2020衡水中学·新语文高考备考策略 2

2020高考备考：高三语文复习策略大全(2)建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。

语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。

甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。

在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

这样做有益于展开全面的、深入的复习。

根据高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。

究其原因，纵然有很多客观因素，但同学们有限的阅读面、阅读量和阅读时间，不能不说是影响阅读质量提升的重要因素。

有鉴于此，新的语文大纲要求高中生课外阅读量很多于300万字。

作者认为，实行大量的课外阅读，是提升语文水平的有效途径。

所以在第一轮复习中也应合理安排时间实行课外阅读，这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。

记得有位教育家曾说：“语文的外延与生活的外延相等。

”通过阅读能使我们了解多种生活状态，丰富语文知识。

那么，高三同学在有限的时间里，如何实行课外阅读呢?首先，注意选择思想健康，知识性强，有利于学习的文质兼美、针对性强的读物。

这样才能“怡情、博采、长才”。

其次，注意阅读方法，提升阅读技能。

语文的阅读分精读和略读。

精读要注意以下几点：感知语言。

培养对语言的敏感力是语文学习的首要任务，读书的关键是“读”。

只有通过“读”才能品尝到文章的深邃与空灵。

或读两三遍、或快读、或细读、或细读相关段、或跳读、或吟诵你喜爱的句子，通过感受阅读，注意学习其中丰富的语言词汇及观点内容、艺术手法、人物形象等，比如学习《门》就要了解“门”的象征意义、章法技艺、表现手段等。

2020高考语文备考策略精读深思高考命题是以教学大纲和课本为依据的。

去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考查考生的基础知识和读写能力的。

因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做到精读深思。

精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。

归类练习考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以达到举一反三、学以致用的目的。

在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。

如字——一些考生不会拼音，不懂形声字知识，将“蜃楼”填成“唇楼”;词——辨析词义能力差，将“中伤”填成“挫伤”。

句——语感差，错的不改，反将正确的改错了，如将“严肃法纪”误改为“严格法纪”等等。

当然，归类多练并不是“多多益善”，陷于题海而不能自拔。

应以大纲和教材为依据，从自己的实际出发，有目的、有重点，有系统地去练。

练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。

文言文复习的重点是，提高阅读浅易文言文的能力要借助复习范文，了解古今汉语的差异，掌握古今异义的文言词语和特殊的文言句式。

了解一词多义，通假字和词类活用等特点。

作翻译练习，一定要忠实于原文，以直译为主，不可随意增减或引申。

译文的文字要合乎现代汉语的语法及用语习惯。

对古文在语法上的省略，应作必要的补充。

例如：“录毕，走送之，不敢稍逾约。

”(《送东阳马生序》)句首省略了主语“我”，译时需补上。

古今汉语有些句子的词序是有差异的，翻译时要按现代汉语语法调整词序。

例如：“子何恃而往”(《为学》)，疑问代词作宾语，放在动词的前面，翻译时要把词序调整为“子恃何而往?”译作“你凭什么前去呢?”复习文言文，也要做到举一反三，触类旁通。

如《诗经·硕鼠》中读到“莫我肯硕”的句式时，可联系《隆中对》中“时人莫之许也”的同类句式，从中找出否定句中的词序规律，即代词宾语一般放在动词前面。

衡水中学2020高考复习与备考指南
第一轮复习：抓住最后的时间
高考第一轮复习，涵盖了所有的知识点，是对所学知识进行查漏补缺的最好机会，也可以说是全面复习的唯一机会。

在一轮复习中，查看你是否做到了以下几点：
1.不要看着题目简单就不动手去写，你未必真的会做这道题，而且解题过程的书写在考试中也非常重要。

2.不要懒得做题。

充足的题量是把理论转化为能力的一种保障。

通过做题，见的题型多了，脑子里积累的解题方法多了，你的水平自然就提高了，分数也就上去了。

有句话说得好，“量变引起质变”，因此，高三党在学习中，尤其对数学和理综，一定要保证题量，才能充分消化所学知识点。

3.遇到不会的题目，经过老师或同学的讲解，你会了，这时要多想想：为什么要出这样的题目？到底要考哪方面的内容？本题的解题思路，我是哪个地方没有想到；从这道题里我能得到哪些启发、收获或提高？以后遇到类似的题该怎么做。

要学会举一反三，重视做题质量。

衡水中学2020高考语文专题复习资料：散文阅读人教版高三总复习专题2 散文阅读文学类文本阅读一改全国卷连续5年以上选的都是小说的传统，考的是林徽因的《窗子以外》、李娟《我们的裁缝店》的散文。

从命题形式上来看，客观题主要着眼于文章的结构和艺术手法，主观题主要考查了理解词语含义和以人称为基础的叙事视角问题。

对更高层级的“鉴赏评价能力”的考查将可能体现在散文试题当中，如在对人物形象、物象进行分析之后，要求对其进行评价等。

D读文技巧uwenjiqiao文质兼美的散文历来是命题者青睐的体裁，如何读懂散文，和作者情接千载，畅游古今，既是一种美的享受，也是解答后面问题的基础。

要在考场上轻松解读散文内涵，把握命题意图，可从以下角度切入：1．抓住关键语句理思路文必有思，思必有路。

散文取材自由，材料丰富，但总是按照一定的思路组织的。

阅读散文，要注意理清文章思路。

找出各段落中的中心句、首括句、结尾句或过渡句，再将这些关键词句串联起来，从而把握文章的思路。

2．分析形象画面悟意境许多散文表情达意，主要是通过生活画面的描绘来实现的。

这些画面由带着作者主观感受的人、事、物、景等意象组成，从而形成深邃优美、富于哲理的意境。

所以，阅读欣赏散文，应抓住文章中的形象画面，做由景及情的揣摩，由事及义的联想，分析其特点和作用，进而体味文章的感情，把握文章的中心。

3．品味局部语言析手法品味散文的语言，主要是品味散文的重点语句。

首先要有敏锐的语感，善于捕捉那些有特定含义的词语。

其次，要学会咬文嚼字，结合全文挖掘出词语背后隐藏的信息。

而把握关键句，对于深入理解文章的内容是至关重要的。

从内容、表达形式、结构、修辞等方面来看，我们应当紧紧抓住以下这些关键句：能揭示文章题意主旨、概括段意的语句，文章中的抒情、议论的句子。

4．借助有效信息抓主旨主旨是文章的灵魂。

阅读散文，应迅速把握文章的中心。

一般来说，散文的有效信息是指文章的标题、结尾和开头段。

标题是文章的眼睛。