养一项体育专长。

10、节约习惯：爱惜粮食个学习用品；节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

11、守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推拉；课间休息守秩序，不骂人，不打架；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课；有事有病要请假，放学后按时回家；遵守公共秩序，公共场所不喧哗，主动给老、幼、病、残、孕及师长让座；诚实守信，不说谎话，知错就改。

12、唱歌习惯：周一升国旗唱国歌，队会活动唱队歌，每日课前、操前、大型活动前必须唱一首或者几首内容健康向上的歌曲。

13、劳动习惯：积极参加劳动。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等义务劳动。

14、安全自护习惯：珍爱生命，注意安全；防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等；遵守交通法规，过马路走人行横道，走路右侧通行，不在公路、铁路玩耍和追逐打闹；未经家长同意，不在外住宿或者留宿他人。

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小学三年级行为习惯养成方
案
三年级行为习惯养成方案
有句话说的好：习惯养成教育成功了，即素质教育也就成功
了一大半！那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？
结合我校的办学理念，本学期我班特制定具体的习惯养成方案如下：
一、培养学生生活的好习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。

2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。

3、做力所能及的家务劳动。

4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。

5、不乱花零用钱。

6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。

7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

二、培养学生文明礼仪的好习惯。

1、使用文明用语。

2、课间文明做游戏。

3、教室内轻声求安静。

4、整理仪表带好红领巾。

5、排队做到“快、静、齐”。

6、认真做眼保健操、早操、课间操。

根据这些要求建立相应的评价方式，每天组织专人检查作记录，每周根据检查的情况评出文明礼仪小标兵和纪律小标兵。

三、培养学生学习的好习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。

2、按时、独立完成作业。

3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。

4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。

5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书
笔记。

以上习惯是我们的约定，希望各同学互相监督，共同构建我
们良好的班级。

小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 建立规范的行为习惯：学校应制定明确的行为规范，包括课堂纪律、礼貌待人、守时等方面的要求，教育学生遵守规则和习惯。

2. 培养良好的上课行为习惯：学生应准时到校、准时上课，注意听讲、积极参与课堂活动，不随意离席、不说闲话、不打扰他人学习。

3. 培养良好的课间活动行为习惯：学生在课间活动中要维护秩序，不打闹、不乱扔垃圾，保持教室、操场等环境的整洁，并遵守操场使用规定。

4. 培养整洁的个人卫生习惯：学生要养成勤洗手、打理干净、整齐的个人形象，保持床铺、书包、衣物等物品的整洁。

5. 培养良好的用餐行为习惯：学生要按时就餐，注意饮食卫生，不浪费食物，不乱扔餐具和食物残渣，与师生共同营造和谐的用餐环境。

6. 培养安全的生活行为习惯：学校要加强安全教育，教育学生要遵守交通规则、不随意跑、不私自离校，勿轻易接触危险物品，保障学生的人身安全。

7. 培养团队合作和互助明守习惯：学生要学会与他人合作，尊重他人意见，乐于助人，情感共鸣，懂得关心和帮助他人。

8. 培养师生之间的尊重和沟通习惯：学生要尊敬师长，遵守学校的各项规定，与老师和其他同学进行良好的沟通，遇到问题及时与老师或家长沟通解决。

9. 定期评估和奖励：学校要定期对学生的行为习惯进行评估，及时发现问题并予以纠正，对表现良好的学生给予肯定和奖励，激励学生养成良好的行为习惯。

以上是小学学生行为习惯养成教育实施细则的一些建议和措施，学校可以根据具体情况进行调整和执行。

小学学生行为习惯养成教育实施细则（2）《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》是对全体学生日常行为表现的基本要求，是对学生进行养成教育的有力抓手，是学校加强和改进学生日常管理和教育工作的重要依据。

为此，为培养学生初步具有良好的道德品质和行为习惯，全面实施素质教育，依据德育有关文件，制定了学生行为习惯养成教育细则。

一、教育目标通过学习贯彻“守则规范”，让学生熟知“守则规范”内容，深刻理解“守则规范”内涵。

三四年级学生行为习惯养成教育细则三、四年级学生行为习惯养成教育细则一、文明礼仪方面（一）学校礼仪1.参加升国旗仪式，衣着整洁，少先队员戴好红领巾。

2.脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其它动作。

3.升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。

4.唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。

听国旗下的演讲时要专注，并适时适度鼓掌。

5.上下课，起立向老师行注目礼。

6.尊重老师的劳动，认真上课。

课上发言先举手。

发言时，口齿清楚，声音适度。

7.在楼道内、楼梯间不追逐打闹，要轻声慢步靠右行。

8.不在室内追跑打闹，大声喧哗。

开展有意义活动，活动中讲秩序、懂谦让，不妨碍其他同学活动。

9.同学之间团结友爱、互相帮助。

不欺负弱小，坚持“让先”。

10.乐于与人合作，能听取别人的合理意见，不固执己见。

11.需要借用同学的东西，必须征得同意，用完后及时归还。

12.学校来客人时，主动问好，并为客人引路。

13.进老师办公室时喊报告或敲门，经允许方可进入，并主动与办公室内的老师打招呼。

14.和老师谈话时，站姿或坐姿端庄，眼睛注视老师，虚心接受教导。

（二）家庭礼仪1.体贴父母长辈，对父母、长辈要以“您”称呼，不直呼其姓名。

2.听从父母长辈的教导，不任性，与长辈意见不同时要多沟通。

3.自己离（归）家时，向家长打招呼。

见家长离（归）家，主动打招呼，递接物品。

4.在家里里帮助家长做一些力所能及的事情。

5.就餐时先请长辈入座，大家起筷时才能动筷，主动给长辈盛饭进菜。

咳嗽、打喷嚏时，不要面向餐桌或其他人。

6.有客人来家时要有礼貌地招待客人。

大人在谈话时，不要随便插话。

（三）社会礼仪1.会使用“请、您、您好、谢谢、对不起，没关系、再见”等礼貌用语。

2.与邻里相处融洽，有困难主动帮助。

3.乘坐公共汽车等交通工具时，要在站台上候车，按顺序先下后上。

看出老幼病残孕和怀抱婴儿的乘客主动让座。

如何培养三年级孩子的良好习惯（推荐五篇）第一篇：如何培养三年级孩子的良好习惯人们常说：与其给孩子金山银山，不如纠正坏习惯，培养好习惯。

下面，就孩子们出现的一些不良习惯和大家进行一个交流。

【问题1】：孩子学习的自控力和主动性不够怎么办？进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，他们的娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。

与此同时，他们的主动性不够也引起了我们的注意。

比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。

对策：给孩子确立明确具体的目标。

这里的目标有两个，一是远期目标，即理想。

这个理想不一定就是孩子以后从事的事业，但是孩子有了一个奋斗的目标，会产生持久而主动的学习动力。

二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。

当然，这些目标并不是家长想当然的制定的，而一定要引导孩子通过独立思考、帅选确立的适合自己年龄、兴趣和性格的种种目标。

例如怎样安排每天的时间，给自己订一个作息时间表；怎样听课，怎样预习、复习功课；参加什么活动；做点什么家务；做什么运动；在家里、在学校里做一个什么样的孩子等等。

当孩子们完成了一个有一个的近期目标时，离远期目标实现的可能性也就越来越近了。

给孩子适度的压力。

孩子年龄小，许多事情的利害尚不知晓，不太懂得学习的意义，不愿意在课本知识上多下功夫。

所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭孩子完全自由行事。

我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。

【问题2】：孩子探索难题的精神欠缺怎么办？三年级后，我们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。

小学三年级一班行为规范细则
一、课堂行为规范
1. 准时到达课堂，不迟到、不早退。

2. 坐姿端正，不躺在桌子上或椅子上。

3. 遵守老师的指示和要求，积极参与课堂活动。

4. 尊重他人的发言权，不打断他人讲话。

5. 文明用语，不使用粗俗的语言。

二、操场行为规范
1. 玩耍时保持秩序，不推搡、打闹。

2. 遵守游戏规则，公平竞争。

3. 尊重师长和同学，彼此友好相处。

4. 保持操场的整洁，不乱扔垃圾。

三、食堂行为规范
1. 排队等餐，不插队。

2. 就餐时保持安静，不大声喧哗。

3. 不浪费食物，按需取食。

4. 吃完饭后，自己清理餐桌。

四、卫生惯
1. 勤洗手，保持个人卫生。

2. 使用公共卫生间时，保持整洁，不污损设施。

3. 不乱丢垃圾，保持环境整洁。

五、校园安全
1. 安全第一，遵守交通规则，文明出行。

2. 不随意离校，遵守学校规定的放学时间和地点。

3. 发现异常情况及时向老师或班主任报告。

以上为小学三年级一班的行为规范细则，请同学们认真遵守，共同营造良好的研究和生活环境。

注：本行为规范细则参考了教育部的相关要求，并经过该班级师生的讨论和修改。