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苏少版音乐六上第一单元唱着跳着走近你-教案一. 教材分析《唱着跳着走近你》是苏少版音乐六上第一单元的一首歌曲，歌曲旋律欢快，歌词富有童趣，通过歌曲让学生感受到音乐的快乐和美好。
歌曲分为两个部分，第一部分节奏明快，旋律简单，易于学生掌握；第二部分节奏稍微复杂，但旋律依然朗朗上口。
歌曲教学旨在培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养和歌唱能力。
二. 学情分析六年级的学生对音乐有了一定的理解和认识，歌唱能力也有一定的基础。
但部分学生可能对音乐的感知和表现力还不够强，需要通过教学活动来提高。
学生在学习过程中，需要教师引导他们感受音乐的快乐，培养他们的音乐审美能力。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《唱着跳着走近你》这首歌曲。
2.培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
3.通过歌曲学习，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
4.培养学生合作学习的能力，增强团队精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的节奏变化和音准把握。
2.歌曲第二部分的高音部分。
3.学生对音乐的理解和表现力。
五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱，让学生跟随模仿。
2.练习法：分组练习，个人展示，互相评价。
3.情境教学法：创设音乐情境，让学生在情境中感受音乐。
4.互动教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。
2.音响设备：播放歌曲，进行示范演唱。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器。
4.教学用具：歌谱、乐谱、评分表等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
然后简要介绍本节课的学习内容，《唱着跳着走近你》这首歌曲。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲旋律，让学生初步感受歌曲的美妙。
然后带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选择一个段落进行练习。
学生通过小组合作，共同完成练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
4.巩固（5分钟）教师选取部分学生进行展示，其他学生进行评价。
