护理技术操作考试的感想

护理技术操作自我鉴定
《护理技术操作自我鉴定》
作为一名护理人员，掌握和实践良好的护理技术操作至关重要。

这不仅关系到患者的健康和安全，也关乎护士自己的职业素质和专业形象。

因此，自我鉴定护理技术操作的水平，不仅是对自己的一种负责，也是对患者的一种负责。

首先，要自我鉴定护理技术操作，护士需要具备一定的专业知识和技能。

这意味着护士需要不断学习和不断提升自己的专业水平。

通过参加专业培训班、学习新的护理技术操作、参与临床实践等方式，不断提升自己的护理技术操作水平。

其次，要自我鉴定护理技术操作，护士需要持续反思和总结。

在日常工作中，护士需要不断检视自己的护理技术操作，发现问题、及时纠正，并总结经验，不断提高自己的技能水平。

同时，还需要接受同事和领导的建议和指导，虚心接受批评，不断完善自己。

最后，要自我鉴定护理技术操作，护士需要具备一定的责任感和使命感。

护理是一项充满使命感的职业，护士的每一个操作都关乎到患者的生命安全。

因此，护士需要具备一定的责任感，严格要求自己，确保每一个护理技术操作都做到位、做到好。

总的来说，自我鉴定护理技术操作，是一种职业态度和职业素养。

只有不断学习、不断反思、不断完善自己的护理技术操作，才能更好地保障患者的安全和健康，更好地展现护士的专业形
象和职业魅力。

希望每一位护士都能够用心对待每一个护理技术操作，做一名优秀的护士。

护理操作考试知识点总结护理操作是护理工作中必不可少的一部分，它直接关系到患者的生命安全和康复效果。

护理操作考试涉及到很多方面的知识点，包括解剖学、生理学、病理学、护理学、医学影像学等多个学科的内容。

下面将针对护理操作考试的知识点进行总结。

一、解剖学知识点总结1. 人体器官的名称与位置：头部、颈部、胸部、腹部、骨盆、四肢等各部位的器官名称与位置，包括主要血管、淋巴管、神经、脏器等的位置及相互关系。

2. 器官的结构与功能：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统、神经系统、感觉系统等各系统的结构与功能，以及各器官的结构特点和主要功能。

3. 组织器官的形态特征：皮肤、黏膜、肌肉、骨骼、关节、脑、心脏、肺、肝、肾等组织器官的形态特征，包括其组织结构、功能特点及与疾病关系等。

4. 人体的生理功能：循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统等各系统的生理功能，包括器官的生理特点、调节机制、生理变化与药物作用的关系等。

5. 人体的发育生长：胚胎发育、婴幼儿生长发育、青春期、成人期等各阶段的生长发育特点，包括生理发育、心理发育、病理发育方面的知识点。

二、生理学知识点总结1. 细胞生理学：细胞的结构、功能、代谢与调节、增殖与死亡、损伤与修复等各方面的知识点。

2. 生理学基本概念：细胞膜、细胞器、细胞代谢、神经传导、神经兴奋与抑制、肌肉收缩与运动、内分泌调节、体液平衡、酸碱平衡、水盐平衡等基本概念。

3. 器官系统生理学：心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统、感觉系统等系统的生理功能及其相互关系。

4. 体液生理学：血液、淋巴、组织液、细胞内外液的生理特点、成分、功能及相互关系。

5. 神经生理学：神经元兴奋与传导、神经调节、感觉系统、运动系统、自主神经系统等方面的生理学知识。

三、病理生理学知识点总结1. 机体损伤与疾病发生：炎症、感染、变态反应、肿瘤、变性、萎缩、坏死等机体反应及疾病的发生过程和机制。

浅谈护理专业技能高考技能考试考前培训体会罗琼，周哲（荆州职业技术学院医药学院，湖北荆州434020）“技能高考”是湖北省面向中职毕业生统一开展的以技能操作考试为主、文化考试为辅的招生考试。

[1]我校中职护理专业学生连续三年参加了该考试，通过率分别为82%、96%、97%。

笔者参与了考前培训的教学和管理，现将培训过程中的一些经验和体会进行归纳。

一、培训前准备（一）解读考试大纲培训前组织教师仔细研读2015年、2016年、2017年的考试大纲，明确考试依据、考试办法、专业知识、技能操作的考试内容、试卷结构、考试形式、答题要求、评分标准、评分办法等，使教学的针对性更强，做到教学既有总体目标，也有阶段目标。

[2]从近三年的考试大纲来看，护理专业技能考试由专业知识考试、技能操作考试两个组成部分。

总分490分，专业知识考试采用计算机辅助进行（简称：机考），题型为单项选择题，题量为50小题，考试时间50分钟，总分150分；技能操作考试时间75分钟，总分340分，考试项目每年略有不同。

无论是专业知识考试还是技能操作考试，其内容均为《基础护理技术》课程中的内容。

（二）编写专业知识习题库在充分研读考试大纲后，为了有效提高专业知识考试的成绩，《基础护理技术》课程组教师积极编写、整理了1000余道试题，组成了涵盖所有考点的试题库。

（三）制作操作脚本以临床护理新进展、新理念为指导，深刻领会评分标准，设计操作脚本，即详细的操作流程，包括每个细微的动作、表情及病人沟通语言等，让学生按流程练习。

[3]（四）设计情景案例护理专业技能考试中无论是专业知识考试还是技能操作考试都涉及案例，考察考生分析、解决问题的能力。

在培训前，教师根据考试内容设计贴近临床的情景案例，引导学生学习和讨论，以提高分析问题和解决问题的能力。

二、有计划的培训（一）专业知识培训专业知识考试的内容学生在三、四学期已学，但时隔已久，记忆模糊。

在培训中，教师集体备课，讨论、分析常考的考点、题型、易出错的知识点等，通过比较、联系、编写记忆口诀等方法帮助学生加强记忆。

职能部位定期进行临床常见的护理技术操作考核评价护理专业是一门实践技能要求很强的专业，毕业生在上岗前不但要具备本专业所必须的基本技能，还应具备较强的临床专科护理技能。

在临床护理技能教学过程中使学生掌握教学大纲规定的目标要求和所具备的能力标准。

为此，制定护理专业临床护理技能考核方案，主要从知识、技能和态度三方面对学生进行综合考核。

通过考核，使学生掌握本专业所必须的临床护理操作技能，为今后的临床护理工作打下坚实的基础，培养出合格的实用型护理人才。

具体考核要求、方法、内容和评价标准如下：（一）考核时间及地点：分两个阶段进行第一阶段在教学过程中在实验室进行单元技能操作考核。

第二阶段课程结束后在实验室进行技能操作考核。

并按照学校考试要求进行理论考试。

（二）考核方法及成绩评分方法：本课程结束后按照教学大纲的要求进行理论考试和实验技能考核。

总成绩以百分制记分理论考试：按照教学大纲和教学计划的要求对本课程的知识点组成标准试卷，按照学校考试要求进行理论考试。

成绩占总成绩的百分之四十。

实验报告：每次实验课结束后，按照要求写出实验报告，按照实验报告的标准要求，给出实验成绩。

实验报告成绩占总成绩的百分之十。

单元技能考核：根据教学大纲和教学计划要求进行单元技能考核。

由任课教师及实验教师组成考评小组，对学生进行实际操作技能考核，按照专业技能考核项目内容的评价标准进行评价。

单元考核成绩占总成绩的百分之二十。

结业考核：在课程结束后，将所有的临床护理技能操作项目进行分类，组成综合性实验操作项目，并制成题签。

学生在考试前半小时抽取题签，每人抽取二项，明确考核项目的及要求。

按要求准备用物，并在规定时间内完成技能操作的全过程。

考核成绩占总成绩的百分之三十。

考评小组由任课教师和实验教师组成，两名教师为一组，按照操作项目的评价标准要求给出考核成绩，。

实习护士操作心得体会作为一名实习护士，我有幸在医院内接受了一段时间的培训和实习，期间学习了许多有关护理的知识和操作技能。

在这段时间里，我虚心学习，不断进步，尝试着将理论知识与实际操作相结合，逐渐提高了我的专业水平。

在这篇心得体会中，我将分享我在实习过程中的一些感悟和经验。

首先，我认为对于一名护士来说，责任心是最重要的品质。

在实习期间，我深刻地体会到，护士的工作需要极高的责任心和细致的态度。

每一名病人都需要我们的精心呵护和关注，我们需要全神贯注地对待每一个病人，确保他们能够得到最好的护理。

我记得有一次，一个病人突发严重的呼吸困难，当时医生正在忙碌，我迅速采取了相应的护理措施，并及时向医生汇报情况，这时我的责任心被激发了出来。

我知道，病人的安全和健康直接取决于我们护士的责任心和行动力。

其次，沟通能力也是一名护士必备的重要技能。

在实习期间，我更加深刻地意识到了与病人、家属以及医疗团队之间的良好沟通对于护理工作的重要性。

我学会了用温和的语气和耐心的态度与病人交流，倾听他们的诉求和需求，让他们感受到我们的关怀和关注。

同时，我也学会了和医生、护士长等同事进行有效沟通，共同商讨病人的护理计划和治疗方案。

在实习中，我遇到过一些不懂得配合治疗的病人，但通过耐心的沟通和了解，我成功地帮助他们意识到治疗的重要性，并配合我们的工作。

此外，细心和耐心也是一名护士必备的素质。

在实习期间，我遇到了许多需要我细心呵护和耐心照料的病人，他们有些需要特殊的护理技术和操作，有些需要长时间的陪伴和安慰。

我学会了在病人需要的时候，提供给他们最周到的照顾和关怀，让他们感受到我们的温暖和关爱。

有一次，我接手了一个需要特殊照顾的病人，他需要长期留置导管，每天需要耐心的清洁和更换，而且他心情不好，经常情绪低落。

通过不断地和他沟通和交流，我设法让他情绪好转，顺利渡过了他的治疗阶段。

最后，我认为在实习中，团队协作是至关重要的。

在医院内，我们护士需要和医生、技师、护士长等同事紧密合作，共同为病人提供最好的护理服务。

护士操作综合成绩自我鉴定
《护士操作综合成绩自我鉴定》
在护理工作中，护士的操作技能是非常重要的一环。

因此，护士操作综合成绩的自我鉴定成为了一项必不可少的任务。

通过自我鉴定，护士可以更全面地了解自己的专业水平，找出不足之处，有针对性地改进和提高自己的操作技能。

首先，护士需要仔细观察自己的工作表现。

在日常工作中，护士应该注意自己在各项操作技能上的表现，比如输液、换药、包扎等。

这需要护士对自己的工作进行仔细的梳理和总结，找出自己在操作过程中的优势和不足之处。

其次，护士需要参考相关的评估标准和规范，对自己的操作技能进行评估。

通过与专业标准和规范进行对照，护士可以更清晰地了解自己的操作技能是否符合行业标准，以及哪些方面需要改进和提高。

最后，护士需要制定并实施改进计划。

根据自我鉴定的结果，护士可以有针对性地制定改进计划，明确目标和方向，通过学习培训、实践操作等方式来提高自己在各项技能上的水平。

总之，护士操作综合成绩的自我鉴定是护士提升专业水平的重要一环。

只有通过不断地自我反思和完善，护士才能在操作技能方面做到精益求精，为患者提供更优质的护理服务。

护理技能操作学习心得体会五篇学习即是通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。

我们日常生活中离不开学习，那么，学习过后您有什么感想体会呢?以下是WTT整理的护理技能操作学习心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

护理技能操作学习心得体会范文一我们护理事业的鼻祖南丁格尔他曾经这样说过：“护士必需要有同情心和一双愿意工作的手。

”实习以后我就深深的体会到这一点真的很重要。

自从我踏进校门的那一刻起我就立志一定要做一名好护士。

要对待每一位病人都要有爱心、耐心、细心、同情心和最重要的责任心!很快，我们就毕业于校园，步入了实习岗位。

走上实习岗位以后才发现护理工作非常重要也非常辛苦。

工作虽然辛苦和劳累但是我觉得非常充实。

护理事业是爱的事业，她包含了崇高的使命和责任感。

护理事业在苦和累中描绘了高尚，铸造了辉煌。

护理事业是平凡而伟大的。

护理事业是时刻与生命同行的。

护理事业是社会上不可缺少的职业，病人需要我们，社会更需要我们。

我们护士离不开病人，但我们护士更是医生密不可分的合作伙伴，就像战场上的战友一样，齐心协力，一致对抗敌人——病魔。

病魔就是我们医护人员的敌人。

他们共同从死亡线上拉回生命的春天，看到失而复得的生命和来之不易的欢笑。

他们感到欣慰，感到无憾，更感到无悔。

我们现在虽然还没有老师们那样精湛的技术水平，但是我们仍然可以用心去为病人做好每一件我们可以力所能及的事情。

我们要对待每一位病人都一视同仁，用无私的爱来温暖他们受创的心灵，用微笑和真诚牵起护患之间的桥梁，哪怕我们只为病人做一点微不足道的小事情他们心理都会暖洋洋的，我觉得我们心中要始终牢记一句话，那就是“假如我们是病人，假如我们是病人家属。

”我们对病人多一份宽容和理解，少一份埋怨;多一份尊重，少一份指责;多一份关爱，少一份苛求;以爱心和责任心精心护理，照顾和帮助每一位病人，使病人在和我们接触时如回家般的感觉，病人就是我们的衣食父母，照顾和关心父母是我们中华民族的传统美德，更是我们应该做好的。

专业护理技术操作考试的必备技能与知识点近年来，医疗行业的发展迅速，医疗技术的更新换代也在持续推进，这为医护人员的专业素质提出了更高的要求。

其中，专业护理技术操作考试是考核护士的能力水平的一项重要测试。

在这项考试中，护士需要能够熟练掌握相关的操作技能和知识点，才能通过考试并更好地为患者提供护理服务。

一、必备技能在专业护理技术操作考试中，护士需要具备以下几项必备技能：1.1 严格遵守操作规范护士需要牢记操作规范，如正确的消毒洗手方法、穿戴防护用品、使用器械流程等等。

在操作过程中，愈发严格遵守规范，并在完成操作后对所使用的器械、设备进行严格的清洗和消毒处理，尽可能地避免交叉感染的发生。

1.2 熟练掌握各种器械使用方法不同的病症，需要使用不同的护理器械和设备。

比如，给氧、血糖监测、针刺等需要掌握相关的器械和使用方法。

在专业护理技术操作考试中，要求护士熟悉各种器械的使用方法、操作流程和操作注意事项等。

1.3 能够快速正确处理突发事件护士是患者的“守护者”，他们需要保证患者的安全。

在工作中，遇到突发状况（如出现呼吸困难、失去知觉等情况），需要快速正确地进行救治。

在专业护理技术操作考试中，护士需要展现出对突发事件快速反应、果断处理的能力。

二、知识点在专业护理技术操作考试中，护士需要掌握以下相关知识点：2.1 护理原则护理原则是指在护理服务中遵循的基本原则。

护士需要掌握基本的护理原则，如安全护理；疾病预防与控制；应急处理；患者心理护理；临床流程规范等等。

2.2 感染控制感染预防与控制是医护工作中的重要内容。

护士需要了解有关感染的知识，如细菌、病毒、真菌的常见来源和传播途径，以及正确使用器械、设备、用药等方法预防感染。

2.3 用药管理用药管理是护理工作的重要组成部分，用药过程中，如果护士不了解药物使用要点，就很可能会产生误用的风险。

在专业护理技术操作考试中，护士需要掌握常用药物的名称、用法、用量、副作用等知识点。

护理技术操作考核总结20XX年4月份护理技术操作考核小结 4月份对全院五年资以下及五年资以上护士进行了肌肉注射技术及皮下注射技术的培训和考核、五年资以下护士应培训和考核XXX人，实际培训和考核XXX人（3人请产假），培训率为XX.X%，考核合格率为XX.X%，3人考核不合格，给予补(转载于: 在点网:护理技术操作考核总结)考，补考后合格率为XX%；五年资以上护士应培训和考核XXX 人，实际培训和考核XXX人（1人请产假），培训率为XX.X%，考核合格率为XX%。

存在问题：1.和病人沟通时缺乏技巧，说话态度生硬，解释不到位；2.院感知识欠缺，对垃圾的分类处理含糊不清；3.缺乏相应的理论知识，对注射部位定位不清。

整改措施：1.加强沟通培训，掌握沟通技巧；2.加强院感知识的培训；3.护士应加强自身的自学能力，多翻阅书本，掌握基本理论。

护理部20XX年5月5日20XX年1月密闭式静脉输液技术考核分析与总结根据护理部培训计划1月初通知全院N1-N3护理人员练习密闭式静脉输液技术，下载了视频观看，并进行现场指导，各科护士进行了操作练习。

于1月21日一24日对N1-N3护理人员进行考核，参考人员共XXX 人，均90分以上，本次考核合格率XX%，成绩分布见下图所示：2℅ 28℅ 36℅ 28℅ 4% 2℅存在问题总结：本次考试存在问题较多的有用物准备不全，步骤颠倒，超时，操作不熟练，操作不规范，一次穿刺不成功，无菌观念差，评估内容不全，告知事项不全等，详见分布图：4℅ XX% 4℅3℅1.3℅7℅42℅16℅13℅ 护理部 20XX.1篇三：3月份护理技术操作考核小结1.着装不规范：有少数护理人员佩戴耳钉，未戴口罩，未戴帽子；2.无菌操作观念不强：跨越无菌区，使用无菌持物钳时钳端向上，铺无菌盘时无菌巾折叠错误；3.不知晓无菌盘的有效期和无菌溶液开启后的有效期。

整改措施：1.加强着装管理；2.加强无菌操作意识的培养，在平时的护理操作中，应严格遵循无菌操作原则；3.护理人员在工作之余应加强对理论知识的学习，应用坚实的理论基础指导实践操作。

护理技能操作考核护理技能操作考核是每个护理工作者必须要面对的一个环节，它是对护理人员专业技能和操作能力的一次全面考核。

因此，合格的护理技能操作考核具有非常重要的意义，下文将对此进行分析。

一、护理技能操作考核的重要性1.保障患者的生命安全。

护理技能操作考核是对护士专业技能的一次全面检测，能够评估护士掌握的各项技能的熟练程度，保障患者的生命安全。

2.提高医疗服务的质量。

通过护理技能操作考核可以促使护士了解专业知识点的重要性及作用，从而积累经验，提高其护理技术，为医疗服务的质量提高贡献力量。

3.增强护士自我认识。

护理技能操作考核是对护士的自我认识的一个重要途径，能够通过考核检测，发现自身的不足，拓展自己的思路，提高自身的综合素质，为职业发展打下坚实基础。

二、护理技能操作考核的形式1.理论考试。

考核者将在理论课程中设定的时间内完成相关考试，包括基础护理理论考试和专业知识理论考试。

2.技能操作考试。

护理技能操作考核涉及到一系列的操作技能，包括正确佩戴口罩、洗手、护理转位、给药等操作，必须要严格按照规定程序实施，才能得到较满意的成绩。

3.情境考试。

将护理工作中的实际情景带入考核过程中，考核者将身临其境式地实施一系列技能操作，以检验护士在危急情况下对患者的处置能力。

三、护理技能操作考核的主要内容1.基础操作技能。

基础操作技能主要包括正确佩戴口罩、洗手，乘坐轮椅和床位的转移。

2.专业操作技能。

专业操作技能涉及到给药操作、导尿操作、静脉输液等，医疗过程中必须要进行的专业技能。

3.心肺复苏技能。

心肺复苏技能是在病人出现心肺骤停后，必须采取的急救方法，考核者需要在规定时间内完成该项技能操作。

4.情境操作技能。

情境操作技能是护理工作的实际应用，将现实生活中的场景搬到考核过程中，促使护士综合运用自身专业技能解决实际问题。

综上所述，护理技能操作考核是每个护理工作者必须要重视的重要环节，它是对护士专业技能的全面检测，能够评估护士掌握的各项技能的熟练程度，对保障患者的生命安全、提高护理服务质量以及增强护士自我认识具有重要意义。