我们有权创造英语单词吗

英语构词法及其在英语词汇教学中的应用一、本文概述英语构词法，作为语言学的重要分支，深入探讨了英语词汇形成与演变的内在规律。

通过对其研究，我们能够更好地理解英语单词的构成方式，从而提高词汇学习效率和应用能力。

本文旨在探讨英语构词法在英语词汇教学中的应用，以期为广大英语教师和学习者提供有益的参考。

本文将介绍英语构词法的基本概念，包括词根、词缀、复合词等基本元素，并阐述它们在构词过程中的作用。

随后，将重点讨论英语构词法在英语词汇教学中的应用，如如何利用构词法帮助学生扩大词汇量、提高词汇应用能力等。

还将探讨英语词汇教学中应注意的问题，如避免过度依赖构词法而忽视实际语境等。

通过本文的阐述，我们期望能够帮助读者更好地理解和掌握英语构词法，从而在英语词汇教学中更有效地应用构词法，提高学生的词汇学习效率和应用能力。

也期望能够引发广大英语教师和学者对英语词汇教学的进一步思考和探索，共同推动英语词汇教学的发展和创新。

二、英语构词法基础英语构词法，作为语言学的重要组成部分，揭示了英语词汇形成的内在规律和机制。

了解并掌握这些基础规则，对于提高英语词汇教学的效果具有至关重要的作用。

词根（Roots）：词根是构成词汇的核心部分，它携带着词汇的基本含义。

例如，“bio-”代表“生命”，“auto-”代表“自我”。

词根具有高度的能产性，通过与其他词素结合，可以生成大量意义相关的词汇。

前缀（Prefixes）：前缀是添加在词根前面的词素，用来改变词根的词义或词性。

例如，“un-”通常表示否定，“re-”表示重复或再次。

前缀的添加可以丰富词汇的语义内涵，增强表达的精确性。

后缀（Suffixes）：后缀是添加在词根后面的词素，同样用于改变词根的词义或词性。

例如，“-ness”通常用来构成名词，“-ly”通常用来构成副词。

后缀的灵活运用，可以扩大词根的使用范围，满足语言交流的多样化需求。

合成词（Compound Words）：合成词是由两个或多个独立的词素结合而成的词汇。

60. vt・威胁;危及61. γi.存在;生存62. n.和谐;融治63. ∏.商品;货物64. n.生物;动物65. n.鹿66 ・ kangaroo n.67. Vt.减少68. adj. ill于;因为69. ...由于;因为70. n.昆虫71. n.净得的;纯的72. n.临近的地方;街区73. n.双筒望远镜74. bird field quide75. 搜索;查找76・ dolphin n.77・ YangtZe Riw dolphin78. koala 11・79. Vt激发;搅动80. 激起81. 11.感情;情感;情绪82. n.皮波肤83. adi.特别的;不寻常的84. Tibetan adi.85. 11.西藏Unit 31. n.博客写博客2. 博文;博客帖子3. n.博客作者;博主4. n.引擎;发动机;火车头5. （互联网上的）搜素引撃6. Vi.聊天;闲聊7. V 流出流动11.小河;溪流8. n.身份;个性9. 身份证10. adj.方便的;近便的11. n.现金;金钱12. V.更新n.更新;最新消息13. ∏.数据库;资料库14. •…n.软件15. IIetWOrk n.16. adj.卡住；陷（入）;困（于）17. 陪伴某人18. VtVi•浏览;冲浪19. ∏.益处vt.使受益vi.得益于20. n.距离21. vt∙鼓舞;激励;启发思考22. 既然;由于23. n.通道;（使用、查阅、接近或面见的）机会•进入;使用;获取24. n慈善；慈善机构（或组织25. 经历;度过;通读26. ad.艰难的;严历的27. n.省2& ∏.会议;研讨会;正式会谈29. n.居民adi.（在某地）居住的_________________ .COilj.而且II.加号;优势PreP .加;另加. ..................... _n 功能;作用vi.起作 用;运转.n电池 _vt 确认;使确信 Wi-Fi n.56.n 忠告;读;实用的提示57.adj.熟悉;熟知5&牢记59.Vt 给……下定义;界定;解释60.n.盒;箱;情况傑件 61. the WOrld Wide Webn ・ 按钮;细扣11・ 文件;文件夹;档案状况良好掌握…的最新消息n 折扣Vt 打折n. 账户;描述 Vt Vi •点击 n. 隐私;私密n. 偷（窃）;盗窃罪 adj.粗鲁的;无礼的 n. 目标;靶子Vt 把…作为攻击目标troll n ・CVberbUlIyn.adj 假的;错误的少Ij •特定的;特别的;讲究的adi. 让人难堪（越尬;害羞）的取笑;戏弄a. 心烦的;沮丧的Vt.使烦;使生气n ・ 准则;指导原则n ・ 作者;作家天道酬勤30. 31. 32. 33.34.35. 36. 37. 3& 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46.47. 4& 49. 50.51.52. 53.54. 55.1. n・孔子2. 11. 公馆;宅笫3. 11・基地;公基4. PiliIOSOPhy n・5. descendant n・adj •单独的;个别的n.6.个人7.Il・足跟;（脚、抹子等的）后跟& AChilIes, heel9. Il・王国;领域adj.最重要的;最I岛级别10.的n首领11. Il・智力游戏;疑问W•迷惑;使困惑12. ...... ... ..... ..... .......... adj.附近的；邻近的adv.在附近13. ......................... 把……和……连接或联结起来14. .. ..... ..... ..... .......... 脱离;背叛;逃脱15. .. ..... .... . .... . .......... v i.应在（某处）;适应16.____________ 属于17∙ _________________ 同（一样也）;和;还。

科学记英语单词的方法科学记英语单词是学习英语中重要的一部分。

通过科学记单词的方法，我们可以更快、更有效地记忆和掌握大量的英语单词。

下面是一些科学记英语单词的方法及其拓展：1. 创造关联：为了更容易记忆一个英语单词，可以尝试将其与一个已知的概念或者其他已知的单词进行关联。

例如，将英语单词'apple'与中文的“苹果”进行关联，或者将英语单词'book'与中文的“书”进行关联。

这样，每次见到这些英语单词时就会想到相关的中文词汇，从而更容易记忆和理解。

2. 创造联想：另一种方法是通过创造有趣的联想来记忆英语单词。

例如，对于英语单词'cat'，可以联想到一只可爱的小猫咪在玩耍，这样每次见到这个单词时就会想到这个有趣的形象，从而更容易记忆。

3. 使用记忆法：记忆法是一种科学记忆英语单词的方法。

其中有一种常用的记忆法叫做首字母法。

例如，对于英语单词'USA'，可以将其拆解成'United States of America'，然后将每个单词的首字母组合起来，记忆为USA。

这样，每次见到这个单词时就会想到这个记忆法，从而更容易记忆。

4. 创造故事：为了更好地记忆一些较长的英语单词，可以尝试将其拆解成更小的部分，并创造一个故事来记忆。

例如，对于英语单词'restaurant'，可以将其拆解成'rest'、'aura'和'rant'，然后创造一个有趣的故事，如'在餐厅里休息时，感受到了一种氛围，然后听到了一番抱怨'。

这样，每次见到这个单词时就会想到这个有趣的故事，从而更容易记忆。

5. 反复复习：记忆是一个渐进的过程，需要经常进行复习。

通过反复复习已经学习的英语单词，可以加深记忆和理解，并且避免遗忘。

可以设置一个复习计划，每天或每周都进行一定数量的复习，以保持记忆的新鲜度。

单词起源,英语单词 篇一：200 个英语单词的起源 200 个英语单词的起源 1、Chemistry 化学 古代的炼金术士们总想找到一种方法，将低贱的金属变为金子。

现在通过原子裂变的原 理表明，他们的这种想法并非一般人们想象的那么愚蠢。

古埃及人入侵欧洲后，将他们所研究 的炼金术，连同其命名 al-kimia 一起传入欧洲。

后来，这个词变成 alchemy，“炼金的人”叫做 alchemist，最后成了 chemistry。

“化学”的概念就是从“炼金术”演变来的。

2、Geology 地质学 “地质学”是研究形成地球的物质和地壳构造，以探讨地球的形成和发展的科学。

Geology 是从希腊语来的，ge 即“earth”；-ology，“science”，即研究地球本身的科学。

3、Law 法律 “法律”是立法机关制定的、国家政权保证执行的行为规则。

Law 在古英语中写作 lagu， 意即“something laid down（规定下来的事情）”。

4、Electricity 电 古希腊人常用琥珀制作爱情护符，确信戴着这种护符的人可以引来爱人。

他们发现，磨 擦琥珀可以吸引羽毛、线头等小东西，磨擦时会放出火花。

他们就把这种磨擦起电的现象叫做 elektron。

来自希腊语 elektor，意即“发光的太阳”，进入拉丁语后写作 electrum。

英语演变为 electricity。

5、Atom 原子 古希腊人认为，特质是不可能无限止地分割下去的，越分越小，最后小到不可再分。

他 们把“原子”叫做 atomos：a 即“not”；tomos ，“cut”意即“不能再分割”以后这个词在英语中演 变为 atom。

尽管后来发现“原子”并非“不可再分割”， 然而约定俗成， “原子”的名字仍然以 atom 流传下来。

6、Uranium 铀 “铀”是一种放射性金属元素，化学符号为 U，主要用来产生原子能。

著名的物理学家居 里夫人曾用铀作实验，发现了放射现象。

创造物的英语单词The English language, rich in vocabulary and diverse in expression, offers an array of words that encapsulate the essence of creations—both natural and artificial. These creations, whether they be masterpieces of art, technological marvels, or simply everyday objects, are integral to our understanding of the world and our place within it.At the heart of creation lies innovation—the drive to invent, improve, and transform. The word "invention" itself encapsulates this spirit, referring to the act of creating or discovering something new. From the wheel to the smartphone, inventions have revolutionized the way we live, work, and communicate.Another key term in the realm of creations is "artistry." This word evokes the skill and creativity involved in producing works of art, whether they be paintings, sculptures, or even music and literature. Artistry represents the human capacity to express ourselves through beauty and imagination, transcending the ordinary and entering the realm of the extraordinary.Technology, too, is a cornerstone of creation. Words like "innovation," "advancement," and "progress" are synonymous with the relentless pursuit of technological excellence. From the steam engine to artificial intelligence, technology has enabled us to overcome limitations and expand our horizons.Moreover, the concept of "design" is integral to the world of creations. Design refers to the planning and execution of an object or system, ensuring its functionality, aesthetics, and usability. Good design is often the result of a careful balance between form and function, creating objects that are not only practical but also pleasing to the eye.Everyday objects, too, play a significant role in our lives and reflect our cultures and values. Words like "furniture," "appliances," and "tools" describe the items we use to make our lives more comfortable and efficient. These objects, though often taken for granted, are the silent witnesses to our lives, recording our habits and preferences.In conclusion, the English language provides a rich tapestry of words to describe the diverse world of creations. From inventions and artistry to technology and design, these words help us understand and appreciate the creativity and ingenuity that lies at the heart of all creations. As we continue to innovate and create, the language will evolve to accommodate new ideas and concepts, further enriching our understanding of the world.**创造物的世界中的创新**英语，这门词汇丰富、表达多样的语言，为我们提供了大量能够概括自然和人工创造物精髓的词汇。

如何帮助小学一年级学生巩固英文单词记忆？在帮助小学一年级学生巩固英文单词记忆方面，关键在于创造一个积极、互动和有趣的学习环境。

我们可以把这个过程想象成是在培养一位年轻的语言学习者，让他们在游戏中享受学习的乐趣，并通过多样化的方法增强他们的记忆力。

首先，每个学生都应该有一个个性化的学习计划，以满足他们不同的学习需求和节奏。

像是小萌熊和汤姆猫这样的角色可以帮助学生们发现单词学习的乐趣。

这些角色可以与学生们进行互动，用简单而生动的语言解释单词的意思，并通过有趣的故事情节帮助学生记忆单词。

其次，游戏化学习对于小学生来说尤为有效。

例如，可以设计一些基于单词的游戏，如记忆卡片游戏、单词接龙、单词拼图等，这些游戏不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们在轻松的氛围中加深对单词的理解和记忆。

此外，利用多感官教学方法也是巩固单词记忆的有效途径。

通过听、说、读、写和触摸等多种方式来学习和使用单词，可以帮助学生更全面地理解和记忆单词的意义和用法。

例如，可以通过歌曲和视频引导学生跟读单词，或者利用手工制作单词卡片来加强视觉和触觉记忆。

重复是巩固记忆的关键。

定期复习之前学过的单词，可以通过每日的简短复习活动来强化学生的记忆。

这种持续和系统的复习有助于将单词从短期记忆转变为长期记忆，使学生在使用英语单词时更加流畅和自信。

最后，鼓励家长的参与和支持也是帮助学生巩固英文单词记忆的重要因素。

家长可以在家里和孩子一起复习单词，或者利用家庭时间创造英语学习的环境，如观看英语动画片、听英语儿歌等。

家校合作将为学生创造一个更加有利的学习氛围，促进他们在英文单词记忆方面的进步。

总而言之，通过个性化的学习计划、游戏化学习、多感官教学、定期复习和家校合作等方式，我们可以帮助小学一年级学生更好地巩固英文单词记忆。

让学习成为一种乐趣，将有效促进他们在语言学习中的成就感和自信心。

有利的的英语单词
有利的英语单词是那些在日常生活和职场中使用频率较高，能够帮助我们更好地表达自己意思的单词。

以下是一些常用的有利的英语单词：
1. Communication（沟通）：在职场和日常生活中，沟通是非常重要的。

通过这个单词来表达我们需要和别人进行交流的意思。

2. Innovation（创新）：随着科技的不断发展，创新已经成为了现代社会的一个重要概念。

通过这个单词来表达我们正在尝试创造新的东西或者想法。

3. Collaboration（合作）：在工作或者学习中，合作是非常重要的。

通过这个单词来表达我们正在和别人一起工作或者学习。

4. Leadership（领导力）：在职场中，领导力是一个非常重要的概念。

通过这个单词来表达我们正在尝试领导一个团队或者组织。

5. Flexibility（灵活性）：在现代社会中，灵活性已经成为了一种非常重要的能力。

通过这个单词来表达我们能够适应不同的情况和环境。

6. Creativity（创造力）：无论是在工作还是生活中，创造力都是非常重要的。

通过这个单词来表达我们正在尝试创造新的想法或者解决问题的方法。

7. Resilience（适应能力）：在生活中，遇到困难和挑战是经常发生的。

通过这个单词来表达我们能够适应和克服困难和挑战。

8. Empathy（同理心）：在与他人交往中，同理心是非常重要的。

通过这个单词来表达我们能够理解和关心他人的感受和需要。

以上是一些常用的有利的英语单词，它们能够帮助我们更好地表达自己的意思，从而更有效地与他人交流和合作。

Unit 1新造词英语中每天都有新词出现。

你知道这些词是怎么产生的吗？阅读下文你就能找到造英语单词的各种方法。

学者们估计英语大约有600000个单词，不过也许更多。

新的词语不断进入英语，其速度之快，大概没有一本字典能跟得上。

几个世纪以前，源于盎格鲁.撒克逊语、日耳曼语以及法语的原有词汇，占英语的五分之四。

余下的五分之一，一部分由外来词组成，另外的部分由其他三种词组成，它们是：表示人名、地名的专有名词；象声词以及新造的词。

安培、伏特和瓦特都是点学的计量单位，他们都是用发现这点名字命名的，他们分别是法国物理学家安德烈.M.安培、意大利物理学家阿勒森德罗.伏特、苏格兰工程师兼发明家詹姆士.瓦特。

今天我们都喝用巴氏灭菌法消毒的牛奶，这种奶既清又纯。

巴氏灭菌法便得名于法国医生路易斯.巴斯德，是他发明了消毒牛奶的制作方法。

在英语中像这样的词有许多。

象声词代表他们模仿的事物或是行为的声音。

现举例如下：嗡嗡滴答砰砰咕哝喳喳嚎啕扑通啪啪嘀咕咯咯嘤嘤呼哧对于上述单词无需再作任何解释，因为它们不言自明。

或许你还可以想出更多类似的单词来。

接下来是新造的词。

讲英语的人总是根据需要创造词汇，而且每天都在这样做。

一种新造的词是由另外两个词构成的。

字典里将这种词称为复合词。

如果把“玩耍”和“物品”放在一起，我们就可以得到复合词“玩具”。

你还能为下表天家多少类似的词呢？雨衣奶昔楼上停顿前灯关闭帆船楼下收入标题除了把两个词放在一起之外，我们还可以给单词添加一些成分，即前缀和后缀。

大多数前缀和后缀来自拉丁语和希腊语，而且它们都有自己特别的意义。

当我们在词的前面加前缀或在其后面加后缀时，我们就改变了它的意思。

例如，前缀re-意思为“再”。

如果把re-加到“做”或者“画”的前面，我们就得到了恋歌新词，意思为“再做一次”和“再画一次”。

Un-意思为“相反”或者“不”。

把un-加到“快乐的”或者“和睦的“前边，我们就得到了”不快乐“和“不和蔼”。

英语单词教学心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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用“音形义造词法”学习英语词汇世界各国的语言学家一直都在英语世界里寻找类似英语语言“基因”的组织，但是，由于缺少科学的语言参照物或更先进的语言理论，各国的语言学家（包括从世界各种语言中寻找英语词汇起源的英美词源学家）目前并不知道构成英语语言“基因的基因”是什么？我所做的工作就是根据最古老最复杂的语言活化石——汉字——找到英语语言“基因的基因”，从而使中国人能够自由地识别和创造英语词汇，让世界上最简单的英语在中国人的眼里变得比小学数学还简单。

比如，大家都比较熟悉下面这两个英语单词:orient n. 东方；东方诸国a.东方的；上升的oriental a.东方诸国的，亚洲的，东方的其中下划线标出的三个字母组合“ori”就是英语词汇中的一个基因，表示“太阳升起”，因而“orient 和oriental”表示“东”或者跟“东方”有关，我们中国人都不会觉得奇怪，因为，英语中的这种造词思想跟我们汉字“東”(“东”是“東”字的简化写法)的创造过程完全一致：“東”字的中间部分是“日”字，贯穿“日”字的是“木”字，这说明用来表示方向的“東”字是我们的祖先根据“日”（即太阳）的运行规律创造出来的，而太阳的运行规律就是：日出东方，日落西山，因而，“太阳升起的地方”就是““東方”（“木”字是对“太阳升起的地方”加以限制，也就是说“在太阳升起的高度没有超越树木的高度时，那个地方才是真正的東方”；“木”字同时说明了我们祖先居住在有“树林”的环境中）。

“太阳”是我们人类面临的最常见的宇宙现象，只有了解太阳的属性和规律，我们才能够理解表达太阳属性和规律的语言词汇，从而了解跟太阳有关的词汇的“原创意义”，理解汉语和英语词汇的在表述同一个宇宙时的“相通性”，从而更好地“理解和运用英语词汇”。

下面，我就用“太阳”和一个汉字“東”，把“音形义造词法”中几个必须掌握的原理和规则以及所涉及的100多个英语词汇简单地介绍给中国和世界各国的朋友们，希望您们能够在短短的几天中掌握自己所需要的所有的英语词汇，并能够根据我讲的这几条原理和规则“识别甚至字典中都不曾收录的英语单词，创造出世人所不曾创造的英语词汇”。

创新英语词汇教学方法篇一：创新英语词汇教学的几点思考创新英语词汇教学的几点思考内容摘要：词汇是语言不可或缺的组成部分，没有词汇，也就没有句子，更无所谓语言。

本文的课题是如何创新英语词汇教学，让学生高效持久的掌握词汇。

本文主要从以下几个方面进行探讨，即：认识英语词汇在英语学习中的重要性；创新英语词汇教学模式；让学生在语境中感受词汇；进行词汇复习教学，及时总结归纳，构建词汇体系；词汇教学还应注重文化差异等等。

力求促进新课程改革在高中英语教学中顺利开展。

关键词：英语词汇；创新教学；任务型教学模式新一轮的课程改革正在全国各地如火如荼的开展，教材更新，理念更新，方法、模式更新等等，可以说是万象更新。

然而，在这万象更新的大环境中，教育者们不得不承认，新课程带来诸多好处的同时，也有一个显著的特点----词汇量庞大。

大量的单词和词组让学生们头疼不已，难以真正体会新课程的优势，甚至有些学生知难而退，产生了厌学心理。

可见，词汇已经成了学生学习英语的绊脚石，我们英语教师如果不设法清除这块绊脚石，英语教学恐无法顺利的开展，新课程便更加难以实施了。

因此，如何创新英语词汇教学，帮助学生高效持久的掌握英语词汇，就成了我们英语教师面临的重要课题，也是新课程得以贯彻实施的关键。

一、教师要引起学生对词汇重要性的认识词汇是语言的最重要的组成部分，是语言三要素的关键。

没有词汇，便没有句子，更无所谓语言。

因此，拥有一定的词汇量是学好语言的关键。

况且，新课程标准主张扩大学生的词汇量。

其中，三级要求掌握1200个单词和200-300个习惯用语或固定搭配，六级要求理解和掌握3000个左右词汇和400-500个习惯用语或固定搭配，八级要求理解和掌握4500-5000个单词和一定量的习惯用语或固定搭配。

从某种意义上讲，词汇量的大小可以表明一个人语言水平的高低。

可见，英语词汇教学在英语教学中占有举足轻重的地位，是英语教学成功与否的关键。

英语教师首先要自己坚定词汇重要性的认识，然后把这一认识传达给学生，学生普遍具有向师性，一定会逐渐转变观念，注重英语词汇。

怎样创新英语词汇教学方法英语词汇是英语学习的基础，是最终建成一幢美丽语言大厦的基石。

下面是店铺给大家整理的创新英语词汇教学方法，供大家参阅!创新英语词汇教学方法篇1在中学英语学习中，很多学生一提起背单词就感觉头疼，常常感觉无从下手，或者是认真背了也会很快忘记。

久而久之，逐渐失去背诵单词的信心和热情，面对学生这种状况，教师应该采取哪些行之有效的措施加以改善呢?这个问题值得我们每一个人深思，下面我们就来进行简单的分析和研究。

指导学生按照记忆遗忘规律识记单词按照心理学的遗忘规律来讲，人会以递减率50%的速度来遗忘自己所记忆的东西，具体来讲就是，人在不受情绪和思想干扰的情况下，会在24小时之内忘掉所记内容的50%，第二天会继续遗忘所剩内容的50%。

以此类推，直至把所识记内容完全遗忘，教师在指导学生记忆单词的过程中，可告知他们人脑遗忘曲线规律，请学生们在识记单词完毕之后，及时安排时间进行进一步的复习和巩固，以此来加深大脑对单词的记忆，最终达到完全掌握的程度。

通过这样的单词训练方式，不但可使学生们记忆单词达到事半功倍的效果，还能有效提高他们的英语学习能力，增强其学习英语的信心和热情。

创新英语词汇教学方法篇2要掌握好英语，大量的单词和词组让学生头疼不已，甚至使有些学生产生了厌学心理。

可见，词汇已经成了学生学习英语的绊脚石，我们如果不设法清除这块绊脚石，英语的学习恐无法顺利的开展。

因此，如何创新英语词汇学习，帮助大家高效持久的掌握英语词汇，就成了如今专家们面临的重要课题。

词汇是语言的最重要的组成部分，是语言三要素的关键。

没有建筑材料就不能盖房子，同样，没有词汇的交际也是不可想象的。

没有词汇，便没有句子，更无所谓语言。

因此，拥有一定的词汇量是学好语言的关键。

现在英语三级要求掌握1200个单词和200-300个习惯用语或固定搭配，六级要求理解和掌握3000个左右词汇和400-500个习惯用语或固定搭配，八级要求理解和掌握4500-5000个单词和一定量的习惯用语或固定搭配。

UNIT1新造词英语中每天都有新词出现。

你知道这些词是怎么产生的吗？阅读下文你就能找到造英语单词的各种方法。

学者们估计英语大约有600 000个单词，不过也许更多。

新的词语不断进入英语，其速度之快，大概没有一本字典能跟得上。

几个世纪以前，源于盎格鲁•撒克逊语、日尔曼语以及法语的原有词汇，占英语的五分之四。

余下的五分之一，一部分外来词组成，另外的部分由其它三种词组成，它们是：表示人名、地名的专有名词；象声词以及新造的词。

安培、伏特和瓦特都是电学的计量单位，它们都是用发现者的名字命名的，他们分别是是法国物理学家安德烈• M•安培、意大利物理学家阿勒森德罗•伏特、苏格兰工程师兼发明家詹姆士•瓦特。

今天我们都喝用巴氏灭菌法消毒的牛奶，这种奶即清又纯。

巴氏灭菌法便得名于法国医生路易斯•巴斯德，是他发明了消毒牛奶的制作方法。

在英语中像这样的词有许多。

象声词代表它们模仿的事物或行为的声音。

现举例如下：嗡嗡滴答砰砰咕哝喳喳嚎啕扑通啪啪嘀咕咯咯嘤嘤呼哧对于上述单词无需再作任何解释，因为它们不言自明。

或许你还可以想出更多类似的单词来。

接下来是新造的词。

讲英语的人总是根据需要创造词汇，而且每天仍在这样做。

一种新造的词是由另外两个词构成的。

字典里将这种词称为复合词。

如果把“玩耍”和“物品”放在一起，我们就可以得到复合词“玩具”。

你还能为下表添加多少类似的词呢？雨衣奶昔楼上停顿前灯关闭帆船楼下收入标题除了把两个词放在一起之外，我们还可以给单词添加一些成分，即前缀和后缀。

大多数前缀和后缀来自拉丁语和希腊语，而且它们都有自己特别的意义。

当我们在词的前面加前缀或在其后面加后缀时，我们就改变了它的意思。

例如，前缀re-意思为“再”。

如果把re-加到“作”或者“画”的前面，我们就得到了两个新词，意思为“再作一次”和“再画一次”。

Un-意思为“相反的”或者“不”。

把un-加到“快乐的”或者“和蔼的”前边，我们就得到了“不快乐”和“不和蔼”。

新词汇产生的原因及领域随着社会经济的发展、科学技术的进步、国际交流的频繁, 我们会在很多媒体上碰到一些英语新词。

新词指语言系统为适应新发明、新事物或新的社会现象出现而创造的词语,原有的词语在新的文化环境下添加了新的涵义通常被称之为新词。

作为世界通用的语言,英语也在不断演变发展着。

在报纸杂志、电视广播、互联网等媒体上,我们都会碰到很多英语新词,这些英语新词的出现不仅丰富了英语词汇,而且使英语的表达能力不断增强、表达形式更加丰富。

如:Evil Doers(恐怖分子)、humanitarian disaster(人道主义灾难)、Bushism(布什执行的强硬政策)、the Lost Generation(20世纪初出生的“迷惘的一代”)、the Beat(influenza 流行性感冒) copter ( helicopter 直升飞机)、van(caravan 大篷货车)、wig( periwig 假发)、fridge(refrigerator 冰箱)。

英语新词汇产生的原因很多，其来源非常广泛，概括起来有以下几个方面：（一）科学技术突飞猛进。

首先，IT（Information Technology信息技术/资讯科学，包括计算机业、网络业等）技术的迅猛发展不仅给世界各国人民带来了生产生活方式上的极大变革，还涌现了大量的英语新词汇。

例如，laser Printer（激光打印机），penputer/pentop/notepad （笔触式计算机），cyberchat（网上聊天），GSM：global system for mobile communications（全球通），kidware（儿童软件）等。

其次，随着太空技术的发展，英语中也出现了一些相应的新词。

如，space sickness（太空病），space age（太空时代），black hole（太空黑洞），softlanding （软着陆），moonwalk（月球行走）等。

英语词汇语境学习的有效策略学习英语，词汇是基础。

然而，孤立地记忆单词往往效果不佳，且容易遗忘。

在实际运用中，我们会发现，只有将词汇置于特定的语境中学习，才能真正理解其含义、用法和搭配，从而提高语言运用的准确性和流利度。

那么，如何通过语境来有效地学习英语词汇呢？以下是一些实用的策略。

一、阅读丰富的英语文本阅读是接触大量英语语境的重要途径。

通过阅读英语书籍、报纸、杂志、网站文章等，我们能够沉浸在各种真实的语言环境中。

在阅读过程中，遇到不认识的单词，不要急于查字典，可以先根据上下文猜测词义。

比如，“The athlete's prowess in the competition was remarkable ” 这里我们不认识“prowess”这个词，但通过“athlete”（运动员）和“remarkable”（显著的），可以大致推测出“prowess”可能是指运动员在比赛中的某种出色的能力或表现。

读完一段或一篇文章后，再去查阅生词，这样不仅能加深对单词的理解，还能更好地记住其用法。

选择适合自己英语水平的阅读材料也很关键。

如果水平较低，可以从简单的英语读物，如儿童故事书、简短的新闻报道开始；随着水平提高，逐渐过渡到更复杂的文学作品、学术文章等。

此外，阅读时可以做一些笔记，记录下新学的词汇及其所在的语境句子，方便复习和回顾。

二、观看英语影视作品影视作品是生动的语境来源。

通过观看英语电影、电视剧、纪录片等，我们可以直观地感受英语在各种场景中的运用。

比如，在一部关于职场的电影中，可能会听到“He's been climbing the corporate ladder steadily” 这里“climb the corporate ladder”（在职场中晋升）就是一个很形象的表达。

观看时，可以选择带有英文字幕的版本，有助于理解和学习新词汇。

为了更好地利用影视作品学习词汇，可以多次观看同一部作品。