主题班会拍卖你的生涯

高中生涯规划教育主题班会设计生涯拍卖会引入：什么是生涯？生涯指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果。

有些人可能是事业型的人，也有可能是家庭型的人。

有想要当能力出众的人，也有人觉得真诚就好。

有人想着过创意无限自由自在的日子，也有人觉得平平淡淡就好。

每个人对于自己的生涯会有不同的想法、希望。

同学们之前有没有接触过拍卖会，拍卖是什么？拍卖也称竞买，把商品卖给出价最高的人。

现在我们先来了解一下本次生涯规划的拍卖规则：一、竞拍规则每个同学拥有100：0元，每一项从一百元起价，一次至少加价50元，1000元买断。

根据拍卖原则喊价三次成交。

在每个人的限定金额内，拍卖数量不限。

二、介绍拍品：1.理想大学的取通知书。

2.直言不讳的勇气和真诚。

3.一份年薪百万的工作。

4.吃遍世界美食。

5.有一项精湛的技艺。

6.成为公认的帅哥或美女。

7.拥有三五个志同道合的朋友。

8.拥有一个环境优美而神秘的的小岛。

生涯也如战场，假如你已经坚定地确认了自己的目标，就紧紧锁定它，不要让机会白白溜走。

三、竞拍：同学们思考后竞相出价，拍卖时间3分钟，同时要明确三个问题：（1）你要拍什么？（2）每个拍品背后暗含着你有什么样的期待。

（3）写出你预拍拍品的成交价格。

提醒：学生不能超出预算。

竞拍示例：向大家展出的拍品是年薪百万的工作，开始现场拍卖。

请最终成交的同学来分享一下和预算的价格相符吗？此刻的心情是怎么样的？并给予鼓励。

学生活动：（1）随机挑选一个同学来谈谈自己的感受；（2）采访预拍拍品最多的同学拍到了几个，你想说的是什么？（3）挑选游戏中比较特殊的现象询问原因是什么？（4）未成功竞拍的人，想说什么？（5）拍到录取通知书的人，在想什么？（6）结束后，同学们会是一个什么样的表情，以及没有拍到的、想要的拍品没有出现的人，都是什么感觉？教师总结：我想请问在座的每位同学，如果再给你一次机会，你会怎么去做。

你要该怎么拍？拍什么？你所拍的真的是你期待的吗？你所追求的一定是你想要的吗？真的值得吗？虽然这只是一个游戏，但是对于认真参与游戏的人来说，你一定会有很多感触，你肯定有很多思考。

拍卖你的生涯主题班会前言拍卖是一种很特别的交易方式，它利用了人类的一些心理弱点，例如渴望物质的欲望，对未知事物的好奇心等等，从而实现商品的高价售卖。

拍卖不仅是商业社会中的重要经济手段，也是许多人生涯中的一个重要主题。

在本次主题班会中，我们将通过讨论和观摩拍卖的方式来探讨“拍卖你的生涯”这一主题。

我们将深入挖掘拍卖中人类的心理和拍卖行为与我们的生涯规划之间的关系，并寻找相关启示，来启迪我们未来的人生道路。

什么是拍卖？拍卖，是指在一定的规则下，将某个物品或者财产通过竞价的形式出售给出价高者的一种交易方式。

拍卖有很多种类型，例如竞价拍卖、密封拍卖、荷兰拍卖等等。

其中，竞价拍卖是最常见的一种，即由一位售卖者和多位买家相互竞价，谁出价最高谁就获得拍品。

拍卖双方的行为受到许多因素的影响，例如拍品的稀缺程度、知名度、质量等等。

同时，竞买者的购买动机也是十分复杂的，有可能是单纯的为了目的而购买，也有可能是受到诱导、压力、好奇或博弈心理的影响而购买。

而卖家也需要根据竞拍者的心理更好地控制竞拍价，以保证自己的最大利益。

生涯规划与拍卖在拍卖中，每个人都有一个目的，即想要获得自己想要的拍品。

同样，在我们的生涯规划中，也需要有一个清晰的目标。

我们需要思考自己想要的是什么，我们希望自己的未来是什么样子，我们要做哪些努力实现自己的目标。

而这些都需要我们通过精密的生涯规划来实现。

生涯规划的核心思想就是要找到我们感兴趣的领域，了解我们擅长的技能，并适应不断变化的市场。

我们的目标与拍卖不同，我们要的是自己理想中的职业生涯，而不是像拍卖一样，去竞拍别人的拍品。

但与拍卖相同的是，我们也要精心计划，透过行动来实现自己的价值。

拍卖和生涯规划的一些启示坚持自己的价值观在拍卖中，每个人都有自己的拍品心理价值。

同样，在生涯规划中，我们也必须明确我们的价值观。

我们需要了解自己关注的是什么，包括家庭、工作、健康、友谊等等。

我们还需要明确自己的优先顺序，以便在生涯规划中考虑到这些因素。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，参加这场充满激情与活力的生涯拍卖会。

在此，我要感谢公司为我们搭建了这个展示自我、实现价值的平台。

接下来，我将围绕自己的职业生涯，向大家分享我的感悟和期望。

首先，我想谈谈我对职业生涯的理解。

在我看来，职业生涯不仅仅是一份工作，更是一种人生的选择。

它关乎我们的成长、成就和幸福。

在这个充满竞争的时代，我们要学会如何在这个舞台上展示自己，如何用智慧和勇气去追求自己的梦想。

在我的职业生涯中，我曾经历了许多挫折和困难。

但正是这些挫折，让我更加坚定了自己的信念。

我相信，只要我们努力拼搏，就一定能够实现自己的人生价值。

下面，我想结合自己的经历，向大家分享一些心得体会。

一、明确目标，坚定信念在职业生涯中，我们要明确自己的目标，并为之努力。

有了目标，我们才能在迷茫时找到方向，在困境中保持信心。

同时，我们要坚定信念，相信自己有能力实现目标。

只有这样，我们才能在人生的道路上越走越远。

二、不断学习，提升自我在这个知识爆炸的时代，我们要保持学习的热情，不断提升自己的综合素质。

学习不仅包括专业技能，还包括人文素养、沟通能力等方面。

只有不断学习，我们才能适应社会的发展，抓住机遇，实现自己的价值。

三、勇于担当，敢于创新在职业生涯中，我们要勇于担当，敢于承担责任。

面对困难和挑战，我们要迎难而上，不退缩。

同时，我们要敢于创新，勇于尝试新事物。

创新是推动社会进步的重要力量，也是实现个人价值的关键。

四、保持乐观，积极向上人生不可能一帆风顺，面对挫折和困难，我们要保持乐观的心态，积极向上。

乐观的心态能够帮助我们化解压力，战胜困难。

同时，我们要珍惜眼前的每一刻，努力追求自己的梦想。

最后，我想说，职业生涯是一场马拉松，我们要在漫长的赛道上不断奔跑。

在这个过程中，我们要学会与他人携手同行，共同成长。

我相信，只要我们怀揣梦想，努力拼搏，就一定能够实现自己的人生价值。

在此，我衷心祝愿各位同事在职业生涯中取得优异的成绩，实现自己的人生目标。

主题班会拍卖你的生涯一、动机与目的作为初二的一名班主任，我时时在思考这样一个问题：怎样帮助这群正处在人生十字路口的学生树立起科学的、正确的人生观和价值观。

初二的学生十五六岁的年纪，正处在心理学上所说的“第二反抗期”，他们渴望被当作一个成年人来看待，对这个世界也有自己独特的理解和看法，希望教师和家长能够尊重他们的意见。

他们讨厌被人粗暴地指责和干涉，行事上往往有点逆反心理，对社会上某些人事的认知一旦形成看法便不轻易改变。

一言以蔽之，这个时期是他们人生观价值观初步形成的时期，在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生，所以，作为一名班主任，我特别重视这个时期的教育。

我认为，班主任除了平时与学生接触过程中进行一些点滴思想渗透外，还需要系统地向学生进行思想品德教育，在潜移默化当中提高认识。

但根据初二学生的心理特征，一般的说理性的、传授性的教导往往不易让学生接授，反而会让其对这个“不许”、那个“不准”产生逆反心理，因此，要特别注意方法，特别是能够与游戏活动融为一体的方法，往往能够产生很好的效果。

我曾经看过一个心理试验，是让参试者写下他自认为的世界上最重要的三件东西，然后先划去一个，再划去一个，剩下一个就是无论如何也不能舍弃的东西。

在这个过程中，参试者要经过强烈的心理矛盾斗争来进行取舍，而在选择当中能使他认识到自己生命的最重点，这是一个极好的心理试验。

之后，我受到一篇散文的启发，设计了一种类似的活动形式——《拍卖你的生涯》。

我将世界上所有美好的东西摆在学生面前，让他们进行选择，在选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考，并通过学生之间的交流与讨论来辩明科学的与非科学的人生观和价值观。

这个活动在一次班会课上进行，取得了非常好的效果，课堂气氛非常热烈。

以下是这次班会的实录。

二、设计和实录师（开场白）：我所拍卖的东西，就是各位的生涯。

一个人的生涯，就是你人生的追求和事业的发展，它可以掌握在你稳步发展中。

我们每一个同学都想过自己以后想做什么，也想过这个世界上最重要的东西是什么，什么才是你最值得珍贵的，那么，今天我们通过这个游戏希望让大家比较清晰地看到自己的爱好，让每一个同学都来思考：拼此一生，你到底要什么？下面我把所要拍卖的项目写在黑板上。

拍卖人生主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是《拍卖人生》。

拍卖，作为一种特殊的交易方式，我们常常可以在各大拍卖会上见到，商品或艺术品通过竞价成交，而我们的人生是否也可以通过拍卖来决定呢？我们来探讨一下这个有趣的话题。

生活是一个交易所，每一个人都在这里面买卖，大家都在为自己的未来设定着价格，并不断地进行着交易。

拍卖好像是一个虚幻的世界，但同时也反映出了现实生活中的一部分现象。

那么，如果我们把自己的人生当作一件商品来拍卖，你认为会有哪些人会竞价购买呢？首先，家人是我们人生中最珍贵的买家之一。

他们是我们的始发点，无论贫穷还是富裕，都给予了我们最初的生命与成长的土壤。

家人对我们的爱是无私的，他们为我们奉献了很多。

无论我们有怎样的价格，他们都不会犹豫地出价，因为对他们来说，我们的人生是无价之宝。

其次，朋友是我们人生中最真诚的买家之一。

他们与我们相交已经不仅仅因为亲情，而是因为彼此的心意相通。

朋友，在我们人生中的地位是特殊的，他们陪伴我们度过了一段段难忘的岁月。

虽然没有血缘关系，但是他们对我们的生活有着重要的影响。

他们会根据我们的特点和质量来评估我们的价格，如果我们是真心待人、善待友情，他们一定会为我们出高价。

第三，社会是我们人生中最实际的买家之一。

在竞拍市场中，社会对我们的评价和认可是非常重要的。

社会的视角独特，它会用理性的眼光来评估我们的人生。

社会希望看到我们发展出真正的实力和独特的特长，并为其付出相应的价格。

而最后，竞购者中也会有一些陌生人，也许他们并不了解我们的真正价值，但是他们看重的是我们的外在形象。

在拍卖会上，外在的装饰和举止都能够影响到我们的价格。

同样地，在现实生活中，我们的外貌和仪态也会对别人产生深刻的印象。

我们需要通过自我修养和不断学习来提升自己的价值，从而吸引更多的买家。

然而，作为商品的我们又该如何来拍卖自己呢？在这个竞争激烈的社会中，我们真的能够以自己的价值来影响他人吗？事实上，我们的人生并不是拍卖品，我们的价值无法通过金钱来衡量，我们不能只是追求物质的满足。

放飞你的梦想拍卖梦想班级活动策划书一、活动主题：放飞你的妄图-班会活动二、班会的背景借此次班会，鼓舞同学们树立一个明确的、远期的目标，让同学们端正学习态度，摆脱学习涣散的情形，提高我们班的成绩；同时也利用这次活动让同学对以后的人一辈子之路做一个摸索。

三、班会的形式拍卖会、讨论、合唱四、活动的预备1、地点：多媒体教室2、五、主题班会的流程1、举行一个拍卖会（策划书后附具体过程）2、同学们就自己的妄图展开讨论3、有老师进行点评六、策划人郭萌、徐聪娇拍卖妄图活动一、主持人发言各位老师，各位同学，大伙儿好！欢迎参加我们拍卖妄图的主题班会。

之因此拍卖自己的妄图，是期望大伙儿通过这次活动认清自己学习的目的，看清自己奋斗的方向，有动力追求自己的目标。

在班会开始之前，先来问大伙儿几个问题：你们是否曾在内心问过自己：我的妄图是什么，我该为其做出如何样的努力呢？下面让我们来做一个小游戏。

二、游戏规则妄图底价为100元，大伙儿能够依照自己的意愿竞标，从中选出一个具有价值的妄图。

三、妄图的内容妄图一、在校多参加社会实践活动，毕业后自己创业，拥有自己的企业。

妄图二、认真学习专业知识，把握专业技能，找一份专业对口的工作。

妄图三、谈一场轰轰烈烈的恋爱，为自己找一个好的人一辈子伴侣，过相夫教子的生活。

妄图四、通过自考或其他方式来提高自己的学历（专升本、自考本）。

妄图五、不创业，从基层做起，步步晋升，最终成为一名治理者。

四、同学们就自己的观点你进行阐述、讨论。

五、主持人总结要心想攀登，就没有到达不了的高度。

成功不是今后才有的，而是从决定去做的那一刻起连续累积的，今天的活动就要终止，就让我们为了理想一起奋斗吧！音乐：合唱我的以后不是梦）六、老师进行点评。

拍卖比赛的活动主题班会一、活动背景与意义在学校中举行一场拍卖比赛，既是一项有趣的活动，也是一次学习与实践相结合的机会。

通过参与拍卖比赛，同学们可以锻炼自己的观察力、批判性思维和判断能力，培养个人的沟通与谈判技巧。

拍卖比赛还能给同学们提供一个宽松、轻松愉快的环境，促进同学之间的交流与合作，营造积极、和谐的班级氛围。

二、活动过程1. 主持人开场白主持人简单介绍今天的活动主题——拍卖比赛，并解释该活动的参与机制和规则。

同时，主持人也提醒参与活动的同学们要保持秩序，互相尊重。

2. 参与团队介绍各参赛团队依次上台，简单介绍自己的团队成员、团队名称，同时展示团队的口号和标志。

3. 拍卖品介绍活动准备了一些有趣的拍卖品，主持人依次介绍每个拍卖品的特点和价值，并提醒同学们留意，以便竞拍。

4. 竞拍环节按照预先确定的顺序，每个团队依次参与竞拍。

竞拍时，队员之间可以合作商议，但每次只能有一人代表参与竞拍。

竞拍阶段时间上限为1分钟，拍卖成交价取决于最后一名竞拍者出价，并将该价作为成交价格。

在拍卖过程中，班主任老师和其他同学们可以参与到竞拍中去。

5. 拍卖结果与奖励每个竞购成功的团队都会得到相应的拍卖品。

根据拍卖品的重要性和价值，可以设立不同的奖励级别。

同时，也可以设立“最佳团队合作奖”等特别奖项，以表彰团队成员间的默契与团结。

三、活动亮点1. 主题明确、有趣拍卖比赛作为一个活动主题，对同学们来说既是全新的体验，又能激起他们的兴趣。

此外，通过拍卖比赛，同学们能够锻炼自己的观察力和判断能力，培养个人的谈判与配合能力。

2. 拍卖品的精心准备拍卖品的选择直接关系到比赛的刺激性和趣味性。

可以准备一些实物拍卖品，如小玩具、书籍等，也可以准备一些虚拟拍卖品，如优惠券、游戏代币等。

拍卖品既可以是常用品，也可以是珍稀品，这样可以给同学们一个全方位的选择。

3. 鼓励团队合作拍卖比赛中，每个团队都需要密切合作，商议出最佳的竞拍策略。

这种团队合作能够培养同学们的团队意识和沟通协调能力，提高集体协作能力。

主题班会：拍卖你的生涯更多内容源自 3 e d u 幼儿一、动机与目的作为初二的一名班主任，我时时在思考这样一个问题：怎样帮助这群正处在人生十字路口的学生树立起科学的、正确的人生观和价值观。

初二的学生十五六岁的年纪，正处在心理学上所说的“第二反抗期”，他们渴望被当作一个成年人来看待，对这个世界也有自己独特的理解和看法，希望教师和家长能够尊重他们的意见。

他们讨厌被人粗暴地指责和干涉，行事上往往有点逆反心理，对社会上某些人事的认知一旦形成看法便不轻易改变。

一言以蔽之，这个时期是他们人生观价值观初步形成的时期，在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生，所以，作为一名班主任，我特别重视这个时期的教育。

我认为，班主任除了平时与学生接触过程中进行一些点滴思想渗透外，还需要系统地向学生进行思想品德教育，在潜移默化当中提高认识。

但根据初二学生的心理特征，一般的说理性的、传授性的教导往往不易让学生接授，反而会让其对这个“不许”、那个“不准”产生逆反心理，因此，要特别注意方法，特别是能够与游戏活动融为一体的方法，往往能够产生很好的效果。

我曾经看过一个心理试验，是让参试者写下他自认为的世界上最重要的三件东西，然后先划去一个，再划去一个，剩下一个就是无论如何也不能舍弃的东西。

在这个过程中，参试者要经过强烈的心理矛盾斗争来进行取舍，而在选择当中能使他认识到自己生命的最重点，这是一个极好的心理试验。

之后，我受到一篇散文的启发，设计了一种类似的活动形式——《拍卖你的生涯》。

我将世界上所有美好的东西摆在学生面前，让他们进行选择，在选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考，并通过学生之间的交流与讨论来辩明科学的与非科学的人生观和价值观。

这个活动在一次班会课上进行，取得了非常好的效果，课堂气氛非常热烈。

以下是这次班会的实录。

二、设计和实录师（开场白）：我所拍卖的东西，就是各位的生涯。

一个人的生涯，就是你人生的追求和事业的发展，它可以掌握在你稳步发展中。

梦想人生拍卖会班会活动策划书活动背景随着社会的发展和进步，越来越多的人开始关注自己的人生规划和梦想实现。

在这样的背景下，我们班级决定举办一次“梦想人生拍卖会”活动，让每个人都有机会分享自己的梦想和成就，同时通过拍卖的方式为慈善事业捐献一份力量。

活动目的和意义本次活动的主要目的是：1.给每个人提供一个平台，让他们可以分享自己的梦想和成就，激发大家的积极性和向上向善的精神，推动全班同学的进步和发展。

2.通过拍卖的形式，让大家有机会购买自己心仪的梦想，实现自己的人生愿望，同时为慈善事业做出贡献，传递爱心和正能量。

3.增强班级凝聚力和团结精神，促进班级同学的情感沟通和交流，营造积极向上的班级氛围。

活动内容1.梦想分享环节每个同学需要在活动前准备一份自己的“梦想分享”PPT，简要介绍自己的梦想、目标、成就和未来规划。

在活动现场，每人将有3分钟的时间向全班同学进行展示。

为了激发大家的积极性和提升活动的互动性，我们将设置“最佳梦想分享奖”，评选最有激励性和创新性的展示，现场颁发奖品。

2.梦想拍卖环节在各位同学分享完自己的梦想后，我们将开始“梦想拍卖”环节。

每个人都可以将自己的梦想所需资金写在一张卡片上，以拍卖的形式进行竞价。

最后，所有拍卖所得将捐赠给一家公益机构，用于资助残障儿童的教育和培训，传递美好的爱心和正能量。

3.活动总结活动结束后，我们将评选出最佳梦想分享奖，并集中时间进行活动总结和反思。

通过大家的分享和互动，我们相信每个人都可以在此次活动中收获满满，并对自己的人生目标和规划有更清晰的认识和理解。

活动保障1.活动时间：2021年5月15日下午2:00-4:002.活动地点：学校多功能活动室3.活动经费：每个同学需要自行准备PPT展示，其他费用由班级公共基金提供。

4.活动指导老师：班主任和语文教师负责活动的筹划组织和指导。

5.活动协助人员：活动需要2名同学负责现场音效和场地布置等工作。

活动效果通过此次活动的策划和组织，全班同学将会在分享和互动中体验到成就感和自信心的满足，同时也能够提升自己的沟通能力和表达能力。

拍卖人生”(说课稿)沈程各位评委：大家好！今天我说的班会课主题是“拍卖人生”，这次主题班会的设计是基于目前学生的学习状态。

初一新生，刚刚脱离小学相对轻松、愉悦的学习环境，在许多方面难以适应初中生活的快节奏。

“拍卖人生”的班会设计，目的是帮助学生树立明晰的阶段目标和长远目标，调整学习的心态与状态，从而促使他们更加主动地投入学习。

下面我从班会设计、班会准备、班会流程、班会评价与反思四个角度来说说这堂班会课。

班会设计现在的学生，对目标大多理解不到位，或者没有目标，漫无目的，缺乏自主性；或者随意制定目标，定下目标后又不付诸行动，随意放弃。

这种对目标的模糊性与随意性，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。

而现在的学生，排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。

基于这样的现状，我想到了将人生目标作为拍卖品进行拍卖的点子，将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的小游戏，让学生在游戏中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的阶段目标和长远目标。

这样的设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望。

再利用美文、亲情等多种途径，不断强化“目标、行动”这两个关键词在学生脑海中的记忆，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。

班会准备为了使这次主题班会更富有实效，课前我让每位同学写一写对未来的设想，确立1-2个人生目标，说明理由，并写一写自己将如何实现目标。

写完后，每位同学请家长看看，并请家长对此写一段话，可以是引导孩子如何树立正确的人生目标，也可以是给出一些要求或建议。

从反馈的情况来看，家长的话普遍都写的很好，我截取了一些代笔性的话放在课件中，作为对学生的鼓励。

★这一做法，旨在让学生及学生家长充分参与到班会中来，让他们明白，班会不是走形式，而是他们真正需要的活动。

班会流程1、谈心导入班会课上，我采用师生谈心的方式来导入，在与学生的交谈中，了解学生近阶段的学习状态，帮助学生分析学习感到比较累的原因，由此自然引出“确立目标”对于提高学习积极性的重要性。