班级文化墙建设演讲稿5篇

班级文化建设讲座（5篇范文）第一篇：班级文化建设讲座班级文化建设发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好，根据学校德育领导小组和政教处的工作安排，受李校长的委托，我很荣幸今天在这里和大家一起交流有关班级文化建设这个话题，接到这个任务以后，我真的是“冥思苦想”，我总在想，我应该怎样讲，才能让大家在30分钟的时间里，至少有一点点的收获，于是，我静下心来，认真总结自己所做的有关班级文化建设方面的工作，结果发现经验真的不多，教训倒是不少，然后就拼命地在网上查找资料，想借鉴一下别人的先进经验，结果发现网上在这方面的东西几乎都是千篇一律，实用的知识还真是少，所以，今天我只能结合一些理论知识和自己的一些心得，一些思考与大家一起交流，李校长要求我讲点实用性强的，我真的不敢说我今天所讲的一定实用，但我保证一定是实实在在的。

在座的许多老师都是经验十分丰富的班主任了的，我今天就算是班门弄斧，抛砖引玉吧，如果通过我今天的发言，能引发大家对班级文化更深层次的思考和探索，也算是没白费大家的时间了。

荀子在《劝学》一文中说道：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。

说明了环境对一个人成长的重要性，作为学生，班集体就是学习生活的一个大家庭，是健康成长的一方沃土。

所以一个班级文化氛围的浓郁与否，对学生的发展有着重要的影响。

那么什么是班级文化呢？（课件）一、班级文化的含义班级文化是“班级群体文化”的简称。

它是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识，班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。

班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。

所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成整齐的桌椅、清洁用品、花卉盆景；悬挂在教室的班训、班风等醒目图案和标语等等。

班级文化建设讲话稿班级文化建设是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

下面是店铺给大家整理的班级文化建设讲话稿，仅供参考。

班级文化建设讲话稿【篇一】各位领导老师大家下午好!今天我与大家探讨交流的话题是“班级文化建设”。

首先我们来谈一下“什么是班级文化”。

班级文化是一个班集体的思想观念、价值取向、行为规范、审美情趣、思维方式等的总合。

班级文化就像一种无形的场，看不见，摸不着，但随时随地都在发挥着重要的作用。

班级文化需要构建。

要构建一种主流文化来主导全班，给全班师生创立一个物质上的协调环境，精神上的共同家园。

说过班级文化，我们再来谈谈班级文化建设。

班级文化建设是班级管理的核心内容，对班级管理起着积极的指向作用，对学生的教育和发展起着潜移默化的的影响。

班主任在班级管理过程中首先要进行班级文化建设。

做为整个学校文化的有机组成部分，班级文化整合了物质的、制度的、精神的多种要素，形成强烈的育人氛围，让学生如沐春风。

它负载着诸多的教育功能：1、凝聚功能。

班级文化是学生心灵的粘合剂，它使班集体成员紧紧地团结在班级文化周围，使学生产生认同感。

班级文化由于寄托了学生共同的理想和追求，因而能让全班同学同甘共苦。

2、激励功能。

班级文化是学生才能、情趣的集中体现，学生的理想、信念在此得到升华，激发理创造潜能。

3、规范功能。

班级文化反映了班集体的共守规范和集体精神，通过无形的软约束，在班内达成一致、和谐和默契。

4、审美功能。

班级文化以其自身的美吸引、影响着学生，是对学生进行审美教育的教科书。

本着以上认识，我从一级新生入学起，就进行了班级文化建设的实践，深深感受到了开展班级文化建设对于一个班级的健康发展具有的极其重要的现实意义。

首先，开展班级文化建设有利于学生的全面发展。

其次，开展班级文化建设有利于形成学生的健全人格。

再次，开展班级文化建设有利于全体学生的发展。

班级文化可以分为精神文化、制度文化和物质文化三个部分，我个人认为班级文化的分类还可以分为软文化和硬文化两大类。

大家好！今天，我们在这里隆重举行班级文化墙布置仪式，这是班级文化建设的一次重要活动。

在此，我谨代表全体教师，向精心筹备此次活动的同学们表示衷心的感谢和崇高的敬意！班级文化墙是我们班级的精神家园，它承载着我们的梦想与希望，凝聚着我们的智慧与力量。

通过精心布置班级文化墙，我们旨在营造一个温馨、和谐、富有特色的班级氛围，让同学们在充满活力的环境中快乐学习、健康成长。

首先，我要强调的是，班级文化墙的布置是一个集体活动，需要大家齐心协力、共同参与。

在布置过程中，我们要充分发挥同学们的想象力和创造力，将班级的特色和个性融入其中。

以下是我对班级文化墙布置的一些建议：一、主题鲜明。

我们要围绕班级的主题，确定文化墙的主题。

例如，我们可以以“团结、拼搏、创新”为主题，展现我们班级的精神风貌。

二、内容丰富。

文化墙的内容要丰富多彩，既要体现班级特色，又要贴近同学们的实际生活。

我们可以展示班级的优秀成果、优秀事迹，也可以展示同学们的学习心得、生活感悟。

三、形式多样。

在布置形式上，我们要力求创新，既要有文字、图片，又要有实物、模型等。

通过多种形式的展示，让同学们在欣赏过程中，既能感受到班级的凝聚力，又能激发自己的潜能。

四、注重环保。

在布置过程中，我们要注重环保，尽量使用可回收、可再利用的材料，减少浪费，培养同学们的环保意识。

五、突出个性。

每个同学都是独一无二的，我们要在文化墙中展示每个人的个性特点，让同学们在班级中找到自己的位置，感受到班级的温暖。

同学们，班级文化墙是我们共同的精神家园，它见证了我们班级的成长历程。

在今后的日子里，我们要继续发扬团结拼搏的精神，努力打造一个更加美好的班级文化墙。

在此，我提出以下几点希望：一、全体同学要积极参与，共同为班级文化墙的完善献计献策。

二、在布置过程中，我们要注重团队协作，发挥集体智慧，共同完成这项任务。

三、在今后的学习生活中，我们要以班级文化墙为榜样，不断提升自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨校园文化墙建设的重要性。

首先，请允许我简要介绍一下校园文化墙。

校园文化墙，顾名思义，就是以校园为载体，以墙体为媒介，展示学校历史、文化、精神风貌的一种形式。

它既是学校文化传承的载体，也是同学们展示才华、陶冶情操的平台。

建设校园文化墙，对于弘扬学校精神、营造良好校园氛围、提升学校文化品位具有重要意义。

一、传承学校历史，弘扬优良传统校园文化墙作为学校历史文化的载体，承载着学校百年来的辉煌历程。

通过展示学校的发展历程、办学理念、杰出校友等，让同学们更加了解学校的历史，增强对学校的认同感和自豪感。

同时，弘扬学校优良传统，让同学们在日常生活中践行社会主义核心价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。

二、丰富校园生活，陶冶学生情操校园文化墙是同学们展示才华、陶冶情操的平台。

通过举办各类文化活动，如书法、绘画、摄影等，让同学们在参与过程中提高审美情趣，培养高雅的生活情趣。

此外，校园文化墙还可以成为同学们交流思想、展示个性的空间，为同学们提供一个展示自我、提升自我的舞台。

三、营造良好氛围，提升学校品位校园文化墙是学校精神风貌的体现。

通过建设富有特色、内涵丰富的文化墙，可以营造积极向上、健康文明的校园氛围。

同时，提升学校文化品位，为学校树立良好的社会形象，增强学校的社会影响力。

四、加强德育教育，培养综合素质校园文化墙是德育教育的重要阵地。

通过展示优秀事迹、励志故事等，引导同学们树立正确的人生观、价值观。

同时，结合学校特色，开展丰富多彩的德育活动，培养同学们的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。

总之，建设校园文化墙是学校文化建设的有机组成部分，对于弘扬学校精神、营造良好校园氛围、提升学校文化品位具有重要意义。

在此，我提出以下建议：1. 加强组织领导，明确责任分工，确保校园文化墙建设工作顺利推进。

2. 注重文化内涵，结合学校特色，打造具有鲜明个性的文化墙。

班级文化墙建设演讲稿10篇班级文化墙建设演讲稿 (1) 文化是学校的灵魂，也是班级的灵魂，文化育人起到了润泽心灵、润物无声、“桃李不言，下自成蹊”的作用。

有人说：“一流的班级靠文化，二流的班级靠制度，三流的班级靠教师。

”要形成良好的班级风气，塑造积极向上的班级精神，促进学生全面健康发展，班主任必须重视班级文化建设。

本人结合自己的亲身实践，从发动学生打造优秀的班级精神文化、制度文化、物质文化和活动文化入手，努力实现让学生真正成为建设文化的主人，突出学生的主体作用,变“要我做”为“我要做”，以创建团结、合作、互助、良性竞争、勇于创新的班级文化为目标，以生——师——家共育班级文化的模式，促进学生的全面发展，培养学生健康的人格和饱满的精神世界，使班级同学具有美好的追求和远大的目标，引导班集体健康发展。

班级文化建设层次从内到外依次为核心层——精神文化、中间层——制度文化、外显层——物质、行为文化。

精神文化勾画学生发展的共同愿景，作用于学生的心田，成为班级发展的内在动力;制度文化把师生的共同愿景和群体规范加以固化，保障班级健康快速发展;物质文化和行为文化则把抽象的精神文化内涵加以具体化，更好地引领学生开展具体的实践，促进精神文化更好内化。

可以说，班级精神文化彰显品位，制度文化彰显规矩，物质文化和行为文化彰显特色。

一、班级精神文化设计策略班级的精神文化一定要体现班级同学们共同的文化愿景和价值追求目标，努力形成优良的班风和积极向上的班级精神。

要在培养学生具有爱心的基础上形成团结、合作、互助、竞争、创新、忠诚、孝顺、感恩、诚实、守信、文明、礼仪的班级风气。

要把学生培养成心态健康、胸怀宽广、人格饱满、精神高尚、敢于担当、热爱生活的优秀公民和国家的建设者。

通过调查问卷、短信、家长座谈等方式了解目前班级同学在家普遍暴露的问题，通过对班级同学的调查、访谈、观察、班会座谈等方式发现学生在校生活期间反映出的问题，整合家长和学生反映的共性问题开展老师、家长和学生代表共同参加的大讨论，提炼出班级的班风、班训和班级精神。

班级文化建设演讲稿小学三篇演讲稿一：班级文化建设的重要性尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家演讲班级文化建设的重要性。

班级是我们成长的地方，班级文化是班级的灵魂。

一个优秀的班级文化可以凝聚同学们的力量，提高班级凝聚力和活力，促进同学们的共同发展。

首先，班级文化可以增强班级凝聚力。

班级是我们学习和生活的场所，班级文化可以让我们感到归属感和认同感。

比如，我们可以制定班级口号、班级标语，让大家形成共同的目标和信念，促进同学们的团结和合作。

其次，班级文化可以激发同学们的活力和创造力。

一个充满活力的班级文化可以让同学们更加积极参与到班级的各种活动中去。

我们可以举办各种有趣的班级活动，比如班级运动会、班级联欢会等，让同学们在活动中展示自己的才艺和特长，激发他们的创造力和想象力。

最后，班级文化可以促进同学们的共同发展。

班级是一个共同成长的集体，班级文化可以帮助同学们相互学习和进步。

我们可以开展班级分享会，让同学们分享自己的学习经验和方法，互相帮助和支持。

同时，我们也可以组织各种学习小组，让同学们在小组中相互交流和学习，共同进步。

同学们，班级文化是我们班级的精神支柱，我们应该共同努力，打造一个积极向上、团结友爱、蓬勃向上的班级文化。

让我们用行动来诠释班级文化的力量，让我们的班级成为一个温暖的大家庭！谢谢大家！演讲稿二：班级文化建设的方法尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我想和大家分享一下班级文化建设的方法。

首先，我们可以制定班规班纪。

班规班纪是班级文化的基础，是维持班级秩序和建设良好班风的重要手段。

我们可以与同学们一起制定班级的行为规范，比如要求大家守时、守纪，不说脏话、不打架斗殴等。

同时，我们也可以制定奖惩制度，激励同学们遵守班规班纪，营造良好的学习和生活环境。

其次，我们可以开展班级活动。

班级活动是促进班级凝聚力和活力的重要方式。

我们可以组织各种有趣的活动，比如班级运动会、班级联欢会等，让同学们在活动中展示自己的才艺和特长，增加彼此之间的了解和友谊。

班级文化建设演讲稿班级文化建设演讲稿(15篇)演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

在生活中，用到演讲稿的地方越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家收集的班级文化建设演讲稿，欢迎阅读与收藏。

班级文化建设演讲稿1尊敬的各位老师、同学：你们好!欢迎来到我们二(2)班参观。

我叫傅曾可，我叫陈奕扬，现在由我们俩来给各位介绍我们的班级文化建设情况。

傅曾可：我们班是一个健康、活泼、团结、向上的班集体。

大家用自己的双手和智慧，让教室的每一面墙壁都会说话，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。

一进门，你就能看到我们的“班级公约”，公约以三字经的形式呈现，让我们诵读起来朗朗上口，它时刻规范着我们的言行。

公约下面就是我们每位同学开学初写下的个人奋斗目标了，提醒着我们要好好表现，为达到自己的目标而奋斗!陈奕扬：请看，这一幅幅五彩缤纷的图画很漂亮吧，我们班有不少爱画画的同学，特别是我们的宣传委员姚姝璇更是称得上是一个小画家呢!也许我们画得还不是很完美，但是，未来的画家可能就在这里哦!傅曾可：大家看到这个比一比栏目上写着“小组合作”，自从我们上了二年级以来，我们的座位也发生了变化，小组合作学习提高了我们的学习兴趣，小组之间你追我赶，每天的优胜小组可以在这里贴笑脸哦!陈奕扬：大家请看，橱柜上是我们的“绿化角”，上面放着我们为班级捐献的吊兰、幸福树、肉肉植物等，一抹绿色给同学们观察自然、亲近自然的机会。

“比比谁最棒”竞赛栏是老师根据同学们每周的行为表现记录表来发笑脸的，同学们要从“午读、文明、学习、两操”等方面严格要求自己，如果你一周的表现都很好，就能当上“三星少年”哦，这可是非常光荣的事情呢!另外，如果你平时表现出色，也可以得笑脸哦，比如你当上了优秀值日生，比如你积极参加班级活动等等。

傅曾可：请大家看我的左前方，这里是“中队角”。

上面有：《少先队员十知道》、“社会主义核心价值观”和“我们的组织”，上面的班干部都是同学们自己评选出来的优秀学生，在各方面严格要求自己，起好的带头作用。

班级文化演讲稿范文5篇如果你想在演讲中取得成功，除了准备演讲之外，你还应该特别注意把握演讲的节奏和时间。

下面是小编为大家整理的班级文化演讲稿范文，希望能够帮助到大家!班级文化演讲稿范文1在学校组织的班级礼文化建设活动中，七年12班全体师生以饱满的精神状态积极投入到班级文化的建设中来。

首先是班级文化的宣传、布置及讨论、确定主题阶段，学生以小组为单位进行讨论，最终确定班级礼文化主题“孝”。

下面我将围绕__iao文化分别从以下几个方面谈一谈本学期所做的一些班级文化建设工作。

一、物质文化建设同学们积极为班集体服务，贴壁纸，布置教室，宣传委员带领板报小组成员，对教室内外的黑板报、文化墙、走廊进行精心的装饰与布置;卫生委员清理教室的卫生，为同学们营造更温馨、清洁的学习环境，并且专门设置了班务栏，倡导“人人有事做，事事有人做”。

二、制度文化形成首先是班名和班徽的征集。

最终确定班名为我爱我家。

班徽解读：“家”两个含义：一个是在自己的家对父母长辈尽孝心，另一个含义是以校为家。

桃心是数字12的变形。

另附英文的I love my home.班训：爱校爱家孝悌力田相亲相爱勇往直前(“孝悌力田”一词出处为《汉书·文帝纪》，指孝顺父母，尊敬兄长，努力务农。

)班级口号：我学习我快乐我勇敢我成长接着是班规的制定和初步实施。

三、文化的外延及小组文化先由各小组认领由汉语拼音__iao所延伸出来的文化主题。

这是各小组认领的结果及各组的组名。

小组文化：晓——破晓组组长：刘涛笑——阳光组组长：宋文文效——飞帆组组长：刘东东骁—— Brave 组长：李慧敏孝——德孝组组长：宋瑶瑶校——飞翔组组长：徐阿敏之后是每个小组制作的小组名片。

包含：组名、小组文化主题、组长及组员姓名、小组口号、组训、组歌、组规等内容，并在班会课上分别由组长对本组文化进行了详细解读。

下面我选择了其中一个文化主题进行举例说明。

在众多外延汉字中，欢笑的笑是最能体现生活态度的一个字。

班级文化演讲稿（精选5篇）班级文化演讲稿（精选5篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。

在快速变化和不断变革的新时代，需要使用演讲稿的场合越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的班级文化演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！班级文化演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：你们好！今天我班级文化交流的主题是《创设发展空间，张扬学生个性》。

班级文化是一个孩子在他的学习生活中接触到的最多的东西，可以说他无时无刻不在接受着班级文化的熏陶，因此，营造一个良好的、健康的班级文化是教师责无旁贷的事情。

每个班主任都会有自己的一套管理方法，都是值得大家学习的，我在这里谈一谈自己的一些做法。

一、理念文化。

要树立班级意识、团队意识、集体荣誉感，首先要有自己的班级特色，我为班级命名为“努力进取班”，它体现了我的班级理念，有着尽自己的力量把班级搞好的意味。

我希望我们班的师生共同携手营造一个充满昂扬向上、积极进取的文化氛围。

二、环境文化。

教室环境文化建设就是让每一面墙壁都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室洋溢着文化的气息；让教室的面面墙壁都散发出孩子们朝气蓬勃、积极向上的气息，创设极具人性化的教室环境。

因此，我结合学生的年龄特点，在教室的每一面墙壁开设一个个充满情趣的小栏目，不断激发学生的求知欲望，增强学生的自我约束、自我管理能力。

1、雏鹰起飞板块：展示的是学生优秀的绘画作品，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。

他们画出了他们的内心世界，尽管画的不是很完美，但未来的画家可能就在这里。

2、快乐习字板块：定期展示学生的书法作品。

我们的书法小能手们一笔一划、认认真真地写字，字写好了，心也静下来了，能更好的把心思用到学习上来。

3、温馨提示板块：发言，你举手了吗？读书，书捧起了吗？写字，腰挺直了吗？要求学生从各方面严格要求自己。

4、礼貌用语板块：对不起，没关系等礼貌用语，用来规范大家的行为。

五分钟的班级文化建设发言稿班级文化是"班级群体文化"的简称。

作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。

五分钟的班级文化建设发言稿，一起来看看。

篇一：五分钟的班级文化建设发言稿尊敬的各位领导、老师们: 下午好！前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言，接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习，但随着学习的深入，越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺和差距。

所以，今天我想借此机会和在座的各位同仁分享一下我对班级文化建设学习的一些体会和想法，探讨一些班级文化建设的具体做法。

作为一名老师都知道一个班级班风、班貌的好坏往往决定了一个班级全体学生的发展方向，良好的班风、班貌可以影响和熏陶班级中的每一位学生，促进每一位学生的进步。

这就是所谓的近朱者赤，近墨者黑的道理。

那么作为一名班主任如何才能在自己所带的班级中建立良好的班风、班貌呢？我的体会是开展班级文化建设是建立良好班风、班貌的重要载体和有效手段。

究竟什么是“班级文化建设”呢？我认为班级文化建设就是我们的老师根据班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种班级活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。

我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。

这就是一种好的、有效的班级文化。

例如：我在带1014班的时候，我认准的这个点就是“1014班我们的家，我们热爱这个家”。

因为当时1014班20多位同学全部来自湖北宜昌。

由于这些学生年仅16岁左右，绝大部分都是第一次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校。

他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育，当时我就创建了“1014班我们的家，我们热爱这个家”的班级理念，并以“乡亲相爱”的歌曲作为班歌，以此希望能在班级中建立一种“家”的氛围，用情感的纽带为良好班风、班貌的形成打好基础。