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高中生涯规划教育主题班会设计生涯拍卖会引入：什么是生涯？生涯指一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果。
有些人可能是事业型的人，也有可能是家庭型的人。
有想要当能力出众的人，也有人觉得真诚就好。
有人想着过创意无限自由自在的日子，也有人觉得平平淡淡就好。
每个人对于自己的生涯会有不同的想法、希望。
同学们之前有没有接触过拍卖会，拍卖是什么？拍卖也称竞买，把商品卖给出价最高的人。
现在我们先来了解一下本次生涯规划的拍卖规则：一、竞拍规则每个同学拥有100：0元，每一项从一百元起价，一次至少加价50元，1000元买断。
根据拍卖原则喊价三次成交。
在每个人的限定金额内，拍卖数量不限。
二、介绍拍品：1.理想大学的取通知书。
2.直言不讳的勇气和真诚。
3.一份年薪百万的工作。
4.吃遍世界美食。
5.有一项精湛的技艺。
6.成为公认的帅哥或美女。
7.拥有三五个志同道合的朋友。
8.拥有一个环境优美而神秘的的小岛。
生涯也如战场，假如你已经坚定地确认了自己的目标，就紧紧锁定它，不要让机会白白溜走。
三、竞拍：同学们思考后竞相出价，拍卖时间3分钟，同时要明确三个问题：（1）你要拍什么？（2）每个拍品背后暗含着你有什么样的期待。
（3）写出你预拍拍品的成交价格。
提醒：学生不能超出预算。
竞拍示例：向大家展出的拍品是年薪百万的工作，开始现场拍卖。
请最终成交的同学来分享一下和预算的价格相符吗？此刻的心情是怎么样的？并给予鼓励。
学生活动：（1）随机挑选一个同学来谈谈自己的感受；（2）采访预拍拍品最多的同学拍到了几个，你想说的是什么？（3）挑选游戏中比较特殊的现象询问原因是什么？（4）未成功竞拍的人，想说什么？（5）拍到录取通知书的人，在想什么？（6）结束后，同学们会是一个什么样的表情，以及没有拍到的、想要的拍品没有出现的人，都是什么感觉？教师总结：我想请问在座的每位同学，如果再给你一次机会，你会怎么去做。
你要该怎么拍？拍什么？你所拍的真的是你期待的吗？你所追求的一定是你想要的吗？真的值得吗？虽然这只是一个游戏，但是对于认真参与游戏的人来说，你一定会有很多感触，你肯定有很多思考。
拍卖人生主题班会尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是《拍卖人生》。
拍卖，作为一种特殊的交易方式，我们常常可以在各大拍卖会上见到，商品或艺术品通过竞价成交，而我们的人生是否也可以通过拍卖来决定呢？我们来探讨一下这个有趣的话题。
生活是一个交易所，每一个人都在这里面买卖，大家都在为自己的未来设定着价格，并不断地进行着交易。
拍卖好像是一个虚幻的世界，但同时也反映出了现实生活中的一部分现象。
那么，如果我们把自己的人生当作一件商品来拍卖，你认为会有哪些人会竞价购买呢？首先，家人是我们人生中最珍贵的买家之一。
他们是我们的始发点，无论贫穷还是富裕，都给予了我们最初的生命与成长的土壤。
家人对我们的爱是无私的，他们为我们奉献了很多。
无论我们有怎样的价格，他们都不会犹豫地出价，因为对他们来说，我们的人生是无价之宝。
其次，朋友是我们人生中最真诚的买家之一。
他们与我们相交已经不仅仅因为亲情，而是因为彼此的心意相通。
朋友，在我们人生中的地位是特殊的，他们陪伴我们度过了一段段难忘的岁月。
虽然没有血缘关系，但是他们对我们的生活有着重要的影响。
他们会根据我们的特点和质量来评估我们的价格，如果我们是真心待人、善待友情，他们一定会为我们出高价。
第三，社会是我们人生中最实际的买家之一。
在竞拍市场中，社会对我们的评价和认可是非常重要的。
社会的视角独特，它会用理性的眼光来评估我们的人生。
社会希望看到我们发展出真正的实力和独特的特长，并为其付出相应的价格。
而最后，竞购者中也会有一些陌生人，也许他们并不了解我们的真正价值，但是他们看重的是我们的外在形象。
在拍卖会上，外在的装饰和举止都能够影响到我们的价格。
同样地，在现实生活中，我们的外貌和仪态也会对别人产生深刻的印象。
我们需要通过自我修养和不断学习来提升自己的价值，从而吸引更多的买家。
然而，作为商品的我们又该如何来拍卖自己呢？在这个竞争激烈的社会中，我们真的能够以自己的价值来影响他人吗？事实上，我们的人生并不是拍卖品，我们的价值无法通过金钱来衡量，我们不能只是追求物质的满足。
“心理辅导课“人生大拍卖”教案”一、教学目标1. 让学生了解和认识到人生价值观的重要性。
2. 培养学生正确的人生观和价值观。
3. 提高学生分析和判断能力，懂得珍惜自己和他人的优点。
4. 培养学生学会尊重和理解他人，增强团队协作精神。
二、教学重点1. 让学生通过活动，认识到人生价值观的重要性。
2. 培养学生正确的人生观和价值观。
三、教学难点1. 如何引导学生正确分析和判断自己的优点和不足。
2. 如何培养学生尊重和理解他人的意识。
四、教学准备1. 教室环境布置，设置拍卖会场。
2. 准备拍卖物品，如：书籍、文具、玩具等。
3. 准备拍卖卡片，用于学生写下自己的优点。
4. 准备评价表，用于学生评价他人的优点。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍拍卖的基本规则，引导学生进入拍卖情境。
2. 人生优点拍卖：学生分组进行，每组学生轮流上台，将自己的优点写在拍卖卡片上，其他同学进行竞拍。
竞拍成功的学生可以获得该同学的优点。
3. 人生缺点拍卖：学生分组进行，每组学生轮流上台，将自己的缺点写在拍卖卡片上，其他同学进行竞拍。
竞拍成功的学生可以获得该同学的缺点，并以此为警示，努力改进。
4. 优点分享：学生将自己的优点写在纸上，贴在教室的展示墙上，让大家共同欣赏和学习。
5. 互相评价：学生互相评价对方的优点，并将评价结果填写在评价表上。
六、教学延伸1. 开展“人生大拍卖”主题班会，让学生分享自己在课堂上的收获和感悟，互相启发，共同成长。
2. 组织学生进行“人生大拍卖”演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。
3. 邀请心理专家进行讲座，深入讲解人生价值观的重要性，引导学生正确认识和评价自己。
七、教学反思1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，确保学生能够充分参与和体验。
2. 在评价环节，教师要引导学生客观、公正地评价他人，培养学生的尊重和理解意识。
3. 针对学生的不同特点和需求，教师可以适当调整教学内容和过程，以提高教学效果。
拍卖理想(2010-08-30 20:24:40)转载▼标签：分类：班会设计杂谈拍卖理想方海东【设计背景】现在的学生，对目标大多理解不到位，或者没有目标，漫无目的，缺乏自主性；或者随意制定目标，定下目标后又不付诸行动，随意放弃。
这种对目标的模糊性与随意性，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。
而现在的学生，排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。
基于这样的现状，我想到了将人生理想作为拍卖品进行拍卖的点子，将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的小游戏，让学生在游戏中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的阶段目标和长远目标。
这样的设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望。
再利用明星的榜样、亲情等多种途径，不断强化“目标、行动”这两个关键词在学生脑海中的记忆，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。
【活动目标】1、通过对材料的解读和认识，了解人生理想在人成长过程中的作用；2、在体验理想的拍卖中，感受人生理想和人生成长中的关系；3、在小活动中，提升自身对理想的认识，并且树立自己的理想。
【活动准备】1、一周前，每位同学一张卡片，写一写对未来的设想，确立1个人生理想，装到信封带回家，请家长看后在卡片的背面对此写一段话，可以是引导孩子如何树立正确的人生理想，也可以是给出一些要求或建议。
然后密封后带回交给老师。
2、在一周时间内，利用一日常规要求，学生积累各自的财富基金。
3、选出一名拍卖官、展示员、记录员4、准备道具：拍卖官用的锤子【活动流程】1、周迅的人生【出示周迅的图片】师：同学们你们认识这个人吗？她是谁？你对她有多少的了解呢？能说出来大家一起分享吗？生：周迅师：看来同学们知道的不少，再考考你你，你知道周迅今年多大吗？那就以36岁为准，如果把时间向前推18年，你知道那时候的她又是怎样的呢？生：没名气，学生等等师：那时候的她是一个对未来十分迷茫的学生，她就读于浙江艺术学校，每天跟着同学唱歌、跳舞，偶尔演一些小角色、连台词很少，日子过得很轻松，她总以为这样就应该满足了。
“梦想人生拍卖会”班会活动策划书一、活动前言：习总书记在参观《复兴之路》展览时作出”实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想“这一时代解读之后，”中国梦“一词风靡全国。
大学，应该是我们为自己的梦想整理行装，蓄精待发的时候，它和我们的青春一样美丽而短暂。
作为一名大学生，你是否已经看好了自己的人生的目的地？是否已经有了准备扬帆起航的信念呢？很多人站出来说现在的九零后大学生缺乏梦想和信念，可是，我们承认吗？承认我们的大学生活仅仅就只剩下这些了吗？我们真的没有梦想？真的缺乏信念吗？二、班会名称：梦想人生拍卖会三、活动对象：在校大学生XX级XX班四、活动时间：5月5日9:00五、活动地点：第一教学楼315六、活动目的和意义：1.帮助学生树立远大的理想——成为一个有责任，有担当，有能力，有益于国家和社会的人；2.模拟的场景中，让学生具体的理解理想和实现理想的意义,激发学生思考自己的价值观念,帮助学生体验和澄清自己的人生态度。
七、活动理念：1.创设模拟拍卖会的活动情景，全员参与；2.轻松活泼的课堂环境，建立放松的心理辅导氛围；3.运用多种教育媒介，把活动和教学结合，和生活结合，和精神品质结合；4.注重学生的”体验“教育。
八、活动开展策划：（一）前期准备：1.道具准备：活动条幅、班会PPT、拍卖品展板、拍卖锤等；2.提前发放”存折“：A. 最近一次综合考试的成绩，激发学生努力学习，认真考试，多多”存钱“，为了理想而努力的斗志；B.综合表现的奖励，根据学生早操、上课、晚自习出勤的表现以及一些竞赛的荣誉，好人好事，全方位的引导学生在生活中严格要求自己；C.在班级进行一次抽奖，让一些”存款“相对较少的学生可以”幸运“的得到一些资本，用以保证在拍卖现场正常进行。
（二）中期活动：1．辅导员引发动机；2．介绍游戏规则；3．竞拍开始，依次进行；4．思考和提问；5．收集”梦想纸条“放入”梦想盒“，并分享自己的人生规划；6．辅导员老师进行总结；7．全体同学合唱《我的未来不是梦》。
放飞你的梦想拍卖梦想班级活动筹划书放飞你的梦想拍卖梦想班级活动筹划书一、活动主题：放飞你的梦想-班会活动二、班会的背景借此次班会，鼓励同学们树立一个明确的、远期的目标，让同学们端正学习态度，摆脱学习松散的情况，提高我们班的成绩；同时也利用这次活动让同学对以后的人生之路做一个思考。
三、班会的形式拍卖会、讨论、合唱四、活动的准备1、地点：多媒体教室2、时间：五、主题班会的流程1、举行一个拍卖会〔筹划书后附具体过程〕2、同学们就自己的梦想展开讨论3、有老师进行点评六、筹划人郭萌、徐聪娇拍卖梦想活动一、主持人发言各位老师，各位同学，大家好！欢送参加我们拍卖梦想的主题班会。
之所以拍卖自己的梦想，是希望大家通过这次活动认清自己学习的目的，看清自己奋斗的方向，有动力追求自己的目标。
在班会开始之前，先来问大家几个问题：你们是否曾在心里问过自己：我的梦想是什么，我该为其做出怎样的努力呢？下面让我们来做一个小游戏。
二、游戏规那么梦想底价为100元，大家可以根据自己的意愿竞标，从中选出一个具有价值的梦想。
三、梦想的内容梦想一、在校多参加社会实践活动，毕业后自己创业，拥有自己的企业。
梦想二、认真学习专业知识，掌握专业技能，找一份专业对口的工作。
梦想三、谈一场轰轰烈烈的恋爱，为自己找一个好的人生伴侣，过相夫教子的生活。
梦想四、通过自考或其他方式来提高自己的学历〔专升本、自考本〕。
梦想五、不创业，从基层做起，步步晋升，最终成为一名管理者。
四、同学们就自己的观点你进行阐述、讨论。
五、主持人总结要心想攀登，就没有到达不了的高度。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起持续累积的，今天的活动就要结束，就让我们为了理想一起奋斗吧！〔音乐：合唱我的未来不是梦〕六、老师进行点评。
一、教学目的1．使学生了解自己的价值观；引导学生树立正确的人生观、价值观。
2．通过活动让学生体会在人生当中做出选择的重要意义，启发学生思考在人生当中该如何做出选择。
二、教学重点：学生了解何为正确的价值观，让学生体验选择的意义。
三、教学难点：启发学生思考在人生当中该如何做出正确选择。
四、教学方法：1．讲述与讨论。
2．班级活动。
五、教学过程1．导入：课题：人生“大拍卖”同学们，你们在生活当中见过或听说过拍卖会吗?谁能说说它是什么样的?（学生自由发言，描述他们所知道的拍卖会。
）同学们都说得很好，在拍卖会上我们可以选择自己喜欢的东西进行竞买。
而在今天的班会课里，我们也将进行一场“拍卖”，同学们同样可以在这场拍卖会中选择自己希望拥有的东西。
2．“选择”的意义：选择：做习题做不出来的时候，你会看后面的答案吗？同样的事件摆在面前时，不同的人做出了不同的选择，这是我们的想法不一样。
有人说：“人的一生就是选择的一生，我们每天都在做选择题，不一样的选择可能决定不同的人生”，同学们，你们可曾在生活当中是不是也常进行过选择?当然有，人生当中的选择无可避免，无数次的选择构成了我们的人生。
今天去食堂吃什么，明天去哪家理发店剪什么样的发型，这些是小的选择；还有大的选择，选择什么样的人做朋友，过一阵子分班选文科还是理科，以后选什么大学什么专业，毕业了选择在哪个城市从事什么样的工作。
所以有人说，人生就是选择。
每次的选择，都有理由；在人生的选择中，往往折射着我们的价值观，今天，我们就通过拍卖这个活动，来帮助大家疏理一下自己的价值观。
看看面对着人生这道选择题，你会怎么做。
“人生大拍卖”的标题师：“所有的拍卖都有规则，今天的也不例外，我们先看一下，今天这场拍卖会的规则”：（1）每人可有6000元资金参加竞买。
当然是虚拟的了。
这将是你们用来拍卖的筹码和资本。
请大家一定要注意，这一万元，不是可以下课就要作废可以随意挥霍的货币，它代表的是你一生的时间和精力。
心理辅导课“人生大拍卖”教案一、教学目标1. 让学生认识到自己的价值观和人生目标。
2. 培养学生正确的人生观和价值观。
3. 提高学生分析和解决问题的能力。
4. 培养学生学会珍惜和感恩。
二、教学内容1. 导入：通过一个故事引出主题，让学生思考如果给他们一次机会，他们最想拥有的东西是什么。
2. 人生价值观的探讨：让学生分成小组，讨论并分享他们对人生价值观的理解。
3. 人生大拍卖：让学生模拟一场人生大拍卖，将自己最想拥有的东西拍卖给自己。
4. 分享与讨论：让学生分享自己的拍卖经历，讨论他们为什么选择这些物品，以及这些物品对他们来说意味着什么。
5. 总结与反思：让学生思考通过这次活动，他们对自己的价值观和人生目标有了哪些新的认识。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事引发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的观点，促进彼此之间的交流和理解。
3. 模拟活动：通过模拟人生大拍卖，让学生亲身参与，增强体验感。
4. 分享与讨论：让学生在班级内分享自己的经历，促进全班同学的思考和交流。
5. 总结与反思：让学生通过思考和反思，深化对人生价值观的理解。
四、教学准备1. 故事素材：准备一个生动的故事引出主题。
2. 拍卖道具：准备一些拍卖用的道具，如小卡片、拍卖锤等。
3. 小组讨论问题：准备一些问题引导学生思考人生价值观。
五、教学评价1. 观察学生在讨论和分享过程中的表现，看他们是否积极参与，是否能够表达自己的观点。
2. 观察学生在模拟拍卖过程中的表现，看他们是否能够做出自己的选择，并能够解释原因。
3. 课后收集学生的总结和反思，看他们是否能够通过这次活动认识到自己的价值观和人生目标。
六、教学步骤1. 导入：讲述一个关于人生价值和选择的故事，引发学生的思考。
2. 价值观探讨：将学生分成小组，让学生讨论并分享他们对人生价值观的理解和看法。
3. 模拟拍卖：组织一场模拟人生大拍卖，让学生将自己最想拥有的物品拍卖给自己。
拍卖比赛的活动主题班会一、活动背景与意义在学校中举行一场拍卖比赛，既是一项有趣的活动，也是一次学习与实践相结合的机会。
通过参与拍卖比赛，同学们可以锻炼自己的观察力、批判性思维和判断能力，培养个人的沟通与谈判技巧。
拍卖比赛还能给同学们提供一个宽松、轻松愉快的环境，促进同学之间的交流与合作，营造积极、和谐的班级氛围。
二、活动过程1. 主持人开场白主持人简单介绍今天的活动主题——拍卖比赛，并解释该活动的参与机制和规则。
同时，主持人也提醒参与活动的同学们要保持秩序，互相尊重。
2. 参与团队介绍各参赛团队依次上台，简单介绍自己的团队成员、团队名称，同时展示团队的口号和标志。
3. 拍卖品介绍活动准备了一些有趣的拍卖品，主持人依次介绍每个拍卖品的特点和价值，并提醒同学们留意，以便竞拍。
4. 竞拍环节按照预先确定的顺序，每个团队依次参与竞拍。
竞拍时，队员之间可以合作商议，但每次只能有一人代表参与竞拍。
竞拍阶段时间上限为1分钟，拍卖成交价取决于最后一名竞拍者出价，并将该价作为成交价格。
在拍卖过程中，班主任老师和其他同学们可以参与到竞拍中去。
5. 拍卖结果与奖励每个竞购成功的团队都会得到相应的拍卖品。
根据拍卖品的重要性和价值，可以设立不同的奖励级别。
同时，也可以设立“最佳团队合作奖”等特别奖项，以表彰团队成员间的默契与团结。
三、活动亮点1. 主题明确、有趣拍卖比赛作为一个活动主题，对同学们来说既是全新的体验，又能激起他们的兴趣。
此外，通过拍卖比赛，同学们能够锻炼自己的观察力和判断能力，培养个人的谈判与配合能力。
2. 拍卖品的精心准备拍卖品的选择直接关系到比赛的刺激性和趣味性。
可以准备一些实物拍卖品，如小玩具、书籍等，也可以准备一些虚拟拍卖品，如优惠券、游戏代币等。
拍卖品既可以是常用品，也可以是珍稀品，这样可以给同学们一个全方位的选择。
3. 鼓励团队合作拍卖比赛中，每个团队都需要密切合作，商议出最佳的竞拍策略。
这种团队合作能够培养同学们的团队意识和沟通协调能力，提高集体协作能力。
《选择——人生拍卖会》活动设计广州市育才中学王伟琼活动目标：认识自我，对自己的人生观、价值观进行一次新的思考和审视，在活动和反思中学会选择和放弃。
辅导重点：拍卖、竞买过程和活动分享环节。
辅导难点：难点在最后的反思分享过程，采取小组内纸笔反思、分享的形式。
让学生通过交流，从而能够在生活和学习中进一步思考自己的价值和追求。
活动形式：游戏、讨论、故事分享、纸笔分享。
活动时间：40分钟。
辅导年级：高一级。
辅导过程：一、热身、导入3min1、小热身：打招呼邀请在座的所有人，用自己喜欢的方式和前后左右的朋友打声招呼。
一声问候，一个微笑，都可以带给我们温暖，希望今天我们的课堂会是一个愉快的课堂。
2、引入（幻灯片1）教师：今天我们在这里要举行一个别开生面的拍卖会——人生拍卖会。
我们人的一生当中会经历很多，同时也面临各种各样的选择。
今天，就让我们一起在虚拟的拍卖会中，看看我们究竟想要的是什么，我们能得到什么，以及我们如何面对我们失去和得到的东西。
二、宣布竞价规则3min（幻灯片2）从底价起叫，以1000个筹码为单位加价；每个回合以主持人（教师）询问三次无人竞价落槌成交；价高者得到物品；叫价10000个筹码立即成交。
每人有10000个筹码，它等于一生的时间和精力。
（强调）拍卖清单（底价均为1000个筹码）三、人生拍卖场（12min）1、拍卖会开始请一位同学做秘书，帮忙记录。
教师：首先拍卖的是知识，知识就是力量，大家愿意用多少个筹码来拥有知识呢？（以下类推）大家依次出价，在最高价时老师询问三次，如无人再继续竞买，即成交。
播放幻灯片依次拍卖的有：知识、健康、美貌、爱心、爱情、快乐、威望、金钱、自由、诚信、友情、亲情。
2、“大家说”环节1、你是否什么都没有买到？是什么原因导致的？2、你是否后悔得到所买的东西？Why?教师就上面的两个问题，让学生自由发言。
也可根据实际情况，提问一些学生。
四、故事分享（6min）教师：我们都知道，今天我们用筹码来换得我们想要的东西，然而现实并非这么简单，那么，同学们想一想：对你来说，最重要的是什么？在现实中，你如何去实现它？带着这两个问题，我们来分享一个故事。
主题班会：拍卖你的生涯更多内容源自 3 e d u 幼儿一、动机与目的作为初二的一名班主任，我时时在思考这样一个问题：怎样帮助这群正处在人生十字路口的学生树立起科学的、正确的人生观和价值观。
初二的学生十五六岁的年纪，正处在心理学上所说的“第二反抗期”，他们渴望被当作一个成年人来看待，对这个世界也有自己独特的理解和看法，希望教师和家长能够尊重他们的意见。
他们讨厌被人粗暴地指责和干涉，行事上往往有点逆反心理，对社会上某些人事的认知一旦形成看法便不轻易改变。
一言以蔽之，这个时期是他们人生观价值观初步形成的时期，在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生，所以，作为一名班主任，我特别重视这个时期的教育。
我认为，班主任除了平时与学生接触过程中进行一些点滴思想渗透外，还需要系统地向学生进行思想品德教育，在潜移默化当中提高认识。
但根据初二学生的心理特征，一般的说理性的、传授性的教导往往不易让学生接授，反而会让其对这个“不许”、那个“不准”产生逆反心理，因此，要特别注意方法，特别是能够与游戏活动融为一体的方法，往往能够产生很好的效果。
我曾经看过一个心理试验，是让参试者写下他自认为的世界上最重要的三件东西，然后先划去一个，再划去一个，剩下一个就是无论如何也不能舍弃的东西。
在这个过程中，参试者要经过强烈的心理矛盾斗争来进行取舍，而在选择当中能使他认识到自己生命的最重点，这是一个极好的心理试验。
之后，我受到一篇散文的启发，设计了一种类似的活动形式——《拍卖你的生涯》。
我将世界上所有美好的东西摆在学生面前，让他们进行选择，在选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考，并通过学生之间的交流与讨论来辩明科学的与非科学的人生观和价值观。
这个活动在一次班会课上进行，取得了非常好的效果，课堂气氛非常热烈。
以下是这次班会的实录。
二、设计和实录师（开场白）：我所拍卖的东西，就是各位的生涯。
一个人的生涯，就是你人生的追求和事业的发展，它可以掌握在你稳步发展中。
梦想人生拍卖会班会活动策划书活动背景随着社会的发展和进步，越来越多的人开始关注自己的人生规划和梦想实现。
在这样的背景下，我们班级决定举办一次“梦想人生拍卖会”活动，让每个人都有机会分享自己的梦想和成就，同时通过拍卖的方式为慈善事业捐献一份力量。
活动目的和意义本次活动的主要目的是：1.给每个人提供一个平台，让他们可以分享自己的梦想和成就，激发大家的积极性和向上向善的精神，推动全班同学的进步和发展。
2.通过拍卖的形式，让大家有机会购买自己心仪的梦想，实现自己的人生愿望，同时为慈善事业做出贡献，传递爱心和正能量。
3.增强班级凝聚力和团结精神，促进班级同学的情感沟通和交流，营造积极向上的班级氛围。
活动内容1.梦想分享环节每个同学需要在活动前准备一份自己的“梦想分享”PPT，简要介绍自己的梦想、目标、成就和未来规划。
在活动现场，每人将有3分钟的时间向全班同学进行展示。
为了激发大家的积极性和提升活动的互动性，我们将设置“最佳梦想分享奖”，评选最有激励性和创新性的展示，现场颁发奖品。
2.梦想拍卖环节在各位同学分享完自己的梦想后，我们将开始“梦想拍卖”环节。
每个人都可以将自己的梦想所需资金写在一张卡片上，以拍卖的形式进行竞价。
最后，所有拍卖所得将捐赠给一家公益机构，用于资助残障儿童的教育和培训，传递美好的爱心和正能量。
3.活动总结活动结束后，我们将评选出最佳梦想分享奖，并集中时间进行活动总结和反思。
通过大家的分享和互动，我们相信每个人都可以在此次活动中收获满满，并对自己的人生目标和规划有更清晰的认识和理解。
活动保障1.活动时间：2021年5月15日下午2:00-4:002.活动地点：学校多功能活动室3.活动经费：每个同学需要自行准备PPT展示，其他费用由班级公共基金提供。
4.活动指导老师：班主任和语文教师负责活动的筹划组织和指导。
5.活动协助人员：活动需要2名同学负责现场音效和场地布置等工作。
活动效果通过此次活动的策划和组织，全班同学将会在分享和互动中体验到成就感和自信心的满足，同时也能够提升自己的沟通能力和表达能力。
拍卖人生”(说课稿)沈程各位评委：大家好！今天我说的班会课主题是“拍卖人生”，这次主题班会的设计是基于目前学生的学习状态。
初一新生，刚刚脱离小学相对轻松、愉悦的学习环境，在许多方面难以适应初中生活的快节奏。
“拍卖人生”的班会设计，目的是帮助学生树立明晰的阶段目标和长远目标，调整学习的心态与状态，从而促使他们更加主动地投入学习。
下面我从班会设计、班会准备、班会流程、班会评价与反思四个角度来说说这堂班会课。
班会设计现在的学生，对目标大多理解不到位，或者没有目标，漫无目的，缺乏自主性；或者随意制定目标，定下目标后又不付诸行动，随意放弃。
这种对目标的模糊性与随意性，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。
而现在的学生，排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。
基于这样的现状，我想到了将人生目标作为拍卖品进行拍卖的点子，将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的小游戏，让学生在游戏中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的阶段目标和长远目标。
这样的设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望。
再利用美文、亲情等多种途径，不断强化“目标、行动”这两个关键词在学生脑海中的记忆，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。
班会准备为了使这次主题班会更富有实效，课前我让每位同学写一写对未来的设想，确立1-2个人生目标，说明理由，并写一写自己将如何实现目标。
写完后，每位同学请家长看看，并请家长对此写一段话，可以是引导孩子如何树立正确的人生目标，也可以是给出一些要求或建议。
从反馈的情况来看，家长的话普遍都写的很好，我截取了一些代笔性的话放在课件中，作为对学生的鼓励。
★这一做法，旨在让学生及学生家长充分参与到班会中来，让他们明白，班会不是走形式，而是他们真正需要的活动。
班会流程1、谈心导入班会课上，我采用师生谈心的方式来导入，在与学生的交谈中，了解学生近阶段的学习状态，帮助学生分析学习感到比较累的原因，由此自然引出“确立目标”对于提高学习积极性的重要性。
“梦想人生拍卖会”班会活动策划书“梦想人生拍卖会”班会活动策划书一、活动前言：习总书记在参观《复兴之路》展览时作出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”这一时代解读之后，“中国梦”一词风靡全国。
大学，应该是我们为自己的梦想整理行装，蓄精待发的时候，它和我们的青春一样美丽而短暂。
作为一名大学生，你是否已经看好了自己的人生的目的地？是否已经有了准备扬帆起航的信念呢？很多人站出来说现在的九零后大学生缺乏梦想和信念，可是，我们承认吗？承认我们的大学生活仅仅就只剩下这些了吗？我们真的没有梦想？真的缺乏信念吗？二、班会名称：梦想人生拍卖会三、活动对象：在校大学生XX级XX班四、活动时间：5月5日9:00五、活动地点：第一教学楼315六、活动目的和意义：1.帮助学生树立远大的理想——成为一个有责任，有担当，有能力，有益于国家和社会的人；2.模拟的场景中，让学生具体的理解理想和实现理想的意义,激发学生思考自己的价值观念,帮助学生体验和澄清自己的人生态度。
七、活动理念：1.创设模拟拍卖会的活动情景，全员参与；2.轻松活泼的课堂环境，建立放松的心理辅导氛围；3.运用多种教育媒介，把活动和教学结合，和生活结合，和精神品质结合；4.注重学生的“体验”教育。
八、活动开展策划：（一）前期准备：1.道具准备：活动条幅、班会PPT、拍卖品展板、拍卖锤等；2.提前发放“存折”：A. 最近一次综合考试的成绩，激发学生努力学习，认真考试，多多“存钱”，为了理想而努力的斗志；B.综合表现的奖励，根据学生早操、上课、晚自习出勤的表现以及一些竞赛的荣誉，好人好事，全方位的引导学生在生活中严格要求自己；C.在班级进行一次抽奖，让一些“存款”相对较少的学生可以“幸运”的得到一些资本，用以保证在拍卖现场正常进行。
（二）中期活动：1．辅导员引发动机；2．介绍游戏规则；3．竞拍开始，依次进行；4．思考和提问；5．收集“梦想纸条”放入“梦想盒”，并分享自己的人生规划；6．辅导员老师进行总结；7．全体同学合唱《我的未来不是梦》。
（三）后期总结：物品归还、总结得失、形成材料。
九、活动预算：物品数量单价合计主题条幅 1 3030展板13030 拍卖卡片30 1 30拍卖槌 1 1010共计100元十、注意事项及应急预案：1．让学生仔细阅读竞拍规则，使每位同学都明白竞拍方法。
2．应鼓励学生尽量投入，以获取最真实的反应和体验。
3．在拍卖过程中，留意学生的参与程度，适当提醒没有参与的同学积极参与。
4．安排专人负责现场音乐、电脑、摄像控制。
附一：实录安排（主持词）：师（开场）：问大家一个问题，大家有不喜欢金钱的吗？你们现在身上带了多少钱？若有100万元，你希望得到什么？（1-2名同学）今天，我们的班会主题是“梦想人生拍卖会”。
所拍卖的东西，就是各位的梦想。
一个人的梦想，就是你人生的追求和事业的发展，它可以掌握在你稳步发展中。
我们每一个同学都想过自己以后想做什么，也想过这个世界上最重要的东西是什么，什么才是你最值得珍惜？那么，今天我们通过这个主题班会希望让大家比较清晰地看到自己的爱好，让每一个同学都来思考：大学四年，你到底要什么？展板（拍卖项目）：待遇优越的工作；三五个知心朋友；一门精湛的技艺；一所宏大的图书馆；一张免费旅游祖国的机票；优秀的考研成绩；和家人共度周末；诚实品格和百折不挠的毅力。
师（竞拍规则）：我充当拍卖师，根据拍卖一般原则喊价三次成交。
在座每一位同学都是竞价者，每个人拥有100万元，每项从10万元元起价，出价以5万元为单位。
成交完毕后将会产生8位幸运买主，我们还要请这些买主上来说一说他们买下这个项目的理由。
追求梦想犹如驰骋战场，请大家认真思考自己的梦想，确定目标。
拍卖开始，约十分钟时间，过程略……师：所有的项目已经拍卖完毕，下面我们来听听幸运买主对他所买项目的说明。
哪一位先来？学生A:发言……学生B:发言……学生C:发言……自由讨论……师：a)你为什么要用全场最高价值得到此样东西？你现在后悔了吗，为什么？b)有的同学什么都没有买，为什么？c)在拍卖过程中，你有什么感受？d)假如你现在已经是生命的终点，你是否后悔刚才你所争取的东西？而这个东西是否是你最想要的？e)总结你拍卖失利的自身原因？f)你为什么没有参与竞拍？师：通过待遇优越的工作谈大学期间需要的综合素质……通过三五个知心朋友谈大学交友、相处……通过一门精湛的技艺谈能力……通过一所宏大的图书馆谈与书为伴、与书为友……通过一张免费旅游祖国的机票谈读万卷书，行百里路……通过优秀的考研成绩谈学历的重要……通过和家人共度周末谈感恩于心、感恩于行……通过诚实品格和百折不挠的毅力谈品质……师：拍卖会到此结束，我们可以看到，展板上每一个选项其实就是一种人生态度，我希望每一个同学都能够从中得到一些什么。
下面，请大家在卡片上写下自己的人生梦想或者大学梦想放入“梦想盒”，并分享自己的大学人生规划。
ENd:合唱《我的未来不是梦》20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
