VHDL设计

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vhdl课程设计模板

vhdl课程设计模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VHDL（Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language）的基本语法、编程技巧和设计方法，培养学生进行数字电路设计的实践能力。

具体目标如下：1.知识目标：–理解VHDL的基本概念、语法和规则；–掌握VHDL编程技巧，包括信号声明、实体描述、架构声明、端口映射、过程声明等；–了解数字电路的设计方法和流程，包括逻辑分析、模块划分、代码编写、仿真测试等。

2.技能目标：–能够使用VHDL编写简单的数字电路模块，如加法器、乘法器、计数器等；–能够进行数字电路的仿真测试，分析电路的功能和性能；–能够进行数字电路的硬件实现，使用FPGA或ASIC器件进行电路调试和验证。

3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和团队合作精神，鼓励学生进行自主设计和协作开发；–培养学生对电子工程领域的兴趣和热情，提高学生对数字电路设计的认识和理解。

二、教学内容根据教学目标，本课程的教学内容主要包括VHDL基本语法、编程技巧和数字电路设计方法。

教学大纲如下：1.VHDL基本语法：–信号声明和实体描述；–架构声明和端口映射；–过程声明和组合逻辑设计；–循环语句和条件语句；–子程序调用和参数传递。

2.VHDL编程技巧：–编写简单的数字电路模块，如加法器、乘法器、计数器等；–使用仿真工具进行电路仿真测试，分析电路的功能和性能；–使用硬件描述语言进行数字电路的硬件实现，使用FPGA或ASIC器件进行电路调试和验证。

3.数字电路设计方法：–逻辑分析和模块划分；–代码编写和模块集成；–仿真测试和硬件实现；–电路调试和性能优化。

三、教学方法为了达到教学目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：教师通过讲解VHDL的基本语法、编程技巧和设计方法，引导学生掌握相关知识；2.讨论法：学生分组进行讨论，分享学习心得和设计经验，促进学生之间的交流和合作；3.案例分析法：分析典型的数字电路设计案例，让学生了解实际应用中的设计方法和技巧；4.实验法：学生动手进行数字电路设计，使用仿真工具进行电路仿真测试，提高学生的实践能力。

VHDL语言各种分频器的设计

硬件描述
使用VHDL，设计师可以描述电路的结构、行为和功能，而无需关心具体的物理实现细节。
设计层次
VHDL适用于不同层次的设计，从门级到系统级，使得设计者可以专注于设计逻辑而不是物理实现。
VHDL语言基本结构
实体
描述电路的输入和输出端口。
结构体
描述电路的内部逻辑和行为。
库
包含预定义的元件和函数。
end if;
end process;
8分频器设计
end Behavioral;
```
16分频器设计
16分频器：将输入频率降低到原来的十六分之一。
VHDL代码实现
```vhdl
16分频器设计
library IEEE;
use IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;
use IEEE.STD_LOGIC_ARITH.ALL;
03
if count = 3 then
4分频器设计
q <= '1';
count <= 0;
4分频器设计
01
else
02
q <= '0';
03
count <= count + 1;
4分频器设计
end if;
end if; end process;
4分频器设计
end Behavioral; ```
配置
指定实体和结构体的关联方式。
VHDL语言数据类型
标量类型
包括整数、实数、布尔等。
记录类型
组合不同数据类型的结构体。
向量类型
如位向量，用于表示位或字节。
数组类型

vhdl设计实验报告

vhdl设计实验报告VHDL设计实验报告引言VHDL（Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language）是一种硬件描述语言，广泛应用于数字电路设计和验证。

本实验旨在通过设计一个简单的电路来熟悉VHDL语言的基本语法和设计流程。

一、实验背景数字电路是现代电子系统的基础，而VHDL则是描述和设计数字电路的重要工具。

VHDL可以帮助工程师们以一种形式化的语言来描述电路的功能和结构，从而实现电路的模拟和验证。

二、实验目的本实验的目的是通过使用VHDL语言设计一个简单的电路，加深对VHDL语言的理解，并掌握基本的电路设计流程。

三、实验步骤1. 确定电路功能在设计电路之前，首先需要明确电路的功能。

本实验中，我们选择设计一个4位加法器电路。

2. 设计电路结构根据电路功能的要求，设计电路的结构。

在本实验中，我们需要设计一个4位加法器，因此需要使用4个输入端口和一个输出端口。

3. 编写VHDL代码使用VHDL语言编写电路的描述代码。

在代码中，需要定义输入和输出端口的类型和位宽，并实现电路的功能。

4. 进行仿真使用仿真工具对设计的电路进行仿真，以验证电路的功能是否符合预期。

通过输入不同的测试数据，观察输出是否正确。

5. 下载到FPGA开发板将设计好的电路代码下载到FPGA开发板上进行验证。

通过连接输入信号和观察输出信号，验证电路在实际硬件上的运行情况。

四、实验结果与分析经过仿真和实际验证，我们设计的4位加法器电路在功能上符合预期。

输入不同的数据进行加法运算时，输出结果都正确。

五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了VHDL语言的基本语法和设计流程。

通过设计一个简单的电路，我们掌握了VHDL的应用方法，并通过仿真和实际验证，加深了对电路设计的理解。

六、实验心得本实验让我对VHDL语言有了更深入的认识。

通过实际操作，我更加熟悉了VHDL的编写和仿真流程。

VHDL语言实现数字电路设计

VHDL语言实现数字电路设计数字电路是由逻辑门、寄存器以及其他数字组件组成的电子系统，用于处理和传输数字信号。

VHDL（Very High-Speed Integrated Circuit Hardware Description Language）是一种硬件描述语言，用于描述数字电路和系统。

通过使用VHDL语言，我们可以实现数字电路的设计，从而满足各种需求。

VHDL语言提供了一种结构化的设计方法，允许设计者描述硬件电路的结构、功能以及时序行为。

以下是一些常见的数字电路设计任务，以及如何使用VHDL语言来实现它们。

1. 门电路设计门电路是最简单的数字电路之一，由逻辑门组成。

使用VHDL语言，我们可以通过描述逻辑门的输入和输出来实现门电路的设计。

例如，我们可以使用VHDL语言描述一个与门：```vhdlentity AND_gate isport (A, B : in bit;Y : out bit);end entity AND_gate;architecture dataflow of AND_gate isbeginY <= A and B;end architecture dataflow;```在这个例子中，我们定义了一个输入端口A和B，以及一个输出端口Y。

在architecture部分，我们使用VHDL语言描述了Y的逻辑值为A和B的逻辑与。

2. 时序逻辑电路设计时序逻辑电路是根据时钟信号进行操作和状态转换的电路。

使用VHDL语言，我们可以描述时序逻辑电路的行为和状态变化。

例如，我们可以使用VHDL语言描述一个触发器：```vhdlentity D_flip_flop isport (D, CLK : in bit;Q : out bit);end entity D_flip_flop;architecture behavior of D_flip_flop issignal Q_temp : bit;beginprocess(CLK)beginif CLK'event and CLK = '1' thenQ_temp <= D;end if;end process;Q <= Q_temp;end architecture behavior;```在这个例子中，我们定义了一个输入端口D和CLK，以及一个输出端口Q。

第4章_VHDL设计初步1

4.2.2 D触发器VHDL描述的语言现象说明
4. 上升沿检测表式和信号属性函数EVENT
关键词EVENT是信号属性，VHDL通过以下表式来测定某信号的跳变边沿： <信号名>'EVENT
4.2.2 D触发器VHDL描述的语言现象说明
5. 不完整条件语句与时序电路
【例4-11】 ENTITY COMP_BAD IS PORT( a1 : IN BIT; b1 : IN BIT; q1 : OUT BIT ); END ; ARCHITECTURE one OF COMP_BAD IS BEGIN PROCESS (a1,b1) BEGIN IF a1 > b1 THEN q1 <= '1' ; ELSIF a1 < b1 THEN q1 <= '0' ;-- 未提及当a1=b1时，q1作何操作 END IF; END PROCESS ; END ;
第4章
本章内容
4.1 多路选择器VHDL描述（简单组合电路） 4.2 寄存器描述及其VHDL语言现象（简单时序电路） 4.3 1为二进制全加器的VHDL设计（实例） 4.4 VHDL文本输入设计方法（工具使用，通过上机操作掌握）
本章重点掌握内容
1、实体及端口的定义。 2、结构体和信号的定义。 3、基本逻辑操作符和信号赋值操作符。 4、IF-THEN-ELSE（顺序）、WHEN-ELSE （并行）语句。 5、进程语句。 6、信号的上升沿表示方法。 7、元件例化方法。
是什么是VHDL？
Very high speed integrated Hardware Description Language (VHDL)
是IEEE、工业标准硬件描述语言用语言的方式而非图形等方式描述硬件电路

华工vhdl课程设计

华工vhdl课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VHDL的基本知识和应用技能，能够使用VHDL进行简单的数字电路设计和仿真。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解VHDL的基本概念、语法和规则，掌握数字电路的设计原理和方法。

2.技能目标：学生能够使用VHDL语言编写简单的数字电路模块，进行电路仿真和测试，并能够分析和解决设计过程中遇到的问题。

3.情感态度价值观目标：培养学生对电子工程领域的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力和创新意识，培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括VHDL基本语法、数字电路设计方法和仿真技术。

具体安排如下：1.VHDL基本语法：介绍VHDL的基本元素、数据类型、信号声明、实体描述、架构描述等。

2.数字电路设计方法：介绍组合逻辑电路、时序逻辑电路的设计方法和步骤。

3.仿真技术：介绍使用VHDL进行电路仿真的方法和技巧，包括波形显示、信号分析等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授VHDL的基本知识和设计方法。

2.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享经验和互相学习。

3.案例分析法：通过分析具体的数字电路设计案例，让学生理解和掌握设计方法和技巧。

4.实验法：学生动手进行电路设计和仿真实验，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《华工VHDL课程设计》教材，作为学生学习的基本参考资料。

2.参考书：提供相关的数字电路设计和VHDL编程的参考书籍，供学生进一步学习和深入研究。

3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

4.实验设备：提供必要的实验设备和工具，如电路仿真器、示波器等，让学生进行实际操作和验证。

基于VHDL的数字电路设计

基于VHDL的数字电路设计数字电路是电子信息领域中最重要的一部分，控制着现代社会各种各样的设备的运行。

为了满足各种不同的应用需求，数字电路被设计成了多种多样的形态。

其中，基于VHDL的数字电路设计方式得到了广泛的应用。

VHDL是一种硬件描述语言，是用来描述数字电路的语言。

本文将着重探讨基于VHDL的数字电路设计的流程和步骤，以及在实际设计中的应用。

一、VHDL简介VHDL全称是VHSIC硬件描述语言（VHSIC Hardware Description Language），VHSIC即：超高速集成电路（Very-high-speed integrated circuit）。

VHDL是一种硬件描述语言，它是用来描述数字电路的语言，可以描述数字电路功能、电路结构和电路时序特性等。

在数字电路设计中，VHDL是最重要的一种设计语言。

VHDL是一种结构化的硬件描述语言，包括有三个层次：一是建模层次，主要是用户对数字电路的需求，这一层次不直接与具体的电路有关；二是结构化层次，是用户根据需求所建立的结构化的电路模型；三是行为层次，是用户描述数字电路的最终形态。

二、数字电路设计的流程数字电路设计的流程如下：1. 分析功能需求，确定电路功能和处理流程，针对不同的应用要求，从而确定数字电路的类型和规格。

2. 设计实现电路，采用FPGA（Field Programmable Gate Array）或ASIC （Application Specific Integrated Circuit）等芯片，使用VHDL编写代码，使用VHDL进行模拟验证，并对设计进行等效性检查。

3. 对电路进行综合，将VHDL代码转化为对应的生成目标电路的结构级综合器，主要用于对电路进行优化和管脚分配等方面的处理。

4. 进行电路设计验证，生成电路功能模拟信号，通过波形查看器、时钟分析器等工具进行验证测试。

5. 编写VHDL管理器，通过代码编写实现电路的管理和控制，包括对电路的自测试、故障诊断和运行状态监测等。

第4章 VHDL设计初步

或内部电路结构(结构描述)，从而建立设计实体输出与输入之间的关系。一个设计实体可以有多个结构体
结构体有三种描述方式 *行为描述(behavioral):
高层次的功能描述，不必考虑在电路中到底是怎样实现的。
*数据流描述(dataflow):
描述输入信号经过怎样的变换得到输出信号
*结构化描述(structural):
【例4-2】-1 2选1多路选择器 ENTITY mux21a IS PORT ( a, b : IN BIT; s : IN BIT; y : OUT BIT ); END ENTITY mux21a;
功能：s = 0
s=1
y=a y =b
ARCHITECTURE one OF mux21a IS BEGIN 并行语句 y <= (a AND (NOT s)) OR (b AND s) ; END ARCHITECTURE one;
端口模式：
IN、OUT、INOUT、BUFFER描述端口数据的流向特征。
数据类型：数据对象承载数据的类别：BIT的定义值为逻辑'1'和'0'。
信号赋值符： “<=”，用于信号数据的传输，仿真传输延时最短为一个。
条件比较符：
“=”，在条件语句表式中用于比较待测数据的关系。
延时：模拟器最小分辨时间，或称延时。
port:
*在层次化设计时，Port为模块之间的接口 *在芯片级，则代表具体芯片的管脚
数据通道输入端口
数据输出端
通道选择控制信号端
图4-1 mux21a实体
(2) 以关键词ARCHITECTURE引导，END ARCHITECTURE … 结尾的语句部分，称为结构体。功能:通过若干顺序语句和并行语句来描述设计实体的逻辑功能(行为描述)

vhdl课程设计设计模为 4、8、12、16的可变计数器实验报告总结

VHDL课程设计 - 可变计数器实验报告总结
一、设计概述
本课程设计的主要目标是设计并实现一个可变计数器，其模（Modulo）值可以在4、8、12、16之间进行选择。

计数器采用VHDL编程语言进行描述，并在FPGA开发板上进行测试验证。

二、设计实现
1. 硬件平台：我们选择了Xilinx的FPGA开发板作为硬件平台，它具有丰富的I/O资源和足够的逻辑单元，可以满足我们的设计需求。

2. VHDL编程：我们采用VHDL语言进行编程，实现了模4、模8、模12和模16的可变计数器。

通过选择不同的计数模式，计数器的模值可以在4、8、12、16之间进行切换。

3. 测试与验证：为了验证计数器的功能，我们编写了测试平台，并通过仿真和实际硬件测试对计数器进行了全面的测试。

三、实验结果与分析
1. 实验结果：通过仿真和实际硬件测试，我们验证了计数器的
功能正确性。

在不同的模值下，计数器都能正确地进行计数操作，并且在达到模值后能正确地回绕到0。

2. 结果分析：实验结果表明，我们的VHDL编程和FPGA开发技能得到了很好的应用和提升。

同时，通过这次课程设计，我们更深入地理解了可变计数器的设计和实现原理，提高了我们的硬件设计能力。

四、总结与展望
本次课程设计让我们深入了解了VHDL编程语言和FPGA开发技术，提高了我们的硬件设计能力。

通过实际的设计和测试，我们成功地实现了一个可变模值的计数器，达到了课程设计的要求。

在未来的学习和工作中，我们将继续深入学习FPGA设计和VHDL编程，不断提高自己的硬件设计能力。

同时，我们也期待将这种技术应用于更多的实际项目中，为工程实践做出贡献。

vhdl课程设计小结

vhdl课程设计小结一、教学目标通过本章的学习，学生应掌握VHDL（Very High Speed Integrated Circuit Hardware Description Language）的基本语法、基本结构和基本用法，能够运用VHDL对简单的数字电路进行描述和仿真。

具体来说，知识目标包括：1.掌握VHDL的基本语法和规则。

2.理解VHDL的基本结构和组成。

3.熟悉VHDL的基本用法和操作。

技能目标包括：1.能够编写简单的VHDL代码，对基本的逻辑门电路进行描述。

2.能够使用至少一种VHDL仿真工具，对编写出的代码进行仿真和测试。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对硬件描述语言的兴趣和好奇心。

2.培养学生独立思考、解决问题的能力。

二、教学内容本章的教学内容主要包括VHDL的基本语法、基本结构和基本用法。

具体安排如下：1.介绍VHDL的基本语法，包括数据类型、信号声明、实体声明、架构声明等。

2.讲解VHDL的基本结构，包括实体、端口、信号、进程等。

3.介绍VHDL的基本用法，包括逻辑门电路的描述、组合逻辑电路的描述、时序逻辑电路的描述等。

4.结合实际案例，讲解如何使用VHDL对数字电路进行描述和仿真。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本章将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

1.讲授法：用于讲解VHDL的基本语法和基本结构。

2.讨论法：用于探讨VHDL的用法和实际应用问题。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生掌握VHDL对数字电路的描述和仿真。

4.实验法：让学生动手编写VHDL代码，使用仿真工具进行仿真，巩固所学知识。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《VHDL Primer》（第五版），作者：Peter Flake。

2.参考书：《数字电路设计与VHDL应用》。

3.多媒体资料：VHDL教程视频、实际案例视频等。

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信号。反馈。
④ 双向模式 IN O U T ：允许数据经该端口流入或流出实体，也允许用于内部
（２）数据类型型有：
V H DL 要求只有相同数据类型的量才能相互传递和作用。常用的数据类 ① 布尔类型 boolean ：只有“ false”（假）、 “ true”（真）两种取值。 ③ 位矢量类型 bit ＿ vector ：是基于 bit 的数组，使用时需注明位宽。 ② 位类型 bit ：取值只有“1 ” 和“ 0” 两种，可以参与逻辑运算。
素。信号的说明格式如下：例如：
信号的说明和使用范围是实体、结构体和程序包，不允许在进程和子程序中说明。在结构体的并行语句中，同一信号不能多次被赋值。三、变量 VARIABLE 变量无直接的硬件对应物。为了实现程序的算法，常用变量引导载体临时存储中间数据。变量的说明格式如下：例如： V A RIABLE 变量名［；变量名］：数据类型［：＝初始值］；变量 ac 为标准逻辑矢量型数据，位宽５，升序排列
实体是一个过，生成的模块图元名就是程序的实体名，如图３畅１畅２所示。
V H DL 程序的实体名与 V H D L 程序的文件名相同。一旦此程序编译通
E ND ［ EN T I T Y ］［实体名］；
图３畅１畅２与非逻辑 gate１的模块图
62 第 3 章 VHD L 设计初步［例 3畅 1畅 1］用 V H DL 描述与非逻辑。 E N T I T Y gate１ IS U SE ieee畅 std＿ lo gic＿１１６４畅 A L L ； y ： O U T std＿ logic）；结构体描述 LIBRA RY ieee ；
w ork 库是用户的 V H D L 设计的现行工作库，用于存放用户设计和定义的
配置用于把特定的结构体关联到一个确定的实体，为较大的系统设计提供管理和工程组织。配置语句的格式如下： FOR 选配的结构体名 CO N FIG U RA T IO N 配置名 OF 实体名 IS
3畅 1 VHDL 程序结构
实体和结构体两部分。２变量的与非逻辑程序设计见［例３畅１畅１］，图３畅１畅２是用 Q uartus Ⅱ 生成的元件模块图。 V H DL 程序设计的基本结构如图３畅１畅１所示。一段 V H D L 程序必须包括
图３畅１畅１ VHDL 程序设计基本结构框图
实体名、类属名和端口名等由标识符组成。标识符可由任一个大小写英文字母、任一个阿拉伯数字和下划线组合而成。标识符的第一个字符必须是英文字母，下划线的前后也必须是英文字母。不同的标识符和关键字应用空格隔开。类属表用于说明端口界面的常数参数。如果说类属表是实体与外界通信的开多个不同的端口名。端口说明语句 POR T 的格式如下： POR T （端口名表：端口模式数据类型；｛端口名表：端口模式数据类型｝）；静态通道，那么端口表就是实体与外界通信的动态通道。端口名表用逗号“ ， ”隔
⑤ 标准逻辑位类型 std＿ logic ：是 bit 类型的扩展，除了“1 ” 和“ 0 ” 两种取值， ⑥ 标准逻辑矢量类型 std＿ logic＿ vector ：是基于 std ＿ logic 的数组，使用时同
二、结构体 ARCHITECTURE 结构体作为实体的一部分，用于描述设计实体的逻辑行为、数据流程、组织结构等。结构体的基本语句结构如下：［说明语句；］ BEGIN ［并行语句；］ A RC H I T EC T U RE 结构体名 O F 实体名 IS
常量 ac 为标准逻辑矢量类型数据，取值１０１１常量 ad 为整数型数据，取值１５
常数的说明语句允许出现在设计单元的实体、结构体、程序包、块、进程和子程序，其使用范围取决于它被定义的位置。如果常数在程序包中被说明，则具有程序的全局性。如果常数在实体中被说明，则有效范围是实体的各个结构体。如果常数在结构体中被说明，则应用范围是该结构体。如果常数在进程中被说明，则只能用在这一进程。
在标准的 V H D L 描述中，配置不是必需的语句。
E ND 配置名；
END F OR ；
3畅 2 VHDL 语言要素及规则
3畅 2畅 1 数据对象
与其它高级语言一样，编写 V H D L 程序时也要遵循语言要素及语法规则。数据对象（ object ）类似于存储单元，它接受不同数据类型的赋值。在
ieee 库是 V H D L 设计中最常用的库，它包含 ieee 标准程序包和其它支持工
个数据类型 std＿ logic 和 std＿ logic＿ vector ，并可完成位类型和标准逻辑位类型数据间的转换。
据类型）、unsigned（无符号数据类型）、small＿ int （小整型数据类型），并为其定义了相关的算术运算符和数据类型转换函数。 logic 型、std＿ logic＿ vector 型数据间混合运算的运算符和转换函数。两个程序（２） std 库 std＿ lo gic＿ signed 和 std ＿ logic ＿ unsigned 程序包重载了在 integer 型、std ＿
一实体可有多个设计方案，因此可有多个结构体，但每个结构体的取名不能重复。结构体中的说明语句是对该结构体内部将要用到的信号、常数、元件、函数和过程加以说明。
O F 后面的实体名是与结构体对应的实体，也是 V H DL 程序的文件名。同
库描述实体描述
POR T （ a ，b ： IN std＿ logic ； E ND gate１； BEGIN
A RC H I T EC T U RE m １ OF gate１ IS E ND m１；
y ＜＝ N O T （ a A ND b）； V H DL 中的关键字可以用大写字母，也可以用小写字母，经 Q uartus Ⅱ 编
（１） ieee 库
V H DL 程序设计中常用的库有 ieee 库、std 库、w ork 库。
U SE 库名畅程序包名畅项目名；
arith 、std＿ logic＿ signed 、std＿ lo gic＿ unsigned 这４个程序包已足够。
业标准的程序包。一般开发 FPG A ／ CPLD 使用 std ＿ logic ＿１１６４、std ＿ logic ＿ std＿ lo gic＿１１６４是 ieee 库中最常用的程序包。它定义了满足工业标准的两 std＿ lo gic＿ arith 程序包在 std＿ logic＿１１６４的基础上定义了 signed（有符号数
译后都会变为蓝色，本书为了便于大家学习均采用大写字母表示。一、实体 ENTITY
实体说明用于描述本设计与外部电路接口的输入、输出端口。实体说明的基本语句结构如下，［］中的内容是可选项： E N T I T Y 实体名 IS ［ BEGIN ［ GE N ERIC（类属表）；］［ POR T （端口表）；］实体语句；］
“／” 等算术运算。使用时需注意取值范围应与信号宽一致。
④ 整数类型 integer ：代表正整数、负整数和零，可以实现 “ ＋ ” 、“ － ” 、“ 倡 ” 、
ieee ； ” 和“ U SE ieee畅 std＿ logic＿１１６４畅 A L L ； ”。样需要注明位宽。
还定义了“ Z”（高阻）、“ X ”（不定）等７种取值。使用时需调用语句 “ LIBRA RY
E ND ［ A RC H I T EC T U RE］［结构体名］；
64 第 3 章 VHD L 设计初步结构体中的并行语句包含４种功能描述语句： ① 信号赋值语句：用于将数据的处理结果向实体界面端口或结构体内部的信号赋值。 ② 进程语句：用于使用顺序语句。 ③ 元件例化语句：用于对其它的设计实体作元件调用说明，并将此元件的端口与其它元件、信号或高层次实体的界面端口进行连接。 ④ 子程序调用语句：用于调用过程或函数，并将获得的结果向信号赋值。三、库 LIBRARY 库用于存放预先设计好的子程序和设计实体等设计单元的集合体（程序包），存放编译通过的各种设计实体（元件库程序包）。调用库信息的说明语句格式如下： LIBRA RY 库名；
3畅 1 VHD L 程序结构 63
（１）端口模式端口模式用于说明数据传递的方向，有输入、输出、缓冲、双向４种： ② 输出模式 O U T ：仅允许数据从实体内部输出该端口。 ① 输入模式 IN ：仅允许数据经该端口从实体外部输入到实体内部。 ③ 缓冲模式 BU FFER ：允许数据从该端口输出的同时用于实体内部的反馈
66 第 3 章 VHD L 设计初步二、信号 SIGNAL 信号类似元件内部的硬件连接线，是 V H D L 中最具有硬件特色的语言要 SIG N A L 信号名［，信号名］：数据类型［：＝初始值］； SIG N A L ac ： std＿ logic＿ vector（４ DO W N T O ０）；信号 ac 为标准逻辑矢量型数据，位宽５，降序排列信号 ad 为位类型数据，初值取０