教你生病阅读训练及答案教你生病阅读答案
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毕淑敏《孩子妈妈教你生病》练习及答案⑴儿子比我高了。
⑵一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中,知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢,我还以为是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假设我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假设你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈,你的意思是让我今天单独去医院看病?”他说。
在病中,孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
“就是病历本。
然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑着子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来,说:“我不是那个意思,我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起,我就开始懊悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索。
教你生病阅读短文答案在阅读理解测试中,常常会出现类似于“假设你患上了某种疾病,需要什么样的药物进行治疗”这样的问题。
对于大多数人来说,选择正确的答案毫无头绪,甚至会出现忘记所有知识的情况。
如何提高这个能力呢?首先,应该增加你对生病的各种症状的了解。
这并不需要你去深入学习医学知识,而仅仅需要掌握一些基本常识即可。
例如,了解喉咙疼痛常见的原因是哪些、感冒的主要症状是哪些等等。
当你在阅读过程中,看到一些相关的表述,你就能够清楚地明白这个人患上什么病了。
其次,应该学会阅读医学性文献。
这种文献通常会有大量的医学词汇和术语,难度比较高,但是只有这样才能让你更好地理解疾病。
在阅读过程中,如果你遇到了一个新的单词或者是不熟悉的词汇,你需要停下来,去查阅词典。
这样,你就能够更好地理解文献的内容。
最后,应该注意思维的逻辑。
这个技巧其实适用于所有的阅读理解测试中,不单单是在生病的情境下。
在你阅读一篇文章的时候,一定要注意文章的结构和思路,也就是说,在生病的情况下,你首先需要关注这个人的症状;然后,你需要解决这个病的名称;最后,你需要根据这个症状,选择正确的治疗方法。
在学习的过程中,你需要注意到这个思路,并且训练自己把这个思路套用在所有的阅读理解测试中。
总的来说,生病阅读短文答案是一个需要多练习的技巧。
通过掌握一些基本常识,学习医学性文献和注意思维的逻辑,你就能够更好地掌握这个技巧。
同时,在练习过程中,也需要注意到自己的进度,每天半小时左右的练习时间就足够了。
相信在不久的将来,你一定能够在阅读理解测试中开心答题。
教你生病-毕淑敏阅读练习及答案教你生病-毕淑敏阅读原文①儿子比我高了。
②一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一shn间的触摸中,知道他在发烧。
③“你病了。
”我说。
④“噢,这感觉就是病了。
我还以为我是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
⑤孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储药品的柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑥“你都这么大了,你得学会生病。
”我说。
⑦“生病还得学吗?这不是已经病了吗?”他大吃一惊。
⑧“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。
”我说。
⑨“我早就知道生病以后该怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
⑩“假如我不在呢?”11“那我就打电话找你。
”12“假如……你终于找不到我呢?”13“那我就……就找我爸。
”14也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独自面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病。
15“假如你最终也找不到你爸呢?”16“那我就忍着。
你们早晚反正会回家。
”儿子说。
17“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”18“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
虽然在病中,孩子依然聪敏。
19“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
20“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
21“到外面去打的,然后到医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
22“什么本?”他不解。
23“就是病历本。
然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎。
叫你化验时就到化验室去,要先划价,后交费。
等化验结果的时候,要竖起耳朵,不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
24“妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
25我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
教你看病阅读答案
1、文章开头介绍“儿子比我高了”有什么作用?
2、选出文中对儿子的一处描写,分析其作用
3、对“时间艰涩地流动着,像砂漏坠入我忐忑不安的心房。
”作一点赏析
4、“我知道自己将要不断地磨炼他,在这个过程中,也磨练自己。
”这句话中“磨炼他”和“磨练自己”分别是什么含义?
答案:
1. 内容上交代主人公,引出下文我教他生病的必要性;结构上提引全文,引人兴趣。
2. “妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
作用:通过语言描写,表现儿子此时的虚弱无助,为下文我对儿子的心疼和心狠做铺垫
3. 将艰涩的时间比喻成沙漏,既巧妙又真切地体现出自己对儿子的担忧和母亲的爱;同时巧妙的连接了上下文,使全文流畅自然。
4. 让孩子独自去看病,是对孩子的考验,在这个过程中,母亲饱受担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验。
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Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.(四)(16分)教你看病毕淑敏①儿子比我高了。
②一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中,知道他在发烧。
③“你病了。
”我说。
“噢,我还以为是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
④孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑤“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑥“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑧“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
毕淑敏《孩子,妈妈教你生病》练习及答案【《孩子,妈妈教你生病》原文】⑴儿子比我高了。
⑵一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中,知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢,我还以为是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
在病中,孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
“就是病历本。
然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑着子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来,说:“我不是那个意思,我是说我要去找一支笔,把你说的.这个过程记下来,我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。
孩子,妈妈教你生病阅读答案孩子,妈妈教你生病阅读答案孩子,妈妈教你生病毕淑敏⑴儿子比我高了。
⑵一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中,知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢,我还以为是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
在病中,孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
“就是病历本。
然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来,说:“我不是那个意思,我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。
毕淑敏《孩子,妈妈教你生病》练习及答案【《孩子,妈妈教你生病》原文】⑴儿子比我高了。
⑵一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中,知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢,我还以为是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
在病中,孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
“就是病历本。
然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑着子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来,说:“我不是那个意思,我是说我要去找一支笔,把你说的.这个过程记下来,我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。
记叙文阅读专练教你生病◎毕淑敏阅读字数约1 200字本题满分10分建议用时12分钟训练题型1朗读贴士结合叙事内容把握“我”的心理变化,读出“我”内心的纠结和对儿子的疼爱之情①儿子比我高了。
②一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚,但我已在这一瞬间的触摸中,知道他在发烧。
③“你病了。
”我说。
“噢,这感觉就是病了?我还以为我是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储药品的柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
④“你都这么大了,你得学会生病。
”我说。
“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊。
“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。
”“我早就知道生病以后该怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就打电话找你。
”“假如……你终于找不到我呢?”“那我就……就找我爸。
”⑤也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病。
⑥“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就……我就忍着。
”儿子说。
“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
虽然在病中,孩子依然聪明。
“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“你到外面去打的,然后到××医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
⑦“就是病历本。
然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。
量体温的时候不要把人家的体温表打碎。
叫你化验时就到化验室去,要先划价,后交费。
等化验结果的时候,要竖起耳朵,不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
⑧“妈妈,你不要说了。
【初中记叙文阅读】毕淑敏《孩子,妈妈教你生病》阅读答案(16分)⑴儿子比我高了。
⑵一天,我看看他踢好些,就习惯地轻拍他的头。
他猛地一略偏脑袋,则表示不讨厌被爱抚。
但我已在这一瞬的鼠标中,晓得他在咳嗽。
⑶“你病了。
”我说。
“噢,我还以为是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病,居然连患病的滋味都忘了。
我刚想起家里专储柜里打听体温表,忽然低语。
因为我当过许多年的医生,孩子存有病,通常都就是自己在家就治身了。
他几乎没去过医院。
⑸“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就晓得生病以后怎么办。
打听你。
”他成竹在胸。
“假如我无此呢?”“那我就……就打听我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也打听没你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚可以回家。
”儿子说道。
“有些病就是无法木叶的,晚一分钟就是一分钟。
得了病以后最必须搞的事是上医院。
”“妈妈,你的意思就是使我今天独自回去医院就医?”他说道。
在病中,孩子依然聪颖。
“正是。
”我咬着牙说道,怕自己可以发生改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说道,无人知晓就是疲惫还是思索。
“你至外面回去‘打的’。
然后至××医院。
先挂号,忘记,必须卖一个本……”我说道。
“什么本?”他疑惑。
“就是病历本。
然后至内科,先至分号台,护士使你至几号诊室你就至几号,趴在门口等。
密体温的时候不要把人家的体温表击碎……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈,你不要说道了。
”儿子沙哑着嗓子说道。
⑼我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来,说:“我不是那个意思,我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚回家的那一分钟起至,我就已经开始生气。
我想要我一定就是世上最狠心的母亲,在孩子存有病的时候,不但不协助他,送给他雪上加霜。
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⑴儿子比我高了。
⑵一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中,知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢,我还以为是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。
⑻“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。
你们早晚会回家。
”儿子说。
“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
在病中,孩子依然聪敏。
“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“你到外面去‘打的’。
然后到××医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
“就是病历本。
然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。
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“妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
⑼我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来,说:“我不是那个意思,我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。
”⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。
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一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚,但我已在这一瞬间的触摸中,知道他在发烧。
“你病了。
”我说。
“噢,这感觉就是病了?我还以为我是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点什么药?”他问。
孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专储药品的柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
“你都这么大了,你得学会生病。
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“生病还得学吗?我这不是已经病了吗?”他大吃一惊。
“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。
”“我早就知道生病以后该怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就打电话找你。
”“假如……你终于找不到我呢?”“那我就……就找我爸。
”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就……我就忍着。
”儿子说。
“有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。
得了病以后最应该做的事是上医院。
”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。
虽然在病中,孩子依然聪明。
“正是。
”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。
“那好吧……”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。
“你到外面去打的,然后到××医院。
先挂号,记住,要买一个本……”我说。
“什么本?”他不解。
“就是病历本。
然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。
查体温的时候不要把人家的体温表打碎。
叫你化验时就到化验室去,要先划价,后交费。
等化验结果的时候,要竖起耳朵,不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。
“妈妈,你不要说了。
”儿子沙哑着嗓子说。
我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
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”他挣开来,说:“我不是那个意思。
我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。
教你生病阅读训练及答案教你生病阅读
答案
⑴儿子比我高了。
⑵一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。
他猛地一偏脑袋,表
示不喜欢被爱抚。
但我已在这一瞬的触摸中,知道他在发烧。
⑶“你病了。
”我说。
“噢,我还以为是睡觉少了呢。
妈妈,我该吃点
什么药?”他问。
⑷孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。
我刚想到家里专
储柜里找体温表,突然怔住。
因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。
他几乎没有去过医院。
⑸“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。
”我说。
⑹“我早就知道生病以后怎么办。
找你。
”他成竹在胸。
“假如我不在呢?”“那我就……就找我爸。
”
⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。
但我知道总有一天他
必须独立面对疾病。
既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该
怎么办。
⑼我的心立刻软了。
是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。
我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。
”他挣开来,说:“我不是那个意思,我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。
”
⑽儿子摇摇晃晃地走了。
从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路
上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索骥。
虽说很可能留不
下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒。
⑾时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过
去了,儿子还没有回来,我虽然知道医院是一个缓慢的地方,心还
是疼痛地收缩成一团。
⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒,如果
寻找什么适宜做看病锻炼的病种,这是最好的选择,但我还是深深
地谴责自己。
假如事情重来一遍,我再也不会教他独自去看病。
万
一他以后遇到独自生病的时候,一切再说吧。
我只要这一刻他在我
身边!
⒀终于,走廊上响起了熟悉的脚步,只是较平日有些拖沓。
我开了门,倚在门上。
⒁“我已经学会了看病。
打了退烧针,现在我已经好多了。
这真是件
挺麻烦的事。
不过,也没有什么。
”儿子骄傲地宣布。
又补充说:
“你让我记的那张纸,有的地方顺序不对。
”
⒂我看着他,勇气又渐渐回到心里。
我知道自己将要不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。
⒃孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。
总有一天,你要离我远去,独自面对包括生病在内的许多苦难。
我预先能帮助你的,就是向你
口授一张路线图。
它也许不那么准确,但聊胜于无。
(选文有删改)1.联系语境,解释第⑽段中加点的词语。
(2分)按图索骥:
2.请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。
(3分)
后悔——————
3.揣摩第⑻段画线句中“咬着牙”这个短语,分析它在表达上的好处。
(2分)
4.下列说法有误的一项是(2分)
a.文章开头独句成段,强调“儿子”长大了,为下文故事情节的展开
作铺垫。
b.第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”,表现母亲是
一个冷漠的人。
c.文章最后一段的议论,起到了升华主题、深化中心的作用。
d.文中的“儿子”愿意接受磨炼,在母亲的指点下,学会了独自去医
院看病。
5.(1)第⒂段,为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时,也是“磨
炼自己”?(3分)
(2)你怎样理解第⒃段画线句?在成长的过程中,你曾从长辈口授
的“路线图”中获得过什么益处?(4分)
答案:
1.(2分)按图索骥:文中指让“儿子”按母亲的指点去看病。
2.(3分)忐忑自责欣慰
3.(2分)准确地表现出“我”经过一番激烈的心理斗争后,狠下决心,让“儿子”独自到医院看病的情形。
(分析1分,表述1分)
4.(2分)b
5.(7分)
(1)(3分)在磨炼“儿子”的过程中,“我”的勇气和信心得到增强,(1分)教育“儿子”的方法得以改进,(1分)心理承受能力得到提高。
(1分)
(2)(4分)理解:在我们成长的道路上,长辈预先指明的方向,
传授的经验、方法,(1分)对我们是很有帮助的。
(1分)
益处:长辈的教导让我们少走弯路,(1分)解决困难的办法更多。
(1分)(或答路线图内容1分,益处1分)。