2019-2020届高考语文备考策略

2020高考语文备考策略精读深思高考命题是以教学大纲和课本为依据的。

去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考查考生的基础知识和读写能力的。

因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做到精读深思。

精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。

归类练习考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以达到举一反三、学以致用的目的。

在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。

如字——一些考生不会拼音，不懂形声字知识，将“蜃楼”填成“唇楼”;词——辨析词义能力差，将“中伤”填成“挫伤”。

句——语感差，错的不改，反将正确的改错了，如将“严肃法纪”误改为“严格法纪”等等。

当然，归类多练并不是“多多益善”，陷于题海而不能自拔。

应以大纲和教材为依据，从自己的实际出发，有目的、有重点，有系统地去练。

练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。

文言文复习的重点是，提高阅读浅易文言文的能力要借助复习范文，了解古今汉语的差异，掌握古今异义的文言词语和特殊的文言句式。

了解一词多义，通假字和词类活用等特点。

作翻译练习，一定要忠实于原文，以直译为主，不可随意增减或引申。

译文的文字要合乎现代汉语的语法及用语习惯。

对古文在语法上的省略，应作必要的补充。

例如：“录毕，走送之，不敢稍逾约。

”(《送东阳马生序》)句首省略了主语“我”，译时需补上。

古今汉语有些句子的词序是有差异的，翻译时要按现代汉语语法调整词序。

例如：“子何恃而往”(《为学》)，疑问代词作宾语，放在动词的前面，翻译时要把词序调整为“子恃何而往?”译作“你凭什么前去呢?”复习文言文，也要做到举一反三，触类旁通。

如《诗经·硕鼠》中读到“莫我肯硕”的句式时，可联系《隆中对》中“时人莫之许也”的同类句式，从中找出否定句中的词序规律，即代词宾语一般放在动词前面。

2019届高三语文复习备考计划秦州区藉口中学王进宝又是一年高考日，2019年高考复习备考已拉开序幕，为了全面促进我校2019年高考语文成绩的提高，进一步提高学生语文素养，特制订本计划。

一、指导思想：依据新课标及2018年考纲精神，结合我校学生实际，确定2019年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。

在具体复习过程中，坚持以学生为主体的复习思想，抓强化训练这条主线，突出语言运用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

二、复习备考思路1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过级组内交流研讨、出外教研培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3、抓好“目标学生”的补差工作，为目标学生的顺利上线做贡献。

4、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过专题测试、月考、模拟考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。

三、备考时间安排（1）高三语文复习分为三轮：第一轮(2018.6—2019.2)重在全面复习，夯实基础。

（穿插月考训练）第二轮(2019.3—2019.4)重在专题复习，查漏补缺。

（结合测试题训练及2018年高考语文试题）第三轮(2019.4—2018.5)重在综合训练，提高实战能力。

（配套冲刺卷）第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。

第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，逐步提升学生能力。

每复习完一个知识点测验一次，单元测验题要精讲精练。

第一轮复习期间组织三次月考，以此落实并检查复习效果。

这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。

在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。

“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点；“练”要讲求效果，通过“练”来提高能力。

高考语文备考策略及方法高考语文备考策略及方法一、重视回归教材高考考试材料在课外，知识点却在课内。

二轮复习更应该回归课本，以一个全新视角来复习，从而获得全新的视野。

高考复习一定要“回归教材”，在这个过程中，我们会发现文言字词句、诗歌鉴赏等基础知识绝大多数都出自课文。

高考各类文本的选材都与教材中的课文存在联系或有相似性。

例如近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是考生陌生的，但知识点却是课内的，可以从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。

因此考生拿到考题时要通过联想已学过的课文、现代汉语双音节词和成语来解题。

二、规范答题习惯在二轮的专题复习中要注意养成良好的答题习惯，科学控制答题时间。

通过模拟考试，要有效地培养自己准确填涂答题卡、看懂试题内容、看清答题要求、在指定位置作答、合理安排考试时间等好习惯，这些习惯看似微不足道，但细节决定成败。

在二轮专题考试训练中，作答要立足分值，紧扣采分点作答;考后要研究参考答案，揣摩参考答案的思考角度和表达方式，力求使自己的作答更接近参考答案;作答要全面详尽，言简意赅，最好分点作答，条理要清晰，层次要分明，这样既便于阅卷老师评卷，更便于自己多得一两分;书写要工整，卷面要整洁，抓好“面子工程”，尤其是作文的卷面书写。

三、整合知识网络在二轮复习中，学生要构建自己的语文知识网络，与一轮复习的高考考点进行整合归纳，理清每一个考点究竟包含了哪些考查内容，明确每一个考点所考查的能力点是什么，它通常会怎么考，考点与考点之间有怎样的联系，由此构建成自己的语文知识网络。

如果考生能认真细致地将这些考点整合归纳，就能够形成运用知识解题的能力。

四、提高复习效率在二轮复习中，考生要确保每天有一定的做题量。

做题的目的是为了积累巩固知识，掌握总结答题规律。

对于训练中做错的题目，要建立错题本，也可以在使用的资料上做出特殊标记。

错题恰恰是训练的重要收获。

每个星期都要抽出一定时间，自觉主动地去浏览纠错本，把已经做过和考过的试卷中的重点题目做好小结归纳，提高训练效率。

高三语文复习策略方法1、重视高中语文基础积累高三语文不像其他的科目那样有迹可循。

或许许多的同学不知道从而下手。

同学们肯定知道，高中语文的学问都是靠积累的，所以高中语文不行能一口吃一个胖子，基础不好的同学必需做到把该能拿的分数点通通拿下。

比方高中语文的背诵，就是高中生应当拿到的分数，此时的复习应当将课内的背诵篇目拿下来，从而做到滚瓜烂熟，同时也要保证书写无误。

还有就是利用肯定的时间将必要的诗词尝试理解透彻，能狗版式气不通。

也要争我哪一些主要的表现手法，应当理解预备，切记不要张冠李戴。

2、合理制定复习打算高中语文的学问点是比较繁多的，学问点掩盖面相对比较广，难度也很大，紧靠简洁的拼时间和精力是不行能取得好成果的。

肯定要科学的打算学习高中语文才是正解。

正定学习打算、执行打算、考后总结等都是学习过程中必不行少的缓解。

制定打算不要过于抱负和主管。

一些考生认为靠前复习是确定将来命运的关键时期，这个时期就要玩命的学习，所以制定打算时候，目标和时间支配的很紧，除了吃饭睡觉，打算拍的很满。

但事实上总是做不到，于是走向另一个极端，认为制定高中语文学习打算一点都没有用，步入凭感觉学习时期。

3、充实高中语文作文许多的高中同学说，作文是没有方法复习的，由于高中语文的作文不像其他的题目，没方法一下子就能提高写作力量。

但是千万就不能这样忽视作文的预备。

高三网我表示其实一个人的写作力量想要提高是需要肯定的过程，但是同学们也是要在靠前进行预备的。

平常可以多多练习下作文的写作。

在练习的过程中要重视身体，同时也要形成积累作文材料的习惯，进而娴熟的把握一种作文的思路，这样才能在高考中写出好的文章，获得高分。

高三语文其次轮复习方法及策略步步为营，夯实基础在进行其次轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。

书不在多，而在精。

考生应当选择适合自己的复习资料，然后具体、系统地学习、练习。

选好资料后，考生就应依据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。

2020高考语文复习的技巧高三是忙碌的、高三是辛苦的，高三也是最值得我们骄傲的一年。

在拼搏奋斗的过程中高三学生还需要一些精神食粮来激励自己不断的前进。

接下来是小编为大家整理的2020高考语文复习的技巧，希望大家喜欢!2020高考语文复习的技巧一【复习方法】明晰性制定目标时，切忌模棱两可、含糊其辞。

每一个单元，每一个专题，每一节课，每一项复习活动都要有明确的规定要求，让学生一目了然，心中有数。

可行性制定目标时，要根据学生实际，尽量做到切实可行，因材施教。

不同的班级要有不同的要求，防止目标过高或过低。

过高容易挫伤学生的积极性，过底容易掩盖矛盾，使学生产生自满骄傲心理。

集中性制定目标时，不可贪多，要集中，一堂课要重点解决一两个问题，争取一课一得或一课两得，“伤其十指，不如断其一指”就是这个道理。

连续性制定目标时，要根据知识的相关性和能力的联系性，有计划有序列地制定目标，以形成知识和能力的链条，达到知识的系统化。

针对性制定目标时，一要针对《考试说明》规定的各种能力要求，二要针对复习的重点、难点，三要针对学生知识能力的薄弱环节，努力做到有的放矢。

目标要具有可量性。

复习目标的制定要便于评估量化和控制，便于在复习过程中进行矫正和反馈。

【复习策略】要有阶段性和层次性一般说来，语文总复习安排四个阶段为宜。

第一阶段按照课本单元的编排顺序进行复习(一般称横的复习)，一单元一检测。

这个阶段的复习，重在掌握课本知识，提高能力，使课本知识系统化，第二阶段按照《考试说明》的37项能力要求进行复习(一般称纵的复习)，一项一项复习，一项一项落实，一项一项训练，最后穿成串，连成线，达到系统化。

第三阶段是综合训练阶段，通过一系列的练习，进行限量的训练。

这一阶段的复习旨在提高学生运用知识的各种能力，做好考前的练兵。

第四阶段是学生自己看书，自己总结，自己查漏补缺，同时养精蓄锐，迎接高考。

要有可控性和针对性语文复习的计划性还表现在它的可控性和针对性上。

2019高考语文备考经验和技巧高考语文备考经验首先，要制定详细的复习计划，为避免顾此失彼，同学们应该认真的对自己的学情实行分析，找到自己的长处和缺陷部分，尤其是选考部分，分析一下自己最擅长的是文学类阅读还是实用类阅读，然后据此实行有目的的训练。

在第一轮复习阶段，学弟学妹们必须对各个知识点弄清楚弄明白，做到各个击破，才能在今后的考试中胜券在握。

基础知识字音辨析题要落实三个内容：形近字的读音，多音字的读音，容易误读字的读音等。

成语俗语的复习的立足点是要准确理解成语俗语的整体意义，不要望文生义，同时要注意语境的组合与搭配情况及感情色彩使用等。

学姐建议从现在起，准备一个笔记本，在平时练习中遇到成语题就积累下来，包括成语的表意、寓意、词性、用法，如果能够的话，再附一个例句。

虽然看起来每次只能积累四个成语，一年下来你会发现真是个不小的数字呢，而且一定要即时复习，多翻看。

到后期随着做题量的增多，遇到重复出现的成语，词性用法等注意点便可脱口而出。

病句的复习能够按语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等几大类实行分类练习，提升的方法就是大量做题。

古代诗文① 文言文，首轮复习要练一练文言翻译题和断句题。

要求同学们有一定知识积累，因为在翻译过程中有可能涉及词类活用、一词多义、重点虚词、省略句、被动句、倒装句等问题，给分点都是重点的词法、句法。

对于这些，同学们在第一轮复习中必须做归纳整理，防止望文生义，以今释古。

这就需要同学们身边常备古汉语词典，随时翻阅，做好前期基础知识的积累。

② 诗歌鉴赏，这个方面同学们普遍感到难度较大。

复习时一定要处理好三个问题：一是阅读古诗词，要先解决语言的转换问题，扫除解读赏析中的障碍，然后做其他的题目。

所以，首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。

二是要全面了解试题的命制类型和出题设问的角度等，做到心中有数。

三是要形成清晰的答题思路和答题模式。

的方法就是大量做高考真题练习，既能够找到每种题目的针对点，又能够把握出题人的意图，寻找得分捷径。